向往的未來(lái)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的向往的未來(lái)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向往的未來(lái)作文1
“哐當(dāng)哐當(dāng)，哐當(dāng)哐當(dāng)……”校車過(guò)減速條的聲音把我從半昏睡狀態(tài)中驚醒。車?yán)铮硕嗟米屛掖贿^(guò)氣，大家摩肩擦踵，隨著車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)搖搖擺擺，都是一副昏昏欲睡的樣子。車外，太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，知了在樹(shù)上不停地叫著，叫得人心煩，叫得人心虛。背上的書(shū)包似乎格外沉重，我的腿好像灌了鉛一樣。
突然，我想起今天晚上世界排名第一的巴塞羅那隊(duì)在主場(chǎng)迎戰(zhàn)世界排名第三的皇家馬德里隊(duì)。我的目光頓時(shí)亮起來(lái)，卻又立刻暗淡下去，因?yàn)槲译m然不奢求能在現(xiàn)場(chǎng)觀看這場(chǎng)比賽，但我卻連在電視機(jī)前為我的偶像梅西吶喊助威的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這真是令人沮喪。回到家，我才剛坐下喝了一口水，媽媽就拿出一張安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓φn表，看來(lái)今天晚上又是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。我看著這張功課表發(fā)呆，突然間，這張功課表好像變成了歐冠的賽程表。在媽媽的催促聲中，我百般不愿地拿出課本，書(shū)上插圖中的古代人物在青山綠水中游玩作詩(shī)，好不愜意，看著我枯坐在燈下，對(duì)著一堆永遠(yuǎn)完不成的作業(yè)，他們好像在幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑我。
但是又有什么辦法呢？現(xiàn)在的社會(huì)到充滿了競(jìng)爭(zhēng)，不僅工作生活如此，就連小升初的競(jìng)爭(zhēng)壓力都使人喘不過(guò)氣來(lái)，我的課外班有三個(gè)，從一年級(jí)開(kāi)始至今都是三個(gè)，只不過(guò)那時(shí)是象棋班、足球班和羽毛球班，而現(xiàn)在卻是語(yǔ)文、奧數(shù)和英語(yǔ)班。小學(xué)生普遍到了四年級(jí)后便沒(méi)有時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，其實(shí)，我們向往的并不是一所多么好的初中，而是向往自由自在的生活！
我想起了幼兒園時(shí)我去參觀的一家現(xiàn)代化玩具制造廠。原來(lái)，每一個(gè)玩具都是從編織，到塞入棉花，然后是上顏色，最后再配上一件像樣的衣服……每一個(gè)玩具都是五彩斑斕的，可它們?nèi)A麗的外表背后卻是空洞的心靈。如果它們有思想的話，它們一定不愿意被做成一模一樣呆在漂亮的包裝盒里，而是蹦起來(lái)，跳起來(lái)，開(kāi)心地歌唱！
想到這里，我的臉上露出了一絲笑容，似乎受到這快樂(lè)的玩具的感染，我整個(gè)人輕飄飄的，像要飛起來(lái)一樣，從高空往下看，是一片綠油油的草地。我正在這片草地上自由地奔跑，酣暢淋漓地踢球，這就是我向往的生活，簡(jiǎn)單而又樸實(shí)！
向往的未來(lái)作文2
當(dāng)夕一陽(yáng)一塵埃落地 ，光霞柔美醉人地傾瀉在天幕中。當(dāng)晨曦朝一陽(yáng)一出落，晨霧清新迷人地彌漫在空氣中。你是否會(huì)感謝一陽(yáng)一光的給予，大地的哺育。日月相應(yīng)而更顯光輝，花草相襯而更顯繁茂。
中華，亦是如此。
1945年9月3日，這是一個(gè)讓所有中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣而又黯然神傷的日子。我們迎來(lái)了那抗戰(zhàn)勝利的第一縷一陽(yáng)一光，本就該是人們歡呼的日子。但，那血的歷史，紅光映滿的天空，空氣中殘留的腥味還 是令人心驚膽顫。一次次一次次的背叛、疼痛使得我們成長(zhǎng)。少年之不能承受之痛，則不能擔(dān)其之任。淚水與血水的一交一纏，那逝去的同胞啊，逝去就永遠(yuǎn)逝去了。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，卻再難見(jiàn)親人送別的目光，是朋友的牽絆。請(qǐng)牢牢握住那雙和平的手吧，不要讓她再次離我們遠(yuǎn)去，讓她牽引我們的.未來(lái)吧！
是什么令我們恐懼？是什么使我們憤怒？又是什么使充滿蓬勃朝氣的中華黯然失色！
戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)！
短短兩個(gè)字卻足以摧毀一個(gè)民族。但中華人民勝利了！勝利了！勝利了！多少日日夜夜的期盼，多少血淚換來(lái)的和平，多少傷痛鞭撻的回報(bào)！
你的手中拿著筆，你的眼中有著夢(mèng)。請(qǐng)編寫(xiě)你的夢(mèng)，請(qǐng)繪畫(huà)你的未來(lái)。鼓起勇氣去擁抱她，好好珍惜她，去親一吻她吧！因?yàn)槟悴⒉恢�，也許她就是我們共同的夢(mèng)，那個(gè)令中華人民魂?duì)繅?mèng)縈著思念了五千多年的中華和平夢(mèng)！多么地神奇多么地美麗�。�
我們是祖國(guó)的花朵，是明天的太一陽(yáng)一。今天我為祖國(guó)而奮斗，明天祖國(guó)為我而驕傲！我們是炎黃子孫，更是華夏民族，我們的存在，理應(yīng)為祖國(guó)圓夢(mèng)。
撥一開(kāi)一陰一霾，那是一片藍(lán)天，一片純凈的一溫一柔的圣潔之地。無(wú)人不向往。她仿佛在召喚著我們，她用她的一溫一柔嫻靜吸引著無(wú)數(shù)人，看似遙不可及，卻又看似近在咫尺。似幻似真，如夢(mèng)如影，她與我們并肩，卻從未有人觸一摸過(guò)她，知道她的真面目。我很好奇，我不自覺(jué)地也被她的美貌所吸引，她實(shí)在太神奇，我想知道她的真面目。那是夢(mèng)嗎，是的。但，此時(shí)此刻，我，會(huì)把她變成現(xiàn)實(shí)。繼續(xù)追逐吧，她沒(méi)有那么固執(zhí)，別停下腳步，她一定會(huì)在某處?kù)o候你的到來(lái)。
吹響螺號(hào)的我們，重擂戰(zhàn)鼓。
正面迎戰(zhàn)吧，迎接的不是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是屬于我們的未來(lái)。一個(gè)可以把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)充實(shí)美麗的未來(lái)。
向往的未來(lái)作文3
每一天，人帶著他的夢(mèng)想和影子踏上了人生漫長(zhǎng)的旅途。
人不知道這一路走下去會(huì)有多遙遠(yuǎn)，他只是一直一直的跟著路走，看著一路一路的風(fēng)景變幻，卻也一直保持緘默。
突然有一天，時(shí)間嗤笑著從他身邊越了過(guò)去，像一陣風(fēng)，悄然卷走了他的夢(mèng)想，讓人措手不及。
人慌忙失措。焦急的追逐時(shí)間的腳步，想帶回自己的夢(mèng)想。但也在人慌忙的瞬間，影子被人遺留在了原地。
影子在人背后安靜的看著人的背影離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，突然安靜的笑了。影子朝人的背影揚(yáng)了揚(yáng)手，繼續(xù)了自己陰影中的生活。
人卻一直不知道自己遺落了影子，他一心追逐時(shí)間，只為了找回自己的夢(mèng)想。但也許正因?yàn)槿诉z落了自己的影子，他已不再沉淪進(jìn)陰影中，因?yàn)楸粫r(shí)間帶走了夢(mèng)想，他也不再保持緘默。
在追逐夢(mèng)想的旅途上，他遇到了很多人和事。而漸漸地他也學(xué)會(huì)了很多人生路上需要的東西：在智者身上學(xué)會(huì)穩(wěn)重，在快樂(lè)身上學(xué)會(huì)歡笑，在悲傷身上學(xué)會(huì)樂(lè)觀，在挫折身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
人依舊追逐著時(shí)間，追逐著夢(mèng)想，但已不再焦急。他覺(jué)得他的夢(mèng)想仿佛變成了他人生的導(dǎo)航燈，一直領(lǐng)著他成長(zhǎng)，領(lǐng)著他不斷的向前邁進(jìn)。即使他并沒(méi)有帶回自己的夢(mèng)想。
一次偶然，人停下腳步整理行裝時(shí)，他終于發(fā)現(xiàn)影子不見(jiàn)了。他回頭看了看，想著應(yīng)該是在自己追逐的路上遺失的吧。雖然有些失落，有些懷念有影子時(shí)的時(shí)光，但人覺(jué)得自己已經(jīng)很滿足了。他得到了很多不曾得到的東西。
上天待他不薄，他想。
整理好行囊，人又踏上逐夢(mèng)的旅途。
他每天帶著微笑上了路，他懂得要去欣賞旅途上或美麗或頹敗的風(fēng)景，懂得客觀的去看待任何人、事、物。他感覺(jué)不到時(shí)間在他身上流逝的痕跡。他遺失了他的影子。但這一路上卻有一些新的東西不斷的從他身上衍生出來(lái)。人微笑著，雖然他的夢(mèng)想就在他咫尺之間遙遠(yuǎn)的距離，但他卻也知道：
有些夢(mèng)想，并不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
向往的未來(lái)作文4
不知不覺(jué)中，初中生活已悄然離去，帶走我的一絲年少輕狂。進(jìn)入高中生活，未來(lái)特有的味道強(qiáng)烈地刺激著我的味覺(jué)，使我向往那種種味道……
黃蓮味的未來(lái)
耳邊響著老師的諄諄教悔，眼前閃過(guò)老師對(duì)我們苦口婆心相勸時(shí)的畫(huà)面，隨著教學(xué)進(jìn)度一步步地加快，高考一步步地逼近，不知不覺(jué)中“煙硝味兒”在這個(gè)新集體中彌漫開(kāi)來(lái)。我又多了一項(xiàng)新的功課——復(fù)習(xí)。窗外的萬(wàn)家燈火逐漸熄滅，低頭看著一摞尚待復(fù)習(xí)的資料，我只有無(wú)奈地嘆幾口氣，打起精神，又一次開(kāi)始奮筆疾書(shū)。哎，黃蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我為高考奮力拼搏的未來(lái)。
薄荷味的未來(lái)
操場(chǎng)上，男生們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑著汗水，在競(jìng)技中體會(huì)那份刺激與快樂(lè)；草地上，女生們?nèi)齼蓛傻亓闹�，做著游戲，交流著收獲的喜悅；教室里同學(xué)們各自發(fā)表著獨(dú)具個(gè)性的看法。在我們固執(zhí)的眼神中，分別有屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦，清新的薄荷味，仿佛我在大學(xué)生活中輕松自由的未來(lái)。
草莓味的未來(lái)
告別了懶散的學(xué)生時(shí)代，進(jìn)入一個(gè)新鮮而緊張的環(huán)境，各具風(fēng)采的老板，忙碌的同事，一個(gè)接一個(gè)“闖”入我的眼簾。過(guò)去的輕松，換成了勞累；昔日同學(xué)間的嘻嘻哈哈，取而代之成了行色匆匆，同行冤家�？墒俏倚闹袇s常常有種酸酸的感覺(jué)，讓我禁不住流下眼淚。有些迷茫，有些膽怯，有時(shí)也為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的甜味，又帶著淡淡的酸味，如同我踏入社會(huì)疲于奔波的未來(lái)。
西瓜味的未來(lái)，葡萄味的未來(lái)，棒棒糖似的未來(lái)……未來(lái)是多彩的，未來(lái)是多味的。我們對(duì)未來(lái)懷有憧憬，我們對(duì)未來(lái)充滿向往，未來(lái)堅(jiān)定了我們?yōu)槲磥?lái)拼搏的信心，未來(lái)增強(qiáng)了我們?yōu)槲磥?lái)拼搏的動(dòng)力。身為高中生的我們現(xiàn)在應(yīng)奮力拼搏，努力奮斗，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的未來(lái)，自己享受其中的絢麗多彩的未來(lái)。
向往的未來(lái)作文5
獨(dú)坐窗前，銀色的月光披在肩上，透著淡淡的寒意。月是如此冷清，散發(fā)出嫦娥淡淡的憂愁。想到嫦娥，不由想起奶奶。
已許久沒(méi)有看見(jiàn)奶奶了。
自從拆遷后，奶奶為了姑姑，向父親要一套房子，家里的矛盾激化了。父母與奶奶鬧得很僵，甚至淡忘了骨肉之情。奶奶坐在姑姑家。
此時(shí)，心不覺(jué)一陣凄涼，鼻尖忽然觸到蠶豆淡淡的清香，尋著香味，向窗外張望。哦！窗下墻根竟長(zhǎng)了幾株蠶豆，那葉子長(zhǎng)得團(tuán)團(tuán)簇簇，泛著綠寶石般的光澤。這該是奶奶種的吧！
以前，每到蠶豆成熟的季節(jié)，奶奶總要燒上美美的一盤放在我的面前。那是最美味的菜，是我吃過(guò)最難忘的味道。每每吃這道菜的時(shí)，奶奶總是樂(lè)樂(lè)地看著我，滿臉的皺紋洋溢著說(shuō)不盡的幸福。每晚，我都會(huì)與奶奶坐在門前，看著門外田野里的蠶豆，以防一些小動(dòng)物偷吃。
月下，我靠在奶奶肩頭，聽(tīng)她講永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束的故事和她心目中的人生真理。月光撫摸我的臉頰，似奶奶的手。我和奶奶被蠶豆的幸福的芳香包圍起來(lái)。每當(dāng)此時(shí)，我的身子都似乎漂浮在半空中，每一個(gè)細(xì)胞都被幸福的氣息包裹，似乎已置身仙境。
奶奶看著我酣睡般的神情，總要捋捋我的發(fā)梢，輕聲地說(shuō)：“好孩子，準(zhǔn)是累了吧！睡吧，睡個(gè)好覺(jué)吧！”聲音像一陣輕柔的風(fēng)掠過(guò)耳邊，吹進(jìn)我的心田，頓時(shí)全身充滿舒意。
夜深了，起風(fēng)了，渾身感到絲絲涼意。這是，身上總會(huì)感到輕輕地?fù)崦�。睜開(kāi)眼，身上已披了一件外衣，衣上漂著泥土的香氣，是奶奶的外衣。此時(shí)，奶奶定在田間忙著摘蠶豆。那些蠶豆上沾著露珠，反射出月光的光澤。奶奶說(shuō)，這時(shí)的蠶豆是最美味的，因?yàn)樗鼛е端奶饸�，吸收了月光的精華。
走出往日的回憶，只是孤身一人，窗前的月變得些許昏黃，沒(méi)有銀色的朝氣。窗下也只是幾株矮小的蠶豆，葉子上沾滿塵土。
此時(shí)，奶奶定在月下，與我一同期盼往日的溫馨。她也定希望父母能理解她，一家人和諧相處。
夜晚，夢(mèng)中，我與奶奶坐在月下，守望門前的蠶豆。
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