- 相關(guān)推薦
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文（精選12篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 1
當(dāng)我背著書(shū)包，走進(jìn)美麗的校園，望著那古香古色的教學(xué)樓、高大巍峨的`敬賢堂、郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，這時(shí)我就不由想起了為我們創(chuàng)造了這美麗環(huán)境的偉人—校主陳嘉庚。
陳嘉庚先生一生傾資辦學(xué)，倡導(dǎo)誠(chéng)毅做人、處事。作為一名嘉庚學(xué)子，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)誠(chéng)毅傳人呢?我陷入了深思中。
當(dāng)我走進(jìn)教室，看到同學(xué)們因一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，看到同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，看到他們一到下課就專心致志地寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)的題就會(huì)去問(wèn)同學(xué)、請(qǐng)教老師。我明白了勤奮學(xué)習(xí)、互幫互助就是在踐行誠(chéng)毅精神。
當(dāng)我走到操場(chǎng)，看到同學(xué)們?cè)诒荣惏魏�，他們個(gè)個(gè)精神抖擻地站好“立馬樁”，擺開(kāi)架勢(shì)，口喊“一、二、三”，步調(diào)一致使勁地往后拉。雙方爭(zhēng)奪非常激烈，那中間的紅繩線在雙方之間不停地?cái)[動(dòng)。忽然，有一個(gè)同學(xué)一不小心，摔倒受傷了，幾個(gè)同學(xué)趕緊跑過(guò)去把同學(xué)扶起來(lái)。我明白了團(tuán)結(jié)一心、友愛(ài)互助就是在踐行誠(chéng)毅精神。
當(dāng)我踏上公交車，看到同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，有秩序的排隊(duì)上車，他們一看見(jiàn)有需要幫助的人，就主動(dòng)讓座。我明白了關(guān)愛(ài)他人、文明禮讓就是在踐行誠(chéng)毅精神呀!
讓我們揚(yáng)起誠(chéng)毅的風(fēng)帆，以誠(chéng)為槳，以毅為帆。做一個(gè)像陳嘉庚先生一樣，品質(zhì)高尚的嘉庚學(xué)子。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 2
我自認(rèn)自己不是一個(gè)能迎難而上的人，雖不至于一遇到困難就放棄，但定是無(wú)法和困難“死磕到底”，反而選擇妥協(xié)。我記得很清楚自己的轉(zhuǎn)變是在四年級(jí)。
為了迎接學(xué)校藝術(shù)節(jié)，班里經(jīng)過(guò)商量，決定演《竇娥冤》。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，沒(méi)一會(huì)兒，每個(gè)角色都有同學(xué)報(bào)了名，唯獨(dú)主角竇娥。不為別的，就單憑竇娥哭戲多這點(diǎn)，就沒(méi)有多少人愿意嘗試。老師環(huán)顧了一下教室，思索了一會(huì)兒，忽然看向我：“你來(lái)演好不好？”我猶豫了，那時(shí)的我根本沒(méi)有演出經(jīng)驗(yàn)，還有些自卑，我看向老師的眼神飄忽不定，終是被老師說(shuō)動(dòng)，硬著頭皮同意了。
“你看看你這里，感情不夠�！薄斑@里太平淡了�！薄霸趺催�忘詞了？”原本溫柔的老師此時(shí)毫不手軟，我遲遲沒(méi)有找到感覺(jué)，內(nèi)心升起一種強(qiáng)烈的不安逐漸占據(jù)了我的整個(gè)內(nèi)心，后背不知不覺(jué)已經(jīng)滿是冷汗。放棄吧，你給大家拖了多少后腿？腦海里忽然想起一句話。
回家的路上，來(lái)自秋的微涼的風(fēng)略過(guò)耳畔，身邊只有路燈的微弱光芒陪伴，我踩著落葉，步伐沉重地往家走。算了吧，不可能完成的，太難了，明天就和老師說(shuō)吧，不演了。我想著，心里有些空落落的，就像是一腳踏空，心就要飛起來(lái)了。舍不得嗎？可那本就不該屬于我��！
第二天，我緩緩挪到老師身邊，忽然不知該如何開(kāi)口�！坝惺裁词聠�？”老師彎下腰，關(guān)切地問(wèn)我。我狠了狠心，閉了閉眼，緩緩開(kāi)口：“老師，我，我認(rèn)為我不適合演竇娥�！蔽业拖骂^，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，“您……您看小萱怎么樣？她一定比我更好……”
“你知道迎難而上這個(gè)詞嗎？”老師頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)有人可以一路順豐無(wú)阻，一定會(huì)遇到困難，我們不應(yīng)該想著如何去逃避，而是努力迎難而上，不讓自己后悔。不要害怕，記住，滿懷希望就會(huì)所向披靡�！�
心里的不安和迷茫，奇跡般的被打破了，我向老師言謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。之后的`日子里，我每天第一個(gè)到達(dá)排練場(chǎng)地，最后一個(gè)離開(kāi)。我獨(dú)自面對(duì)著空蕩蕩的觀眾席，一遍遍地念著早已滾瓜爛熟的臺(tái)詞。好幾次，我都生出一種錯(cuò)覺(jué)，好似我就是竇娥，竇娥就是我。沒(méi)有基礎(chǔ)，那老就更加努力！每每從學(xué)校離開(kāi)，天已經(jīng)完全走著黑了，我邁著堅(jiān)定的步伐，從夜色中走過(guò)，走著走著，老師看我的眼神多了贊揚(yáng)；走著走著，同學(xué)們開(kāi)始情不自禁為我的表演鼓掌。
困難遠(yuǎn)不止于此。因?yàn)榻巧枰也坏貌婚L(zhǎng)時(shí)間跪在地上，時(shí)間久了，膝蓋青得發(fā)紫，甚至演完后需要同學(xué)攙扶才能站起來(lái)。后來(lái)，老師為我拿來(lái)毯子墊在膝蓋下，我婉言謝絕了：“老師，謝謝您的好意，但我希望不用毯子，更好地表現(xiàn)竇娥�！蔽易肿謭�(jiān)定，老師凝視著我，終是微笑點(diǎn)頭。要知道，以前的我，可是巴不得要毯子��！可是現(xiàn)在我明白了，迎難而上考的是自己，不能過(guò)多地借助外力。到最后，這個(gè)困難也被我克服過(guò)去了。
真正演出是在一個(gè)閑適的午后，云很輕，風(fēng)很淡，觀眾席上座無(wú)虛席，我心里不免緊張。我努力調(diào)整狀態(tài)，深呼吸，幕布拉開(kāi)，我嫻熟而富有感情地背出了自己的臺(tái)詞。那一天，我超長(zhǎng)發(fā)揮，《竇娥冤》也一舉拿下第一名。
幾天后，我需要參加一項(xiàng)演講比賽，但在那之前，我毫無(wú)演講經(jīng)驗(yàn)，需要演講的那篇作文因?yàn)闀r(shí)間太久，記憶也模糊了，偏偏時(shí)間比較緊張。一個(gè)個(gè)困難接踵而至，老師的話卻忽然回響在耳畔：迎難而上。我抓緊一切時(shí)間練習(xí)，并讓父母在一旁旁聽(tīng)，每日練的口干舌燥，到后來(lái)嗓子也啞了，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲放棄。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，那一次，我一舉拿下了一等獎(jiǎng)。再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，一種從未有過(guò)的喜悅充滿內(nèi)心：我學(xué)會(huì)迎難而上了！
通往成功的路上難免有名為困難的巨石，我我們要學(xué)會(huì)迎難而上，翻過(guò)它，你就能看見(jiàn)黎明的曙光，去扣響屬于自己的成功之門(mén)！
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 3
當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著他要你成為高飛的鷹。
——題記
我們總會(huì)抱怨生活帶給我們的“不便”，認(rèn)為那是生活給我們?cè)O(shè)下的屏障。但那對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是不利嗎？是你更了解你自己，還是生活更了解你呢？我們往往更加關(guān)注我們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，而忽略我們所向往的，我們?nèi)娴?了解自己?jiǎn)�？然而我們騙不了生活，我們的所作所為，一言一行，生活都看在眼里。你的好壞不是你說(shuō)了算，而是生活說(shuō)了算。
也許，同一件事情在你眼里是釘子，在和你相同處境的人眼中，卻是梯子。為什么別人的墊腳石到你這里就成了絆腳石了呢？為什么別人的機(jī)遇在你這兒就成了浩劫了呢？還不是因?yàn)槟悴幌嘈抛约河锌朔щy的勇氣？你連你自己都不相信，還指望著誰(shuí)相信你呢？活下去的意義就消失了。
你想變成一條魚(yú)，上帝卻給你一片無(wú)盡的荒野，那就意味著他要你成為高飛的鷹。你抱怨，你倔強(qiáng)，你非得成為荒野里的魚(yú)，那你得到的只有魚(yú)干，你為什么不通過(guò)自己的努力，將自己蛻變成一只鷹呢？
你想要成為一只虎，上帝卻給你一片海洋大海，那就說(shuō)明他要你成為在海里馳騁的魚(yú)，你再倔也成不了“水虎”，你為何不成為水中霸王“虎鯨”呢？何樂(lè)而不為呢？
西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)……山路崎嶇，上至巔峰，可覽山河美景。
成功從來(lái)不是一蹴而就，而是千錘百煉，鳳凰涅磐置之死地而后生。因此，當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，不要退縮，迎難而上，方能成為凜然高飛的雄鷹。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 4
沒(méi)想到，我竟然差點(diǎn)被我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)難倒。
那是一回上奧數(shù)課時(shí)，一看學(xué)習(xí)內(nèi)容——“電梯問(wèn)題”就知道，這次的題沒(méi)那么簡(jiǎn)單，肯定內(nèi)藏玄機(jī)。
果然不出我所料，剛開(kāi)始講例一，我就忍不住心想，那些數(shù)學(xué)家干的都是什么事情，電梯上一輩子怎么惹你了，電梯的級(jí)數(shù)關(guān)你們什么事，井水不犯河水，不過(guò)我也真佩服你們這些數(shù)學(xué)家腦洞真的大，連順行和逆行你們還能用人的速度與電梯的速度……來(lái)求電梯級(jí)數(shù)。唉！不管了，總之學(xué)好這一節(jié)課就行了。
同學(xué)們都是越戰(zhàn)越勇，可我已經(jīng)沒(méi)有精力來(lái)解決這些難搞的問(wèn)題，這些題我都覺(jué)得是高中的難題，完全不是我們這個(gè)年齡段學(xué)的啊。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄這一節(jié)課，一位同學(xué)把鞏固練習(xí)的.題的答案說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)他一念答案，我的心猛的一震，既然他可以做到，我為什么不能做到呢？我的基礎(chǔ)在我們奧數(shù)班也是數(shù)一數(shù)二的。于是我鼓勵(lì)自己，讓自己盡快恢復(fù)狀態(tài)，在講下一題的時(shí)候，我認(rèn)真的記住了老師講的每一題，我很快就懂了，在做鞏固練習(xí)題時(shí)，我做的既快又準(zhǔn)確，我的同學(xué)還問(wèn)了我一道題，我的心里美滋滋的。
是啊，既然別人可以做到，我為什么就不能呢？我決定，從今往后，即使遇到再難的題，也要迎難而上，不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而磨滅自己的意志。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 5
“英雄不是沒(méi)有脆弱的時(shí)候，只不過(guò)不被脆弱征服罷了�！庇龅嚼щy而不畏懼，便不會(huì)被挫折擊倒。堅(jiān)定信念，迎難而上，勇往直前，做自己生命里的英雄。
當(dāng)落入低谷時(shí)，強(qiáng)者會(huì)浴火重生，而弱者只是一蹶不振。
簡(jiǎn)媜曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)上帝贈(zèng)給你荒野時(shí)，就意味著，他要你成為高飛的鷹�！崩顣r(shí)珍大家應(yīng)該都不陌生吧，他花了整整29年才完成《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)著作，如果他在這29年中放棄了，那么現(xiàn)在的中醫(yī)方面會(huì)落后多少？會(huì)有多少人失去健康？再比如說(shuō)貝多芬，他耳朵后來(lái)變聾了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)致命的打擊，他再也聽(tīng)不到任何聲音，但他沒(méi)有選擇放棄，憑著良好的基礎(chǔ)和堅(jiān)持不懈的努力，終于創(chuàng)作出了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲。
人總是會(huì)遇到挫折的，總是會(huì)有不被人理解的`時(shí)候的，總是有要低聲下氣的時(shí)候，這些時(shí)候恰恰是人生最關(guān)鍵的時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)碰到挫折，而大多數(shù)人過(guò)不了這個(gè)門(mén)檻，如果你過(guò)了，你就成功了。
人生之路漫漫，或大或小的挫折潛伏其中。難道我們就因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就因噎廢食，迷失其中？不，一條路并不因?yàn)樗愤呴L(zhǎng)滿荊棘而喪失其美麗，旅行者照舊向前進(jìn)。當(dāng)旅行者斬?cái)嗨械那G棘，勇敢的繼續(xù)前進(jìn)，周圍的人都會(huì)說(shuō)，哇，你看，他的路上這么多的荊棘，他竟然勇敢的斬?cái)嗔耍谑撬愠闪擞率�，成了英雄。挫折并不是用�?lái)?yè)艨迥愕模菍⒛阃葡蚋咛幍囊粔K踮腳石。需要你有足夠的勇氣去踩住他。有光就有影，有明就有暗。直面挫折，斬?cái)啻煺�，做自己的英雄�?/p>
天下斷無(wú)易處之境遇，人間哪有空閑的光陰。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 6
生活中我們都會(huì)遇到困難，在面對(duì)和 逃避兩種選擇中，我們何嘗不是選擇了逃避呢？有一位登山專家嚴(yán)肅的說(shuō)過(guò)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它只能會(huì)被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存。
所以，當(dāng)我們遇上困難的時(shí)候，應(yīng)該迎難而上，而不應(yīng)做一只縮頭烏龜。
在我還小的時(shí)候，我非常怕打雷。每當(dāng)打雷的時(shí)候，都會(huì)躲在被窩里不敢出來(lái)。因?yàn)槲液ε卤焕讚糁�。所以我才�?huì)有那樣幼稚的想法。不過(guò)，直到那一天，才使我這樣幼稚的想法有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。
那天上午，陽(yáng)光明媚，我和同學(xué)約好了，下午去他家玩。到了下午，我高高興興的出門(mén)了。走到?jīng)]有一半，突然烏云密布，不過(guò)我還是繼續(xù)走。又過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)席卷著烏云，接著下起了傾盆大雨，我趕緊走到遮雨的`地方。想不到竟然雷聲轟鳴，又有閃電。這時(shí)把我嚇壞了，我慌忙著冒著雨沖回了家，躲進(jìn)了被窩里。我媽媽聽(tīng)到我有如此這么大的動(dòng)靜，馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么有這么大的動(dòng)靜"？我頓時(shí)害怕的連聲音也發(fā)不出來(lái)。我媽媽看到我在發(fā)抖，就知道我害怕閃電。馬上過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“其實(shí)閃電沒(méi)有什么可害怕的，其實(shí)都是一直你戰(zhàn)勝不了自己，面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該迎難而上，而不是在逃避。"聽(tīng)了這番富有哲理的話。馬上醒悟。拿起雨傘。在暴雨中勇敢地邁起了腳步，向著同學(xué)家前進(jìn)。我心里喊著高爾基的一句話：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
這就是我，個(gè)迎難而上的我。不畏困難，在困難面前永不退縮的我。對(duì)于困難，逃避它，只會(huì)陷入困難，迎向它，卻能獲得成功。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 7
“落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一首生命的贊歌”，如今已是深秋，一切生機(jī)勃勃的景象在逐漸落下帷幕，迎接嚴(yán)寒的考驗(yàn)。時(shí)光荏苒，經(jīng)過(guò)十幾年的磨練，我們已從蹣跚學(xué)步的嬰兒成長(zhǎng)為蓬勃向上的少年，從簡(jiǎn)單枯燥的漢語(yǔ)拼音到充滿挑戰(zhàn)的幾何推理題，在一步步的'走向未來(lái)。黃金季節(jié)，迎難而上！
深秋季節(jié)的景色鋪滿了整個(gè)大地，落葉宛如一只黃蝴蝶，從樹(shù)上起飛在空中翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)了一小會(huì)兒就悄然落地，連落葉生也那么輕微，這是它留給世界的最后一道風(fēng)景。書(shū)上說(shuō)，落葉是為了保證樹(shù)木的生存來(lái)年春天，樹(shù)木依然長(zhǎng)出新的綠葉，而枯黃的落葉卻不知去向。樹(shù)木為了感謝落葉，即使清楚自己面臨的將是冰天雪地的寒冬，也依然頑強(qiáng)生存，迎難而上。
黃金季節(jié)不僅僅是如今的秋天，更是我們成長(zhǎng)階段中含金量最高的一段，也就是現(xiàn)在，我們現(xiàn)在的黃金階段。如果把我們上學(xué)的經(jīng)歷比作一段路程的話，小學(xué)就是起跑階段，高中就是沖刺階段，而初中就是黃金階段。為什么說(shuō)初中是黃金階段呢？因?yàn)槿绻阈W(xué)沒(méi)有學(xué)好，只要你努力，一定會(huì)在初中階段追上別人的，然后再繼續(xù)努力，那么你的高中階段一定會(huì)非常順利。相反，如果你不抓緊這個(gè)黃金階段的話，虛度光陰，那么在高中階段，知識(shí)會(huì)更多，更難，再想追上別人，已經(jīng)非常困難了。所以，初中階段一定是我們的黃金季節(jié)。
也許你要說(shuō)初中階段的知識(shí)難，那么，你就更應(yīng)該努力了。因?yàn)楦咧械闹R(shí)要比初中難得多，只有把初中學(xué)好，高中才會(huì)輕松�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，世界上沒(méi)有不勞而獲的報(bào)酬，只有用努力換來(lái)的幸福。天道酬勤，駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，區(qū)區(qū)一株小小的植物都有迎難而上的意志在這黃金季節(jié)，我們何不去拼一把，不管成功與否，之前都不會(huì)留下遺憾。一道道令人費(fèi)解的幾何推理題，只要你勇敢嘗試，敢于動(dòng)手，積極請(qǐng)教，一定會(huì)化難為易。一個(gè)個(gè)難讀難寫(xiě)的英語(yǔ)單詞，只要你大膽張口，認(rèn)真去讀，巧妙記憶，也一定會(huì)迎刃而解。有一句話說(shuō)道：“腳下的石頭越多目標(biāo)才會(huì)越近！”
黃金季節(jié)，不負(fù)光陰，勤奮刻苦，迎難而上。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 8
你相信命運(yùn)嗎？
命運(yùn)，何為命運(yùn)？不同人的眼中，命運(yùn)也不盡相同。面對(duì)命運(yùn)，有的人選擇抗?fàn)�，有的人選擇屈服。
人從一出生開(kāi)始，就存在著貧富差距。我們的出身決定了我們的先天地位，有些人出身優(yōu)越，家境富裕；而有些人則出身貧困，家境貧寒。確實(shí)如此，這兩種人在先天條件上存在一定的差距，但這個(gè)差距并不在于天賦和努力方面，每個(gè)人在這方面都是平等的。就好像耕地一樣，每個(gè)人所擁有的土地都是一樣多的，富家子弟可能比你多一些工具和備用糧食。但只要你愿意努力，你就不會(huì)比他們落后，勝利的果實(shí)都是辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。先天條件再好又能怎樣？再好的工具，如果不用心去工作，也只是一堆廢鐵。再多的糧食，如果不努力去耕種，也會(huì)有吃完的一天。富家子弟如果不努力，可能還能維持一段時(shí)間，但如果你不去努力耕耘，那就沒(méi)有出路可尋。
在我們這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)就像耕地一樣重要。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“反正我基礎(chǔ)差，再學(xué)也沒(méi)用了�！边@種悲觀的想法只是自欺欺人，只會(huì)提前實(shí)現(xiàn)命運(yùn)的不幸。命運(yùn)不會(huì)偏袒任何人，只要你心態(tài)積極，每個(gè)人都能看到一片晴朗的天空；只要你豁達(dá)開(kāi)朗，每個(gè)人都能擁有一片花海。從積極的.角度來(lái)看，你的努力和奮斗都是為了改變自己的命運(yùn)。不要認(rèn)為命運(yùn)可以左右一切，努力和奮斗的力量可以讓命運(yùn)屈服。
諸葛亮，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)赫赫有名的軍師，想必大家都應(yīng)該知道吧。周瑜稱他是諸葛村夫。確實(shí)，諸葛亮是一個(gè)地地道道的農(nóng)村人，出身極為普通。但為什么他能有如此大的名氣�！芭P龍鳳雛，得一人便可得天下�！敝T葛亮憑借著自身淵博的知識(shí)，讓劉備三顧茅廬，最終成為了蜀國(guó)軍師。從中我們可以看出，一個(gè)人的成就并不在于先天基礎(chǔ)，而在于你后天的努力。
世界上最令人擔(dān)憂的事情，是看到比自己更優(yōu)秀的人比自己更加努力。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，如果我們想要放棄，就應(yīng)該想一想那些比自己優(yōu)秀的人，他們?nèi)匀辉谂^斗，我們有什么資格抱怨呢？如果我們整日渾渾噩噩，虛度時(shí)光，或者沉迷于時(shí)尚的衣服、有趣的游戲，那么人與人之間的差距將會(huì)越來(lái)越大，最終我們自以為很酷炫的形象也會(huì)淪落為社會(huì)底層。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看看那些曾經(jīng)比自己優(yōu)秀的人，如今事業(yè)蒸蒸日上，我們還有什么理由抱怨命運(yùn)呢？
人生猶如珊瑚，唯有面對(duì)驚濤駭浪的侵蝕，才能彰顯其美麗。在命運(yùn)的不公面前，只有勇往直前，掌控命運(yùn)，才能創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 9
初遇葫蘆絲，我便被它獨(dú)有的音色征服，那聲音對(duì)于年幼的我仿佛有種特別的吸引力。但老師告訴母親：我并不適合學(xué)葫蘆絲，因?yàn)槲倚宰犹�，甚至勸我放棄。我不肯，母親拗不過(guò)我，便順著我。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，我動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，休息之余我就不停地練習(xí)�；竟细窈�，我開(kāi)始練習(xí)吹曲子。吹曲子需要手指靈活，我開(kāi)始訓(xùn)練手指的靈敏度，雙手握著葫蘆絲，按照曲譜，手指反復(fù)按孔，雙臂累得又酸又痛。熟練掌握了指法，我信心十足地吹起來(lái)，均勻、流暢，我演奏的速度與伴奏配合默契！老師開(kāi)始對(duì)我刮目相看，但我不滿足，回家之后仍鍥而不舍地練習(xí)，終于能吹出連貫悅耳的《小星星》。
但我的目標(biāo)不在于獲得老師的表?yè)P(yáng)，而是更高。我不斷克服學(xué)習(xí)中的困難，成為同學(xué)中的佼佼者，光榮地參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。站在上千人聚集的操場(chǎng)上，迎著同學(xué)們羨慕的目光，我邁著堅(jiān)定的`步伐，吹著柔而細(xì)膩的《荷塘月色》。令人陶醉的葫蘆絲聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，也流進(jìn)我的心中，此時(shí)的我無(wú)比自豪。
如今，我已會(huì)吹許多首曲子，激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《月光下的鳳尾竹》。這些優(yōu)美的音樂(lè)，如同種子，在我心中慢慢生根發(fā)芽。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 10
我們每個(gè)人的一生就像攀爬一座高山，我們從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，都在上山的路上。也許有人看到山太高，路太陡，換了路，換了山。但不論是為了山后的風(fēng)光，還是人間的種種收獲，我們最好都要迎難而上。
迎難而上是我們的一種對(duì)生命的態(tài)度�！罢镜酶�，看得遠(yuǎn)”這句老話也不只是物理意義上的視野開(kāi)闊，更高的山峰，更艱難的專業(yè)正是網(wǎng)易，百度，拼多多等CEO們放下身份也要一同攀登的。一方面，從事相關(guān)行業(yè)的確被大佬看好，具有一定的發(fā)展前景；另一方面，國(guó)家正在經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的攻堅(jiān)道路上，也確實(shí)需要一大批基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)從事者。這也恰好印證了“強(qiáng)基計(jì)劃”的孕育與發(fā)展。由此看來(lái)即便是“生化環(huán)材慎入”也不應(yīng)擋住我們的步伐。迎難而上才是我們?yōu)樽约簽閲?guó)家考慮而后行的精神支柱。
但上山的路途總會(huì)有風(fēng)雨�！叭碎g無(wú)坦途”的英文哲理也是不可忽略的因素。而這就需要我們
對(duì)自己的專業(yè)充滿熱愛(ài)。20多個(gè)生化環(huán)材的年輕人，有的早已轉(zhuǎn)行，有的仍在徘徊。若不是有的人仍對(duì)自己專業(yè)充滿熱愛(ài)，讓興趣成為動(dòng)力，在這些個(gè)學(xué)歷要求高，成本需求大的專業(yè)上行走的確是如履薄冰。而當(dāng)我們?cè)谙胂笞约簩I(yè)的未來(lái)時(shí)，在自己專業(yè)中尋求樂(lè)趣時(shí)，還有一種可以疊加一層使命感在自己專業(yè)上的方法
將國(guó)家需要與自己專業(yè)相結(jié)合。在抗疫中，我們看見(jiàn)了一大批醫(yī)學(xué)專業(yè)者，特殊的環(huán)境催生他們心中特殊的愛(ài)國(guó)情懷，幫助他們迎難而上。而在今天，生物化學(xué)，環(huán)境，材料的人才緊缺，我們也要有為國(guó)奉獻(xiàn)的精神，并發(fā)散到專業(yè)的.學(xué)習(xí)中，用自己的迎難而上，帶動(dòng)國(guó)家的富強(qiáng)，民族的安康。而有時(shí)，我們也會(huì)跨越民族尋找真理
把人類的未來(lái)與自己專業(yè)結(jié)合。我們熟知一個(gè)能代表人類的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)，涵蓋了物理，生物，化學(xué)這三門(mén)“慎入”學(xué)科，卻也恰恰證明這三門(mén)學(xué)科正是當(dāng)下乃至未來(lái)人類發(fā)展所需的關(guān)鍵學(xué)科�！翱茖W(xué)無(wú)國(guó)界”，推動(dòng)人類發(fā)展，是對(duì)全人類，也是對(duì)自己的福報(bào)。迎難而上，我們可以為人類發(fā)展奉獻(xiàn)力量，為人類的未來(lái)鋪下基石。
時(shí)代和國(guó)家在召喚，歷史和未來(lái)在交匯，希望我們?cè)谂逝栏呱綍r(shí)，少一份迷茫，多一份熱愛(ài)，多一份家國(guó)情懷，多添一層人類使命感。在“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”后，也不忘迎難而上的人間本色。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 11
長(zhǎng)大是從涓涓細(xì)流到百川匯海，長(zhǎng)大是從稚嫩小芽到樹(shù)木參天，長(zhǎng)大就是兔子從蹣跚學(xué)步到健步如飛，長(zhǎng)大就是我從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午，我懷著既激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到了英語(yǔ)考試的考場(chǎng)，在座位上坐定，眼前不禁閃過(guò)這幾周做過(guò)的題，背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，回憶不禁涌上心頭……
第一次背單詞時(shí)，我用視線一掃，覺(jué)得所有單詞都很長(zhǎng)，也很難，心里萬(wàn)般不愿意去背誦。媽媽看出了我的心事，她告訴我背單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以我便認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)始背誦，不敢有一絲馬虎。直到所有的`單詞都能倒背如流，這才松一口氣的放下書(shū)。付出必有回報(bào)，老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我獲得了全對(duì)的好成績(jī)。
第一次做完模擬考卷，我正準(zhǔn)備休息，在一旁監(jiān)督我的媽媽拿過(guò)卷子，開(kāi)始認(rèn)真地批改。突然，她把卷子往桌上一摔，發(fā)出“啪”的一聲巨響，嚇得我一哆嗦。緊接著就是她眉頭緊鎖，板著的臉好像馬上就要暴發(fā)了。媽媽生氣地對(duì)我吼道：“你怎么錯(cuò)了這么多不該錯(cuò)的題，給我再做一套題！”我很委屈地說(shuō)：“我今天都做了這么多了，為什么還要我做？”媽媽問(wèn)我：“你這些題中有一道不會(huì)的嗎？沒(méi)有就別廢話，趕緊做題！”我很不情愿地掏出筆，又認(rèn)認(rèn)真真地做了一套題。做完后，我發(fā)現(xiàn)全做對(duì)了。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)道：“你只要更加認(rèn)真，更加努力，就可以做到最好！這樣才能進(jìn)步�！眿寢屨f(shuō)完，我也笑了。
終于，那些在書(shū)桌上堆成小山一樣的試卷，成為努力的最好證明，這次考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。這一刻我才明白，只要認(rèn)真努力，就一定會(huì)取得成功；這一刻我才明白，長(zhǎng)大就是不怕成長(zhǎng)中的任何困難，迎難而上。
以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文 12
徐光啟曾說(shuō)：“嗚呼，吾避難，難自長(zhǎng)大；吾迎難，難自消微，必成之�！边@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谏钪�，�?huì)遇到一次又一次的困難，但只要我們勇敢面對(duì)，最終一定可以將困難打敗，迎來(lái)勝利。
前不久，我與父親去了趟南京，讓我更加肯定這句話的正確性。
剛到南京，映入眼簾的是擁擠的人流，我們開(kāi)車來(lái)到總統(tǒng)府附近，因?yàn)橛慰吞�，我們不得不自己找停車位。起初，我信心十足，認(rèn)為這是很容易的事情�？赊D(zhuǎn)了大半圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空車位都沒(méi)有，我有點(diǎn)泄氣，但依舊四處張望、尋找。
轉(zhuǎn)了三四圈后，我早已失去了信心�！鞍职�，要不回家吧！”我垂頭喪氣地說(shuō)，“反正也找不到停車位�！卑职终f(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，這時(shí)候回去，那不虧大了。”他的'眼睛依舊盯著前方，希望能有“目標(biāo)”出現(xiàn)。
這時(shí)，我十分焦躁，在一旁抱怨個(gè)不停，爸爸卻一句話也沒(méi)說(shuō)，自顧自地找車位。最后，經(jīng)過(guò)他的努力，終于在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)停車場(chǎng)。
把車停好后，爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“看吧！我就說(shuō)有希望的�！边@時(shí)，我的心里也滿是開(kāi)心和激動(dòng)。
如果當(dāng)初我們遇到困難時(shí)選擇放棄，那么現(xiàn)在心中肯定會(huì)有遺憾。幸好堅(jiān)持下來(lái)了，我們才能在南京的歷史古跡中留下足跡。
所以，永遠(yuǎn)不要回避困難。
【以誠(chéng)為槳，以毅為帆作文】相關(guān)文章：
以誠(chéng)為本作文【薦】11-26
人以誠(chéng)為本作文03-22
以誠(chéng)為本，以信為天作文（精選24篇）10-16
以誠(chéng)為本_550字09-09
“以誠(chéng)為本”，做人之本03-02
以誠(chéng)為本作文(3篇)12-24
以誠(chéng)為本作文精選53篇05-22