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模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文
難忘的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了,我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問(wèn),為此就要認(rèn)真思考實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫(xiě)了。那么實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。
模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告1
大學(xué)兩年期間,我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了《刑法》﹑《刑事訴訟法》﹑《行政法和行政訴訟法》和《民法》等一系列的實(shí)體法與程序法。為了使同學(xué)們能加夠深入,更進(jìn)一步的理解這些法律,上兩個(gè)星期,我們理工學(xué)院07級(jí)法學(xué)全體同學(xué)在馮哲老師的指導(dǎo)之下舉辦了模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學(xué)校法學(xué)法律實(shí)習(xí)報(bào)告的要求,規(guī)范而進(jìn)行的。
這次模擬法庭我們?nèi)喽紖⒓恿�,大家都很興奮,不過(guò)不足之處是我們班的卷宗跟別人的不一樣,卷宗里面除了口供沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的東西,這無(wú)疑給我們一個(gè)巨大的考驗(yàn),但是經(jīng)過(guò)我們?nèi)w同學(xué)和馮哲老師的共同努力,我們還是很功的完成了任務(wù)。
在這次模擬法庭當(dāng)中,我擔(dān)任的角色是被告人的辯護(hù)律師。當(dāng)律師一直是我的夢(mèng)想,所以第一次模擬自己夢(mèng)想中的'角色,除了興奮還有忐忑。拿到卷宗的時(shí)候我就迫不及待的開(kāi)始看,不僅看它的內(nèi)容,還看它訂卷的順序,因?yàn)樵谶@之前我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的卷宗,這給了我一次從理論到實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。
本次模擬法庭的案件是“共同盜竊鐵路運(yùn)輸物資案”,案件事實(shí)是:四個(gè)被告人涉嫌共同盜竊五次鐵路運(yùn)輸物資,一個(gè)被告涉嫌掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益。通過(guò)整個(gè)庭審,我了解到整個(gè)庭審是由法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述,當(dāng)庭宣判組成的。庭審給我印象最深刻的是法庭辯論階段,它讓我了解到一個(gè)律師必須具備豐富的課外知識(shí),言論技巧和超強(qiáng)的應(yīng)變能力。例如:辯護(hù)人在法律允許的范圍之內(nèi)為了維護(hù)自己當(dāng)事人的利益,盤(pán)問(wèn)證人,向告人發(fā)問(wèn)的時(shí)候,這就需要技巧。通過(guò)這次模擬法庭,我真正認(rèn)識(shí)到法律的崇高與正義,也加強(qiáng)了我成為一名律師的決心。
在參與這次模擬法庭過(guò)程中,我對(duì)盜竊罪,區(qū)分主從犯,特別自首有了更深的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)模擬法庭,我對(duì)于盜竊罪中關(guān)于數(shù)額較大,數(shù)額巨大,數(shù)額特別巨大的區(qū)分和立案標(biāo)準(zhǔn)有很深刻的理解。所謂“數(shù)額巨大”是指盜竊公私財(cái)務(wù)的數(shù)額在500元—XX元期間,“數(shù)額巨大”是指盜竊公私財(cái)務(wù)5000元—2萬(wàn)元之間,“數(shù)額特別巨大”是指盜竊公私財(cái)務(wù)3萬(wàn)元—10萬(wàn)元期間;立案標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)額較大和多次盜竊。
對(duì)于從犯,根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二十七條之規(guī)定在共同犯罪中起次要或者輔助作用的,是從犯,對(duì)于從犯,應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除處罰。這是一個(gè)法定減輕處罰的情節(jié),在模擬法庭之前,我一直以為這沒(méi)有什么好說(shuō)的,主從犯在題目的案例中一眼就能看的出來(lái),可是一旦接觸到真正的案子,我才發(fā)現(xiàn)根本就不是那么一回事,在真實(shí)的案例當(dāng)中,我們很難判斷共同犯罪中行為人所起的作用,除非是那中很簡(jiǎn)單的案例。在這一起“團(tuán)伙盜竊”中,我就是從第二被告作案工具的來(lái)源,盜竊意圖、銷(xiāo)贓所得、在共同盜竊中具體分擔(dān)的角色來(lái)為我的當(dāng)事人辯護(hù)的,最興奮的是我的辯護(hù)意見(jiàn)被審判長(zhǎng)所采納。
模擬法庭快要的結(jié)束的時(shí)候,也就是法庭辯論階段,公訴方對(duì)我的辯護(hù)發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候,提出我運(yùn)用法條錯(cuò)誤很是讓我震驚,我一直都以為特別自首只是要求被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人,被告人和正在服刑的罪犯如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還沒(méi)有掌握的本人的其它罪行。當(dāng)公訴人宣讀<最高人民法院關(guān)于處理自首和立功集體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋>第二款的規(guī)定是說(shuō)向司法機(jī)關(guān)供述司法機(jī)關(guān)已掌握的或者判決確定的罪行不同種罪行才能構(gòu)成特別自首,在參與模擬法庭之前我從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,也從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的扣過(guò)字眼,不過(guò)這為我以后的法律道路敲響了警鐘,使我認(rèn)識(shí)到法律是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的東西,以后我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這方面的注意,我感謝模擬法庭中公訴人幫我指出我的錯(cuò)誤。
通過(guò)這次模擬法庭,我受益匪淺,同時(shí)也讓我對(duì)律師這一職業(yè)有了更深一步的了解。最后,感謝學(xué)校也感謝我的指導(dǎo)老師給我們提供這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我確信,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)法律的,謝謝老師們。
模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告2
為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專(zhuān)業(yè),按照電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求,我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐。我們以張麗醫(yī)療事故案為案例,具體制定了法庭實(shí)施計(jì)劃,做好了庭審前的準(zhǔn)備工作,進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場(chǎng)的布置,整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn),是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。
在本案的審理中,我的身份是合議庭筆錄員,被害人王燦死亡的原因是本案的焦點(diǎn),在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,作為被告的張麗,應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性、沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,本人就舉證責(zé)任倒置這一問(wèn)題談一下心得體會(huì)。
一、反對(duì)的一方應(yīng)當(dāng)就某種事由的存在或不存在負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任。
民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件,一般包括損害事實(shí)、因果關(guān)系和過(guò)錯(cuò),這些要件事實(shí)的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,原告不必要就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任,而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實(shí)存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象,同時(shí)還意味著反對(duì)一方所證明的事由在法律上作出嚴(yán)格的限定,即在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的'情況下,反對(duì)的一方究竟應(yīng)該反證證明什么,必須要由法律規(guī)定。通常,由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體未能加以明確限定的,其證明人后由主要包括兩類(lèi):一是對(duì)自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的證明;二是對(duì)不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下,對(duì)這兩個(gè)事實(shí)的證明通常是結(jié)合在一起的。例如,被告證明損害是由第三人的原因造成的,則不僅表明被告沒(méi)有過(guò)錯(cuò),而且同時(shí)也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒(méi)有因果關(guān)系。但在另外一些情況下,這兩個(gè)問(wèn)題有可能也是相互分離的。例如,被告證明損害是因?yàn)椴豢煽沽υ斐傻�,�?yīng)可以表明其主觀上沒(méi)有過(guò)錯(cuò),從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任。
二、由被告承擔(dān)證明某種事實(shí)的存在或不存在,如果其無(wú)法就此加以證明,則承擔(dān)敗訴的后果。
舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置,實(shí)際上是就某種事實(shí)負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置,是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問(wèn)題。然而,舉證責(zé)任倒置不僅僅是對(duì)事實(shí)證明責(zé)任的分配,更重要的是,對(duì)這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果,即“舉證責(zé)任分配之所在,乃勝訴之所在”。因?yàn)橐坏┑怪靡院螅e證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù),如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證,便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立,這就會(huì)從整體上影響到訴訟的結(jié)果。
敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配,證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任,解決的是在案件事實(shí)真?zhèn)尾幻鲿r(shí)敗訴風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)問(wèn)題。在實(shí)體法上,對(duì)被告方對(duì)此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度。例如,在高度危險(xiǎn)責(zé)任的情況下,被告必須證明危險(xiǎn)是由原告的故意造成的才能免責(zé),倘被告無(wú)法就此舉證則可能要敗訴。這樣,舉證責(zé)任倒置通常是和嚴(yán)格責(zé)任聯(lián)系在一起的,由此也進(jìn)一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴(yán)格責(zé)任問(wèn)題沒(méi)有必然聯(lián)系,任何類(lèi)型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象,它不涉及抽象的實(shí)體法規(guī)范,只是當(dāng)事人在具體訴訟過(guò)程中相互活動(dòng)。
三、發(fā)動(dòng)訴訟的原告一方,也應(yīng)當(dāng)對(duì)部分事實(shí)的存在,承擔(dān)舉證的責(zé)任。
在舉證責(zé)任倒置的情況下,是否意味著原告不負(fù)任何舉證責(zé)任,而應(yīng)由被告證明一切?我認(rèn)為,即使依據(jù)實(shí)體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置,原告也要承擔(dān)就一定事實(shí)存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴(yán)格責(zé)任的情況下,對(duì)于過(guò)錯(cuò)、因果關(guān)系等,根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明,從而免除了受害人對(duì)此事實(shí)的舉證的責(zé)任,而將該責(zé)任倒置給加害人一方,由其承擔(dān)無(wú)未能舉證時(shí)的敗訴風(fēng)險(xiǎn)。但其他要件事實(shí),如加害人、損害事實(shí)等,則還應(yīng)適用“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任,由該事實(shí)的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任。例如,在高度危險(xiǎn)作業(yè)的責(zé)任中,至少原告要證明危險(xiǎn)是因?yàn)楸桓娴男袨樵斐傻亩堑谌说脑蛟斐傻�,否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確,怎么訴訟?對(duì)誰(shuí)訴訟?再如,在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中,作為被告的醫(yī)院一方,應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性、及時(shí)性、沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實(shí)、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等,承擔(dān)舉證的責(zé)任。
在舉證責(zé)任倒置情形下,原告方也承擔(dān)部分事實(shí)的舉證責(zé)任的原因是:從實(shí)體法角度言,任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看,主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā),為加強(qiáng)對(duì)一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護(hù),實(shí)行舉證責(zé)任倒置,只是將特定的證明事項(xiàng)倒置給被告一方承擔(dān),這并不是說(shuō),將所有的訴訟證明事項(xiàng)甚至釋明事項(xiàng),都交給被告承擔(dān)。從性質(zhì)上看,舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上基于法律規(guī)定,由原告證明a事實(shí)的存在,但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實(shí)存在或不存在的證明,被告不能證明的,推定原告的事實(shí)主張成立。
通過(guò)實(shí)踐,對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和理解。
模擬法庭實(shí)習(xí)報(bào)告3
這已經(jīng)是第二次寫(xiě)模擬法庭心得體會(huì)了,回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了,但仍歷歷在目。而對(duì)于這次模擬法庭我本不以為然,可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出,不但沒(méi)有讓我倦怠,反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘,讓我“溫故而知新”簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程,說(shuō)得更冠冕堂皇一些,叫理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們的認(rèn)識(shí)得到了實(shí)質(zhì)上的飛躍。且說(shuō)說(shuō)看我的收獲吧,主要對(duì)法庭審判這個(gè)流程的掌握:
(一)開(kāi)庭
當(dāng)我們旁聽(tīng)人員在觀眾席上坐定下來(lái),這時(shí)候書(shū)記員講話了。書(shū)記員首先查明了公訴人、當(dāng)事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭,宣讀了法庭規(guī)則,并請(qǐng)公訴人、辯護(hù)入庭,再請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭,當(dāng)審判人員就座后,當(dāng)庭向?qū)徟虚L(zhǎng)報(bào)告了開(kāi)庭前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。這里當(dāng)我看到證人出庭了,我頓時(shí)心生感動(dòng)。且想偌大的一個(gè)中國(guó),雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證,可是由于各方面的原因,證人被“千呼萬(wàn)喚”都仍不出庭作證。而這個(gè)小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實(shí)踐的.可貴之處。
接下來(lái),審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭,傳被告人到庭后,查明了被告人的情況,包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、住址,或者單位的名稱(chēng)、住所地、訴訟代表人的姓名、職務(wù),是否曾受到過(guò)法律處分及處分的種類(lèi)、時(shí)間,是否被采取了強(qiáng)制措施及強(qiáng)制措施的種類(lèi)、時(shí)間以及收到人民檢察院起訴書(shū)副本的日期。查明被告人的情況自古以來(lái)就是審判最開(kāi)始的必經(jīng)程序,這也是案件事實(shí)的一個(gè)重要組成部分。
然后,審判長(zhǎng)宣布了案件的來(lái)源、起訴的案由、被告人姓名及是否公開(kāi)審理,合議庭組成人員、書(shū)記員、公訴人、辯護(hù)人的名單,告知了當(dāng)事人、法定代理人在法庭審理過(guò)程中依法享有的訴訟權(quán)利,包括可以申請(qǐng)合議庭組成人員、書(shū)記員、公訴人回避,可以提出證據(jù),申請(qǐng)通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或者勘驗(yàn)、檢查,被告人可以自行辯護(hù),被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長(zhǎng)分別詢問(wèn)當(dāng)事人、法定代理人是否申請(qǐng)回避,申請(qǐng)何人回避和申請(qǐng)回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一,保證著訴訟的公平正義。
(二)法庭調(diào)查
法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下,當(dāng)庭對(duì)案件事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行審查、核實(shí)的訴訟活動(dòng)。首先由公訴人宣讀了起訴書(shū),起訴書(shū)指控的犯罪事實(shí)應(yīng)該有充分證據(jù)證明,對(duì)罪名定性應(yīng)該準(zhǔn)確,而看我們同學(xué)們自己寫(xiě)的起訴書(shū),聽(tīng)了之后,我在心中也是暗自叫好,這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵,而是活學(xué)活用。然后是被告人陳述,再分別訊問(wèn)了各個(gè)被告人,接著是控辯雙方申請(qǐng)舉證,發(fā)問(wèn)、詢問(wèn)證人,出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進(jìn)行質(zhì)證,再由法庭核實(shí)證據(jù)。經(jīng)過(guò)舉證、質(zhì)證、認(rèn)證的證據(jù)才能作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù)。
(三)法庭辯論
法庭辯論是在審判長(zhǎng)的主持下,控辯雙方對(duì)案件事實(shí)和相關(guān)證據(jù)、實(shí)體法和程序法的適用等問(wèn)題提出觀點(diǎn),發(fā)表意見(jiàn),進(jìn)行論證和互相辯駁的活動(dòng)。法庭辯論先由公訴人發(fā)言,再由被害人訴訟代理人發(fā)言,被告人自行辯護(hù),辯護(hù)人辯護(hù),最后控辯雙方進(jìn)行相互辯論。在法庭辯論過(guò)程中,控辯雙方各抒己見(jiàn),讓案件事實(shí)在辯論過(guò)程中越發(fā)顯得明朗,對(duì)如何適用法律來(lái)定性法官也是心中有素了。
(四)被告人最后陳述
在法庭辯論終結(jié)后,合議庭評(píng)議和宣判之前,給被告人以最后陳述的權(quán)利,使其還有一次為自己充分辯解的機(jī)會(huì)。雖然被告人的陳述在這里已是強(qiáng)弩之末,可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了,但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達(dá)心聲的機(jī)會(huì),同時(shí)還有利于教育廣大群眾要守法,時(shí)時(shí)刻刻牢記法律的底線。
�。�五)評(píng)議和宣判
在被告人最后陳述完畢后,審判長(zhǎng)宣布休庭10分鐘,合議庭進(jìn)行評(píng)議。之后,復(fù)庭由審判長(zhǎng)當(dāng)庭審判。
至此,模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。接受了這樣一次法庭的洗禮,我更懂得要好好做人,珍惜眼前的人生,絕不能鉆法律空子,以免遭到法律的制裁�?偟膩�(lái)說(shuō),整個(gè)模擬法庭表演近乎完美,雖然有小部分瑕疵,但那只是九牛一毛,瑕不掩瑜。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更教育了同學(xué)們珍愛(ài)生命、知法守法的人生哲理。
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