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《青春跑道》觀后感（通用6篇）
在觀看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的《青春跑道》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《青春跑道》觀后感 1
星期五晚上，我們學(xué)校組織了四至六年級同學(xué)到寧波逸夫劇院觀看了滑稽話劇《青春跑道》。
厚重的幕布在輕松歡快的音樂聲中拉開了，一個(gè)關(guān)于中學(xué)生的校園故事由此上演了。其中有一位胡曉甜同學(xué)，母親是下崗工人，家里條件非常差，但她學(xué)習(xí)卻非常好，而且還能自食其力，幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)。而陶偉同學(xué)卻是一個(gè)家庭富裕的學(xué)生，但他能幫助同學(xué)，把一臺筆記本電腦送給胡曉甜，可胡曉甜沒有接受，并說“我不希望依賴別人，我要靠自己”�？吹竭@里我很感動，也很慚愧。我總是依靠大人，過著飯來張口，衣來伸手的日子，對于大人的.付出總是認(rèn)為是應(yīng)該的。不高興的時(shí)候，還會沖他們發(fā)脾氣，特別是讓我學(xué)習(xí)時(shí)，我就會感到煩。對比胡曉甜，我真慚愧��！以后我也要努力學(xué)習(xí)，控制自己的脾氣，要多幫大人干點(diǎn)力所能及的事。
劇中最有意思的是陶偉的爸爸，他是個(gè)好爸爸，雖然他把陶偉管得緊，還限制陶偉出門，讓他做一大堆像山一樣的作業(yè)，但他也是希望陶偉能成材，他用另外一種方式愛著陶偉。唉可憐天下父母心。不過，他有一件事情做得不好。那就是偷看陶偉的日記。日記別人是不能看的，那可是個(gè)人隱私。希望陶偉的爸爸以后可不能再偷看陶偉的日記啦。
劇中還講了其他幾位同學(xué)的故事以及一個(gè)另類的輔導(dǎo)員老師，那個(gè)老師老把“老師”念成“老西”，害得我學(xué)著學(xué)著也要把老師念成了老西了。
這個(gè)時(shí)而幽默時(shí)而感人的話劇在“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”的歌聲中結(jié)束了。雖然這個(gè)節(jié)目只有短短的一個(gè)小時(shí)，但讓我領(lǐng)會了什么是仁愛、寬容和友誼。
《青春跑道》觀后感 2
青春，一個(gè)充滿激情、活力而又躁動不安的金色年華，常常讓我為之神往。步入中學(xué)了，今天去觀看了《青春跑道》，才讓我恍然醒悟：原來，我也進(jìn)入了青春年華。
《青春跑道》講述了一位高中假日輔導(dǎo)員與一群學(xué)生在五一長假里圍繞社會調(diào)查這一假日作業(yè)而展開的互動故事。心理學(xué)博士馬麗亞受聘任礎(chǔ)園中學(xué)高一（５）班的假日輔導(dǎo)員，對即將到來的五一長假，她別出心裁地布置了社會調(diào)查題，卻被一個(gè)男學(xué)生巧妙利用，把她也裝進(jìn)了調(diào)查題里，于是引出了許多有趣而又發(fā)人深省的故事……
胡曉甜是一個(gè)貧困家庭中的孩子，家中條件非常差，連幾件像樣的家具都沒有，母親還是位下崗工人。在這樣的環(huán)境下，胡曉甜的成績卻名列前茅，她說：“我不希望依賴他人，我要靠我自己�！边@句話使我深受感動，我想，這大概就是逆境中的成長、沙漠中的“花朵”吧！她靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地憑著自己的雙手來耕耘，來改變現(xiàn)狀，因此她才會拼命苦讀，爭創(chuàng)第一。想想我們班級中的很多同學(xué)，家庭生活都很優(yōu)越，爸爸媽媽給他們創(chuàng)下了一個(gè)舒適優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是，他們還不知道珍惜，整日碌碌無為地不想學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該��！
整部戲最著重闡述的一個(gè)青春情感就是“早戀”問題。對于早戀，我們正處于一個(gè)懵懵懂懂的年紀(jì)，還不完全知道它是怎么回事�？戳诉@部青春劇，讓我覺得初戀很美，它像酸奶一樣酸酸甜甜，但它是無法開花結(jié)果的，唯一留存的只是一段隨風(fēng)飄逝的朦朧的'感情。它雖看似美好，卻有可能會給我們的心靈造成嚴(yán)重的傷害，讓我們過早地對未來的生活不抱憧憬。但是，不應(yīng)該把所有男女同學(xué)的交往都視為早戀，只要是知心朋友，多交幾個(gè)又何妨？難道只因?yàn)樾詣e，就在友誼面前退縮嗎？男女同學(xué)之間純潔的友誼，也能象綻放的花朵一樣裝點(diǎn)著人生的春天。
《青春跑道》通過詼諧的語言和滑稽的動作，輔以傳統(tǒng)滑稽戲中極為少見的情景歌舞、集體朗誦等，以綜合藝術(shù)的力量及其所營造的新穎、強(qiáng)烈的舞臺樣式征服觀眾，使整個(gè)演出充滿青春氣息和現(xiàn)代美感。
青春，短暫美麗，稍縱即逝。我們要趁著青春發(fā)奮學(xué)習(xí)，我們要趁著青春不斷成長，成熟。當(dāng)然，在這青春跑道上，我們難免會遇到一些問題，《青春跑道》給了我們啟示，相信看過的同學(xué)都會在自己的青春跑道上自由而勇敢地奔跑。
《青春跑道》觀后感 3
曾榮獲中宣部第九屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的《青春跑道》主要講述中學(xué)校園里發(fā)生的故事，講述了一位高中假日輔導(dǎo)員――心理學(xué)博士馬麗亞與一群學(xué)生在五一長假里圍繞社會調(diào)查這一假日作業(yè)而展開的互動故事。圍繞著一個(gè)班里的一群同學(xué)、一個(gè)另類輔導(dǎo)員和一個(gè)學(xué)生的父親，對當(dāng)今社會的一個(gè)敏感話題——中學(xué)生早戀問題進(jìn)行了直接的描寫，把時(shí)下中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、煩惱以及與家長、老師的矛盾沖突都真實(shí)地搬到了舞臺上，現(xiàn)實(shí)生活里面常見的諸如父子吵架等種種細(xì)節(jié)，也被形象生動地搬到了舞臺上面。
該劇因充滿愛意地關(guān)注、探索青少年遭遇的青春期激情與困惑，緊緊抓住當(dāng)前青少年成長過程中“早戀”和“上網(wǎng)”兩大熱點(diǎn)現(xiàn)象展開喜劇沖突，為我們展現(xiàn)了花季友誼的純真，因而深受中學(xué)生觀眾喜愛。大到情節(jié)、小到語言的全方位貼近，演員的表演與觀眾之間得到了心與心的交流，也贏得了現(xiàn)場觀眾最熱烈的掌聲。輕松的表演不時(shí)讓現(xiàn)場的觀眾發(fā)出陣陣歡快的笑聲。我們一家也為其時(shí)而幽默時(shí)而感人的故事情節(jié)所陶醉，不時(shí)地鼓掌叫好。
處在青春期的少男少女，正如這場滑稽戲中所說的：“到了我們這個(gè)時(shí)候，渴望被異性關(guān)心是正常的�！背鯌俚母杏X是酸酸甜甜的，但卻是無法開花結(jié)果的，正如主人公陶偉所說：“愛是美好的，但它需要責(zé)任，只有當(dāng)我們有了堅(jiān)實(shí)的翅膀后才有能力承擔(dān)起它來。但如今的我們，仍沒有堅(jiān)實(shí)的臂膀去托起一段美好的`愛情�！�
青春是人生的黃金時(shí)期，是一個(gè)充滿激情與活力卻而又躁動不安的金色年華，是一次生命的宣泄，是一次夢想的放飛。正是因?yàn)橛辛怂�，生活才豐富多彩，有歡樂與煩惱相伴。然而，許多正常的男女交往卻被扣上了“早戀”的帽子，許多花朵因我們不恰當(dāng)處理而凋謝�？磥恚覀兊煤煤孟蝰R老師學(xué)習(xí)了，面對學(xué)生，打開心扉，坦誠地交流，讓學(xué)生的青春夢想飛揚(yáng)。
《青春跑道》觀后感 4
話劇《青春跑道》以其獨(dú)特的魅力，為我們展現(xiàn)了一段充滿青春活力與情感糾葛的校園故事，讓我深受觸動。
這部話劇聚焦于一群高一學(xué)生和一位“另類”老師，它打破了傳統(tǒng)對于中學(xué)生題材的刻板印象，并非單純地圍繞“早戀”展開，而是深入挖掘了背后關(guān)于理解和愛的主題。舞臺上的學(xué)生們各具特色，他們有著青春期的懵懂、迷茫與熱情。面對學(xué)習(xí)的壓力、情感的萌動，他們在青春的跑道上努力尋找著自己的方向。
劇中的老師形象令人印象深刻。他沒有采用傳統(tǒng)的說教方式，而是以一種理解和包容的態(tài)度走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界。他耐心傾聽學(xué)生的煩惱，用獨(dú)特的教育方法引導(dǎo)他們正確看待自己的情感和成長。這種師生之間的互動讓我感受到了教育的真諦不僅僅是知識的傳授，更是心靈的溝通和引導(dǎo)。
在“早戀”這一敏感話題的`處理上，話劇表現(xiàn)得十分細(xì)膩。它沒有對學(xué)生的情感進(jìn)行簡單的批判或贊揚(yáng)，而是通過一系列的情節(jié)展現(xiàn)了青春期情感的純真與復(fù)雜。學(xué)生們在面對自己內(nèi)心的情感時(shí)，有過困惑、有過掙扎，但最終在老師的幫助和同學(xué)之間的相互理解下，逐漸明白了青春的責(zé)任和成長的意義。
整個(gè)劇情充滿了笑點(diǎn)與淚點(diǎn)，讓觀眾在歡笑中感受到青春的美好，在感動中領(lǐng)悟到愛的力量。例如，學(xué)生們?yōu)榱藸幦∽约旱臋?quán)益與老師“斗智斗勇”的場景，既展現(xiàn)了他們的天真可愛，又反映了青春期的叛逆心理；而當(dāng)他們在面對困難和挫折時(shí)，相互扶持、共同成長的畫面，又讓人感受到了友情和團(tuán)結(jié)的力量。
《青春跑道》讓我深刻認(rèn)識到，青春是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，我們在這個(gè)過程中會遇到各種各樣的問題，但只要有理解和愛，就能夠在這條跑道上順利前行。它也提醒我們，無論是老師還是家長，都應(yīng)該以更加開放和包容的心態(tài)去理解青春期的孩子們，幫助他們健康成長。這部話劇不僅是一場視覺和聽覺的盛宴，更是一次對青春與教育的深刻思考，讓我受益匪淺。
《青春跑道》觀后感 5
作為一名高一學(xué)生，觀看話劇《青春跑道》給我?guī)砹嗽S多深刻的感受和啟示。
這部話劇以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了我們高一學(xué)生的校園生活和內(nèi)心世界。劇中的同學(xué)們和我年齡相仿，他們所經(jīng)歷的困惑、迷茫和喜悅，我都能感同身受。一開始，聽說這部劇可能涉及“早戀”題材時(shí)，我還有些好奇和忐忑，但觀看后發(fā)現(xiàn)，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這個(gè)簡單的標(biāo)簽，真正詮釋了理解和愛的深刻內(nèi)涵。
舞臺上的同學(xué)們在青春的跑道上奮力奔跑，面臨著學(xué)習(xí)的壓力、友情的考驗(yàn)以及情感的萌芽。他們有的活潑開朗，有的內(nèi)向羞澀，就像我們身邊的同學(xué)一樣真實(shí)。而那位“另類”老師的出現(xiàn)，為整個(gè)故事增添了一抹亮麗的色彩。他不像傳統(tǒng)老師那樣刻板嚴(yán)肅，而是用一種理解和包容的方式與同學(xué)們相處。他耐心傾聽學(xué)生們的心聲，尊重他們的想法，用獨(dú)特的教育方法引導(dǎo)他們正確面對生活中的各種問題。
在劇中，關(guān)于“早戀”的情節(jié)處理得非常細(xì)膩。它沒有簡單地對這種情感進(jìn)行批判或肯定，而是讓我們看到了同學(xué)們在面對這種情感時(shí)的真實(shí)反應(yīng)和內(nèi)心掙扎。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)們之間的相互理解，他們逐漸明白，青春不僅僅只有愛情，還有更重要的責(zé)任和成長。這讓我也深刻認(rèn)識到，在這個(gè)美好的青春時(shí)光里，我們要學(xué)會正確處理自己的情感，不能讓它成為我們前進(jìn)道路上的阻礙，而是要將其轉(zhuǎn)化為成長的動力。
同時(shí)，話劇也展現(xiàn)了友情的珍貴。同學(xué)們在面對困難時(shí)相互支持、鼓勵(lì)，一起度過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。他們在青春的.跑道上攜手前行，共同成長，這種友情讓我十分感動。也讓我更加珍惜身邊的同學(xué)和朋友，明白了在成長的道路上，我們需要彼此的陪伴和幫助。
《青春跑道》讓我對自己的高一生活有了更多的思考。它提醒我要珍惜這段寶貴的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷成長。同時(shí)，也要學(xué)會理解他人，用愛去對待身邊的每一個(gè)人。我相信，只要我們在青春的跑道上保持積極向上的心態(tài)，充滿理解和愛的前行，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，收獲美好的未來。這部話劇不僅是一場精彩的表演，更是一堂生動的人生課，讓我受益匪淺。
《青春跑道》觀后感 6
觀看話劇《青春跑道》后，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部以高一學(xué)生和“另類”老師為主角的作品，如同一幅生動的青春畫卷，在我眼前徐徐展開，讓我沉浸其中，感觸頗多。
劇中展現(xiàn)的高一學(xué)生們的生活狀態(tài)是如此真實(shí)且貼近我們的現(xiàn)實(shí)。他們在新的學(xué)習(xí)階段面臨著各種挑戰(zhàn)，有學(xué)業(yè)的壓力，有對未來的迷茫，更有青春期情感的萌動。這些學(xué)生形象鮮明，各具特點(diǎn)，仿佛就是我們身邊的同學(xué)，讓我很容易就產(chǎn)生了共鳴。
而那位“另類”老師則是整個(gè)故事的靈魂人物。他打破了傳統(tǒng)教師的刻板形象，以一種全新的、理解和包容的方式走進(jìn)學(xué)生們的世界。他沒有對學(xué)生的“早戀”問題采取簡單粗暴的干涉，而是用心去傾聽他們的內(nèi)心聲音，用愛去引導(dǎo)他們正確看待情感和成長。他的教育方式讓我深刻體會到，理解和愛是教育中不可或缺的元素。在他的影響下，學(xué)生們逐漸學(xué)會了如何在青春的`跑道上正確地奔跑，如何面對自己的情感和責(zé)任。
關(guān)于“早戀”這一話題，話劇處理得恰到好處。它沒有將其妖魔化，也沒有過度美化，而是以一種客觀、真實(shí)的態(tài)度展現(xiàn)了學(xué)生們在這個(gè)特殊時(shí)期的內(nèi)心掙扎和情感變化。通過劇中的情節(jié)，我明白了青春期的情感是純真而美好的，但也需要我們用理智和成熟去對待。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動而偏離了青春的軌道，而是要在理解和愛的基礎(chǔ)上，讓這份情感成為我們成長的動力。
此外，話劇中還體現(xiàn)了同學(xué)之間深厚的友誼。在面對困難和挫折時(shí)，他們相互扶持、共同成長。這種友情的力量讓我感動，也讓我更加珍惜身邊的同學(xué)。它讓我明白，在青春的跑道上，我們不是一個(gè)人在奔跑，而是有一群伙伴陪伴著我們，一起向著夢想前進(jìn)。
《青春跑道》不僅僅是一部話劇，更是一堂生動的青春教育課。它讓我對青春有了更深刻的理解，對理解和愛有了更真切的感受。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會像劇中的學(xué)生們一樣，在青春的跑道上保持積極向上的心態(tài)，用理解和愛去面對一切，努力奔跑，追逐自己的夢想，書寫屬于我們的精彩青春篇章。
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