實(shí)用的學(xué)校工作總結(jié)9篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的學(xué)校工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
20xx已經(jīng)過(guò)去，20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作也將結(jié)束。回首過(guò)去，本校的教科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的關(guān)心幫助下、特別是在本校教師們的努力支持下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.市級(jí)課題《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》研究工作順利開(kāi)展。
20xx年9月3日，課題研究團(tuán)隊(duì)成立會(huì)在多媒體教室順利召開(kāi)，以學(xué)科骨干教師、骨干班主任為主體的研究團(tuán)隊(duì)共計(jì)30人，分為四個(gè)子課題組，分別為學(xué)科拓展活動(dòng)研究組、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)研究組、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)研究組、社團(tuán)活動(dòng)研究組，主要承擔(dān)課題研究的初期試點(diǎn)工作，為課題研究在學(xué)校的全面開(kāi)展作好準(zhǔn)備。
20xx年9月18日，課題開(kāi)題會(huì)在校新會(huì)議室隆重召開(kāi)。上海市教育科研雜志副主編、上海市教科院研究員張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、浦東新區(qū)科研室張娜博士蒞臨指導(dǎo)，課題組主要成員、校教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等相關(guān)教師出席了開(kāi)題會(huì)。張肇豐老師充分肯定了《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》這一課題能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市級(jí)課題的評(píng)審中脫穎而出的積極意義。對(duì)于我校能夠結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際、順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，在沒(méi)有其他學(xué)校研究基礎(chǔ)的前提下，提出《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》這一研究課題的勇氣和前瞻性表示了高度的贊揚(yáng);對(duì)于研究報(bào)告中提出的四大主題、四類活動(dòng)、三個(gè)梯隊(duì)的系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想張老師也表示了充分的認(rèn)可，“課題的研究?jī)?nèi)容豐富、層次清晰、研究的框架設(shè)計(jì)成熟可行�！�
20xx年12月，“中學(xué)生公民意識(shí)”問(wèn)卷調(diào)查表編撰完成，并對(duì)我校5個(gè)年級(jí)(初高三除外)15個(gè)班級(jí)共計(jì)625名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并完成了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，形成了問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。
20xx年1月14日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室吳為民、張娜老師對(duì)課題研究的一些具體情況進(jìn)行了溝通和交流，并為下一學(xué)期的課題研究的主要方向和任務(wù)進(jìn)行了初步的規(guī)劃。
2、教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成果頗豐。
本學(xué)期，教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)新加入2位成員。32位團(tuán)隊(duì)成員工作、學(xué)習(xí)積極努力，在教育教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面均取得了不俗的成績(jī)。分別有2位教師通過(guò)了中學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)一級(jí)職稱的評(píng)審;1位區(qū)學(xué)科帶頭人、1位區(qū)骨干教師;1位教師的個(gè)人研究課題獲區(qū)級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng);1位教師在上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);4位教師在校青年教師說(shuō)課比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);3位教師通過(guò)努力加入?yún)^(qū)名師基地的學(xué)習(xí);有更多的教師在專業(yè)發(fā)展的道路上主動(dòng)前行，且越走越好。
教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)給教師們的最大的幫助是信心與鼓勵(lì)。
3、《浦東教育研究——育民中學(xué)�？讽樌霭妗�
20xx年9月，本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，凝結(jié)著本校教師教育教學(xué)研究成果的`《浦東教育研究——育民中學(xué)專刊》經(jīng)過(guò)多次修改完善終于出版，38位教師的47篇研究成果獲得發(fā)表，“�？笔盏搅讼嚓P(guān)專家和教師的高度評(píng)價(jià)，展現(xiàn)了本校教師教育教學(xué)的水平和教育教學(xué)的研究能力。
4、其他工作：
積極組織本校教師參與浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果的評(píng)選;
策劃、協(xié)調(diào)科研專家和本校教師的個(gè)別指導(dǎo);
積極參與校際聯(lián)動(dòng)(育民、龔路、川沙)活動(dòng)，承擔(dān)上課任務(wù);
參與文明單位社會(huì)責(zé)任報(bào)告的撰寫(xiě);
參與特色高中建設(shè)方案的撰寫(xiě);
承擔(dān)應(yīng)該由教科研室承擔(dān)的其他相關(guān)工作。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
不知不覺(jué)之間，這一學(xué)期又要到尾聲了。現(xiàn)在想起來(lái)，從剛來(lái)福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校到現(xiàn)在時(shí)間也不短了，馬上又要結(jié)束這半年的訓(xùn)練。真是應(yīng)了那句話：光陰似箭，日月如梭。
散打，是一門集藝術(shù)與實(shí)用為一體的科目，散打的訓(xùn)練不但有武術(shù)那種爆發(fā)與力的美感，
更是在突發(fā)事件中發(fā)揮著他優(yōu)越的實(shí)效作用。散打中無(wú)論是直拳。擺拳。，還是踢。踹的動(dòng)作，都是最簡(jiǎn)單而實(shí)用的技術(shù)，是最簡(jiǎn)單而實(shí)用的技術(shù)，是實(shí)實(shí)在在的東西，沒(méi)有花拳繡腿。本學(xué)期我們散打社在校團(tuán)委和指導(dǎo)老師的正確指引下，堅(jiān)持了平時(shí)固定的日常散打訓(xùn)練，增強(qiáng)了社員的實(shí)際對(duì)抗能力，提升實(shí)戰(zhàn)效果，在一學(xué)期的磨合中我們做了很多，也學(xué)到了很多？
下面我對(duì)本學(xué)期散打社的工作做一下總結(jié)：
從開(kāi)學(xué)我們散打社創(chuàng)辦下來(lái)了以后，我們社團(tuán)的幾個(gè)相關(guān)的工作人員就開(kāi)始對(duì)散打社未來(lái)的發(fā)展制定了計(jì)劃，我們?cè)谧龀隽嗽敿?xì)的方案以后，就開(kāi)始了一系列的實(shí)際性的操作。在社團(tuán)納新結(jié)束后，就進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中，每個(gè)學(xué)生都抱著期待的眼神，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式，每天半小時(shí)以上的準(zhǔn)備活動(dòng)及體能訓(xùn)練，在保證訓(xùn)練安全的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)。專門的訓(xùn)練部和助理教練組按照計(jì)劃遵照教練的指示鞏固同學(xué)們的訓(xùn)練內(nèi)容，安排實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，以增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)際對(duì)抗能力。戶外體能訓(xùn)練：訓(xùn)練部不定期安排時(shí)間進(jìn)行戶外體能訓(xùn)練。集體訓(xùn)練，拉升會(huì)員的體力和耐力。這樣不僅增強(qiáng)成員身體素質(zhì)，而且讓鍛煉造就健康這一理念深入每一個(gè)福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校。健身訓(xùn)練：每下午16：30到18：00，在訓(xùn)練中我們還配合靶子、沙包等進(jìn)行訓(xùn)練，以便更好的結(jié)合實(shí)際。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然在訓(xùn)練當(dāng)中有的同學(xué)沒(méi)有能夠堅(jiān)持下來(lái)，但是大多數(shù)的同學(xué)能夠堅(jiān)持，在此訓(xùn)練中我們訓(xùn)練的成員中也產(chǎn)生一大批優(yōu)秀的人員，對(duì)此，我們對(duì)他們做出了一定的獎(jiǎng)評(píng)。經(jīng)過(guò)這一半學(xué)期的的觀察，社團(tuán)成員的武依武德都有明顯的提高，每個(gè)同學(xué)都以禮相待，不以大欺小，以強(qiáng)欺弱。本著“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的基本精神，以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)身健體，防衛(wèi)自身”的根本目的。
除了基本的訓(xùn)練外，我們社團(tuán)相繼的參加了有學(xué)院組織的各個(gè)公共活動(dòng)，在迎新晚會(huì)和元旦晚會(huì)中我們社團(tuán)都參加有相應(yīng)的活動(dòng)，在參加這兩次活動(dòng)中我們社團(tuán)都派送了大量的人員參加，我們?yōu)榱艘鸦顒?dòng)搞得最好，我們每天都要練習(xí)非常晚，同時(shí)他們也練習(xí)的非常的辛苦，但是我沒(méi)有聽(tīng)到他們哪一個(gè)在叫累，只是看到了他們那帶著疲憊的笑臉，在社團(tuán)各個(gè)成員積極配合，認(rèn)真挑選并排練節(jié)目，經(jīng)過(guò)大家的.刻苦的排練，在表演中充分表現(xiàn)了社團(tuán)的魅力，節(jié)目獲得了一致好評(píng)。在此過(guò)程中我們體會(huì)到了很多的東西，學(xué)會(huì)了許多。讓我們學(xué)會(huì)了有付出才會(huì)有收獲，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，并感受到了友誼、感受到了責(zé)任、感受到了甜蜜，在此基礎(chǔ)上，我們社團(tuán)還組織社員搞了一些活動(dòng)，爬山等等。各種活動(dòng)都取得圓滿成功。
下學(xué)期計(jì)劃如果下；
第一：新學(xué)期開(kāi)學(xué)過(guò)后盡快恢復(fù)社團(tuán)社員的日常訓(xùn)練，明確具體訓(xùn)練時(shí)間以及具體訓(xùn)練項(xiàng)目，適當(dāng)增加訓(xùn)練項(xiàng)目，讓社員學(xué)到更多的知識(shí)。
第二：通過(guò)考擦選取社員中表現(xiàn)較好的以及技術(shù)較好的一些社員組建一支散打隊(duì)，并對(duì)其加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，已達(dá)到更高的技術(shù)水平。
第三：加強(qiáng)社團(tuán)管理，使社團(tuán)的發(fā)展更加秩序化、規(guī)范化、正規(guī)化，向其展現(xiàn)社團(tuán)的更完美、更新的一面。
第四：展開(kāi)更多的活動(dòng)，以彌補(bǔ)這學(xué)期的不足。具體如下：
1：在全校舉辦扳手腕大賽，全校師生皆可報(bào)名參加，以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
2：和校跆拳道社舉行交流會(huì)，更好的學(xué)習(xí)武術(shù)方面的知識(shí)，同時(shí)也是向全校師生展現(xiàn)兩個(gè)社團(tuán)的好機(jī)會(huì)，展現(xiàn)兩個(gè)社團(tuán)的特色，讓更多的師生了解社團(tuán)。
3：如果有條件可以與周邊高校的散打社進(jìn)行交流或參加市內(nèi)的比賽。
第五：加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的同學(xué)了解我們社團(tuán)，擴(kuò)大社團(tuán)影響力，努力實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，盡最大努力辦好社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，并積極配合支持院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)工作。
第六：做好充分準(zhǔn)備迎接新的、更大的挑戰(zhàn)。
備注：1一切訓(xùn)練、活動(dòng)以學(xué)習(xí)為主，不耽誤主要的學(xué)習(xí)。
2具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，根據(jù)下期不同的情況而制定具體的安排。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
在金風(fēng)颯爽，丹桂飄香的金秋十月里，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)于xx年10月9日晚在田徑場(chǎng)舉辦了第九屆文化藝術(shù)節(jié)暨迎新生文藝晚會(huì)。本次晚會(huì)宣傳到位，得到了全校師生的高度重視。為了歡迎大一新生，同時(shí)注入我們學(xué)生會(huì)的活力，能更好的展示我們學(xué)院的風(fēng)采，加上吸取了往屆迎新晚會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，所有的這些都為我們本次迎新晚會(huì)成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。
回顧整個(gè)工作過(guò)程，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會(huì)得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對(duì)我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會(huì)成功舉辦的同時(shí),也為我們公關(guān)部今后的工作累積下了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。
為了使本次迎新晚會(huì)能夠順利進(jìn)行，我們公關(guān)部在前期、活動(dòng)中及后期都做了很多積極而有效的努力。
在迎新晚會(huì)開(kāi)始的前一個(gè)月，我們忙碌而緊張的工作便開(kāi)始了，首先由部長(zhǎng)制作了完善、詳細(xì)、可行性很高的“迎新晚會(huì)策劃書(shū)”。在策劃書(shū)中部長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了活動(dòng)的流程、目的以及運(yùn)行活動(dòng)所需的物資等，并在其中做了周到的風(fēng)險(xiǎn)控制。我們也通過(guò)努力拉到了運(yùn)行本次晚會(huì)所需的基本費(fèi)用和晚會(huì)進(jìn)行中的一些道具，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演出者和主持人的發(fā)型設(shè)計(jì)等贊助。在我們的`共同努力下，晚會(huì)在熱烈的氣氛中圓滿閉幕，但我們部門的工作還在繼續(xù)``````
在準(zhǔn)備晚會(huì)的過(guò)程、以及晚會(huì)舉辦的途中，遇到了很多問(wèn)題，也讓我們得到了很多寶貴的辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。雖然我們部門已經(jīng)竭盡全力，但任然存在一些不足，如：與其他部門的合作不夠默契；同原來(lái)的合作對(duì)象缺少聯(lián)系，給再次合作帶來(lái)不便；在擬定策劃書(shū)方面存在許多漏洞等。我們正在努力的健全和完善著我們的內(nèi)部資料，我們正在有效且高效的進(jìn)行著我們的工作，我們正在集大家的智慧建設(shè)著我們外聯(lián)這個(gè)溫馨、充滿挑戰(zhàn)、激情與夢(mèng)想的家，我們?cè)副兄?/p>
正意誠(chéng)、言必行、行必果的部訓(xùn)，追求著培育精英、打造品牌、服務(wù)商院的目標(biāo)，懷著充實(shí)自我、并肩奮戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念，創(chuàng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、尊重、共贏得環(huán)境來(lái)服務(wù)商家、服務(wù)商院、服務(wù)你、我、他。
這次晚會(huì)的成功，與院里領(lǐng)導(dǎo)老師的支持以及主席團(tuán)的指導(dǎo)幫助是分不開(kāi)的，當(dāng)然，學(xué)生會(huì)各部的積極配合也是晚會(huì)成功舉行的一個(gè)重要原因。在活動(dòng)前、中、后，我們公關(guān)部及其他各部門都在履行著我們對(duì)商家的承諾，以樹(shù)立我們“心正意誠(chéng)，言必行、行必果”的形象。在此我謹(jǐn)代表我們部門所有人向與我們攜手一起履行我們承諾的人們表示感謝。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，商學(xué)院外聯(lián)工作取得了可喜的成績(jī)。站在巨人的肩膀上工作，這對(duì)我們把公關(guān)部的人來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)又是挑戰(zhàn)。我們決定在今后的工作中，根據(jù)公關(guān)部自身的職能特點(diǎn)，吸取前幾屆的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為把商院外聯(lián)的工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階而做出自己的貢獻(xiàn)，為把商院學(xué)生會(huì)建設(shè)成為一個(gè)更有影響力的學(xué)生會(huì)而做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
根據(jù)三門職業(yè)中專教育集團(tuán)及第二職教中心學(xué)期工作的總體安排，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)及招生成教等工作的實(shí)際，便于更好地開(kāi)展工作，做到有條不紊、富有成效，綜合處特制定如下本學(xué)期工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)探索總結(jié)集團(tuán)化辦學(xué)模式管理經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)積極協(xié)助教務(wù)處、學(xué)工處做好集團(tuán)化模式下的教學(xué)管理和學(xué)生管理的調(diào)研工作。
2、做好課題研究工作，加強(qiáng)課題研究的管理。繼續(xù)做好陳歡龍老師主持的XX年浙江省教研立項(xiàng)規(guī)劃課題《課堂對(duì)話教學(xué)“問(wèn)答化”問(wèn)題及對(duì)策研究 》（編號(hào)10486 ）后期研究的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)葉國(guó)輝校長(zhǎng)主持的.《專業(yè)課背景下文化課學(xué)習(xí)策略研究》（編 號(hào)z101039）臺(tái)州市XX年度教育科學(xué)規(guī)劃研究課題立項(xiàng)重點(diǎn)課題，楊亞姬老師主持的《農(nóng)村職高機(jī)械制圖課堂教學(xué)管理及教學(xué)效率研究》（編 號(hào)g102448）臺(tái)州市XX年度教育科學(xué)規(guī)劃研究課題 (職業(yè)教育專項(xiàng)課題) 立項(xiàng)規(guī)劃課題這兩個(gè)課題的開(kāi)題工作。
3、認(rèn)真組織教師參加論文評(píng)選和階段性科研成果交流及各級(jí)各類競(jìng)賽力爭(zhēng)獲大獎(jiǎng)。
4、 做好教師繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作，組織教師參加各種校本培訓(xùn)及考試。
5、及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布科研成果，做好課題和論文的上網(wǎng)工作。
6、繼續(xù)加強(qiáng)與核電站、永源汽車及各大船廠的聯(lián)系與合作。探索多種類、多層次的學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)的模式。
7、根據(jù)培訓(xùn)設(shè)施和本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，積極開(kāi)展各類短期培訓(xùn)和預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)。完成115人預(yù)備勞動(dòng)力計(jì)算機(jī)操作技能等級(jí)證書(shū)的頒發(fā)和100人農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
同志們：
我受行政委托，向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告。
進(jìn)入新的世紀(jì)后，教育形勢(shì)發(fā)生較大變化，教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。對(duì)我們這樣的農(nóng)村普通學(xué)校而言，可以說(shuō)是困難與機(jī)遇同在，生存與發(fā)展同行。如何正確定位，統(tǒng)一思想，如何外樹(shù)形象、苦練內(nèi)功，成了學(xué)校發(fā)展的核心問(wèn)題。三年來(lái)，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，改善辦學(xué)條件，突出辦學(xué)特色，闖出了一條新的發(fā)展之路。如今的學(xué)校，校園換上新顏，生源逐年擴(kuò)大，聲譽(yù)不斷提高，迎來(lái)了學(xué)校發(fā)展的嶄新局面�，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下。
一、新的行政班子從改善干群關(guān)系入手，大力推進(jìn)民主建設(shè)的進(jìn)程，營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)平等的管理氛圍。
這三年，行政會(huì)上講得最多的一句話就是：“真正的主人是教職員工，行政要強(qiáng)化報(bào)務(wù)意識(shí)�！� 以身作則、率先垂范成為行政的基本要求；吃苦在先、享受在后成為行政的工作準(zhǔn)則。學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，將改變行政人員工作作風(fēng)，明確行政人員工作職責(zé)，調(diào)整行政人員的津貼作為工作的切入點(diǎn)，具體做了幾件事：
1、嚴(yán)格紀(jì)律，強(qiáng)化工作責(zé)任感。學(xué)校要求，每一位行政必須站在第一線。從工作時(shí)間上說(shuō)，值日的行政必須與住校生一同起床，早上6點(diǎn)30分前在校門口檢查學(xué)生的到校情況；中午、放學(xué)時(shí)必須在校門口檢查學(xué)生的出校情況；晚
上學(xué)生就寢后方可下班。從工作質(zhì)量上說(shuō)，每天的檢查必須有詳細(xì)記錄，對(duì)因工作失職而造成的損失，采取責(zé)任追究制。嚴(yán)厲的制度，規(guī)范了行政的行為；行政的帶頭，也大大拉近了老師與學(xué)校的距離。20xx年，行政班子實(shí)施年度總結(jié)制；20xx年下學(xué)期期初，全體行政在教師大會(huì)上公開(kāi)匯報(bào)工作思路，20xx年期末，將在教師大會(huì)上進(jìn)行述職，進(jìn)一步將行政置身于群眾的監(jiān)督之下。
2、深入一線，爭(zhēng)做學(xué)科領(lǐng)頭人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，除校長(zhǎng)、總務(wù)主任、總務(wù)副主任外，其余領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任了較重的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校要求每一位行政刻苦鉆研，勇于進(jìn)取，9人中，有高級(jí)老師3人，哈市級(jí)骨干教師1人；有人被評(píng)為省先進(jìn)，有人獲市百佳青年殊榮，有人發(fā)表教學(xué)論文數(shù)篇。教學(xué)同時(shí)，行政還切實(shí)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，在20xx年年底的督導(dǎo)評(píng)估檢查中，有兩位行政聽(tīng)課超過(guò)40節(jié)。
3、廣納意見(jiàn)，推進(jìn)民主化進(jìn)程。學(xué)校行政不搞一言堂，也不搞“閉門造車”。每一位行政深入教學(xué)第一線，參與各年級(jí)管理，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)建議，這是學(xué)校對(duì)行政工作人員提出的新要求。凡是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展，關(guān)系到老師切身利益的大事，都與老師們商量，由老師決定。關(guān)于坐班制的實(shí)施，學(xué)校就兩次下發(fā)了討論稿，聽(tīng)取了上級(jí)主管部門、家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的廣泛意見(jiàn)；為了落實(shí)課時(shí)津貼，我們將草案交老師們醞釀了一個(gè)多月，先后拿出了兩套方案；教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，從年級(jí)組到老師，交換了多次意見(jiàn)；針對(duì)各方面的建議，學(xué)校分三步成功實(shí)施了封閉管理；在行政人員的安排上，我們采納了部分老師的建議，于20xx年8月率先在校內(nèi)開(kāi)展了競(jìng)聘上崗的活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，我校的每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，都充分聽(tīng)取發(fā)老師的意見(jiàn)，我校的每一項(xiàng)重大決策都充分尊重了老師的想法。
4、廉潔自律，樹(shù)立行政新形象。為了樹(shù)立行政在老師們心目中的良好形象，近年行政的待遇在逐年降低。同時(shí)，逐漸將校務(wù)分開(kāi)，把學(xué)校收入開(kāi)支情況，及時(shí)向老師們通報(bào)，自覺(jué)接受監(jiān)督；學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目，均由集體決議，不搞暗箱操作；學(xué)校資金的使用上，嚴(yán)格報(bào)銷制度，嚴(yán)禁私請(qǐng)多拿。
二、完善常規(guī)制度，大力改善教學(xué)條件，依法治校的步伐得到加快，營(yíng)造了一種積極進(jìn)取的教學(xué)氛圍。
近三年，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，完善和制定了各項(xiàng)制度�！督搪毠ぷ嘀啤贰ⅰ缎姓蛋嘀贫取�、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度》、《教學(xué)評(píng)比制度》、《財(cái)產(chǎn)保管制度》等都逐步得到了、落實(shí)，在學(xué)校的.日常管理中，做到了有法可依，以法制人。
1、坐班制杜絕了人浮于事、在外兼課的現(xiàn)象。近年，社會(huì)上對(duì)老師們?cè)谕饧嬲n的現(xiàn)象反映強(qiáng)烈，征得大部分老師同意，學(xué)校推行坐班制；為了解決實(shí)行坐班制后出現(xiàn)的新問(wèn)題，學(xué)校先后對(duì)坐班制度三次進(jìn)行修改。先是行政到年級(jí)組，繼而是行政在校門口值日，到目前的行政全天候檢查。制度日趨完善。在外兼課的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，不按時(shí)上下班的現(xiàn)象也得到了有效控制。學(xué)生意見(jiàn)明顯減少，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì)反映明顯好轉(zhuǎn)。
2、聘任制激發(fā)了全體教職員工的工作熱情。學(xué)校對(duì)全體教職員工實(shí)行了聘任制，制訂了各項(xiàng)工作崗位職責(zé)，先定崗定編，然后校長(zhǎng)聘校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)辦公會(huì)議聘各處室負(fù)責(zé)人，學(xué)校行政會(huì)議聘班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)聘各科教師，層層落實(shí)。不搞形式，不搞平均主義，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。20xx年8月，學(xué)校就拿出兩個(gè)行政崗位，面向全校公開(kāi)招聘；改革寢室管理制度，讓生活輔導(dǎo)老師與學(xué)生住在一起，徹底解決管理上存在的漏洞；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理；將服務(wù)與效益掛勾，制度了后勤獎(jiǎng)勵(lì)制度。這樣，既增強(qiáng)了緊迫感，又調(diào)動(dòng)了廣大員工的工作積極性，學(xué)校凝聚力增強(qiáng)，各部門辦事雷厲風(fēng)行，工作效益大有提高。
3、比武課帶來(lái)了教學(xué)研究、教學(xué)改革的熱潮。
為了營(yíng)造良好的教改氛圍，我們主動(dòng)邀請(qǐng)教研部門，將市、鄉(xiāng)的一些重大教研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)在我校。校內(nèi)的教研風(fēng)氣也逐漸濃厚。20xx年實(shí)行了老教師示范課、新教師匯報(bào)課；20xx年又動(dòng)員35歲以下的青年教師開(kāi)展了青年教師常規(guī)教學(xué)比武活動(dòng)。在市教學(xué)活動(dòng)中，高秀云等幾位教師均有獲獎(jiǎng)。
4、培訓(xùn)課增強(qiáng)了老師們適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力。為了讓老師們適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)學(xué)生的要求，學(xué)校先后進(jìn)行了普通話培訓(xùn)、粉筆寫(xiě)書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)、電腦操作培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)�？v觀全校，普通話教學(xué)在逐漸推廣，電腦操作已經(jīng)普及，電子備課日趨熱潮。
三、大力改造基礎(chǔ)設(shè)施，徹底改變校園面貌，逐年提高教師待遇，營(yíng)造了一種美麗舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校開(kāi)源節(jié)流，注重建設(shè)，在保證老師工作待遇的情況下，投資4萬(wàn)多元，對(duì)校園進(jìn)行了全面改造。
1、教學(xué)環(huán)境面貌一新。平整了道路，綠化了校園，整修了操場(chǎng)。同時(shí)，對(duì)寢室進(jìn)行了全面改造。如今的學(xué)校，擺脫了教室擁擠、設(shè)備滯后、環(huán)境簡(jiǎn)陋的局面，形成了教室寬敞、設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的新面貌。
2、生活條件逐步改善。為了方便教職工，學(xué)校建好了食堂、教師活動(dòng)室。開(kāi)展了教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球賽、歌詠賽、接力賽等一系列活動(dòng)。老師們超工作量的待遇也得到了妥善解決，做到了生活條件逐年提高，建設(shè)資金逐步到位。
四、大力發(fā)展特長(zhǎng)教育，逐步形成辦特色，教學(xué)取得豐碩成果，營(yíng)造了一種全新的升學(xué)氛圍。
這幾年，我們?cè)诒ＷC常規(guī)教育的情況下，運(yùn)用學(xué)校在藝體方面的優(yōu)勢(shì)，闖出了一條前景美好的升學(xué)新路子。
五、逐步完善封閉式管理，注重改善校園周邊環(huán)境，塑造了一種良好的社會(huì)形象。
1、封閉管理逐年上臺(tái)階。這三年，學(xué)校在封閉管理上取得的成功大家有目共睹。從幾年前的散放式，到如今的半封閉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師做了大量工作。我們克服校園地形復(fù)雜、周邊環(huán)境復(fù)雜、學(xué)生家長(zhǎng)復(fù)雜等重重困難，采取了因勢(shì)誘導(dǎo)、逐步落實(shí)的方針，先后十多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，五次印發(fā)“致家長(zhǎng)信”上千封，終于取得了家長(zhǎng)的大力支持，得到了全體教師的積極配合。實(shí)行半封閉管理后，學(xué)生與社會(huì)接觸的時(shí)間與機(jī)會(huì)明顯減少，在外打電游、打桌球、打牘、打架斗毆的現(xiàn)象明顯減少。學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)得到了根本好轉(zhuǎn)。從20xx年9月起，學(xué)校安排工作人員進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，讓半封閉管理逐步步入了良性循環(huán)，管理難度逐漸減小，食堂就餐秩序進(jìn)入正常化。
2、警校共建帶來(lái)新氣象。在學(xué)校的努力下，我們于20xx年9月與鄉(xiāng)派出所結(jié)為警校共建單位。派出所的幾位干警成了我們的業(yè)務(wù)法制教育員。這一期來(lái) ，干警們針對(duì)我校校門口的亂停亂擺現(xiàn)象，開(kāi)展了4次專項(xiàng)整治行動(dòng)。干警們來(lái)校舉辦法制討論40多次。法制副校長(zhǎng)劉乃任幾乎每周都深入學(xué)校了解情況。隊(duì)員們有求必應(yīng)、積極求實(shí)、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)的作風(fēng)，為學(xué)校的管理注入了新的活力，開(kāi)創(chuàng)了法制教育的新局面。
過(guò)去的三年，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是困難重重的三年，是勵(lì)精圖治的三年。學(xué)校的快速發(fā)展證明，團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚產(chǎn)生希望，只要我們有一支團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，有一支團(tuán)結(jié)的老師隊(duì)伍，我們就一定能讓我校走得更快，走得更遠(yuǎn)。 當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)依然嚴(yán)峻，從大的形勢(shì)上分析，外部環(huán)境在逐年發(fā)生變化，我們的生源會(huì)越來(lái)越差，生源爭(zhēng)奪將更加激烈。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
今年五月是自治區(qū)第33個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，為進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)教育，增進(jìn)民漢同學(xué)的相互了解，促進(jìn)民漢同學(xué)友誼，構(gòu)建和諧校園。5月25日,額敏縣第三小學(xué)與額敏縣第五小學(xué)開(kāi)展了“民族團(tuán)結(jié)一家親”手拉手結(jié)對(duì)子聯(lián)誼活動(dòng)。
活動(dòng)前，兩校共同商討制定了活動(dòng)計(jì)劃，商議了活動(dòng)形式，精心準(zhǔn)備了節(jié)目、禮物等，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
手拉手活動(dòng)依照少先隊(duì)活動(dòng)程序在第三小學(xué)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行�；顒�(dòng)中，校長(zhǎng)孫雪芹為活動(dòng)致辭、兩校少先隊(duì)員代表分別發(fā)言，兩校輔導(dǎo)員簽訂了“20xx年民族團(tuán)結(jié)手拉手結(jié)對(duì)子”協(xié)議書(shū)。接著，舉行了文藝匯演，手語(yǔ)表演《相親相愛(ài)一家人》、小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚 》、小品《民族團(tuán)結(jié)一家親》等精彩節(jié)目贏得了隊(duì)員們熱烈的掌聲。隨后，在兩校輔導(dǎo)員的'帶領(lǐng)下開(kāi)展了豐富多樣的游戲活動(dòng)，背夾球、齊心協(xié)力等游戲拉近了隊(duì)員們之間的距離，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡快、和諧的氣氛。最后，在解說(shuō)員的引領(lǐng)下參觀了我校踐知樓各功能室。
聯(lián)誼活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了兩校的交流和友誼。讓兩校少先隊(duì)員們深刻體會(huì)到了漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族的含義，隊(duì)員們紛紛表示：“民族團(tuán)結(jié)不能僅僅掛在嘴上，而應(yīng)該是落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)、生活中�！�
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
這個(gè)學(xué)期對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書(shū)育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象。
這個(gè)學(xué)期，是我們并校后實(shí)行半封閉式管理的首個(gè)學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機(jī)，順勢(shì)而為，建立健全各項(xiàng)制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問(wèn)題。故此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來(lái)抓，利用校本培訓(xùn)這一平臺(tái)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，提高教師的自身素質(zhì)，真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)樹(shù)立了良好的師德形象。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。
三、開(kāi)展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校新城小學(xué)的名師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：
以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的`含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。
3、開(kāi)展專題講座
本學(xué)期，我們開(kāi)展了各項(xiàng)專題講座。白曉雙校長(zhǎng)主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實(shí)與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，名師的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié) 篇8
一、成績(jī)喜人，再創(chuàng)輝煌
20xx年中考工作結(jié)束了，我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績(jī)a以上110人，其中貴高線44人（全區(qū)205人）再居港南區(qū)第一。語(yǔ)文科成績(jī)a＋ 為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成績(jī)a＋ 為49人，占區(qū)18.29%，英語(yǔ)科成績(jī)a＋ 為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績(jī)a＋ 為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成績(jī)a＋ 為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準(zhǔn)備，工作細(xì)化
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點(diǎn)就是看教學(xué)成績(jī)，尤其是中考成績(jī)，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開(kāi)學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，龐海松副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員有教導(dǎo)主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作計(jì)劃，落實(shí)分工，全方位為中考工作服務(wù)。
2、調(diào)整任課教師，分管好實(shí)驗(yàn)班
根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，也根據(jù)我校積累下來(lái)中考成功經(jīng)驗(yàn)：“分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展”，結(jié)合我校的實(shí)際情況：（1）周邊學(xué)校暑假都上了一個(gè)月的功課，我校沒(méi)上。（2）個(gè)別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調(diào)整好任課教師，準(zhǔn)備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆實(shí)驗(yàn)班的教師放一個(gè)班的人員到八年級(jí)去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級(jí)語(yǔ)文，英語(yǔ)廖偉英、伍海燕分別上七、八年級(jí)，班主任大膽起用蘇海�。ㄕ罚Z(yǔ)文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語(yǔ)用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來(lái)劉紀(jì)棉這一班的人員，進(jìn)行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個(gè)班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀(jì)棉各帶一個(gè)班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當(dāng)初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵(lì)教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個(gè)利于競(jìng)爭(zhēng)的“實(shí)驗(yàn)班”，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，從七年級(jí)起到八年級(jí)各期段、期考各科成績(jī)，綜合起來(lái)，選出最好的120人分成兩個(gè)班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對(duì)這兩個(gè)班實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實(shí)驗(yàn)班跟不上的就下來(lái)。
3、抓好實(shí)驗(yàn)班師生的思想教育
剛開(kāi)學(xué)，宣布了實(shí)驗(yàn)班師生名單后，首先召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)班任課教師的會(huì)議，鼓勵(lì)老師大膽工作，增強(qiáng)教師的信心，都表達(dá)要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個(gè)班的需要。接著召開(kāi)了兩個(gè)班的學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，明確要求，鼓勵(lì)上進(jìn)，貫徹“動(dòng)態(tài)管理”的思想要求，激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成為學(xué)校的棟梁之材。
4、制訂計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)
在教研室的具體指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，教導(dǎo)處制訂了秋季期的教學(xué)計(jì)劃，特別是授課計(jì)劃，爭(zhēng)取在段考時(shí)上完九年級(jí)一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級(jí)全冊(cè)內(nèi)容，從時(shí)間上贏得戰(zhàn)機(jī)，通過(guò)段期考的情況，認(rèn)真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整不足之處，完善各項(xiàng)措施：做到了“真抓”，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻(xiàn)策，“早抓”，實(shí)行“月考”營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)好學(xué)的氛圍，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)�！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級(jí)，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取完成上級(jí)下達(dá)一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作
中考成績(jī)要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊(cè)復(fù)習(xí)，后分類再綜合復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學(xué)生，及臨界生名單，開(kāi)好教師會(huì)，找差距，找存在問(wèn)題，再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì)，了解學(xué)生的.成績(jī)情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標(biāo)，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)行各個(gè)別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動(dòng)員工作，做好全程跟蹤，成績(jī)建檔，教導(dǎo)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對(duì)他們成績(jī)進(jìn)行分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對(duì)此類學(xué)生及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，比如92班有一個(gè)姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學(xué)還算過(guò)得去，她是我校前十五名的學(xué)生，可她的數(shù)學(xué)總徘徊98分左右，她的成績(jī)令我們?nèi)w老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問(wèn)題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯?wèn)題，并詳細(xì)給她講解，經(jīng)過(guò)她不懈的努力中考她考考出了a+的成績(jī)，這成績(jī)真來(lái)之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開(kāi)設(shè)專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個(gè)，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)我們科組一直以來(lái)的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問(wèn)題便集群策群力，大家來(lái)解決，我們打算用晚飯后那段時(shí)間進(jìn)行小組輔導(dǎo)，進(jìn)行知識(shí)講座，比如上個(gè)學(xué)期莫仲新副主任給學(xué)生講了解直角三角形這
一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識(shí)的綜合題，其他教師也給重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識(shí)，通過(guò)講座學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得更好了，我們每晚留一個(gè)老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來(lái)，只要我們能堅(jiān)持這樣做，相信尖子生會(huì)不斷地增多，缺腿率會(huì)逐漸下降。
6、對(duì)普通班補(bǔ)差補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績(jī)，我校也十分重視對(duì)普通班的教學(xué)工作，制訂計(jì)劃，要求與實(shí)驗(yàn)班基本同步，上課進(jìn)度，復(fù)習(xí)要求，測(cè)試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭(zhēng)取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分?jǐn)?shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃，劃出名單，開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好爭(zhēng)取提高分?jǐn)?shù)。每個(gè)班都發(fā)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)下決心書(shū)，決心各科提高多少。班主任、教導(dǎo)處監(jiān)督落實(shí)。
7、加強(qiáng)測(cè)試，認(rèn)真評(píng)改，做好總結(jié)
我校實(shí)行各年級(jí)都進(jìn)行月測(cè)一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測(cè)，
教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評(píng)卷，測(cè)試多，工作量大，各組發(fā)動(dòng)七八年級(jí)教師抽空幫忙，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當(dāng)天考完，次日評(píng)講，評(píng)講“在練習(xí)中掌握，在考試中考會(huì)”起到強(qiáng)化作用，各科教師每測(cè)一次都有成績(jī)記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測(cè)試綜合分析出各人情況情況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對(duì)性，并且加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成績(jī)。
8、重抓模擬的檢測(cè)，師生共同總結(jié)
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實(shí)戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少?gòu)?fù)習(xí)完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分的肯定，對(duì)增強(qiáng)師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績(jī)：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績(jī)，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實(shí)，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績(jī)，關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)�？平M，班級(jí)、教師、學(xué)生各級(jí)轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記必須認(rèn)真總結(jié)，找出存在問(wèn)題，有針對(duì)地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好準(zhǔn)備。
9、加強(qiáng)后勤服務(wù)
后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開(kāi)水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進(jìn)行評(píng)比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強(qiáng)兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進(jìn)行心理咨詢及輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績(jī)。
三、一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和作法
1、絕對(duì)跟蹤輔導(dǎo)
制訂了培尖工作計(jì)劃后，落實(shí)到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個(gè)學(xué)生，各科成績(jī)是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來(lái)各科的教師只是負(fù)責(zé)幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時(shí)間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實(shí)各科下班輔導(dǎo)時(shí)間，星期一語(yǔ)文；星期二數(shù)學(xué)；星期三英語(yǔ)；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習(xí)時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語(yǔ)文科成績(jī)?cè)瓉?lái)96分左右，中考得a+ 的好成績(jī)，梁愛(ài)靜數(shù)學(xué)科平時(shí)95分左右，中考得a+ 的好成績(jī)。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。
2、聘請(qǐng)區(qū)教科局教研員到來(lái)對(duì)中考工作專門輔導(dǎo)
今年一模總結(jié)分析會(huì)請(qǐng)張建號(hào)副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對(duì)我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請(qǐng)各科的教研員多次到校作中考備考的指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理
我校強(qiáng)化班級(jí)管理，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，春季期還實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個(gè)
領(lǐng)導(dǎo)9個(gè)分別擔(dān)任班主任，其中九年級(jí)3人，八年級(jí)4人，七年級(jí)2人。在班級(jí)工作中起到模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)對(duì)外交流
教學(xué)資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴(kuò)大了資料來(lái)源。教學(xué)交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽(tīng)課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問(wèn)題，特別是中考備考的問(wèn)題，使我們的教師開(kāi)闊了視野，看到了自己的不足，及時(shí)調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校工作總結(jié) 篇9
“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年度開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了主講教師有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，有反思評(píng)價(jià)。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1．師徒結(jié)對(duì)模式，即骨干教師帶青年教師。對(duì)年青教師的培養(yǎng)，擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容，教師之間相學(xué)互助，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年教師可以是師傅。在教科研過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。
2．專題培訓(xùn)模式，即每學(xué)期初確定學(xué)習(xí)專題，每月按計(jì)劃開(kāi)展一次主題培訓(xùn)活動(dòng)。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源，有目的地組織教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)反思、模仿借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)理念，啟迪自己的課堂教學(xué)，提升教師素養(yǎng)。
3．自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式�，F(xiàn)在反芻教育思想在我校教師中已蔚然成風(fēng)，而且同事之間還通過(guò)楓小QQ群，楓小博客，楓小網(wǎng)站等方式共享學(xué)習(xí)成果，共同探討，形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。
4．教學(xué)研討模式。教學(xué)是教師的實(shí)踐，在教學(xué)中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷獲取新的理論指導(dǎo)，來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校以教研大組組織開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研備課組開(kāi)展多次集體備課活動(dòng)。學(xué)校每期要求教師撰寫(xiě)2篇以上教育教學(xué)論文，積極參與課題研究。教師為了完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù)，一邊在實(shí)踐中探索，一邊不斷地有針對(duì)性的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，本學(xué)年我校共計(jì)五十多篇論文在縣級(jí)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，徐大彬、徐雙雙、徐麗君等人的課題《信息技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例的研究》獲溫州市一等獎(jiǎng)，徐雙雙老師的課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師校本課程開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)策略研》獲溫州市三等獎(jiǎng)。
三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩
1.校本培訓(xùn)形式多樣
校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。（1）集中培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn)為教師“充電”。①新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。5月8日，我校全體教師參加縣教研室徐賢烤老師主講的《20xx版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。此次新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我校教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵，更新教育觀念，增強(qiáng)教育理論素養(yǎng)，完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，起到了積極的推動(dòng)作用。每位老師感悟極深受益頗多。②現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育信息化，我校全體教師進(jìn)行了以普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精英老師金躍峰為主導(dǎo)多次開(kāi)展的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是信息技術(shù)常識(shí)使用，二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的知識(shí)。三是網(wǎng)絡(luò)博客技能培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，我校大多數(shù)教師現(xiàn)在都能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使多媒體與學(xué)科得到了真正的`整合。③教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。今年4月份，我校在全體教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，此次活動(dòng)校長(zhǎng)徐時(shí)忠親自主持召開(kāi)，辦公室主任周曉微老師做專題報(bào)告，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，提高師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)通過(guò)教師自查、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等方式，查找教師思想工作中存在的不足，要求老師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，注重言傳身教，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使全體教師形成正確的榮辱觀。④教育教學(xué)技能培訓(xùn)。學(xué)校由教務(wù)處、教研組牽頭，每學(xué)期定期舉辦骨干教師示范課、新教師展示課、課題研究研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、骨干年教師示范課、教研組公開(kāi)課等，及時(shí)組織相關(guān)教師聽(tīng)課，并落實(shí)觀摩后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流意見(jiàn)和看法的契機(jī)，既能達(dá)到資源共享，也是提高教育理論修養(yǎng)和自身教學(xué)水平。特別是對(duì)全體年青教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，一是教導(dǎo)處經(jīng)常下去聽(tīng)課，并手把手地教課；二是發(fā)揮教研組的作用，由教研組的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶；三是通過(guò)新教師考核，對(duì)新教師的教學(xué)水平和能力作出評(píng)估；四是，發(fā)揮骨干教師輻射教學(xué)作用，每學(xué)期開(kāi)展一次以上骨干教師教學(xué)展示會(huì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，示范教學(xué)過(guò)程。⑤班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校有政教處組織開(kāi)展多樣性的主題培訓(xùn)活動(dòng)。例如：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)班主任工作培訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。本學(xué)年特邀溫州講師團(tuán)陳九章等人多次到我校做一個(gè)有道德的人專題講座；多次開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)、逃生自救培訓(xùn)。
2.教研活動(dòng)定期開(kāi)展（每二周一次）。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組經(jīng)常安排示范課和探討課，進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3.校際交流
在當(dāng)前教育環(huán)境下，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校積極開(kāi)展校際交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補(bǔ)，以交流促提升，以合作促雙贏。例如：近幾年，我校與溫州城南小學(xué)、甌北一小、包岙小學(xué)等都開(kāi)展了相應(yīng)的校際交流活動(dòng)。通過(guò)校際交流，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)。
4.個(gè)人進(jìn)修
學(xué)校要求每個(gè)教師每學(xué)期制定一個(gè)自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期讀一本好書(shū)，每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求教師在自修和實(shí)踐的過(guò)程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
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