讓信念走進(jìn)心靈作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的讓信念走進(jìn)心靈作文,歡迎大家分享。
失敗乃成功之,這句話是人人都知道的道,但為什么,還是有很多人經(jīng)受不起來自的方面的壓力,從而走上極端的道路。
這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單,不就是因?yàn)閮?nèi)心沖擊太大,經(jīng)受不起嗎。但請(qǐng)仔細(xì)想想,為什么不能把那句傳遍人口的道理,真正的運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?
坎坷,磨難。當(dāng)然是一個(gè)人一生中最多的經(jīng)歷,若面對(duì)面的碰到的時(shí)候,很多人也許就會(huì)放棄吧。但換位思考一下,若這個(gè)困難就放在你面前,使你不得不跨過去時(shí),你該怎么辦?是停滯不前,等待他人的幫助;還是憑自己的力量向前沖?換做我,我會(huì)不顧一切向前沖去,因?yàn)槿魏卫щy都不能使我停止在通往夢(mèng)想的道路上。
也許,我這奮力一沖,會(huì)被更大的力量反彈回來,會(huì)把自己傷的很痛。但我心中的信念不會(huì)改變——朝自己的目標(biāo)奮力前行。很多時(shí)候,我們自身潛在的巨大的力量,都沒有顯現(xiàn)出來。到了真正該是自己奮力一搏的那一刻,內(nèi)心就像有某種力量推著你前進(jìn)。
失敗,是每個(gè)人一生都繞不過去的彎,但你必須面對(duì)他們。請(qǐng)想想,如果你的一生是各種的順利,沒有任何大小的坎坷,那么這樣的生命還有什么意義?還不像是行尸走肉,一個(gè)是在精彩的世界里卻感受不到任何快樂的靈魂。那就如傀儡一般。
正確的面對(duì)失敗,也是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。更何況以后的時(shí)間還長(zhǎng),還有更多的坎坷等著我們奮力一躍!勇敢的.面對(duì)任何挫折,讓我們每個(gè)人心中都有領(lǐng)著我們走出失敗、打敗挫折的導(dǎo)航。讓堅(jiān)定的信念走進(jìn)我們的心靈,是生命中出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
失敗乃成功之,這句話是人人都知道的道,但為什么,還是有很多人經(jīng)受不起來自的方面的壓力,從而走上極端的道路。
這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單,不就是因?yàn)閮?nèi)心沖擊太大,經(jīng)受不起嗎。但請(qǐng)仔細(xì)想想,為什么不能把那句傳遍人口的道理,真正的運(yùn)用到實(shí)際生活中呢?
坎坷,磨難。當(dāng)然是一個(gè)人一生中最多的經(jīng)歷,若面對(duì)面的碰到的時(shí)候,很多人也許就會(huì)放棄吧。但換位思考一下,若這個(gè)困難就放在你面前,使你不得不跨過去時(shí),你該怎么辦?是停滯不前,等待他人的幫助;還是憑自己的力量向前沖?換做我,我會(huì)不顧一切向前沖去,因?yàn)槿魏卫щy都不能使我停止在通往夢(mèng)想的道路上。
也許,我這奮力一沖,會(huì)被更大的力量反彈回來,會(huì)把自己傷的很痛。但我心中的信念不會(huì)改變——朝自己的目標(biāo)奮力前行。很多時(shí)候,我們自身潛在的巨大的力量,都沒有顯現(xiàn)出來。到了真正該是自己奮力一搏的那一刻,內(nèi)心就像有某種力量推著你前進(jìn)。
失敗,是每個(gè)人一生都繞不過去的彎,但你必須面對(duì)他們。請(qǐng)想想,如果你的一生是各種的順利,沒有任何大小的坎坷,那么這樣的生命還有什么意義?還不像是行尸走肉,一個(gè)是在精彩的世界里卻感受不到任何快樂的靈魂。那就如傀儡一般。
正確的面對(duì)失敗,也是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。更何況以后的時(shí)間還長(zhǎng),還有更多的坎坷等著我們奮力一躍!勇敢的面對(duì)任何挫折,讓我們每個(gè)人心中都有領(lǐng)著我們走出失敗、打敗挫折的導(dǎo)航。讓堅(jiān)定的信念走進(jìn)我們的心靈,是生命中出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
【讓信念走進(jìn)心靈作文】相關(guān)文章:
高考作文素材:人生信念11-01
《厄運(yùn)打不垮的信念》教案02-04
《我的信念》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-27
《飛翔的信念》教案設(shè)計(jì)06-16
《我的信念》 實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)07-26
課文《我的信念》教案范文08-26
影響健康信念形成的因素08-26
《走進(jìn)小學(xué)》教案12-05