愚人節(jié)主題活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)
愚人節(jié)主題活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)1
4月1日是什么節(jié)日?“愚人節(jié)”!在這一天，所有的人都要提高警惕，防止被別人善意地愚弄。
早晨，我來學(xué)校，蔡杰對(duì)我說：“哥們，我買體育彩票中了250萬!”從他的口氣中，我聽出是在騙我，便說：“我看你是250還差不多!”他哈哈大笑地說：“愚人節(jié)快樂!”我這才恍然大悟，原來今天愚人節(jié)呀。
往下看，接下來還有很多趣事發(fā)生。
早讀課，所有的同學(xué)都變出了花樣：有的把書拿倒了，還讀得抑揚(yáng)頓挫;有的拿出漫畫書，看得一本正經(jīng);還有的看語文書，卻背起數(shù)學(xué)公式……班主任姚教師看在眼里，笑在臉上。有一個(gè)大膽的同學(xué)站起來說：“教師，您怎么穿了拖鞋?”姚教師急忙往自己的腳上看，“哈哈，上當(dāng)了!”我們發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。教師走到我的面前說：“趙明銳，你給我站好了!”我連忙站了起來，教師又說：“你上次的生字本為什么是空白的?”我聽了，不緊不慢地回答：“哦，我上次的生字本忘帶了，所以沒有交�！闭f完，我遞給教師一個(gè)本子，教師的騙局被我識(shí)破，她不但沒生氣，卻反而哈哈大笑起來。忽然，從門口闖進(jìn)一名“蒙面大盜”，他的身影好熟悉，可我猜不出是誰，只見他拿出水槍，大叫“打劫”，我從口袋里掏出一把大水槍，打中了他，說：“龔政宇，別裝啦!”他原形畢露，不好意思地說：“倒霉，被認(rèn)出來了�！苯處煵坏珱]有批評(píng)他，反而露出了親切的笑容。
這個(gè)愚人節(jié)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樵谀且惶�，一向�?yán)肅的姚教師露出了和藹可親的一面。
愚人節(jié)主題活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)2
“妹妹，媽媽今天給了我100塊零花錢，你也快去問媽媽要吧。”哥哥一大早就對(duì)我說，說完之后就背著書包上學(xué)了。
今天什么日子啊?媽媽居然給100塊零花錢，嘿嘿，我先去問問。我高興的跑過去問媽媽要100塊零花錢的時(shí)候，媽媽告訴我，我被哥哥騙了，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)。啊……可惡的哥哥，怎么可以騙自己親妹妹，我憤憤的走去了學(xué)校。
到了學(xué)校，同桌小麗很開心的對(duì)我說：“小婷啊，你語文居然考了98分，厲害啊，就有一個(gè)填空題錯(cuò)了被扣了兩分，作文居然滿分，你真行啊!”
我憋了憋嘴說道：“愚人節(jié)快樂!”就是想告訴小麗，今天是愚人節(jié)，我不會(huì)上當(dāng)?shù)模业淖魑膹膩頉]有得過滿分。
“哎呀，你以為我騙你啊，今早學(xué)習(xí)委員去辦公室拿試卷了，我?guī)湍泐I(lǐng)了�！闭f著小麗就把手中的試卷放到了我的眼前。
我一看，紅筆寫著98分，哇，我拿過試卷在看看作文，哇塞，果真滿分，哈哈哈哈……沒想到啊。
“數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來了，你的數(shù)學(xué)考了100分，小婷，你開掛了啊!”小麗還沒等我興奮完又接著說。
“真的嗎?我的數(shù)學(xué)一直都是很差的啊，真不敢……”相信兩字還沒說出口，我就看到數(shù)學(xué)試卷上紅筆寫著70分，我這是……被騙了。
“死小麗你居然騙我�！�
“哈哈哈哈……”
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愚人節(jié)可謂是小朋友們特別喜歡的節(jié)目。
因?yàn)樵谟奕斯?jié)當(dāng)天，大家可以盡情的捉弄?jiǎng)e人�；叵肴ツ辏�!真是一言難盡。去年，本人不幸被“倒霉之神”看上，充當(dāng)了一天的倒霉蛋。
早上剛進(jìn)校門，就聽樓上的同學(xué)大喊：“上課了!”我驚慌失措，“遲到可是要‘義務(wù)勞動(dòng)’的啊”。怎么辦?當(dāng)然是快跑唄。等我上氣不接下氣地跑到門口時(shí)，同學(xué)大笑：“還早著呢�！蓖垩窖�，氣煞我也，算了，咱大人不計(jì)小人過，放他一馬。到了做課間操時(shí)，我去上廁所，出來時(shí)有同學(xué)告訴我今天不做課間操。我信以為真，剛到教室才發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，又上當(dāng)了!我快馬加鞭奔向操場，全班只差我一人，唉，倒霉!
上體育課，有人大喊，我沒有穿運(yùn)動(dòng)鞋(體育老師規(guī)定：不穿運(yùn)動(dòng)鞋上課，罰跑操場十圈)。我低頭一看，虛驚一場，又是誰在造謠?
中午回家時(shí)，有人通知要補(bǔ)課，我留了下來，不知不覺中，全班只剩下我還有一半同學(xué)傻呆呆的`坐在教室里，又一次被耍了，倒霉啊!郁悶。
下午上信息技術(shù)課，又有人通知不上信息技術(shù)課，我們半信半疑，但“師命難為”，半天還是沒有人敢動(dòng)。十分鐘后老師打電話來叫我們上課，大家便一擁而出。本人因身體較弱，只好隨著人群流動(dòng)，因?yàn)樘珨D，我只差沒被擠成“相片”了。
無奈之余，我只好唱起“最近比較煩，比較煩，比較煩……”
愚人節(jié)的倒霉蛋，除了我還能有誰?
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愚人節(jié)的時(shí)候，一天早上，我和小麗來到學(xué)校上課，剛一推開門，天上就掉下來一盆子水，剛好就落到了小麗的身上，小麗頓時(shí)成了個(gè)“落湯雞”。
我都快嚇?biāo)懒�，還好我走的慢了那么一點(diǎn)，要不然這一盆水就落到我的頭上了。只見小麗馬上在座位上哭了起來，我對(duì)先來的同學(xué)說：“這是誰的“惡作劇”啊!“他們都紛紛指向小剛，我又說：“還不快安慰他，要不然等老師了來你就死慘了!”小剛馬上使出渾身解數(shù)想把小麗弄笑了，他對(duì)小麗說：“求求你別哭了，你打我罵我也好啊!我這輩子都為你做牛做馬啊!”忽然小麗站了起來，對(duì)小剛說：“好啊!那你這輩子為我做牛做馬吧!”
大家都好奇地看著小麗的臉，根本不像有哭過的痕跡，過了一會(huì)兒，我們才恍然大悟——原來小麗沒有哭，他那是裝的�？傻任覀円庾R(shí)到的時(shí)候，小麗早已逃之夭夭了，我們都火冒三丈，馬上追了出去想把他抓回來，小剛更是奮不顧身。第二節(jié)課下課了，我到商店買零食吃。突然，肖又軒過來叫我，肖又軒說：“你這招過時(shí)了，我已經(jīng)知道今天是愚人節(jié)了�！闭f完，我就揚(yáng)長而去了。第三節(jié)課下課后，老師吧我叫到辦公室對(duì)我說：“第二節(jié)課下課我叫你來我辦公室你為什么不來。”
我頓時(shí)呆住了，沒想到肖又軒說的是真的，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊!這真是令人難忘的愚人節(jié)啊!
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4月1日愚人節(jié)，你們知道吧?早在前幾天，我們就仔細(xì)研究了一下捉弄的對(duì)象�？砂嗌蠜]有哪個(gè)人是好惹的，所以，我們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了……
愚人節(jié)這天終于來臨了!我們經(jīng)研究考察，我們決定給語文老師張老師來一個(gè)驚喜!
課前，我們把一張紙放在講臺(tái)上內(nèi)容是：
尋豬啟事
本人現(xiàn)丟失一頭豬，這只豬肥頭大耳，胖極了!
如果找到這頭豬，請(qǐng)與本人聯(lián)系。
電話號(hào)碼：'''''''
必有重賞，謝謝!
祝老師愚人節(jié)快樂!
呵呵!還像模像樣吧?老師來了，見桌子上有一張紙，好奇地看了起來。這是同學(xué)們的心里應(yīng)該是十五個(gè)吊桶打水——七上八下!都激動(dòng)不已地盯著那張紙。張老師看完之后，撲哧一聲笑了。張老師笑了，全班也笑了。
張老師笑著說：“你們這些小滑頭!不過，謝謝!感謝大家給我的禮物!你們這么捉弄我，說我是豬!那么，我也要送你們一個(gè)禮物!讓我想想!”
第4節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，張老師說我們的禮物到了。我們都高興極了!迫不及待地想要看看我們自己的禮物。
張老師叫我們拿出一張紙，寫上：'''(寫上自己的名字)愚人節(jié)快樂!我們都疑惑不解，不知張老師葫蘆里賣的什么藥?張老師先在字的上面畫上一條弧線，然后在字下面分別畫了三條弧線。我們的問號(hào)更大了!直到——張老師隨后畫出了豬的尾巴!哦!原來是豬啊!張老師對(duì)自己的“杰作”很滿意!同學(xué)們都笑彎了腰。這狡猾的張老師!在黑板上只寫了'''，愚人節(jié)快樂!并沒有寫張老師自己!這姜，還是老的辣啊!哎!我們自認(rèn)功力不足!沒想到張老師會(huì)以其人之道，還治其人之身啊!
這愚人節(jié)雖說是西方的節(jié)日，但到了我們這兒，味兒也漸漸濃了!
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