在尊重他人中成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的在尊重他人中成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
天性的粗暴，使得一個(gè)人對(duì)別人沒(méi)有禮貌，因?yàn)樗敛蛔⒁馐裁词虑榭梢允沟孟嗵幍娜藴睾�，使他尊敬別人，和別人合得來(lái)。——題記
和諧，讓我們品評(píng)甜蜜；艱辛，使我們志懷高遠(yuǎn)；尊重，讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解。面對(duì)不愉快的經(jīng)歷，我們擺脫了蒙昧，也擺脫了自私與幼稚……慢慢的，我們的心靈得到凈化，慢慢的，我們?cè)谧鹬厮酥械玫搅顺砷L(zhǎng)。
那年，是我讀五年級(jí)的時(shí)候，同桌的他，是一個(gè)師生眼中的地地道道的.“調(diào)皮蛋”。只要學(xué)校里一有壞事發(fā)生，總有他的份，只要是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，總有他的“一杯羹”。諸如：在同學(xué)文具盒里放蟲(chóng)呀，在女廁所里扔蛇呀，往窗簾上潑臟水啊，把別人的作業(yè)本毀壞啊……總少不了他。在所有老師與學(xué)生的眼里，她壓根就是“無(wú)可救藥”。
有一次他的作業(yè)沒(méi)做，老師把他拉到講臺(tái)上，當(dāng)眾嚴(yán)厲地批評(píng)他，還含沙射影地辱罵他，同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下哈哈大笑。他的臉頓時(shí)漲紅，就對(duì)老師吼道：“不就一次作業(yè)嗎，至于這樣嗎？”說(shuō)著便推了老師一把，老師跌倒在地上，他卻捧腹大笑。老師頓時(shí)面紅耳赤，咆哮道：“明天把你的家長(zhǎng)帶來(lái)”，接著老師便怒氣沖沖的走出了教室。
第二天，他帶著母親來(lái)了。老師對(duì)母親嘮叨了半天，把他在學(xué)校做的“好事”統(tǒng)統(tǒng)抖了出來(lái)。
“他將來(lái)一定是社會(huì)的渣滓！”老師最后又加了一句話。聽(tīng)到了這句話，母親的眼睛頓時(shí)紅了，而他又變本加厲地對(duì)老師吼道：“你才是社會(huì)的渣滓！”說(shuō)著，他便大吼著跑出了教室。
回到家，他傷心極了。他把房間門(mén)反鎖，鋪在床上聲淚俱下。隨后，母親也回來(lái)了，母親敲打著門(mén)，哭著說(shuō)：“兒子！開(kāi)門(mén)��！”。
以后的每一天，母親都在苦口婆心的勸他：“兒子，我們?nèi)ド蠈W(xué)，好嗎？”但是，他每次一聽(tīng)到這句話，就會(huì)大發(fā)雷霆，說(shuō)道：“我不去！我不去！”。
就這樣，他和母親僵持了幾天。這幾天，他有時(shí)候會(huì)透過(guò)門(mén)縫看母親，母親每次都是在打電話給老師，求老師讓他回學(xué)校。
他不讀書(shū)的理由是痛恨于老師對(duì)自己的傷害，認(rèn)為老師不尊重自己，可他又回想自己在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)同學(xué)對(duì)老師的不尊重在先，才導(dǎo)致老師在無(wú)奈之中傷害了自己。
終于有一天，他走出來(lái)，對(duì)母親說(shuō)：“我們?nèi)ド蠈W(xué)！”母親紅著眼睛對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，他和母親來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師，他對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我想回來(lái)讀書(shū)，可以嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
他轉(zhuǎn)過(guò)去，看了看母親，對(duì)母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親紅著眼，欣慰的看著兒子：“孩子，你要記住啊，尊重他人，有時(shí)候不僅僅是尊重他人，更是尊重自己”。老師也慚愧地低下頭：“老師也有錯(cuò)，老師不該傷害你，走吧，我們進(jìn)教室……”
要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈�！灿�
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