讓孩子成才的秘密讀后感（精選5篇）
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讓孩子成才的秘密讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
讓孩子成才的秘密讀后感 篇1
在學(xué)校的親切關(guān)懷下，我們340班全體同學(xué)有幸拜讀了著名的"教育和尚"——寂靜法師的著作《讓孩子成才的秘密》。這是一本不可不讀的書(shū)，雖然我不是佛教徒，不能理解書(shū)中很多高深的佛理，但即便如此，我在讀完這本書(shū)之后，也頗有感悟。
書(shū)中給我們講了很多方面的東西：親子關(guān)系，夢(mèng)想，自信……但令我感悟最深的，還是夢(mèng)想。
法師在書(shū)中說(shuō)道："夢(mèng)想有三個(gè)特點(diǎn)：敢想、真實(shí)和堅(jiān)持。"事實(shí)上的確如此，夢(mèng)想夢(mèng)想，就是要敢夢(mèng)敢想。夢(mèng)想，是成功的導(dǎo)向標(biāo)和永不枯竭的動(dòng)力源泉。有了夢(mèng)想，成功才會(huì)變得可望與可及。但看看我們身邊，不免有些失望，有夢(mèng)想的人少的可憐，說(shuō)是屈指可數(shù)也毫不為過(guò)。很多人來(lái)到高中，根本就沒(méi)有一個(gè)確切的目標(biāo)，不知道自己想要考什么樣的大學(xué)，不知道自己將來(lái)想要過(guò)怎樣的生活，不知道自己每天應(yīng)該干什么。整天渾渾噩噩的，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了一年，你要問(wèn)他這一年學(xué)到了些什么，他回答你的，只會(huì)是沉默。事實(shí)上，他這一年什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，只是幫父母多花了一大筆錢(qián)，僅此而已。這樣的人在我們身邊比比皆是。不得不替他們感到悲哀。因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的夢(mèng)想，高中留給他們的，不是拼搏與努力，而是頹廢與墮落，而未來(lái)留給他們的，只有后悔與痛苦。所以說(shuō)，想要成功，必須先要有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。有了它，你才會(huì)離成功越來(lái)越近，最終登上你人生的高峰。
夢(mèng)想的第二個(gè)特點(diǎn)是真實(shí)，這個(gè)尤為關(guān)鍵。夢(mèng)想需要敢想，但前提條件是，你的這個(gè)夢(mèng)想，一定要真實(shí)可行。很多人在行剛踏進(jìn)高中的時(shí)候，豪氣干云，揚(yáng)言自己一定要如何如何努力，一定要考清華北大，要出國(guó)留學(xué)等等。對(duì)于這些人，我不得不說(shuō)一句，在定下這個(gè)目標(biāo)之前，你有認(rèn)真考慮過(guò)嗎？你確定通過(guò)你的努力，這個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？換句話說(shuō)，你的能力與這個(gè)夢(mèng)想，會(huì)有交集嗎？這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。如果你有這個(gè)能力，有這股拼勁兒，那你就放心大膽的定，竭盡全力的拼；如果沒(méi)有，那我勸你還是尊重現(xiàn)實(shí)，定一個(gè)自己所能達(dá)到的目標(biāo)。不然的話，空有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，卻沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)，這不是自己跟自己過(guò)不去嗎？
夢(mèng)想的第三個(gè)特點(diǎn)是堅(jiān)持。這是夢(mèng)想能否變成現(xiàn)實(shí)的決定性因素。夢(mèng)想需要的，可不僅僅是確立，更重要的是要去付諸行動(dòng)。很多同學(xué)會(huì)給自己定下目標(biāo)，每天要做多少多少題，要讀多少多少書(shū)，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少個(gè)單詞。第一天，他照做了；第二天，他少做了一點(diǎn)；第三天，又少了一點(diǎn)……一個(gè)周后，他早已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了。像這樣的人，會(huì)成功嗎？答案當(dāng)然是否定的。一個(gè)三天打漁，兩天曬網(wǎng)的人，注定是不會(huì)成功的。340班一直堅(jiān)持每天早上跑步，就是因?yàn)槲覀冎溃焊咧校吹牟粌H是智力，還有體力。只有堅(jiān)持鍛煉身體，才能在高中的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，才能在高考的千軍萬(wàn)馬中脫穎而出。我們堅(jiān)信，只有堅(jiān)持不懈的努力，在能讓我們站在成功之巔。
最后，用書(shū)中的一句話來(lái)結(jié)束：只要有夢(mèng)想，全世界都會(huì)為你讓路！
讓孩子成才的秘密讀后感 篇2
寂靜法師說(shuō)："成長(zhǎng)是生命最大的財(cái)富，成長(zhǎng)是生命唯一的財(cái)富。除了成長(zhǎng)，財(cái)富一無(wú)是處。除了成長(zhǎng)，生命一無(wú)所有。不把精力放在成長(zhǎng)上，我們所有的想法都將成為夢(mèng)幻泡影。"是啊，一個(gè)人的成長(zhǎng)是最大的事情。那么作為學(xué)生和家長(zhǎng)如何超越成績(jī)，獲得成長(zhǎng)呢？
現(xiàn)在好多孩子的家長(zhǎng)，經(jīng)常拿自己的孩子本身不好的缺點(diǎn)，去和別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比。你也許經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到"看您的'孩子考了第一名，我們的孩子這么差""誰(shuí)誰(shuí)家的孩子成績(jī)?cè)趺丛趺礃�，我們的孩子怎么怎么�?quot;"誰(shuí)誰(shuí)什么科考多少，你咋學(xué)不會(huì)"等等，滅自家孩子信心的話語(yǔ)。以前我也非常關(guān)注孩子的成績(jī)，每次考試比兒子還緊張，考試結(jié)束后總是迫不及待地想知道孩子班里屬老幾，年級(jí)里位居第幾位。還時(shí)不時(shí)地拿兒子與周?chē)笥训暮⒆訉?duì)比，有時(shí)還刻意夸大別人的成績(jī)，心想這樣可以引起兒子的注意，督促孩子奮起直追。兒子小時(shí)候還可以，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，卻越來(lái)越事與愿違，引起了兒子極大反感，我常常還會(huì)聽(tīng)兒子質(zhì)問(wèn)我："媽媽，為什么總是自己媽媽說(shuō)人家孩子好？"對(duì)于孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的教育，我越來(lái)越感到束手無(wú)策，除了批評(píng)，還是批評(píng)。
直到我讀了寂靜法師的《讓孩子成長(zhǎng)的秘密》后，我不但找到了說(shuō)服我自己的理由，我也找到了幫助孩子面對(duì)好成績(jī)和不理想成績(jī)的妙方。當(dāng)孩子考第一名的時(shí)候，我都是希望他繼續(xù)再考第一名。如果下次考試得了第二名，我都會(huì)深感生氣。而寂靜法師卻說(shuō)："父母要跟孩子說(shuō)‘成績(jī)是一種體驗(yàn)。孩子，好好體驗(yàn)一下第一名是什么感覺(jué)，什么滋味？’等孩子給你講是什么滋味、花了多少時(shí)間獲得、怎樣努力的等等之后，父母要對(duì)孩子說(shuō)‘咱們體驗(yàn)過(guò)了，下個(gè)學(xué)期讓給別人。’這樣既能讓孩子去掉占有欲，又可以在下次考砸后能有一顆平常心來(lái)看待，絕不會(huì)出現(xiàn)因成績(jī)差了而哭天抹淚。當(dāng)然當(dāng)孩子考最后一名后，我們也可以用類(lèi)似方法跟孩子交流 …… "這真是聽(tīng)圣人一席話，我心里豁然開(kāi)朗，仿佛在黑暗中摸索的人一下子找到了光明一樣，興奮極了。
興奮之后，對(duì)于孩子的成績(jī)我開(kāi)始心里慢慢找到了平衡點(diǎn)，我慢慢學(xué)著用平常心對(duì)待。我不斷說(shuō)服自己，我不能讓孩子因?yàn)槲叶兊茂偪�，因�(yàn)槲叶诔砷L(zhǎng)的道路上變得痛苦不堪，我要讓我的孩子正確對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)，正確理解生命的真相。我要讓我的孩子，甚至我的學(xué)生們，在成績(jī)里邊去真正體驗(yàn)，去成就，去悟道，這才是我給孩子們的最大禮物。
讓孩子成才的秘密讀后感 篇3
寂靜法師說(shuō)“孩子的問(wèn)題，百分之百絕對(duì)是父母的問(wèn)題�！焙⒆幼鰹槲覀兊膹�(fù)印件，映射的是我們自已本身，孩子有問(wèn)題就是父母的問(wèn)題，就是原生家庭的問(wèn)題。
我們內(nèi)在的五個(gè)身體“魂，魄，識(shí)，氣，形”中屬于“識(shí)”的層面，就是解放我們的思想層面，學(xué)著與孩子共同成長(zhǎng)，而不是固步自封，不做空談的父母，不要高高在上，學(xué)會(huì)降下身段，同孩子在一個(gè)水平線上，與孩子成為朋友，走入他的內(nèi)心，給孩子引導(dǎo)，做他們的保護(hù)傘。
生命是有能量的，能量在厚德載物里不是“德”，屬于五個(gè)身體中“魄”的層面，就是我們的德行、格局、能量、魄力，孩子在潛移默化中被父母影響著，最后他長(zhǎng)大后也會(huì)成為我們一樣的人，所以說(shuō)父母是孩子的榜樣。
學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)正向的引導(dǎo)，告訴他們什么是愛(ài)，愛(ài)有幾個(gè)層面，成績(jī)不是重點(diǎn)，道行修養(yǎng)才是重點(diǎn)，在生活中體驗(yàn)智慧和成長(zhǎng)才是重點(diǎn)，生活的狀態(tài)去經(jīng)歷才是重點(diǎn)，讓孩子在生活中覺(jué)醒出使命才是重點(diǎn)。
讓孩子成才的秘密讀后感 篇4
首先，我很慶幸能從園長(zhǎng)那里得到這本《讓孩子成才的秘密》，寒假期間也認(rèn)真的讀了一遍。之前的我還不太了解寂靜法師，但通過(guò)讀了這本書(shū)后，我從心里開(kāi)始喜歡這位法師寫(xiě)的書(shū)、贊同他說(shuō)的話。寂靜法師不僅是一位風(fēng)趣幽默的法師，并且所說(shuō)的都很有哲理，看完之后感受也是頗多的。以下是我讀完這本書(shū)的一些感受：
文章中使我感受最深的一篇就是：“父母和孩子為什么會(huì)有溝通障礙”對(duì)于這個(gè)話題寂靜法師的導(dǎo)讀也是非常風(fēng)趣幽默但也非常有道理的，他說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)兔子跟雞溝通沒(méi)有？見(jiàn)過(guò)人與鬼溝通沒(méi)有？為什么他們不能溝通？因?yàn)樗鼈兪莾蓚�(gè)不同的物種，因?yàn)樗鼈兲幵诓煌氖澜�。是呀，大人和小孩本�?lái)就是兩個(gè)世界的人，孩子天性就是調(diào)皮愛(ài)玩的，可家長(zhǎng)卻是有很多的想法的，他希望他的孩子能成為鋼琴家、繪畫(huà)家又或者是什么家，希望孩子能成才�？珊⒆拥南敕ㄍ图议L(zhǎng)是不一樣的，他們有自己的愛(ài)好有自己的思想，當(dāng)家長(zhǎng)和孩子的想法不一致的時(shí)候，那么爭(zhēng)執(zhí)就出現(xiàn)了，溝通當(dāng)然就出現(xiàn)問(wèn)題了。那怎么樣才能接觸這些障礙呢？要先了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠知道溝通的矛盾是如何形成，之后才能談得上去促進(jìn)溝通。書(shū)中說(shuō)：“父母雖然站的高，但是直接命令孩子是不行的。必須進(jìn)入他的世界，跟他打成一片，然后帶領(lǐng)他進(jìn)入自己的世界。這不就可以和孩子溝通了嗎？”要走進(jìn)孩子的世界和孩子打成一片，首先要做孩子的好朋友，他只有愿意跟你交流、愿意跟你玩耍。那么很快就可以了解孩子并走進(jìn)孩子的世界。其次，和孩子之間要樹(shù)立起信任，只有他足夠信任你了，他才會(huì)對(duì)你沒(méi)有任何隱私，才能打成一片。所以，當(dāng)父母的就要降下來(lái)，跟孩子溝通。這就是和孩子變成同一物種了。
想要和孩子沒(méi)有障礙的溝通，就必須要進(jìn)入孩子的世界，必須要進(jìn)入孩子的世界！凡是和孩子對(duì)立的，百分之一百不在同一個(gè)世界，百分之一百不是同一物種。只要把這兩個(gè)問(wèn)題解決了，一切也就沒(méi)有問(wèn)題了，溝通也就順利多了！
總之，讀完這本書(shū)，滿滿的都是收獲、都是成長(zhǎng)。不僅了解到了一些孩子常出現(xiàn)的問(wèn)題，并且對(duì)于孩子出現(xiàn)的這些問(wèn)題也掌握了一些處理的技能和方法。
讓孩子成才的秘密讀后感 篇5
自從得到一本教育孩子的好書(shū)《讓孩子成才的秘密》后，拿回家，我就愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。
本書(shū)從佛的角度闡釋了、剖析了諸多家長(zhǎng)在教育孩子中存在的諸多問(wèn)題的根源�？偣灿昧巳鞎r(shí)間，我就把這本書(shū)看完了。合上書(shū)本，很多問(wèn)題、很多感受、很多釋然讓我不能自已與大家分享如下：
給我印象最深的是父母是原件，孩子是復(fù)印件。知道一句咒語(yǔ)：孩子所有的問(wèn)題百分之百絕對(duì)是父母的問(wèn)題！我的孩子目前存在的最大問(wèn)題就是寫(xiě)作業(yè)速度慢、吃飯速度慢、所有的東西隨手亂放。如果我出去一周，回到加后，家里就成了這樣：沙發(fā)上、客廳地板上、衛(wèi)生間里到處都是臭襪子、換下的臟衣服、吃東西留下的果核、果皮，用一片狼藉來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。進(jìn)入家門(mén)的一刻，我的火氣就不打一處來(lái)，開(kāi)始厲聲吆喝孩子："怎么到處是你的襪子？怎么到處是你的書(shū)？你不能把東西放到該放的地方嗎？"……
當(dāng)罵完孩子，我頹然坐下來(lái)開(kāi)始自己收拾東西。一件件收起來(lái)，臟襪子和衣服放進(jìn)洗衣盆里，書(shū)籍收拾起來(lái)放進(jìn)書(shū)桌里，架子上。但是孩子該干嘛還是在干嘛。她沒(méi)有因?yàn)槟惆l(fā)脾氣就主動(dòng)把東西收拾好，也沒(méi)有因?yàn)槟愫芾劬椭鲃?dòng)幫你干一些家務(wù)，似乎這個(gè)家就是該我一個(gè)人做家務(wù)，我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。我有些崩潰了…�?/p>
這時(shí)候，寂靜法師的一句話回響在耳邊：孩子的問(wèn)題百分之百都是父母的問(wèn)題。我細(xì)細(xì)地想，到底是我哪里做錯(cuò)了？
在日常生活中，我沒(méi)有給自己定下在一定時(shí)間內(nèi)完成某種家務(wù)的目標(biāo)，沒(méi)有定下哪些東西一定要放在哪里，就是定了，也只是我自己知道，老公和孩子要東西找不到的時(shí)候還是都問(wèn)我要。我沒(méi)有認(rèn)真告訴他們哪些東西放在哪里、沒(méi)有規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)要完成什么目標(biāo)。只是隨心所欲需要完成什么了，就立即去做，沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有程序、沒(méi)有步驟。說(shuō)到底是方法的問(wèn)題。沒(méi)有交給孩子方法！也就是那只老母雞沒(méi)有交給小雞游泳的本領(lǐng)而一味地要求小雞下水游泳……
綜上所述，我覺(jué)得在以后的生活中，要時(shí)時(shí)處處教給孩子解決問(wèn)題的方法和步驟，而不是一味地吆喝、責(zé)罵、訓(xùn)斥，這些只會(huì)讓孩子更加地反感，更加地對(duì)抗。對(duì)于寫(xiě)作業(yè)慢的問(wèn)題，自己規(guī)定在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)洗好多少件衣服的同時(shí)，告訴孩子要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)；對(duì)于吃飯慢的問(wèn)題，要合理規(guī)劃好時(shí)間，少做與吃飯無(wú)關(guān)的事情和少談無(wú)關(guān)的話題；對(duì)于東西隨手亂放的問(wèn)題，在自己做好的同時(shí)，要求老公一定配合做好，給孩子以榜樣的作用。
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