興趣愛好六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的興趣愛好六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
興趣愛好六年級(jí)作文1
我對(duì)繪畫有一種說不清的喜愛。
在我七歲時(shí)，曾到小魚兒畫室去上過兩年的水彩、版畫課。那時(shí)，我覺得繪畫只是一件好玩的事，經(jīng)常拿著筆刷蘸一大團(tuán)顏料，按照心中所想的模樣，在紙上大面積地涂抹，自己也不怎么在意一些所謂的細(xì)節(jié)。有誰規(guī)定過每幅畫都得中規(guī)中矩嗎？沒有。經(jīng)過我的涂抹，蝴蝶的翅膀上會(huì)開出鮮花，山羊的角上會(huì)長出藤蔓，小鳥的飛羽毛會(huì)變成一片片雪花……
轉(zhuǎn)眼間就到了三年級(jí)，那時(shí)我跟楊老師學(xué)漫畫，因?yàn)槲沂峭韴?bào)名的，所以漏了幾節(jié)課。楊老師很耐心地教我先畫眼睛：“這里用圓勾起來，這里點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，把這個(gè)部分涂藍(lán)，把旁邊留白�！蔽疑系谝还�(jié)課時(shí)，在楊老師的指導(dǎo)下就完成了非常不錯(cuò)的作品：《刀鋒寶貝》和《天天酷跑里的人物》。我猶記當(dāng)時(shí)的我捏著馬克筆的手一直在不停地抖，勾出來的線就像凌亂擺放的繩子一樣，隔一小截就會(huì)有一小排劇齒或波浪線，顯得特別不美觀，但因?yàn)槭荙版的人物，好象也沒什么大礙。后來，楊老師教了我三個(gè)月后，去了東塘那邊，我的繪畫之路又一次中止了。
藝術(shù)有許多形式，美術(shù)就是其中一種，而我與它之間似乎有著不解的緣分，讓我在跌倒之后又與它并肩同行。到了最近兩年，我開始接觸了一些網(wǎng)上比較熱門的漫畫，所以開始重握畫筆。我會(huì)在本子上先照著作者的人物臨時(shí)摹下來，包括身體比例眼睛大小，頭發(fā)是飄的還是靜的等一連串細(xì)節(jié)，都得經(jīng)過我的反復(fù)推敲，但線條太生硬了，而且身體比例不是很協(xié)調(diào)，我便反復(fù)擦、描，嚴(yán)重時(shí)會(huì)把紙給擦出一個(gè)窟窿。這也形成了我嚴(yán)重的繪畫強(qiáng)迫癥，每次平均都得琢磨個(gè)兩天多才畫完一幅畫。
但是，就是因?yàn)槲以诶L畫之路上有這些跑跑停停、跌跌撞撞，我現(xiàn)在的畫功得到了飛速提高。愿我的畫筆不停，愿我能更進(jìn)一步，愿我會(huì)以畫為榮。牢記“吃得苦為苦，方為人上人�！�
興趣愛好六年級(jí)作文2
“興趣是最好的老師�！贝_實(shí)，興趣可以陶冶人的情趣，可以讓人獲取知識(shí)，可以提升人的品位。今天，我就來講講我的興趣——書法。
小班的時(shí)候，我就開始學(xué)寫字。但那字簡直是不堪入目，雖然認(rèn)認(rèn)真真地在寫，但毫無韻味，筆畫太鈍，字形僵硬，橫沒有橫的樣子，豎沒有豎的'模樣，該出鋒不出鋒，該頓筆沒有頓筆。媽媽經(jīng)常說我的字是名副其實(shí)的“鬼畫符”。
大班的時(shí)候，我開始學(xué)硬筆書法。一看到老師教室里的書法作品，我就被迷住了，那柔美的線條拼接在一起，組成了一個(gè)個(gè)清秀的字。我心想：我一定要將書法學(xué)好！
到了一年級(jí)的時(shí)候，我的字已經(jīng)進(jìn)步許多了。字的一板一眼都工工整整，一絲不茍。但有一段時(shí)間，我忽然不想練了，甚至有一個(gè)月沒動(dòng)筆。媽媽鼓勵(lì)我、開導(dǎo)我，終于，我硬著頭皮撐下去了。
三年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)毛筆小楷。這是一門很難的課程，要求“橫細(xì)豎粗”。一開始，我的字就是個(gè)“丑八怪”，筆像一個(gè)不聽話的小孩，在紙上撒歡，我的字一會(huì)兒漲墨，一會(huì)兒沒墨，弄得整張宣紙烏七八黑的。同學(xué)們調(diào)侃道：“同學(xué)啊，你是在寫毛筆字呢，還是在畫山畫水呢？如果這是山水畫的話，我覺得能賣個(gè)兩三萬。”后來在老師的指導(dǎo)下，我的字漸漸秀麗了許多，爸爸媽媽也給我的字“點(diǎn)贊”。
現(xiàn)在，我的毛筆字越來越好，用筆流暢自如，字跡清秀，成為了班上一名“小書法家”，還獲得了“中國書法大賽”的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，看過我作品的人都對(duì)我贊不絕口。我還會(huì)寫大楷字，已經(jīng)能給親朋好友寫春聯(lián)啦！別的人經(jīng)過我家都會(huì)停下腳步，欣賞我的字。我現(xiàn)在專攻顏體，雖然大家都不怎么看好這一書體，但是我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要認(rèn)真寫的字，就一定會(huì)被欣賞。
有一首歌唱的好：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！睍�，是我的最愛。它讓我體會(huì)到中華文明的奧妙神韻，它讓我領(lǐng)會(huì)漢字藝術(shù)的博大精深，它讓我在煩躁不安中平心靜氣。
興趣愛好六年級(jí)作文3
小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重，比較閑，閑下來也是在玩，寧愿在家里四處游蕩，我也不愿意看書，父母讓我學(xué)個(gè)樂器我也不肯，可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，媽媽總鼓勵(lì)我去學(xué)吉他，起初，我覺得學(xué)吉他太難太煩了，總是拒絕她，但后來在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學(xué)了，可因?yàn)橹苣九继α�，所以學(xué)習(xí)時(shí)間又推遲了。媽媽說只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時(shí)光飛逝，暑假已經(jīng)過了幾天，媽媽和我去了附近的琴行報(bào)了名，琴行的老師說過幾天就開課了，我聽了也很激動(dòng)，我挑選了一只我喜歡的吉他。開課的那一天終于到了，我怯怯地走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課，心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階，覺得好簡單哦，但是當(dāng)老師問起do（中音）在哪，我們大家都懵了，只得一個(gè)個(gè)數(shù)過去，最后背出每個(gè)音的位置，接下來老師教了一些簡譜里的符號(hào)：大復(fù)點(diǎn)、小復(fù)點(diǎn)、連線等，老師說現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了，我彈《小星星》時(shí)一個(gè)音一個(gè)音總是連不起來，發(fā)現(xiàn)吉他“想來沒有那么簡單”，回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子，終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂頌》時(shí)得心應(yīng)手。后來我們又學(xué)了幾首曲子，覺得越來越不容易彈順了，老師說教我們和弦，可以更流暢，我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順？老師先教C和弦，說是簡單，可手指頭跨三個(gè)品，同時(shí)按3根弦而且很容易壓住了一根弦，按久了手指頭會(huì)很疼，但我還是努力練習(xí)，漸漸地克服了這個(gè)困難，后來我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，還要用小拇指來按，因?yàn)樵S多歌曲里都有這個(gè)和弦，所以我必須要克服這個(gè)困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦，因?yàn)楹拖遗c和弦之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別，所以換起弦來有些麻煩，但我相信我可以的！
我覺得只要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)吉他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)沒有想象地那么難，因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他，我希望可以“更上一層樓”。
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