請(qǐng)給成長(zhǎng)一些空隙初中作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的請(qǐng)給成長(zhǎng)一些空隙初中作文，歡迎閱讀與收藏。
生于上世紀(jì)90年代末，長(zhǎng)于新世紀(jì)，時(shí)代走在向前的康莊大道上，我們的成長(zhǎng)也自然烙上了鮮明的時(shí)代印記。然而，各異的經(jīng)歷決定了不同的人生，倘若一代人被貼上了過多的標(biāo)簽，遭受各樣的引導(dǎo)，便會(huì)走上一條擁擠的成長(zhǎng)路。
生理意義上的成長(zhǎng)，大抵可分為兩部分，出生至青春期的幼年，以及青春期的少年。在這十多年里，我們要逐漸建立起對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，修改并添補(bǔ)，甚至重建它。這段時(shí)光，便是我要談的“成長(zhǎng)”。
總記得，父母自我幼年起就對(duì)我反復(fù)陳述“你可真是生在了好時(shí)候哦”，后來，老師們說起這個(gè)時(shí)代來，也必會(huì)冠以“最好”，“空前”等詞。年歲尚淺，我對(duì)此并無深刻體會(huì)，畢竟，和平與繁榮是游魚的水，生于其中，享盡了它的好，卻從不會(huì)察覺到它的存在之珍貴。年齡稍長(zhǎng)，讀了一些書，聽了一些故事，真正為這個(gè)時(shí)代自豪又感嘆自己的幸運(yùn)時(shí)，各種聲音卻如“城頭變幻大王旗”，紛紛指責(zé)起“九零后”的不盡人意。“垮掉”，“喪志”，諸如此類，似乎成了這代人生來即有的'劣性。沒有波瀾起伏，風(fēng)起云涌，只有極大豐富的物質(zhì)財(cái)富，這是這片土地前所未有的安詳與和平，生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我們仿佛成了辛勤勞苦了一世的祖祖輩輩們身邊的“異類”。
回看我的成長(zhǎng)，那些非議與批評(píng)倒也不盡是空穴來風(fēng)。在這太平盛世里，我們就是那不識(shí)愁滋味的少年，偏要鬧騰幾下，強(qiáng)說些愁出來，恰逢青春期如期而至，來得熱烈，沖擊十足——那是一種極盡奇妙的感受，仿佛家庭的門窗漸漸打開，校園的樓墻不再高森，終于見到了曾在書中，在屏幕里，在長(zhǎng)輩間口口相傳的“世界”。半大不小的身軀迫不及待的去擁抱它。可是，這“世界”太大，光怪陸離，包羅萬象。它的好，早在夢(mèng)中見識(shí)過，于是關(guān)注到了那并不光鮮的部分，半生不熟的思想便陷入了迷茫。這本是成長(zhǎng)的必經(jīng)路，是認(rèn)知的過渡。因?yàn)槊悦�，有去學(xué)習(xí)，去經(jīng)歷，去感受的渴望。只是，耳邊流傳的口號(hào)又有了新花樣，這時(shí)的口號(hào)詞句常新，大意卻幾乎重復(fù)，無非是將青春與張揚(yáng)不恭聯(lián)系，把質(zhì)疑與叛逆等同，以放縱與墮落為追求，要把原有的一切攪得天翻地覆，將年輕的朝氣變?yōu)榱艘还伸鍤�。我見過太多人背這突如其來的口號(hào)點(diǎn)著，莫名其妙地燃燒起來。
只是這無名的火不是無盡的，燒夠了，自然也熄滅了。然而，火燒完，風(fēng)又起。古風(fēng)，文青風(fēng)紛至沓來，仿佛一夜間，詩(shī)人的血液流進(jìn)了每個(gè)同齡人的身體，看花含淚，對(duì)月長(zhǎng)吁竟成了人生真意，人心不古之嘆也縈繞在耳。眾人又開始推崇“說走就走的旅行”，追求遠(yuǎn)離金錢的生活。恰同學(xué)少年，卻被“青春”二字逼出滿懷傷感，紛紛化身清高逸士，反抗起大眾世俗來。
遍布口號(hào)的成長(zhǎng)之路擁擠而狹窄，這是我切身的會(huì)�！霸谑裁礃拥哪昙o(jì)就該做什么樣的事”，這更是一句殘忍的話，它利用成長(zhǎng)時(shí)的無知，引導(dǎo)人走向各種由他人設(shè)定好的路線。同各種口號(hào)一樣，它煽動(dòng)年少激情，又框定了原是無限的可能性。而被各式各樣觀念同化的我們又怎會(huì)有自己的意氣，喪失了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，被綁架一般卻又心滿意足的追隨他人的平庸，學(xué)來他人的唏噓，甚至陶醉于這樣的狀態(tài)，這難道是成長(zhǎng)的真諦么？
或許我們就是”異類“，告別了一無所有，卻走進(jìn)了迷人眼的亂花叢中，我們需要的，恰恰是一些獨(dú)立的空隙，自由的空氣。無需被代言，我們自會(huì)活得別樣精彩。
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