讀書樂(lè)初三作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書樂(lè)初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我于書，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系：雖不能達(dá)到走火入魔的境界，但也非視之若無(wú)狀物的態(tài)度；雖算不上夙興昧旦抱著啃書本的呆子，但絕非游手好閑胸?zé)o點(diǎn)墨的白丁。不過(guò)，走過(guò)14個(gè)春秋的我憑著經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驍蒯斀罔F地告訴自己：讀書能使你快樂(lè)！
我做事很“有原則”，特別是讀書。無(wú)論是百萬(wàn)字的四大名著抑或是寥寥幾十字的幾米畫冊(cè)，我總會(huì)分期解決完成，每次量不多，但我總能夠堅(jiān)持下去，津津樂(lè)道地花上幾天，看完一本書自己所喜愛的書。躺在床上，趴在沙發(fā)上，坐在公交里，撐在書桌前，倚在陽(yáng)臺(tái)上，甚至走在路上看書。無(wú)論這是“完成任務(wù)”，還是增長(zhǎng)知識(shí)。無(wú)論是同學(xué)口中的“裝模作樣”，還是母親所嘮叨的“存心升高眼鏡度數(shù)，欲戴上厚鏡片，浪費(fèi)家庭資產(chǎn)”。
有人說(shuō)“寫書，看書，就是一次作者與讀者的零分貝的交流”，作者將自己的內(nèi)心世界描繪出來(lái)，通過(guò)或爛漫或樸實(shí)的文字訴說(shuō)——一個(gè)個(gè)，傳奇的.美麗的動(dòng)人的童話，故事。當(dāng)產(chǎn)生一種內(nèi)心的共鳴時(shí)，或會(huì)心一笑，或潸然淚下，或捶胸頓足，或怦然心動(dòng)。四郎探母的悲劇，讓我仿佛看到那失神的雙眼，抽動(dòng)的嘴角，掩飾不住的愁思，渲染出一個(gè)數(shù)百年前清瘦然而挺直的男人的內(nèi)心的急切，倔強(qiáng)，憂郁。老舍筆下的祥子，三起三落，埋葬了虎妞，埋葬了心酸痛楚，誰(shuí)又明白一個(gè)普普通通的人力車夫?qū)ι畹脑竿麅H僅只是買上一輛像樣的洋車？誰(shuí)又明白尋找小福子時(shí)的絕望與腐��？誰(shuí)又知曉像祥子這樣被舊社會(huì)毒害的千千萬(wàn)萬(wàn)？霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》以引人入勝的方式，把愛因斯坦的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論闡釋得深入淺出，宇宙那137億年的記憶凝聚在這數(shù)萬(wàn)字中，它像飛來(lái)的天使美輪美奐，讓心中萌發(fā)對(duì)宏偉世界的感動(dòng)�！恫ㄎ髅讈喨松摹返目娰愄厝缁ǜ粼贫�，隔著重重歲月，讓你一睹這傾國(guó)傾城的容顏，然后羽化而去，只在你心頭留下一縷溫柔的情愫，魯?shù)婪蛟诙嗌賯�(gè)孤獨(dú)的夜晚失聲痛哭，聲音穿越了那顆破碎的心，向藍(lán)天的點(diǎn)點(diǎn)星光展翅。
從圖盧茲·勞特累到畢沙羅，從楚虞姬到漢明妃，從間關(guān)鶯語(yǔ)到幽咽泉流，歌不盡的悲歡離合，唱不完的陰晴圓缺，任他宇宙洪荒，天玄地黃。
雖然我非出生自書香門第，但我的靈魂從小就被書所潤(rùn)飾，從最初的司馬光，到小學(xué)的四大名著，高爾基三部曲，朱自清的散文，莫泊桑的短篇小說(shuō)，郭敬明的作品集，如今，我正熱衷于西方印象主義的讀物。面對(duì)現(xiàn)在的我，人們難以想象我孤獨(dú)，頗自閉的童年，除了父親，正是書陪我度過(guò)那段落寞的時(shí)光的，它像一陣輕風(fēng)搖雜花，拂過(guò)我的心田，引領(lǐng)我走向敞開的世界。
讀書的時(shí)光是美好的平靜的，心是平靜的，文字是平靜的�？諝饫锟囍骄彾鏁车墓�(jié)奏，像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn)，以至于我那全不用思考它的，我的，思想的將來(lái)會(huì)演變出怎樣的方向，無(wú)憂無(wú)慮，沒有根的寄托。捧一本好書，沏一壺碧螺春，這將把我們送到哪個(gè)季節(jié)，在那里葬著怎樣的腳印，遺落了怎樣的琴音，讓我要想，要說(shuō)，要形容，無(wú)論是否找到合適的思路，只有深烙在大腦皮層下的那些美好，帶上花瓣的脈絡(luò)，以仿佛再也不會(huì)遭遇冬天般的驕傲，將我們誘引進(jìn)這一整個(gè)消失了季節(jié)的迷局，心甘情愿。
書陪著我走過(guò)蜿蜒的秦關(guān)，度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，去往遙遠(yuǎn)的彼岸。
在這里，我幸福地告訴我自己，也鄭重地告訴親愛的你：讀書樂(lè)！
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