- 相關推薦
學會沉靜初三作文（通用21篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學會沉靜初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會沉靜初三作文 1
老子曾說：“人靜而心安，心靜而成才”�，F代社會，燈紅酒綠，部分年輕人肆意揮灑大好時光，在喧囂中浮沉，頹廢一生。這是因為，他們不懂得如何沉靜，太過浮躁，失去了靜下心來做事的機會。因此，在生活中，我們要學會沉靜。
學會沉靜是一個人成功的必備要素，它幫助我們培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)細心。在遇到挫折時，不慌不忙，從容應對，贏得他人的贊賞與欽佩。而這一點，一個浮躁的人是永遠體味不到的。
梵高作畫時常把自己關在昏暗的樓閣里以避免他人的'打擾，正是這種長期安靜的環(huán)境，讓他學會了沉靜。因此，當看到一片陽光下的向日葵時，一種色彩，一種力量，便瞬間涌上了他的心靈。他將對沉靜的體悟畫了出來，讓這體悟沉醉了世世代代的人，正是梵高對于沉靜有著熱愛與體悟，才使他理解沉靜的真諦，畫出真正的大作。因此，學會沉靜是人鍛煉心性獲得成功的重要因素。
魯迅曾說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。諸葛亮靜心于學術之中，在茅廬苦讀十余載，終于向劉備提出了“三分天下”的偉大構圖。他正是在沉靜之中學會了謀略，從而一鳴驚人，流芳百世。因此，沉靜是為了幫助人更好的展現自我，在沉靜過后學會“歌唱”。
無論是諸葛亮還是梵高，他們都是在學會沉靜后，發(fā)出了自己耀眼的光芒。故而，沉靜不等同于默默無聞，他只是在為了更好的展現自我打下基礎。
還記得那些帝吧少年們，他們一個個沉靜，堅定地坐在電腦桌前，以不可思議的速度占據了網絡的方方面面，他們?yōu)樽鎳臋嗤鴳?zhàn)，沉靜的外表下是不平凡的愛國熱情。反觀部分年輕人，他們蝸居在家中，做著名副其實的啃老族，默默地被世界所遺忘，兩者相比，高下立判。
勿用置疑，學會沉靜是一個優(yōu)秀人才所必須具備的品質，但這種品質是為了展現自我而存在的。我們只有在學會夜鷹的沉靜后，才能像百靈鳥一樣動聽的歌唱，為社會為國家貢獻自己的力量。學會沉靜是為了更好地歌唱，更好的展現自我，在展現自我的同時更加了解自己，更好的沉淀自己，做一個有才學有內涵的人。
學會沉靜，幫助我們運用腦隨，放出眼光，自己來走，走出不一樣的光明大道，綻放自己，嘹亮歌唱！
學會沉靜初三作文 2
星期二晚上，我做完作業(yè)，高高興興地拿著心愛的拼裝高達到客廳拼，沒想到腳不小心扭到了，拼裝零件頓時散落在地上。
頭、左手、右手、翅膀、上半身、下半身、武器，左腳、右腳。咦！沒有右腳。我嘴里還不停地說：“完了，少了一個也拼不成而且少的還是一個很重要的.零件�！�
在房間里的媽媽走出來，看見我東找找，西看看，滿臉疑惑：“找什么呢？”
我著急地說：“我的一個高達零件不見了�！�
“那著急什么，不要急，靜下心來，慢慢找�！�
我聽從媽媽的建議，坐在沙發(fā)上，隱隱約約看到那只右腳。
“對，就在那兒呢�！蔽遗d奮地跳了起來。
終于找到了高達的右腳，我可以完成拼裝工作啦。
自從有了這次經歷后，我明白了一個道理：無論遇到什么事，要有冷靜的頭腦，才有可能解決困難。
學會沉靜初三作文 3
冷靜是一種臨危不亂的心態(tài)，冷靜是讓我們能夠遇事不慌亂的一種能力。
在上小學時，周圍都是急急躁躁，鬧個不停的同齡人。當然，我也是其中一員。我們聚在一起就像一窩麻雀嘰嘰喳喳叫個不停，每當有什么活動時，吵鬧聲仿佛鬧翻了天。當時的我，遇到事情只會吵鬧，根本不知“冷靜”為何物。
模糊的`記得第一次知道“冷靜’是在老師的訓斥當中。好像是因為在什么事中我們辦砸了什么吧，老師大發(fā)雷霆，批評我們遇事慌張，不懂冷靜……這便是我與“冷靜”第一次相遇，它在我的腦海中留下了一定印象。
在以后的成長中我越來越多的與“冷靜”相遇，也逐漸理解了冷靜的重要，但讓我學會冷靜，還是在四五年級一次考試中。
那仿佛是一次很重要的考試。我信心滿滿肚餓迎接考試。我坐到課桌前就開始奮筆疾書，可當我寫到一道分值很大的題時，我卻被難住了。我十分著急，不停地計算。每一次的結果都不同，我更加焦躁不安。就在我最煩躁的時侯，突然想到老師說過的話——遇事要冷靜，于是我試著平復自己的心情，閉上眼睛，連做了幾個深呼吸，心里不住的暗示自己：放松，放松……這一次我并沒有在看到什么數就算，而是認真分析題目，梳理好思路，才開始下筆做題，終于把答案求出來。后面我也不慌張，冷靜的分析，做題。當成績公布后，我果然也取得了不錯的成績。
這次考試我不僅鍛煉了我的學習能力，更重要的是我學會了冷靜！學會了遇事不慌張，臨危不亂的能力。這就是冷靜，只有遇事保持冷靜，我們才能未來的路上披荊斬棘，獲得成功。
學會沉靜初三作文 4
五一勞動節(jié)時，學校組織三批同學自己去上海野生動物園玩一天（晚上住在上海，吃住自己搞定，總計兩天）。
我們1號隊先去看馬戲，因為來的有些晚，沒有位置了，我急得直跺腳，自己走出了馬戲團。朋友們見了，都跟著我走出了馬戲團。我看到后臉紅了，心想：我一定要冷靜。我是隊長，所以我去哪兒，隊員都必須跟著。我團一共有12人，人數不多也不少可以說是剛剛好。走出馬戲團，我看著導游圖。和大家討論去哪兒，最后決定先去看大熊貓，再去看白虎，最后去看猛禽�？捎腥苏f不看猛禽，要去買紀念品，我剛要發(fā)火心里回蕩著：我一定要冷靜。于是我說：“走，我們去紀念館�！边@讓大家很驚訝，因為如果在平時我一定會說：“就去猛禽區(qū)�！彼齻兡闹牢倚睦锵胧裁�。
中午，我們去了熊貓飯廳，因為錢數的原因，幾個人吃三份套餐，下午我也沒有發(fā)火，天��！我不再發(fā)火了，這讓我興奮不已，高興地說：“咱們去找賓館�！币驗榘滋旎ㄥX太多，只夠訂四個房間，我用五塊弄來了三個墊子，因為四個房間三個人住一間，有一個必須睡地上。我正好睡地上，她們以為我會發(fā)火，可我笑瞇瞇地說：“沒關系�！�
第二天到了，我也沒有發(fā)火�；厝r校長在車上一個個問：“你們這趟誰最辛苦？”她們一起說：“隊長�！毙ｉL給我發(fā)了一袋玩具，我卻沒有獨占，給了我們團里的人，一人一個。校長看了高興地說：“下次你們一定也要來�！�
我學會冷靜了，我再不發(fā)火了，這都是成員們的'功勞，我要對她們說聲：“謝謝。”
學會沉靜初三作文 5
有一些時候你肯定會和大家，發(fā)生一些沖突，這些沖突大多是別人做的事情你不快，所以我們就要學會冷靜不要讓沖突發(fā)展下去，有一些人肯定會覺得在發(fā)火的時候，太沖動了，就不能冷靜，那你就大錯特錯了。
我們先談談為什么要冷靜，因為，冷靜可以讓自己安穩(wěn)，防止一場激烈的'沖突，也可以讓自己不在有心煩氣躁的心，可以靜下心來思考問題。恰恰相反如果你不會冷靜，那就可能發(fā)生一場激烈的沖突，而且，會讓你心煩氣躁久久不可以讓自己平靜，甚至讓自己的一天都變的不快活。
在和發(fā)生矛盾總是有原因的，有一次我們班上體育課，讓我們男女各派出幾位跑步大將，男生有九位，女生們派出了八位，說：“輸的那一方要做二十個青蛙跳，謝柏勇說：拼了！”之后就開始了比賽，跑到了最后男生輸了，男生不做事先定好的二十個青蛙跳，男生和女生就為此吵了起來，當時沒有幾個冷靜的人，所以就鬧大了。
學會沉靜初三作文 6
司馬光鎮(zhèn)定所以救同伴于危難；韓信鎮(zhèn)定所以奮發(fā)圖強終成將軍；諸葛亮鎮(zhèn)定所以大擺空城計，救蜀國于水火。
人人間往往會有許多工作難以釋懷，但是我們都要清楚：活著俗的大染缸中，你我本都不是完人，多少名人志士只因一時沖動，而功敗垂成，使自己的出路毀于一旦。有時候，工作并沒有想象中的那樣費事，只要稍微鎮(zhèn)定一下，便又是另外一片汪洋大海。
三國時期，蜀國丞相諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的'西城簇擁而來。當時，諸葛亮只剩2500名士兵在城里。世人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對世人說：“大師不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵�！彼惺勘阉膫�城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成蒼生模樣，灑水掃街。然后他慢慢彈起琴來。司馬懿的先頭部隊達到城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便倉卒返回報告司馬懿。司馬懿聽后，自己飛馬前往觀看。他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑顏可掬，正在焚香彈琴。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
固然人與人之間相處也需要鎮(zhèn)定，不要總去惹一些不必要的費事而激化矛盾。人之為人在社會這個大師庭中，難道和睦相處，真心絕對就真的那么難嗎？既然生命在如斯短促間，注定你我同登一個舞臺，那么喜怒哀樂，流光溢彩，何不讓人生的話劇在掌聲中從容優(yōu)雅的謝幕呢？
學會鎮(zhèn)定就會多一份和諧，多一份和諧就會多一份關愛，如果我們13億人口人人都多一份關愛，就會匯成整個春天的花香，這樣不好嗎？
學會沉靜初三作文 7
來到新學校半學期了，相信大家都有不一樣的收獲吧！我也有。而且還不少呢，但是印象最深刻的是——分界線戰(zhàn)爭。
那天，我正在桌子上專心致志地寫作業(yè)，同桌在寫毛筆字。突然同桌毛筆一揮，墨汁撒了一地，豆大的.墨汁還濺到了我的作業(yè)本上。我很生氣，但我沒有計較，可他在收拾墨汁的時候，卻故意把手沾了大塊的墨汁點在我的作業(yè)本上�？吹竭@兒，我心里好像有一團火在燒，我喊道：“你在干什么！你看看我的作業(yè)本都成了什么樣了�！蔽疫�不解氣，接著我又喊道：“分界�！薄胺纸缇头纸�，有什么了不起的�！北M管同桌小聲地嘟囔著，可我還是聽見了，我決心不理他了。就這樣到了第三天，他向我道歉：“對不起，是我不好把你的作業(yè)本弄臟了�！逼鋵�，這兩天我也很煎熬，不能和他說話，太不方便了。于是我便欣然的接受了，小手一揮把分界線給擦掉了，我們兩個人還是要好的同桌。
通過這件事我明白了，故意去做壞事很讓人生氣，但是我也不應該直接發(fā)脾氣。到現在，我還記憶猶新，希望大家可不要像我一樣哦，要學會冷靜。
學會沉靜初三作文 8
考試已經來臨，在這緊張的氣氛中，只有我很冷靜，因為我在手忙腳亂中學會冷靜。
記得那次期中考試之前，大家都在認真復習，只有我像熱鍋上的螞蟻急躁不安，我一會看看同學，一會看看書，久久不能安靜下來。
那時我越急考試來的越快，大家都復習到位期盼考試來臨，而我卻心急如焚，我不知所錯的看看語文書，可心里卻想怎么能把英語成績提高，看著一門，心里卻想著另一門，最后我也發(fā)現這樣不成，可說什么都晚了。
期中考試我雖然很冷靜，但是我在考試前沒有認真復習，所以導致我以全班第五一直掉到了十七名，這對我的打擊很大，但讓我明白了冷靜。
冷靜是考試的必需品，它好像生命中最重要的水，沒有了它你即將失去生命，它好像人生中的誠信，失去了它你去做任何偉大的事情都沒有意義。
現在已經是期末了，而我已步入了這個考場，初二是初中的一半，而我們即將在一年后進入中考的考場，不管是哪個考試都需冷靜，同學們正在手忙腳亂的答卷，可我一點也不慌張，一點也不著急，因為在同學的.手忙腳亂我已經充分吸取了教訓，只要認真聽老師講課，回家認真復習預習，把該會的做會就沒有問題了，在考試中就如復印機把老師將的知識印在卷子上，更不用緊張，學會冷靜吧，我相信在考試中只要有了冷靜，就會有良好的成績。
我已經在手忙腳亂中學會了冷靜，希望所有的同學都會冷靜，記住“冷靜”是考試的法寶，它將照亮你的人生。
學會沉靜初三作文 9
沖動，是魔鬼。它會促使我們犯錯，會讓我們跌入后悔的漩渦，會讓我們走進負面的歪路。
那一天，我從操場走回教室，看見小胖海拿著我最珍貴的筆記本，我生氣地喊了一聲，“為什么要拿我的本子！”她一驚，把筆記本撕爛了，我跑過去：“你干什么！”我紅著眼眶，她感覺了我的情緒變化，立刻蹲下來撿起了撕壞的筆記本。我推開她，大罵道：“不用你撿！走開！”我撿起地上的本子，回到座位，她委屈地哭了，可在我眼中，就是虛偽。
放學了，我一個人站在走廊上，看著撕破的'筆記本，心中有著無數的難受。第二天，他走到我身邊，對我說：“這是我昨天在超市找到一模一樣的本子，還給你，對不起！”她舉起手中的本子，低著頭，我把本子扔到地上說：“我不需要，你知道這個本子多珍貴嗎？是我奶奶那時撿廢品幫我買回來的！你這個破本子算什么”她哭了：“對不起！對不起……”我轉身走到教室，蔡錦嫻向我走來：“其實，昨天并不是你肉眼所見那樣，她只不過是看見你的本子掉在地上，想幫你撿起來，這個時候你忽然走進來罵了一聲，后面的同學推了她，才導致這樣的。而且，本子并不是她弄爛的，她今天還是照樣把本子賠給你了�！蔽倚念^一驚，就像吃了酸梅一般：“我好像太過于沖動，將所有的責任都推給了她”我走到小胖海面前，向她道歉：“對不起！是我太沖動了，我沒有了解清楚狀況就向你發(fā)脾氣，對不起！”她站起來，臉上多了幾分喜悅。
我學會了冷靜，如果沖動行事，或許會讓你感受到前所未有的后悔。
學會沉靜初三作文 10
生活有時會逼迫你，不得不交出權力，不得不放走機遇，甚至不得不拋棄愛情。你不可能什么都得到，所以，在生活中應該學會放棄。
唯有心靜，身外的繁華才不至于扭曲和浮躁，才能傾聽到內心真實的聲音。
勸煩惱打個小盹，讓快樂冒個小泡；讓痛苦小憩歇會兒，讓幸福接連賽跑；哄晦氣睡個長覺，等好運悄悄來到。明天是嶄新的一天!
在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功�！獝垡蛩固�
一個人幸�？鞓返母丛谟谒敢獬蔀樗约�。不要去做若當初做了另一種選擇這種無意義的假設。你手里握著的，你所厭倦或者習以為常的或許正是他人渴求的。所以要快樂，要感恩，要安靜的享受現在擁有的`一切。
冷靜，開啟智慧之門；勤奮，打開成功之路；感恩，譜寫快樂旅程；知足，創(chuàng)造幸福未來。朋友，愿你遇事冷靜，工作勤奮，學會感恩，萬事滿足。
不必要挑剔生活的不如意，所有的一切不外乎是自己的天真遇上了社會的現實罷了。成見不如理解，抱怨不如放下。
理想是什么?它不是口上說的計劃，也不是敷衍的借口，它是自己的心，理想的最終匯集地，是幸福，為了自己有了理想，為了戀人有了理想，為了家人有了理想，有了理想才有夢，夢想與理想，一字之差千里之遙。
處理人際關系十大要訣：一表人才，兩套面孔，三杯酒量，四圈麻將，五方交友，六出祁山，七術打馬，八口吹牛，九分努力，十分忍耐。祝你成功!
人生在世，總是有些空城舊事，年華未央；總是有些季節(jié)，一季花涼，滿地憂傷。許多事，看開了，便會峰回路轉；許多夢，看淡了，便會云開日出。學會思索，學會珍藏，微笑領悟，默默堅強。
學會沉靜初三作文 11
每一件事情，都是一顆星星，其中有一件事情一直懸在我記憶的星空里。
二年級的一個下午，我們正在學校做卷子，感覺桌子搖動了，奇怪！我沒感覺我在搖桌子呀，但桌子搖晃的更厲害了。我再看一下別的人，他們都有一種說不出的恐慌，看臉色就知道了，難道……難道是地震了，我倒吸了一口冷氣，我再也想不下去。但老師講了：“遇到地震不要驚慌。這時，廣播也響了�？墒歉緵]有作用，要知道我們的教學樓是在四樓，這么遠跑下去，肯定會沒命的，越恐慌，就越混亂；越亂，危險就會逼近的！
我們只有躲在課桌下了，我沒有了驚慌的表情，而是鎮(zhèn)定自若，等待著地震停止�？墒蔷镁脹]有停止，難道我們只能這樣坐以待斃了嗎？
可是，我們一個人都沒有說出一個字，這種時候就是考驗人們冷靜和耐力的時候。地震停止了，其他同學開心坐了起來，只有我一個人覺得不太對勁，怕引起老師懷疑，也坐了下來，可是……只停止了幾十秒鐘，桌子又再一次的.搖動了起來，不用說，肯定是地震了，連環(huán)“震”又開始了，我們又躲在了桌子下。這下真糟糕了，我們聞到了一股臭味，我們捂著鼻子，俯蹲姿勢。這時，廣播響起來了：“所有人，一二年級快速地跑出教室，跑到操場，三年級分兩波跑到操場上，四年級，五年級，依次躲到空曠地帶�！�
我們又找了一個空曠物，秘密通道，適合全體都躲在那個地方。我們鎮(zhèn)定自若，聽到了一群尖叫聲，仿佛是一個膽小的人逃離密室一樣。果然，地震停了，但我們還是不能放松，足足等了十分鐘，確定沒有余震了，才提心吊膽地出去。
我們來到了教室，很多人都被突如其來的地震事件（非地震演習）嚇出了一身冷汗，我沒有，一滴汗都沒有。這讓我明白了一個道理：“在突發(fā)事件中，我們得學會冷靜和有耐心。這就是讓我們在恐慌中學會冷靜�！辈贿^我也有一點害怕，因為我們學校還是第一次發(fā)生真正的地震。以后再有這樣的地震發(fā)生，我們也不用那么緊張了。
我們學會了一項技能，冷靜和耐心。我想同學們以后遇到類似事件就不用這么驚慌失措了，遇到了各種不詳的事就記住“在恐慌中學會冷靜”。
學會沉靜初三作文 12
大學時期的曹教授在line群組轉傳了一則小故事，看了以后覺得有道理：
某人得一寶貝——紫砂壺，每夜都放在床頭。一次失手，將紫砂壺的壺蓋打翻到地上。驚醒后，甚惱：“壺蓋沒了，留壺身何用？”于是抓起壺身扔到窗外。
天明，發(fā)現壺蓋掉在棉鞋上，無損。恨之，一腳把壺蓋踩得粉碎。
出門，見昨晚扔出窗外的茶壺，完好掛在樹枝上……
還記得大學時曹教授講的另一則小故事，至今仍然深刻。古時候有一對夫妻家貧，先生外出謀生，難得一年才能回家一次。那一年，先生直至除夕深夜才回到家，太太已經在睡覺了，先生發(fā)現床檐下有兩雙鞋子，一雙男鞋，另一雙女鞋，不禁怒從胸中燒，就到廚房里拿了一把菜刀；
回頭中突然想到一句自己曾聽過的打油詩：向前三步想一想，退后三步想一想，瞋心起時當思量，熄卻怒火最吉祥。他深深吸了一口氣，放回菜刀，盡量使語氣緩和，輕喚太太道：“家里的，我回來了�！�
“當家的，你怎么這么晚才回來？”太太揉揉惺忪的雙眼問道。
“床下怎么有兩雙鞋子？”先生還是忍不住先問，并沒有回答晚回來的原因。
“當家的，你忘了今天是除夕夜�。〉饶愕缴钜�，你還沒有回來，放著一雙你的鞋子，代表你有回來圍爐呀！”
“家里的，辛苦你了�！毕壬鷿M心愧疚。
現代是一個多元化的社會，每個人的自我意識高漲，人情澆薄，常以為自己所想的才是對的，考慮的'緣由常是唯一，未顧及周遭環(huán)境的復雜性，往往容易邁入“獨斷”而引來不可收拾的后果。
兩則小故事都讓人頓悟：很多事情，并不是我們以為的那樣！尤其面對突發(fā)的事情，更不宜沖動處理；
“等一等、看一看、緩一緩”，往往能使事情更明朗化。
所謂“緩事急辦，急事緩辦”一語，委實有其邏輯存在。我在學校，長期兼任教務主任行政工作，深體其理，認為不用急著辦的公文，往往因為疏忽而延宕期限；
反之，急需處理的文牘，往往會囿限時間，草率擬陳，一時考慮欠詳，反而引致不周。
情境商數（EQ）高的人，他會先檢視環(huán)境周遭，由大而小，巨細靡遺，面面兼顧，不出亂子。
“沖動是魔鬼，學會冷靜，是一種智慧�！闭\哉！
學會沉靜初三作文 13
經過一個多月的緊張復習，今天終于迎來了我的第一次奧數、語文和英語比賽。
今天早上，爸爸七點鐘就把我叫醒了，我們迅速地吃好早飯，爸爸帶我去浙大寧波理工大學考試。我和爸爸手拉手走到考場外面，只聽見家長們不停地在囑咐自己的小孩：“寶貝，一定要認真思考，不要緊張，不會做也沒關系�！卑职忠惨粯�，他囑咐我說：“到考場不要緊張，不會做的.題目要認真思考，實在不會也沒關系，你不會的題目別人也不一定會做。”
我走進考場，趕緊找到自己的座位坐下，心里一直重復著爸爸的話：到考場不要緊張，不會做的題目要認真思考，實在不會......這時，老師說了一句：“大家安靜，我們的考試馬上就要開始啦！”吵鬧的教室立馬就鴉雀無聲了�！拔覀兊目荚嚞F在開始�！崩蠋熼_始發(fā)試卷了，我又擔心起來了，會不會時間不夠？題目不會……
我們開始答題了。前面幾道題很簡單，沒幾分鐘我就做出來了，可是后面的幾道題就難了，我絞盡腦汁都沒做出來，這時，我又想起了爸爸的話：不會做的題目要認真……于是我就靜下心來去做，果然把這道題目輕而易舉地做出來了。
比賽結束了，我又蹦蹦跳跳地回到爸爸懷里，我想，我以后無論做什么事情，都要學會把心靜下來去做。
學會沉靜初三作文 14
轉眼間又一年飛快逝去，回首過去的七年級生活，我學會了英語基礎的語法，數學的重要公式，牛頓第一定律其中我還學會了冷靜，這讓我受益匪淺。
一直以來，我就是一個莽撞的人。小時候，我就曾和小伙伴在玩耍時由于誤解了別人的意思，不小心把他推進了一個大坑里，把他的手臂弄脫臼了。從此我就漸漸明白，這種沖動的行為是不對的。自那件事后，我則學會了克制住自己的沖動。
記得那是七年級剛入學的時候，彼此之間互不了解對方的為人。對別人的認知，都是從對方的相貌和氣質上分析的。而我旁邊這位皮膚黝黑的“仁兄”，長得一看就不像好人，而且身上還有股二流子的味道，雖然一天天消逝，但仍讓我對他的印象仍然極差，他的積極向上絲毫沒有改變我對他的印象，對他始終十分警惕。
一天，我正在和同桌吵鬧時，背后突然被人打了一拳，雖然打得不重，但正在氣頭上的我就像火上加油，便主觀地認為是我后面的徐家偉干的，也用力地打了他一下。隨后他便轉過身來用極其油腔滑調的聲音說：“找你徐爺干嘛？”我心中極為反感，便直接問他：“是不是你在我背后打了一拳？”對于此刻怒火中燒的我來說，這雖然是問句，但我心中已經認定就是他，我想給他一個教訓，讓他以后不要再跟我開這種玩笑。這時他卻露出極清澈的眼神說：“不是呀�！蹦茄凵穹路鹗茄籽紫娜罩械囊煌羟迦�，讓人浮躁的心能夠冷靜地處事，看到他的`眼神我變得冷靜起來，想起上一次因為不冷靜產生的嚴重后果，我便冷靜下來開始回想情況，又認真地詢問了其他同學，才知道只是一位同學經過時不小心碰了我一下。我便為自己的小氣和處事不經過深思熟慮感到慚愧，便誠懇地向他道了歉，重新認識了他。
在這個七年級，即使面對的是一群陌生的同學，即使面對的是一位陌生的老師，但是他們仍然會包容我，讓我在學習生活中學會了很多很多，冷靜只是其中重要的一種。而這些，必將會陪伴我走過以后的路程。我想我一定會將冷靜這種品質發(fā)揚，在今后的生活中，冷靜地面對一切。
學會沉靜初三作文 15
在學習生活中，人的一生難免磕磕碰碰，我們只有學會冷靜，去坦然面對困難，跌倒了、爬起來，我們才會有所獲！
日常生活總有許許多多事情擾亂我們的心理平衡，只有坦然面對一切，學會思考，學會改變自己，找到解決困難的方法。只要有良好的心態(tài)，積極的態(tài)度，那么任何困難都會變得輕而易舉了。
在遇到困難和挑戰(zhàn)時，暴怒是沒有任何積極意義的，它只會使自己變得更鼠目寸光、更目光短淺，只有學會思考，冷靜地面對，才能順利解決困難。暴怒不僅傷身，而且傷心傷脾，對于解決問題沒有任何意義，所以面對生活中的挑戰(zhàn)時，要學會冷靜思考。
人需要冷靜。冷靜是一種彰顯智慧的人生態(tài)度。
冷靜使人清醒；冷靜使人沉著；冷靜使人聰慧；冷靜使人理智。我們只有學會冷靜思考，才能少犯錯誤，變得高膽遠矚，那么你的`人生才會與眾不同，活得更加精彩！
當然，生活中我們也不可以一味地冷靜而缺乏蓬勃的激情，只有張馳有度，才會收獲成功的喜悅！要知道，生活的鑰匙永遠是把握在自己手中的，只有把握住自己，那么美好的生活自然垂手可得！
學會沉靜初三作文 16
寒假的一天，我們全家去爬百望山，在山頂，我找不到爸爸媽媽了，短暫的恐懼感讓我學會了冷靜處理事情，是我順利的找到了媽媽。
爬百望山的一路上我一馬當先，沿著小路，向山上爬，不一會就爸爸媽媽拋在了身后，爬到了半山腰，正當我沉浸在第一名的欣喜中時轉身時一看媽媽不見了，我的眼淚馬上涌了出來。
我該怎么辦，我想大聲喊媽媽，可是山上那么多人會引來別人奇怪的目光，何況萬一有壞人聽到我找媽媽被陌生人帶走，后果更是不堪設想，我拭去眼淚冷靜了下來，于是我繼續(xù)向前走去山頂等媽媽，媽媽不知從哪條路上山了，我現在還是有點害怕，我一邊爬一邊想著媽媽。
終于到了山頂了，我一邊左右仔細在爬山的'人群中尋找媽媽，一邊想著媽媽一定會來到山頂，我就一直在那里守著，每一個腳步聲我都會走上去看一下，可每次連媽媽的影子都看不到，二十分鐘過去了，我的心里突然再次產生恐懼感，心里想：“媽媽不會出什么事了吧”我的手心漸漸冒出了汗。
一個小時過去了，我漸漸的聽到了媽媽說話的聲音，我跑上去看了看，果然看到了媽媽的身影，我心里那塊大石頭也終于落了下來。
等媽媽焦急地來到我身邊，看到我平安無恙，聽了我在找不到她是沒有驚慌的爬山經歷，夸我能學會冷靜處理事情。
學會沉靜初三作文 17
馬上就到十一點鐘了，數學老師說必須將黑板上的一題做完才能回家。由于想早點兒回家，我就匆匆忙忙的掃視了一遍題目，就將目光投入到了圖中。
我心急如焚：“怎么辦？怎么辦？如果回去晚了，爸爸一定會罵我的�！蔽业男拟疋裰碧�。雖然我一直在想題目，但卻絲毫沒有頭緒。最終，我決定重新讀題。為了找到突破口，我認真讀題，結合圖形一點一點兒的分析。
“已知△ABC與△ABD是等邊三角形……”好像可以用全等的辦法證明兩個三角形全等，自然的，兩個對應角就相等……我立即投入到緊張的計算之中，可一直缺一個條件，看來此路不通，我無奈地搖了搖頭，表明我不會做。難道……難道是老師把這道題抄錯啦？我便鼓起勇氣，問老師：“老師，這第一題是不是有問題？”只見老師眉頭緊皺，認認真真地審視著黑板上的題目……
我在心底里暗暗自喜：看我，多聰明！我期待著老師的回答。
“沒有問題�！崩蠋煹倪@一句話使我的心瞬間跌入谷底，只感覺一陣涼意從指尖瞬間傳遍全身……又有同學向我擠眉弄眼，我尷尬至極。
我雙手抱頭，不知所措，老師似乎看出來我不會做，就走到我身邊，小聲地問：“怎么啦？”
“證這兩個三角形全等還差一個條件�！�
“嗯，這一題難就難在這里，他們也都是在這里卡殼了。試一試，看能不能用角與角之間的轉換，不要學了后面的，忘了前面的�！�
“可……怎樣利用角與角之間的轉換呢？”我停下手中的筆，想啊想啊……噫，這個角等于三角形的內角和減這兩個角，而另一個角又等于周角減另兩個角，前兩個角與后兩個角又相等，這樣，全等就不差條件了。我激動萬分：原來這道題也不是很難，只要認真一點，就可以想出來。
我飛快地將答案寫了出來�！拔易鐾昀�！”我情不自禁地大叫一聲。我將我的.答案交給老師，老師迅速地瀏覽了一遍，丟下了一句：“思路是對的，做的很好。想想看還有沒有其它的辦法�！�
我回到座位上直跺腳，我回家的想法再一次被收起來了。我冥思苦想著，再一次沉思……過了一會兒，我的好朋友胡文也做完了，我為他鼓掌。
我突然發(fā)現有一種證法跟前一次證法相類似，但不同的是可以少證一次全等。就這樣……第二種證法我也證完了。老師點了點頭，走上講臺，說：“今天白駿翔和胡文兩位同學表現得非常好。我們解題時應學會冷靜思考，不要操之過急。俗話說‘心急吃不了熱豆腐’�！甭犃死蠋煹倪@番話，我開心極了。終于可以回家了，我就如一只被囚禁的小鳥回歸了夢寐以求的大自然一樣……
可回到家中，心里卻滿是懊惱，早知道是這樣，我就應該冷靜思考，認真讀題，這樣不早就回來了嗎？
經過這件事，我明白了遇到難題不能過于慌亂，必須學會冷靜，學會鎮(zhèn)定，必須沉心靜氣，深入思考。只有這樣我們才能找到突破口，解決難題。
學會沉靜初三作文 18
生活中，如果遇到有人突發(fā)急病，你會怎樣做?子晗跟我講過這樣一件事：
一天深夜的兩點多鐘，正在熟睡的同學突然被宿舍樓道里的喧嘩聲吵醒了，有人在喊：“不好了，某某暈過去了�！弊雨弦惭杆俅┖靡路s了過去。只見隔壁宿舍的一個男生倒在地上，渾身抽搐，口吐白沫，人事不省。子晗見狀立即跟圍觀的同學說“看樣子得馬上送校醫(yī)院!”于是，7-8個同學輪流抬著把昏迷的同學送到了校醫(yī)院。醫(yī)生經過檢查初步判定該同學是得了癲癇病，需要送到大醫(yī)院檢查。隨后，醫(yī)生說“你們先掛個號，我給你們開一個診斷。夜間的急診費掛號是47元”。大家不約而同地“啊?”了一聲，你望望我，我望望你，忽然發(fā)現，除了子晗和醫(yī)生，在場的'人沒有一個是穿戴整齊的，絕大多數人都光著膀子，有的只穿了一條內褲，有的甚至連鞋也沒穿，一個個狼狽不堪。這時候，子晗不慌不忙地掏出錢包說：“別急，我?guī)?錢)了�！�
在醫(yī)院里又遇到了一個麻煩，醫(yī)生做CT檢查需要有單據，但是急診室的大夫沒有開具單據，就讓他們把生病的同學抬到腦科去了，所以他們手里也沒有任何手續(xù)，就在大家與值班醫(yī)生協商的時候，子晗發(fā)現那個同學醒過來了，只見他顫顫巍巍地在按動手機，子晗趕忙過去幫助他撥通了他母親的電話……醫(yī)生在跟他母親通過話之后，開了一些藥，并叮囑了一些注意事項。當大家知道自己的同學沒有大事之后，這才如釋重負。
其實，在工作和學習生活中，此類突發(fā)事件是經常會發(fā)生的，需要身邊的人沉著冷靜伸出援助之手。以下是醫(yī)務工作者給大家提供的救助常識。
心臟�。喝缃窆ぷ鲏毫Υ�，容易引發(fā)突發(fā)性心臟病。一旦有此情況發(fā)生，首先要檢查患者的呼吸道，如無呼吸、脈搏及心跳，應開始心肺復蘇；如患者喪失神志，應讓其平臥，用手或枕頭將其頭部支起，輕輕地使其頭部后仰，保證呼吸道通暢；應保持患者的體溫，必要時可用毛毯或衣物蓋住身體，用濕毛巾敷在前額。切記不要搖晃病人或用冰水潑病人，也不能讓其進食喝水。
骨折：骨折發(fā)生后，可用木板附在患肢一側，在木板和肢體之間墊上棉花或毛巾等松軟物品，再用帶子綁好。綁扎的松緊要適度。如現場沒有木板可用雨傘、報紙卷等物品代替。
扭傷：可用冷敷減輕痛楚，同時用繃帶包扎壓迫扭傷部位，48小時后熱敷。
燙傷：辦公室里的飲水機、咖啡機等很容易引起燙傷，發(fā)生后應及時用冷水沖洗傷處，不要用冰塊冷敷，也不要在傷處涂抹植物油或其他油脂，應用干凈的棉布包裹傷口。
出血：誤用剪刀、美工刀等用品或使用時太過匆忙，容易引起損傷。如果出血較多或傷口較深，應用無菌繃帶或干凈的衣服壓迫傷口。傷口如在腿上或手上，要抬起受傷的肢體，使傷口高于其心臟。
總之，遇到突發(fā)事件，只有先讓自己冷靜下來，才能把事情處理得最好。面對緊急情況是這樣，面對危難之事也應如此。只有沉著冷靜、理智得應對，危局方可解脫，受困者才能走出困境。
學會沉靜初三作文 19
今天早上起來，第一件事就是起床了，等我還沒有穿衣服，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”��！電話響了，會是誰呢？一聽電話是同學，同學說要來找我寫作業(yè)，我一聽，��！我還沒有穿衣服啊，怎么辦�。我急忙跑到衣柜面前，快速的拿上衣服穿，可是就在我轉身的時候，看見我的同學已經到了，我就差褲子沒有穿了，只見同學微微笑了一下，我就快速的把褲子穿上去，唉，要是不驚慌，我就不用這么丟臉了，都怪我一時急切，在穿上衣的.時候，費了一些時間，早知道就冷靜，慢慢的穿了。
我從這件事情體會到：不管做什么事情都要冷靜，不能驚慌，不然事情就會更糟的！
學會沉靜初三作文 20
冷靜是在修養(yǎng)的道路上一道許多人都過不去的鬼門關，就讓我們今天來討論一下關于冷靜的話題吧。
一件事，一個人沉著冷靜，一個人驚慌失措，結果是大不同的。學會“三思而后行”，遇事考慮20秒，
你的生活就會變得與眾不同。龜兔賽跑就是個典型的例子。兔子狂妄高傲，自以為技術超過烏龜，輕視對手，最后慘敗而歸，落得個后悔莫及；而烏龜有自知之明，知己知彼，冷靜地參加比賽，堅持不懈地走到終點，最終換來了勝利的喜悅。冷靜的確是成功的階梯。
為什么要學會冷靜?因為遇到事情只有冷靜才會想到辦法。如果自己的頭腦不冷靜的話，頭腦里會很亂，更容易出差錯�！斑M一步魚死網破，退一步海闊天空”，冷靜就是撲滅烈火的水、化解冰雪的火焰。
再講一個青年的故事吧：一名青年，阿奮一早要去縣城，就去姐夫吳某家借摩托車，并保證說自己當天上午就能回來。因朋友的殷切招待和挽留，阿奮喝了點酒，直到當天晚上7點多才回到其姐夫吳某家。吳某本來有事要下午外出，但總是等不到阿奮回來，心里很生氣，看到阿奮回來就說：“你小子要給我摩托車的油錢�！卑^看到周圍人很多，姐夫吳某一點面子也不給自己，加上又喝了酒，就駕駛摩托車撞向吳某，導致吳某重傷，阿奮也因此入獄。這件事和兩人都有關系，要不是吳某說了一句“你小子要給我摩托車的油錢�！钡�.氣話，要不是阿奮氣不過，把摩托車撞向吳某，事情也不會這么糟糕。他們就沒有冷靜處事、“三思而后行”。最后造成了吳某重傷，阿奮入獄的悲慘后果。
在這，我要提醒大家：冷靜是成功的階梯，“三思而后行”，遇事考慮20秒，讓你成為撲滅烈火的水、化解冰雪的火焰。
學會沉靜初三作文 21
秋天到了，蘋果熟了。斑馬去果園里采摘蘋果，斑馬看見樹上只剩下一個爛蘋果掛在樹梢。斑馬十分生氣，把蘋果摘下來用力地往遠處扔去。
這時，狐貍恰好路過，看到斑馬生氣的樣子就走過去問：“斑馬，你怎么了？”斑馬說：“我的蘋果被人偷了�！焙傉f：“肯定是大象，昨天我還看見大象提著一籃子蘋果回去了�！蓖米舆B忙跳過來作證，肯定是大象，大象的鼻子那么長很容易就夠到了蘋果。
斑馬氣沖沖的去找大象，質問他為什么要偷自己的蘋果。大象說：“蘋果不是我偷的，是我在集市上買來的�！卑唏R不信，非要大象交出蘋果。大象想了想，說：“讓我去看看那顆蘋果樹可以嗎？”斑馬說：“可以呀！”斑馬把大象帶到果園里，遠遠的指著那顆蘋果樹。在果園里，大象仔細地觀察了一下，說：“這個真不是我偷的，我的身體很重，踩到泥地里就會有很深的腳印�！卑唏R一看，也是啊，蘋果樹下沒有腳印。斑馬低著頭對大象道歉，對不起大象，我冤枉你了。
這個故事告訴我們，生活中，總有被人冤枉的時候，那件事明明不是你做的，卻冤枉你說是你做的；那個東西明明不是你弄壞的.，卻偏偏說是你弄壞的。就像故事里的大象一樣，明明沒有偷蘋果，卻被別人冤枉。這時候，生氣也不能解決問題，一定要保持冷靜，想辦法證明自己的清白。
【學會沉靜初三作文】相關文章：
學會寬容初三作文07-19
我是一個沉靜的小女孩作文03-04
初三以學會獨立為題作文11-01
學會現實的生活初三作文（精選33篇）08-04
學會對抄襲說不初三作文02-08
學會謙虛初三作文600字（通用29篇）10-25
《沉靜領導》讀后感09-24
幸福的初三作文-初三作文04-12
開學初三作文-初三作文04-12