幼兒園期末測評(píng)方案
為了加強(qiáng)幼兒園管理，提高教師的教學(xué)水平，使幼兒受到更好的教育，得到更好的發(fā)展。下面是小編整理的幼兒園期末測評(píng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園期末測評(píng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高我園教育水平，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展，同時(shí)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級(jí)的教學(xué)情況，我園將開展本學(xué)期幼兒測評(píng)工作。
二、測評(píng)對象：
幼兒園全體幼兒
三、測評(píng)時(shí)間：
20XX年6月24日（大班組）
20XX年6月25日（中班組）
20XX年6月26日（小班組）
四、測評(píng)小組：
組長：
副組長：
成 員：
五、具體安排：
1、測評(píng)教師根據(jù)幼兒園測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對每位幼兒進(jìn)行全面測評(píng)，形成幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。
2、由園長和教師組成測評(píng)小組，對每個(gè)班幼兒全面測評(píng)。本次測評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問答等方式對幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域的綜合測評(píng)，分小、中、大班三個(gè)級(jí)組進(jìn)行。依據(jù)幼兒具體情況、年級(jí)段教材的內(nèi)容進(jìn)行。
3、每天測評(píng)一個(gè)班，順序是：大班組、中班組、小班組。
4、測評(píng)說明：
（1）幼兒發(fā)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評(píng)估工作，對評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
（2）測評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)行測評(píng)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級(jí)的發(fā)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。
�。�3）兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
�。�4）測評(píng)內(nèi)容從開學(xué)初的教學(xué)目標(biāo)中隨機(jī)抽取決定。
六、測評(píng)內(nèi)容：
小班組：
1、健康領(lǐng)域：
內(nèi)容：《小青蛙跳荷葉》
目標(biāo)：能單腳連續(xù)向前跳2米左右。
指導(dǎo)語：小朋友們，你們會(huì)青蛙跳嗎？今天我們要單腳向前跳
2、社會(huì)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《小朋友的節(jié)日》
目標(biāo)：
1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日
2、向父母說一句感謝的話
指導(dǎo)語：小朋友們，你們自己的節(jié)日是什么時(shí)候呀？那天你們開心嗎？你們想對自己的父母說什么感謝的話呢？
3、藝術(shù)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《夏天到》
目標(biāo)：能用愉快地情緒唱歌曲，能夠唱出強(qiáng)拍
指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？《夏天到》你會(huì)唱嗎？
內(nèi)容：《春天的'郁金香》
目標(biāo)：能用對角折的方法折出郁金香花，并能添畫莖葉
指導(dǎo)語：你們喜歡折紙嗎？請你用對角折的方法折一朵美麗的郁金香，還要添畫上莖葉。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《變得一樣多》
目標(biāo)：能用添1或去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”
指導(dǎo)語：桌上有什么？請你將黃色和綠色雪花片按顏色分類放好。它們一樣多嗎？怎樣讓它們一樣多呢？
5、語言領(lǐng)域：
內(nèi)容：《顛倒歌》
目標(biāo)：能口齒清楚地朗讀兒歌
指導(dǎo)語：你們喜歡念兒歌嗎？《顛倒歌》會(huì)念嗎？你來念一念。
中班組：
1、健康領(lǐng)域：
內(nèi)容：《一個(gè)人在家》
目標(biāo)：知道一個(gè)人在家時(shí)的安全常識(shí)，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣，不碰電器開關(guān)等。
指導(dǎo)語：我們是中班的小朋友了，要是你一個(gè)人在家時(shí)陌生人敲門你會(huì)開門嗎？還有哪些事情你們認(rèn)為不能做呢？
2、社會(huì)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《公園里的標(biāo)志》
目標(biāo)：
1、能說出2—3種常見標(biāo)志的名稱和意思。
2、知道標(biāo)志能起到很好的提示作用，給我們提供很多方便。
指導(dǎo)語：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？它是什么意思呢？標(biāo)志有什么作用呢？
3、藝術(shù)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《有只小燕子》
目標(biāo)：能唱出附點(diǎn)音符和休止符
指導(dǎo)語：小燕子可愛嗎？請你用好聽的聲音唱一唱《有只小燕子》吧！
內(nèi)容：《漂亮的房子》
目標(biāo)：會(huì)用折紙的方法設(shè)計(jì)自己的房屋，并添畫門窗
指導(dǎo)語：你們喜歡折紙嗎？請你折出自己喜歡的房屋，還要添畫上門窗。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《找圖形》
目標(biāo)：能進(jìn)行信號(hào)和圖形的轉(zhuǎn)換
指導(dǎo)語：小朋友，這些小動(dòng)物都是用圖形拼成的，請你找找都有哪些圖形，每種圖形有幾個(gè)呢？請你記錄下來。
5、語言領(lǐng)域：
內(nèi)容：《小熊請客》
目標(biāo)：
1、知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)
2、知道做主人要熱情，掌握簡單的接待客人的禮貌用語 指導(dǎo)語：小熊都請了哪些客人啊？小熊是怎么接待好朋友的��？家里來客人了，你會(huì)怎么做��？
大班組：
1、健康領(lǐng)域：
內(nèi)容：《轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》
目標(biāo)：自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球
指導(dǎo)語：我們是大班的小朋友了，老師知道你們的本領(lǐng)可大了。拋接球你們會(huì)嗎？今天我們的拋接球要變換一種形式：請你原地自轉(zhuǎn)一圈然后用拋接器接住拋過來的紙球。
2、社會(huì)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《城市美容師》
目標(biāo)：
1、知道清潔工人的美譽(yù)
2、保護(hù)環(huán)境整潔從我做起
指導(dǎo)語：我們的環(huán)境這么整潔是誰的功勞呀？清潔工人有一個(gè)好聽的稱呼叫做？“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，你會(huì)從身邊哪些小事做起呢？
3、藝術(shù)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《快樂的六一》
目標(biāo)：用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲
指導(dǎo)語：六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，這一天小朋友都很開心、快樂。請你用開心的心情唱一唱《快樂的六一》
內(nèi)容：《小飛機(jī)》
目標(biāo)：
1、會(huì)用中心折、對折、拼插等方法折飛機(jī)
2、養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣
指導(dǎo)語：你們會(huì)折紙嗎？請你折一個(gè)紙飛機(jī)，記住要拼插組裝起來哦。
4、科學(xué)領(lǐng)域：
內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)人民幣》
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)人民幣：元、角
2、會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣
指導(dǎo)語：
1、小朋友，這些是什么呀？有什么用��？你認(rèn)識(shí)它們嗎？
2、兌換：如：我拿1元錢買了5角錢的口香糖，你應(yīng)該找給我多少錢？。
5、語言領(lǐng)域：
內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》
目標(biāo)：
1、知道故事的名稱、角色和主要的情節(jié)
2、說出蝌蚪變成青蛙的成長過程
指導(dǎo)語：這個(gè)故事叫什么名字啊？故事里都有哪些小動(dòng)物？小蝌蚪先后遇到了誰？他們說了什么？小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
幼兒園期末測評(píng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)幼兒園管理，提高教師的教學(xué)水平，使幼兒在我園受到更好的教育，得到更好的發(fā)展。
二、測評(píng)對象
小班級(jí)組幼兒
三、測評(píng)時(shí)間：
1月20日（周二）——————小一班（時(shí)間統(tǒng)一為8：50—11：20）
1月21日（周三）——————小二班
1月22日（周四）——————小三班
1月23日（周五）——————小四班
四、測評(píng)小組：
負(fù)責(zé)人：孫麗君
成員：彭杰連、劉丹媚、孫麗君、牛潔、駱國蘭
五、具體安排：
1、測評(píng)教師根據(jù)幼兒園制定的`測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對每位幼兒進(jìn)行全面測評(píng)，幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。
2、由小班級(jí)組每個(gè)班的班主任組成測評(píng)小組，對級(jí)組每個(gè)班幼兒全面測評(píng)。測評(píng)內(nèi)容以操作、技能、問答等方式對幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域的綜合測評(píng)。
六、測評(píng)說明：
1、幼兒發(fā)展評(píng)估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位組員能夠認(rèn)真做好評(píng)估工作。等測評(píng)結(jié)束后，對評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析與總結(jié)，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
2、測評(píng)小組要采用客觀公正的態(tài)度，嚴(yán)格、細(xì)致地進(jìn)行測評(píng)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對班級(jí)的發(fā)展情況有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。
3、發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)過程采用自然觀察、情景觀察、談話、問答測試等方式，全面考察小班年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
七、測評(píng)內(nèi)容：
1、本學(xué)期所授整合課程。
2、各領(lǐng)域的綜合知識(shí)考察。
（1）語言領(lǐng)域：傾聽與表達(dá)能力
�。�2）健康領(lǐng)域：身心健康、生活習(xí)慣與生活能力
�。�3）社會(huì)領(lǐng)域：人際交往能力、基本的行為規(guī)范
（4）科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知
�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域：欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造
八、測評(píng)方式：
1、各班教師首先在本班開展集體學(xué)期知識(shí)匯報(bào)展示。
2、測評(píng)人員將依據(jù)教材及班級(jí)目標(biāo)對各班采取不同形式的提問。
幼兒園期末測評(píng)方案3
為了全面的掌握本學(xué)期全體幼兒的.綜合素質(zhì)，為下學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃制度的制定提供有力的依據(jù)，綜合考察本學(xué)期的各項(xiàng)工作，特組織本次期末測評(píng)。
一、測評(píng)內(nèi)容：
本次測評(píng)共分為四部分：藝術(shù)領(lǐng)域，語言領(lǐng)域，健康領(lǐng)域，基礎(chǔ)知識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：手工一件、繪畫一幅。
語言領(lǐng)域：朗讀課文、歌曲一首。
健康領(lǐng)域：走·跑·跳·爬各10米。
基礎(chǔ)知識(shí)：本學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)測試題。
二、測試方法：
藝術(shù)領(lǐng)域：規(guī)定時(shí)間制作手工一件，繪畫一幅。
語言領(lǐng)域：規(guī)定時(shí)間朗讀課文，歌曲一首。
健康領(lǐng)域：塑膠場地現(xiàn)場測試。
基礎(chǔ)知識(shí)：規(guī)定時(shí)間測試。
三、測試順序：
1、級(jí)部由高到低。
2、藝術(shù)、語言、健康、基礎(chǔ)知識(shí)。
四、成績評(píng)定：
1、每領(lǐng)域25分，總分100分。
2、評(píng)分方法由評(píng)分小組制定。
五、測試時(shí)間：
藝術(shù)領(lǐng)域8月6、7、8日
語言領(lǐng)域8月13、14、15日
健康領(lǐng)域8月20、21、22日
基礎(chǔ)知識(shí)8月24日
六、評(píng)分小組
組長：朱法微
副組長：張義偉、馬世存
成員：張海英、陳洪鳳、崔雪、周貝貝、徐佳欣
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