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不同的思想四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的不同的思想四年級作文,歡迎閱讀與收藏。
不寫作業(yè)是同學們的心聲,學習差的都不想寫作業(yè),有的甚至都不怕明天被老師罰,卻在樓下盡情地玩耍。
哎,真是要命啊。不過,有些笨同學有點醒悟了,比如:我們班渠鎮(zhèn)勇同學,以前,期中考試,我們要考4門課,滿分100分,100×4=400分。要是考的話,連200分都考不到。我們班有的同學都笑噴了,F(xiàn)在,以前和他玩耍的朋友,來找他下樓玩,誰知,他卻在家里奮筆疾書,后來,他的語文成績就大大的提升,老師還表揚了他,渠鎮(zhèn)勇同學心里肯定美滋滋。
好了,我不多說,反正,他的成績提升了。
那些不喜歡寫作業(yè)的同學,心里肯定說:那些笨蛋,寫什么作業(yè),還不如痛痛快快的玩一場,反正老師布置的作業(yè)多,今晚肯定寫不完,罰就罰,還不去玩呢。
上一個學期,數(shù)學老師,朱老師說:考到95分以上不要寫作業(yè),考完以后,有7個考到95以上(其中有我,當然,我也不是驕傲)結(jié)果,趙盛博說:我想寫作業(yè),我不想不寫作業(yè)。朱老師說:行,那,考到95分以上的同學可以寫,也可以不寫,最后,同學們異口同聲的說:我想寫……老師還說:誰要寫就加10顆星。同學們高興的手舞足蹈,喜笑顏開,神色飛舞。
這樣的喧囂持續(xù)了很久,很久……
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