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高作文

挑戰(zhàn)高中作文

時(shí)間:2021-03-23 16:16:50 高作文 我要投稿

挑戰(zhàn)高中作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)高中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

挑戰(zhàn)高中作文

挑戰(zhàn)高中作文1

  每一個(gè)人都有一個(gè)不一樣的人生,而每一個(gè)人都有著不一樣的精彩。生活每天都多姿多彩,正如一場(chǎng)游戲一樣,我的帳號(hào)剛剛打通初中那個(gè)大BOSS來(lái)到了下一個(gè)副本——高中。我的讀書(shū)生涯正如一場(chǎng)游戲,從幼兒園,小學(xué),初中一直到高中,這一個(gè)個(gè)關(guān)卡,每次都在艱難中通關(guān),在驚險(xiǎn)中度過(guò)。

  一路走來(lái),老師就像我的醫(yī)療師,每次在戰(zhàn)斗中受了傷,他就會(huì)幫我療傷,甚至有時(shí)會(huì)給我靈丹妙藥。知識(shí)就像我的敵人,每個(gè)關(guān)卡都有他們與我對(duì)陣。然而同學(xué)成了我的隊(duì)友與我并肩作戰(zhàn),我們一起通關(guān)一起消滅敵人。剛剛打敗了初中這個(gè)大BOSS,在打初中這個(gè)大BOSS時(shí),我們都受過(guò)傷,都堅(jiān)持多,都努力過(guò),最后在我們的共同努力下打敗了這個(gè)BOSS,我們勝利通關(guān)了,我們來(lái)到了下一個(gè)副本——高中。高中這個(gè)副本分為三個(gè)關(guān)卡,分別為高一,高二,高三。在這三個(gè)關(guān)卡中一次比一次難。所以我得與我的隊(duì)友們更加努力,向高三這個(gè)大BOSS進(jìn)攻,一定要通關(guān)打敗下一個(gè)副本——大學(xué),為了打敗高三這個(gè)大BOSS。我準(zhǔn)備了我的絕招,提升了我的戰(zhàn)斗力。

  我的第一大絕招就是認(rèn)真,再打每一個(gè)副本時(shí),必須要用到這一個(gè)絕招,這個(gè)絕招也是我的寶貝之一。我的第二個(gè)絕招就是踏實(shí),這招也是在戰(zhàn)斗中不可缺少的一大絕招。每次在戰(zhàn)斗中都是由這招來(lái)壓軸的。每次到最兇險(xiǎn)的時(shí)候都是由這一招來(lái)拯救我的。我的第三大絕招就是沖刺復(fù)習(xí),這一大絕招一般都是用在打大BOSS時(shí)用的,沒(méi)到打BOSS的時(shí)候都會(huì)用到這一招,還有一招就是我的秘密武器——智商,我的智商那是非常高的,這一招可以起到出其不意的效果,很容易暴擊。

  有了這幾大絕招,我一定會(huì)打通我的讀書(shū)生涯,有了這幾大絕招護(hù)體,我不怕我的“敵人”再能傷到我。

  有了老師的治療,有了隊(duì)友的協(xié)助,還有我的這幾大絕招,我的攻擊力得到了很大的提升,即使再來(lái)更強(qiáng)大的敵人我也不怕打不過(guò)。正是有了這些強(qiáng)大的“敵人”,才會(huì)讓這場(chǎng)游戲充滿(mǎn)了多姿多彩,才會(huì)讓人打的入迷,生活也正是如此,充滿(mǎn)著挑戰(zhàn),充滿(mǎn)著多姿多彩,向接下來(lái)的關(guān)卡繼續(xù)進(jìn)攻吧!會(huì)有一天把讀書(shū)生涯這場(chǎng)游戲打通關(guān)的!

挑戰(zhàn)高中作文2

  書(shū)合著,在書(shū)架上。智慧沉睡著,在書(shū)之中。書(shū)打開(kāi)了,在我面前。我戰(zhàn)斗著,在書(shū)之中。

  書(shū)中只有一些平凡的字眼,任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數(shù)收錄。書(shū)中卻有無(wú)數(shù)創(chuàng)造性的智慧,任何一個(gè)人都無(wú)法將他們道盡說(shuō)明。

  它就是這樣神奇,一個(gè)廉價(jià)的印刷品,卻有著這般奇妙的文字排列,可以承載一個(gè)人全部的知識(shí)與靈魂。

  難道書(shū)中承載的,不是一個(gè)活生生的、有性格的、有脾氣的、有智慧的人嗎?

  這個(gè)人是幽默的。他會(huì)說(shuō)笑話(huà),會(huì)調(diào)侃世事,有時(shí)還會(huì)像網(wǎng)上的朋友一樣吐槽。

  這個(gè)人是聰慧的。對(duì)于一些人或事,他總是有獨(dú)到的見(jiàn)解。任何一個(gè)晦澀難懂的知識(shí),他都可以說(shuō)得頭頭是道。

  這個(gè)人又是死板固執(zhí)的。對(duì)于一些問(wèn)題,他堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)毫不動(dòng)搖,近乎于死板地為自己爭(zhēng)辯,決不會(huì)對(duì)任何人讓步。

  這個(gè)人繼承了作者的性格品質(zhì),思想知識(shí),就如同這本書(shū)的作者親臨。讀書(shū)的過(guò)程就是與作者交流的過(guò)程。而這種心與心之間的交流,超越時(shí)間空間,可以遠(yuǎn)在大洋彼岸,天涯海角,或者追溯到中古世紀(jì),秦皇漢武。

  而讀者與作者的想法又不盡相同,,總是引起一次又一次看似無(wú)聲和諧的熱烈爭(zhēng)辯。所以我向書(shū)發(fā)起挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他的學(xué)識(shí),挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)。尋找自己的論據(jù),辨認(rèn)書(shū)中的破綻,向書(shū)中所記載的知識(shí)發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時(shí)此刻,已經(jīng)不再注重句讀之精和書(shū)寫(xiě)之快,只剩下人與書(shū)的博弈,人向書(shū)的挑戰(zhàn)。

  此時(shí)無(wú)聲勝有聲;悄悄是挑戰(zhàn)的笙簫;天下武功,唯“慢”不破。在讀書(shū)中,是一場(chǎng)賭上所有智慧和名譽(yù)的挑戰(zhàn),一場(chǎng)合法的決斗,一次無(wú)聲的對(duì)抗。

  為挑戰(zhàn)書(shū),下挑戰(zhàn)書(shū)。挑戰(zhàn)者絕不服輸!

  怎奈何,時(shí)間無(wú)情義,不愿放慢腳步。決斗者依依不舍,卻不得不停止挑戰(zhàn)。只可惜勝負(fù)未分,成敗未曉,只得暫合書(shū)籍,收起“兵刃”,休養(yǎng)生息。待將來(lái)會(huì)有一日,再有一封挑戰(zhàn)書(shū)穿風(fēng)而來(lái)。那時(shí),定要全力以赴,調(diào)動(dòng)四肢,全神貫注,使盡平生氣力,一決高下。

挑戰(zhàn)高中作文3

  “不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香”。

  星光點(diǎn)燃,眾生屏息,這一刻該有我登場(chǎng)。滿(mǎn)載昨日輝煌與榮辱,背上依舊壯志雄心,“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?”。

  昨夜的傷口還在敲擊著我疲倦不或的心,我雖累了,卻不能歇息,因?yàn)樯袥](méi)有觀眾之說(shuō),我要登上屬于我的舞臺(tái),這是我。前天的失敗烙在我心上成了一道疤,我雖痛,卻要勇敢觸碰,因?yàn)榇蠛2粫?huì)因我而停止洶涌,我要架起自己的帆起航,這是我。上次的此時(shí)還在狂吻著我的身體,我雖痛苦,卻還是活過(guò)來(lái)了,因?yàn)橹挥幸惶煲惶斓倪^(guò),才有今天的光輝燦爛,這是我。

  生命的鐘聲一刻也沒(méi)有停息,我要找到自己的節(jié)奏,忘記過(guò)去的心酸,卻忘不了自己的腳印,汗水拍打著鐵一樣的胸膛,利劍用我剛一樣的心去阻擋。今天的失敗,只是今天,明天的我還會(huì)是我;永不言棄。將這些痛裝起來(lái)吧,別讓他們嘲笑我像海鷗一樣的軟弱,高爾基的聲音,還在我的前方起舞:“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”

  “胯下之辱”是擊不垮戰(zhàn)神的,只有浴血奮戰(zhàn),才有今天的永垂不朽;保爾還在路上,只有今天的努力歌唱,才有明天的光輝樂(lè)章,鋼鐵是這樣煉成的;“二萬(wàn)五千里”的征途沒(méi)有停歇,只有永不言棄,才是今天中國(guó)的'盛世。荏苒代謝,不變的是我追求理想的情懷,光陰流水,燦爛的是我面對(duì)困境的笑容。

  美麗的太陽(yáng)在等著我點(diǎn)亮,我將趨走昨夜的黑暗,陽(yáng)光普照,又是一天的開(kāi)始,在日落之前,我必須將自己送給夸父,愚蠢的腳步卻是我永遠(yuǎn)不停的信念。他并不愚蠢,他是最沒(méi)有昨天的人,因?yàn)樗哪_步?jīng)]有停過(guò),“問(wèn)渠哪得清水許,為有源頭活水來(lái)”。

  我在路上,迎接生命的挑戰(zhàn),掌聲隆隆,呼聲震耳,那是在迎接著我巨星一樣風(fēng)采,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”已不在重要,只有今天的我,走失昨天刺我心扉的傷。

  風(fēng)在吹,雪在下,梅花還在傲然挺立迎接生命的挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)高中作文4

  不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋梁,是永不服輸?shù)木,是不輕言

  不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋 梁 ,李時(shí)珍是舉世聞名的醫(yī)生,他所寫(xiě)的《本草綱目》是經(jīng)過(guò)他幾十年的辛勤汗水寫(xiě)的,他為了寫(xiě)好這本書(shū)爬山涉水,嘗吃草藥,他為了知道某種藥的藥性,不惜爬上陡崖去采藥,差點(diǎn)掉下去摔死,李時(shí)珍不斷挑戰(zhàn)自我,最后成功的編寫(xiě)出了著名的《本草綱目》這部書(shū)。不斷挑戰(zhàn)自我 不斷挑戰(zhàn)自我是永不服輸?shù)木,從學(xué)習(xí)針灸專(zhuān)業(yè)到攻讀新聞專(zhuān)業(yè),從《新聞30分》到《新聞聯(lián)播》,郎永淳經(jīng)歷了兩次人生的蛻變,最終成長(zhǎng)為中央電視臺(tái)的“國(guó)臉 ”,這期間有機(jī)遇也有艱辛。當(dāng)機(jī)遇擺在眼前時(shí),郎永淳沒(méi)有放棄,雖然自己不夠?qū)I(yè),但他的熱情和坦誠(chéng)打動(dòng)了評(píng)委,走進(jìn)了《新聞30分》并憑著一股永不服輸?shù)木瘢鞣擞^眾,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。郎永淳雖然一開(kāi)始是學(xué)針灸的,但太多不斷挑戰(zhàn)自我又考入了北京廣播 “只要功夫深鐵杵磨成針”不斷挑戰(zhàn)自我是不輕言放棄的力量“超級(jí)丹”的稱(chēng)號(hào)不是隨便就能得到的,它是林丹用自身的實(shí)

  放棄的力量。 是成功的橋梁,李時(shí)珍通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我的橋梁,最后邁向成功。 學(xué)院攻讀新聞學(xué)專(zhuān)業(yè),不斷挑戰(zhàn)自我是永不服輸?shù)木瘛?/p>

  力和汗水換來(lái)的,許多成才的人都會(huì)經(jīng)歷很多磨練,林丹的成長(zhǎng)也有一些鮮為人知的故事。林丹5歲時(shí)偶然與羽毛球結(jié)緣,并且因?yàn)椤白笃沧印北桓=ㄊ◇w校的張青松教練盯上,9歲就離開(kāi)父母到福建省體校訓(xùn)練生活,林丹沒(méi)有任何怨言,顯示出了不肯服輸,自尊心強(qiáng)的個(gè)性,不到10歲的他總是堅(jiān)定而認(rèn)真的告訴所有人“我的目標(biāo)是世界冠軍”林丹年少成名,笑傲群雄,又從事業(yè)的巔峰墜落,可貴的是,他面對(duì)順境,氣吞萬(wàn)里如虎,橫掃天下,面對(duì)順境,也沒(méi)沉淪,適時(shí)調(diào)整,積蓄力量,等待下一次的崛起,林丹是不輕言放棄的力量支持著他。

  不斷挑戰(zhàn)自我是成功的橋梁,是永不服輸?shù)木瘢遣惠p言放棄的力量。是邁向成功的信念

挑戰(zhàn)高中作文5

  毎個(gè)人都要向自己挑戰(zhàn),因?yàn)槊總(gè)人都有自己的目標(biāo),只有向自己挑戰(zhàn),才能夠朝向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  記得有一次,老師要我參加國(guó)語(yǔ)的演講比賽,我一直推辭,說(shuō)我不行,老師說(shuō)有甚麼不行?只要有心,一定能成功的。所以我就聽(tīng)老師的,試試看,因?yàn)槲抑,我必須要努力,才不?huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,所以我就一直背稿,被完了之后,再去問(wèn)老師要怎麼比手勢(shì)。時(shí)間飛也似的過(guò)去的,到了比賽那天,叫到我的號(hào)碼時(shí),我就開(kāi)始滔滔不絕的演講,果然,一分耕耘,一分收穫。所以當(dāng)公布比賽結(jié)果的時(shí)候,我真是不敢相信!我竟然得了全高雄市第叁名!老師跟我說(shuō):看吧!天下無(wú)難事,只怕有心人,有辛勤的耕耘,才有豐耘盈的收穫。

  但是,從那次之后,我就變的自大,老師要我背要參加校內(nèi)比賽的稿子,我都不在意,因?yàn)槲蚁?我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就能得到第叁名了,我為什麼要背稿子呢?所以我都在玩,都沒(méi)有背稿子,所以到了比賽當(dāng)天,輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我都很緊張,只好吱吱嗚嗚的,當(dāng)然,最后只得了第五名,我難過(guò)極了。但是老師跟我說(shuō):失敗不代表永遠(yuǎn),只要棄而不捨的勇往直前,總會(huì)有成功的一天。

  所以我就聽(tīng)老師的話(huà),好好的背稿子,不懂得又去問(wèn)別人,看我說(shuō)的好不好?因?yàn)槲乙呀?jīng)失敗依次了,我不能一錯(cuò)再錯(cuò),這樣就辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,所以到了比賽的那天,我就可以滔滔不絕的演講。果然,我真的從五個(gè)人裡面脫影而出,代表學(xué)校來(lái)參加這次全高雄市的比賽。接著老師緊鑼密鼓的指導(dǎo)我,老師將以前的學(xué)長(zhǎng)姐們比賽的光碟拿給我看,剛開(kāi)始我只是看而沒(méi)有寫(xiě)文章,到了學(xué)校老師指導(dǎo)下,老師發(fā)現(xiàn)我努力不夠,所以要我將光碟再看一變,將光碟裡的演說(shuō)題目在看一遍并且寫(xiě)成文章,還要在家說(shuō)一遍,到了學(xué)校,老師發(fā)現(xiàn)我只有看而沒(méi)有寫(xiě)大綱,他非常生氣,告訴我一定要全力以赴,勇於向自己挑戰(zhàn),那時(shí)我聽(tīng)了老師的話(huà),并且下定決心我要全力以赴,雖然我不一定會(huì)贏得這次的比賽,但是至少我盡力了,我不會(huì)難過(guò)的。

  我覺(jué)得,毎個(gè)人都要向自己挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)成功了,那份喜悅是比甚麼事情都讓人開(kāi)心的,但是如果失敗了,你也可以知道你哪裡做的不好,需要改進(jìn)的地方有哪些?讓自己有改進(jìn)的空間,所以我覺(jué)得我們一定要向自己挑戰(zhàn),才有成功的機(jī)會(huì)。

挑戰(zhàn)高中作文6

  十六歲是花季,而我卻對(duì)自己失望了。

  在體育課上,我只有出丑的份。跑步時(shí),老師說(shuō)我真“斯文”,像企鵝一樣,一擺一擺的。老師讓我們跳臺(tái)階時(shí),我上下很不靈活,兩腿張得很開(kāi),簡(jiǎn)直像一只大鴨子。同學(xué)們說(shuō)我的樣子真“可愛(ài)”!面對(duì)同學(xué)們的譏笑,我也只能傻傻地陪笑。為此,我真想逃避體育課,更希望逃避那種譏諷的語(yǔ)言。因?yàn)樵隗w育方面,我總是那個(gè)最丑的第一,丟盡了臉。

  在勞動(dòng)方面,我更不用說(shuō)。記得有一次,我與父母一起去田里干活。在烈日下,我拔草不到半個(gè)小時(shí),便不想干了。父母說(shuō)我是“千金”的命,干不了一點(diǎn)活。此時(shí),我也只能眼睜睜地望著辛勤勞動(dòng)的父母,自己待在一邊,只能咒罵自己無(wú)能,永遠(yuǎn)也體會(huì)不了勞動(dòng)的快樂(lè)。

  在學(xué)習(xí)上,雖然不是那個(gè)最丑的第一,但也不是老師所期望的“尖子”。這樣的成績(jī)只能用父母的話(huà)來(lái)形容——高不成旱田,低不成水田。即使有時(shí)候,成績(jī)有點(diǎn)顯眼,但那也只是曇花一現(xiàn),而且這“一現(xiàn)”居然能讓我一下子變得輕飄飄,芝麻大的一點(diǎn)成績(jī)也能讓我驕傲。唉!我真不知用什么詞來(lái)形容自己才恰當(dāng)。也許我太失敗了,翻遍所有的書(shū)本也找不出一個(gè)詞來(lái)形容失敗的我。曾經(jīng)多少次,我想改,然而江山易改,本性難移。此時(shí),我只能充當(dāng)一只不起眼的小麻雀,羨慕在空中自由飛翔的大雁。本來(lái)擬定了上千種打算,但是……唉!我是一個(gè)地地道道的“空想家”。在困難面前,我一次又一次地摔倒,一次比一次摔得更慘。

  難道我真是這樣的人嗎?那我甘心做這種人嗎?不,我不甘心。這種人活在世上有什么意義?“天生我材必有用”,我要改變自己,我要奮斗,我不要做“空想家”,我要向自己挑戰(zhàn)。在困難面前,我決不會(huì)再退縮,更不會(huì)放棄,我要大聲對(duì)世界說(shuō):“我不是懦夫!

挑戰(zhàn)高中作文7

  生活是豐富精彩的,但也有許多困難,挫折等你面對(duì),就像在海上航行一樣,不管你是駕駛豪華大船或是破舊小船,你總會(huì)遇上狂風(fēng)暴浪,甚至是觸礁。所以,我們不要一味去逃避困難,而應(yīng)該勇敢迎接挫折,就像進(jìn)行有趣的航行。

  歷史上勇敢迎接挑戰(zhàn)的人還真不少。左丘,著名文學(xué)家,雖然不幸雙目失明,但他沒(méi)有屈服現(xiàn)狀,專(zhuān)心研究,最終留下著作《國(guó)語(yǔ)》;音樂(lè)家貝多芬,雙耳失聰,但不被厄運(yùn)所折服,發(fā)出我要抓住命運(yùn)的喉嚨的怒吼,最終為后世留下許許多多的作品,為后人所敬仰;越王勾踐不幸遭遇亡國(guó),但他沒(méi)因此喪失志氣,而是因此而更加奮起,臥薪嘗膽,終于復(fù)國(guó)。歷史告訴我,只有迎接困難的勇者才能有希望獲得成功,膽小懦弱者難以成大器。

  我以前也曾遇到一些困難。說(shuō)一個(gè)比較大的一個(gè),那是中考前一段日子,天氣是相當(dāng)炎熱的,上課時(shí)間氣候太熱是很難靜下心來(lái),我們學(xué)校條件不好,我們班甚至電風(fēng)扇都沒(méi)有,有些同學(xué)經(jīng)不住熱的侵?jǐn)_,怨天尤人,抱怨聲不斷傳出,在忍受熱同時(shí)還要忍受同學(xué)們的打擾,學(xué)習(xí)確實(shí)比較辛苦,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為真的很累,后來(lái),我自己自細(xì)想想:這只是小小困難,如果連這都克服不了,以后怎么可能獲得成就呢。我就這樣慢慢激勵(lì)自己,之后,中考我雖然沒(méi)考到自己理想成績(jī),還是達(dá)到父母的期望了,至少也沒(méi)讓他們失望,F(xiàn)在想想還挺懷戀的,畢竟是次難得的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

  說(shuō)了這么多,我只想告訴每一位正在和將要面對(duì)挑戰(zhàn)的人兒,也許你們認(rèn)為自己克服不了困難。但每個(gè)人都應(yīng)該知道困難總是難免有的,微笑面對(duì)挑戰(zhàn),勇敢的去面對(duì)它吧,在你堅(jiān)持不了之時(shí),相信自己,不要退縮,也許你獲得成功。

  堅(jiān)持吧,不要被眼前的荊棘嚇破了膽,喪失志氣,我們應(yīng)該披荊斬棘,消滅人生路上的絆腳石!

挑戰(zhàn)高中作文8

  連綿數(shù)天的雨終于停了。

  踩著腳下未干的雨水,呼吸著清新的空氣,偶爾清脆的鳥(niǎo)鳴聲裝點(diǎn)了過(guò)于寧?kù)o的氣氛。

  可此時(shí),一絲細(xì)微的響動(dòng)都能牽動(dòng)敏感的神經(jīng),腦中揮之不去幾天前晚飯的情景。

  “大姨,是不是病了?”我輕輕試探性地問(wèn)媽媽。是的,我從電話(huà)里不小心聽(tīng)到了些什么,這樣的不小心讓我希望是自己的聽(tīng)力出了問(wèn)題。

  我盯著碗的邊沿,用余光悄悄瞄著她,心咚咚跳著。她先是一怔,又僵硬地放下筷子。我的心就跟著她的一怔、一動(dòng)而咯噔、咯噔下沉。碗的邊沿開(kāi)始模糊,變成為兩個(gè)、三個(gè),晃動(dòng)著。

  “你聽(tīng)到了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “什么病?” “膀胱癌!

  眼前突然清晰起來(lái),臉頰有滾燙的濕潤(rùn),腦中只回旋著一個(gè)字“癌”。

  后來(lái)平靜下來(lái),知道是良性的,只要手術(shù)切除病變的部分,好好條理,飲食多加注意就沒(méi)什么大礙。但心中依舊擔(dān)心,大姨的身體一向不好,小感冒也要拖上幾個(gè)星期,更何況年紀(jì)也大了,不比年輕人恢復(fù)得快,這手術(shù)著實(shí)是巨大的挑戰(zhàn),真不知該如何過(guò)這一關(guān)。

  不知不覺(jué)已走近水塘,雨滴順著芭蕉葉脈滑落,滴入塘中,水波一圈圈蕩漾開(kāi)去。正欲細(xì)看,一團(tuán)黑色吸引了我。

  原來(lái)是幾只小蝌蚪。脫離了水,它們虛弱地躺在地上,動(dòng)也不動(dòng),大概是死了。不禁為它們的命運(yùn)感傷,懷揣著成為青蛙的夢(mèng)想,卻在幼小時(shí)遭此橫禍,恐怕還沒(méi)有享受過(guò)生活的樂(lè)趣吧。

  不忍再看,剛想離開(kāi),卻看到其中的一只扭動(dòng)起瘦小的身子,微微跳起。這可是無(wú)法戰(zhàn)勝的命運(yùn)挑戰(zhàn),做無(wú)謂的嘗試只會(huì)徒勞無(wú)功。

  誰(shuí)知,它竟再次一跳,比剛才要高。翻了個(gè)身,又是一躍。再是一躍,更加有力量的一躍。它竟成功了!甩甩尾巴游走了。

  另有幾只也重回“故土”,接下這命運(yùn)的挑戰(zhàn),可更多的還是怯于應(yīng)戰(zhàn),無(wú)法擁有同伴成功后的喜悅,無(wú)法重獲新生。

  我有些怔住了。原來(lái),無(wú)論多么微小的生命都會(huì)遇到挑戰(zhàn),而任何生命都無(wú)法躲避。戰(zhàn),便有勝的機(jī)會(huì);不戰(zhàn),終究一無(wú)所獲。

  大姨的病也一樣,用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),做最好的努力,收獲最美好的新生。我想馬上回家,給大姨鼓勵(lì):不要害怕,你一定可以。

  人生就如一次航行,大風(fēng)大浪在所難免。不要遲疑,用積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),奮力戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),給自己收獲喜悅與新生的機(jī)會(huì)。

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