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一次有意義的集體視聽活動(dòng)學(xué)案

時(shí)間:2022-10-24 17:27:23 意義 我要投稿
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一次有意義的集體視聽活動(dòng)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用的幾種情況,學(xué)會(huì)正確修改。

  2 培養(yǎng)視聽能力,提高視聽質(zhì)量。

  課前準(zhǔn)備

  為自選的故事設(shè)計(jì)幾幅畫,構(gòu)思要連貫,并給每幅畫配上解說詞。

  預(yù)習(xí)提示

  1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改中相關(guān)的材料。

  2了解視聽的重要性。

  學(xué)習(xí)流程

  一導(dǎo)入新課

  由一則小故事來說明視聽的重要性

  二 課前熱身

  聽下面一篇小故事,注意以下幾個(gè)問題

  1 主要人物 2 時(shí)間 3 地點(diǎn) 4 主要事件

  三 視聽效果不佳的原因及對(duì)策

  原因

  1 準(zhǔn)備不足

  2 態(tài)度不端正

  2 方法不妥當(dāng)

  對(duì)策

  1準(zhǔn)備要充分,視聽時(shí)要目不轉(zhuǎn)睛的看,聚精會(huì)神的聽;

  2 抓重點(diǎn)和要點(diǎn),抓主要情節(jié)、人物和關(guān)鍵語句、段落;

  3 訓(xùn)練眼耳并用的能力,改變視而不聽、聽而不視的“偏覺”現(xiàn)象。

  四 學(xué)以致用

  1 你能說出教室墻上所掛名人語錄中的任意一條嗎?

  2 你能說出下列句子中存在什么問題并加以改正嗎?

 �、�。 到八達(dá)嶺參觀的人,都稱贊長(zhǎng)城是個(gè)偉大的工程!

 �、�。 我已經(jīng)把書,送給他了。難道你要我,去向他討回?

 �、�。 他默默地想是哪位同學(xué)給他寄來這本書?這本暢銷書可真是難買哪?

  ④。 李小樓同學(xué)雖然手上擦破了皮�?伤辉鸽x開植樹工地,仍然揮鍬挖土,堅(jiān)持勞動(dòng)。

  ⑤。 讀書的真正樂趣在哪里呢 我想 在于求真 求善 求美 讀科學(xué)之書可以求真 使知識(shí)完善 讀道德之書可以求善 使思想完善 讀文藝之書 可以求美 使心靈完美 讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界 追求一種心靈上的滿足與幸福 多讀書 讀好書 為求真 求善 求美而讀書 真是其樂無窮啊

  五 視聽小練習(xí)

  1 選擇一段《新聞聯(lián)播》節(jié)目觀看后小組展開競(jìng)賽,回憶新聞的主要條目、內(nèi)容,看誰記得最多。

  2 電視短片展播

  觀看電視《暗算》后,看看誰能準(zhǔn)確完整、生動(dòng)形象的語言說出主要情節(jié)、重要細(xì)節(jié)。

  3 故事樂園

  根據(jù)所給圖畫及解說詞講故事,看誰講得生動(dòng)、形象。

  六 活動(dòng)小結(jié)

  在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們知道了視聽的重要性、視聽效果不佳的原因及對(duì)策。在這種理念的指引下,大家表現(xiàn)踴躍,視聽訓(xùn)練收到了預(yù)期效果。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來說,較強(qiáng)的視聽能力是我們獲取信息,了解社會(huì)的重要渠道,希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中不段鍛煉、提升自己的視聽能力,使我們“耳更聰目更明”,為成材奠定良好基礎(chǔ)。

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  1 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用的幾種情況,學(xué)會(huì)正確修改。

  2 培養(yǎng)視聽能力,提高視聽質(zhì)量。

  課前準(zhǔn)備

  為自選的故事設(shè)計(jì)幾幅畫,構(gòu)思要連貫,并給每幅畫配上解說詞。

  預(yù)習(xí)提示

  1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改中相關(guān)的材料。

  2了解視聽的重要性。

  學(xué)習(xí)流程

  一導(dǎo)入新課

  由一則小故事來說明視聽的重要性

  二 課前熱身

  聽下面一篇小故事,注意以下幾個(gè)問題

  1 主要人物 2 時(shí)間 3 地點(diǎn) 4 主要事件

  三 視聽效果不佳的原因及對(duì)策

  原因

  1 準(zhǔn)備不足

  2 態(tài)度不端正

  2 方法不妥當(dāng)

  對(duì)策

  1準(zhǔn)備要充分,視聽時(shí)要目不轉(zhuǎn)睛的看,聚精會(huì)神的聽;

  2 抓重點(diǎn)和要點(diǎn),抓主要情節(jié)、人物和關(guān)鍵語句、段落;

  3 訓(xùn)練眼耳并用的能力,改變視而不聽、聽而不視的“偏覺”現(xiàn)象。

  四 學(xué)以致用

  1 你能說出教室墻上所掛名人語錄中的任意一條嗎?

  2 你能說出下列句子中存在什么問題并加以改正嗎?

 �、�。 到八達(dá)嶺參觀的人,都稱贊長(zhǎng)城是個(gè)偉大的工程!

 �、�。 我已經(jīng)把書,送給他了。難道你要我,去向他討回?

 �、�。 他默默地想是哪位同學(xué)給他寄來這本書?這本暢銷書可真是難買哪?

  ④。 李小樓同學(xué)雖然手上擦破了皮�?伤辉鸽x開植樹工地,仍然揮鍬挖土,堅(jiān)持勞動(dòng)。

  ⑤。 讀書的真正樂趣在哪里呢 我想 在于求真 求善 求美 讀科學(xué)之書可以求真 使知識(shí)完善 讀道德之書可以求善 使思想完善 讀文藝之書 可以求美 使心靈完美 讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界 追求一種心靈上的滿足與幸福 多讀書 讀好書 為求真 求善 求美而讀書 真是其樂無窮啊

  五 視聽小練習(xí)

  1 選擇一段《新聞聯(lián)播》節(jié)目觀看后小組展開競(jìng)賽,回憶新聞的主要條目、內(nèi)容,看誰記得最多。

  2 電視短片展播

  觀看電視《暗算》后,看看誰能準(zhǔn)確完整、生動(dòng)形象的語言說出主要情節(jié)、重要細(xì)節(jié)。

  3 故事樂園

  根據(jù)所給圖畫及解說詞講故事,看誰講得生動(dòng)、形象。

  六 活動(dòng)小結(jié)

  在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們知道了視聽的重要性、視聽效果不佳的原因及對(duì)策。在這種理念的指引下,大家表現(xiàn)踴躍,視聽訓(xùn)練收到了預(yù)期效果。對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來說,較強(qiáng)的視聽能力是我們獲取信息,了解社會(huì)的重要渠道,希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中不段鍛煉、提升自己的視聽能力,使我們“耳更聰目更明”,為成材奠定良好基礎(chǔ)。