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關(guān)于小學生記事的作文600字集錦五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學生記事的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學生記事的作文600字集錦五篇

小學生記事的作文600字篇1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學六年的生活即將逝去。我將告別親愛的老師，親愛的同學，親愛的母校，開始新的初中生活。

　　在這六年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我特別害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，特別害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

　　母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功之臣啊！

　　天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。�。∶利惖男@，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

小學生記事的作文600字篇2

　　今天，萬里無云。我和媽媽，王阿姨還有弟弟興致勃勃的到萬德的紙坊村去摘櫻桃！

　　帶車停穩(wěn)，我迫不及待的跳下去。首先，看到了路兩旁買櫻桃的果農(nóng)，哇，馬路被前來購買櫻桃的車堵得水泄不通。提前約好的伯伯前來接待我們，給我們介紹了櫻桃的品種，有紅燈，早紅，黃蜜，梅早，先鋒，拉賓斯等品種，以前還知不知道小小的櫻桃竟然有那么多品種�！凹t燈”果把短小，熟透了的“紅燈”口感甜中落帶點酸味。“先鋒”顏色深紅，果把較長，熟透的“先鋒”口味純甜，……我聽的津津有味，把這些記在了心理�，F(xiàn)在就有一種蠢蠢欲動，一試身手能夠快點摘到櫻桃的想法。

　　我如離炫的箭一樣飛奔到櫻桃園。初夏的櫻桃園真的是美不勝收。櫻桃園里，大片大片的櫻桃樹上掛滿了三個一團，五個一伙的櫻桃。有紅色的，有黃色的，淡黃色的，紫紅色的。熟透的櫻桃，在陽光的照耀下，晶瑩剔透如同一顆顆瑪瑙。我饞的直流口水，迫不及待的摘了一顆又大又紅的櫻桃，放進嘴里，子出了一股甘甜的汁水，美味極了！于是，我和弟弟各拿了一個桶，開始摘櫻桃比賽了。我發(fā)現(xiàn)小樹上結(jié)的果子既大又紅又甘甜可口，因為它透風號，接受光合作用快一些，糖分就高一些。我趁弟弟不注意，把小樹上的櫻桃采摘了的精光，其實大樹上最高處也很美味，但是由于樹高，我們摘不到，我記得想熱鍋上的螞蟻------團團轉(zhuǎn)。這是，伯伯把那根樹枝拉下來，我和弟弟爭先恐后的去搶櫻桃，結(jié)果弟弟只摘了幾個，記得他哇哇大哭。我卻摘了半桶，我勝利了。

　　不知不覺到了傍晚，最后我們滿載而歸，依依不舍得離開了。通過摘櫻桃這件事，我深深的體會到了“櫻桃好吃樹難栽”的含義，感受到了農(nóng)民伯伯的種田的艱辛。我們要珍惜糧食，蔬菜，水果。我送給大家一句話：節(jié)約光榮，浪費可恥！

小學生記事的'作文600字篇3

　　每天我都在期盼著周五下午的“無課日”。因為我和同學們一樣都可以選擇參加自己喜歡的興趣班。并帶給我了一次難忘的經(jīng)歷。

　　每次，我都會準時在“無課日”的鈴聲中踏進合唱教室，等待老師來教我們唱歌。那一次也不例外，只是等呀等，老師總是不來，正在我感到奇怪之時，老師快步地趕來了。我以為要開始唱歌了，便坐得端端正正。這時，老師把我叫到她身邊去，我有些驚訝，心想：難道是我上節(jié)課不認真？老師找我算帳來了？正想著，自己已經(jīng)來到了老師身旁。老師和藹的對我笑了笑，我心中頓時蕩起一股最親切的暖流，之前的擔憂也蕩然無存了。這時，老師遞給我一本點名冊、一支筆、一個精美的盒子，我更驚訝了。老師親切地對我說：“請你幫我做些事好嗎？”我心里十分愿意，用力的點了點頭。老師接著說道：“你幫我點一下名，再管一下課堂紀律，并給表現(xiàn)好的同學發(fā)‘連元星’，‘連元星’就在這個盒子里。我有些很重要的事要辦，得先離開一會兒。”老師一走，我便從驚訝立即轉(zhuǎn)為了驚喜，神氣十足地點起名來，也許是同學們知道了那小盒子里裝著“連元星”，于是便個個精神抖擻，坐得端正、筆直，也停止了平時總是閑不住的嘴。我把“連元星”發(fā)到了守紀律的同學手中�？吹剿麄兌及舶察o靜地端坐在椅子上，很高興，也更得意、神氣了。我仿佛成了牧羊人，同學們就像一群聽話的小羊。我就像一個能把小羊管得服服帖帖的牧羊人似的，心里美滋滋的。

　　過了好一會兒，老師終于回到教室，見到我們都很遵守課堂紀律，十分開心，也認同我的管理有方，讓我以后繼續(xù)管理合唱團的紀律，接過老師獎勵的“連元星”，得到了老師的表揚，我更得意、神氣了。

　　開始上課了，老師讓我獨唱，我得意忘形，以為老師又是想要表揚我，便站起來，張口就唱著跑了調(diào)的歌曲。全班同學哄堂大笑，老師也笑了，見大家都在笑我，我就像吃了辣椒，臉上辣得發(fā)燙，恨不得馬上找個地方藏起來。

　　下課了，我暗自發(fā)誓：不能受了一丁點表揚就得意忘形，一定要以此為第一次，也是最后一次！

小學生記事的作文600字篇4

　　肌肉傳來了酸痛的信息，但我清楚地知道我并沒有全力，可是疲憊的感覺不斷沖擊著我的理智，我不禁開始向自己詢問：我還能堅持下去嗎？終于肉體上的疲勞戰(zhàn)勝了我的精神，我雙手一松，跌落地面。

　　“引體向上，5個！”耳畔傳來報數(shù)的同學的聲音，此時那么的尖利，那么的刺耳。

　　正當我要神色黯然地離開時，輪到他了。我停了下來，帶著一股強烈的復(fù)仇感看著他，似乎要將我的惱怒全部發(fā)泄到他身上。要知道，幾個星期以前，他可是只能做三個引體向上的。

　　深呼吸，又一次深呼吸，他似乎在平息內(nèi)心里的激動。終于，他抓住了標桿，開始上屈。一個、二個、三個……他的呼吸開始急促起來，仿佛是加了劣質(zhì)柴油車的排氣筒。他的頭使勁地上揚著，雙手使勁，雙腳再向上提，仿佛要跨過一條看不見的門楣；他身體繃直，像一塊木頭，他做出一副很辛苦的模樣，奮力向上，他終于把這“木頭”提了上去。

　　……四個！突然，他的身體古怪地停止了運動，他手臂上的肌肉正與地心引力做著頑強的抗爭，他懸在半空中，仿佛是一座有著特殊意義的雕像。他的臉因為他奮力的使勁而顯出不健康的潮紅色，臉上的肌肉扭曲著，眉宇間透出一股倔強；他額頭太陽穴旁爆出根根青筋，他牙關(guān)緊咬，呲牙咧嘴地做著艱苦的斗爭——他似乎到了極限。

　　那還是他嗎？我不知道。

　　突然間，我怦然一震，心臟仿佛受到重擊，擊得我連連后退。

　　我在體育鍛煉時，曾有過如此拼命嗎？

　　我在班級里，曾盡全力完成老師布置的任務(wù)嗎？

　　我在生活中，曾有克服過心中的恐懼、擔當起責任嗎？

　　在他面前，我迷茫了，我疑惑了，我惶恐地退縮。

　　原來，有那么多的平庸的人，是因為他們在面對困難時，尚未使出全力就退縮啊！那些平庸的人并沒有敗在困難手中，卻輸在了自己手里�。∪松�，就是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程，只有戰(zhàn)勝了自我，才能攻無不克，戰(zhàn)無不勝，到達成功的彼岸。

　　……七個……八個！他終于用盡了他全部的力量，從單杠上滑落，癱坐在地上。他滿頭都是汗水，大口地喘息著，然而他卻呲著牙笑著。我知道，他正在為戰(zhàn)勝了自我而歡呼。

　　突然，我的視線驀然轉(zhuǎn)到了正忙著記錄的同學身上。

　　“請問……我……”

　　“嗯？”

　　“我可以參加下周的補考嗎？”