關(guān)于關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字錦集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇1
愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。充滿愛(ài)意的事件各種各樣，父母之愛(ài)，親人之愛(ài)，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，甚至是陌生人的關(guān)愛(ài)。
如果我問(wèn)你，你相信一個(gè)未成年人跳水救人嗎？你一定會(huì)回答：“當(dāng)然不會(huì)相信，這簡(jiǎn)直太荒唐了！”可就在幾個(gè)月前，一個(gè)湖旁邊，就發(fā)生了這樣感人的一幕。那是一個(gè)明朗的早晨。也許是因?yàn)閯傁逻^(guò)雨的原因，天空上劃過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹�？諝庵袕浡嗖莺突ǘ涞那逑�。世界好像剛睡醒的樣子，一切都是那么寧?kù)o。但這時(shí)，這一切都被“救命啊”打破了。接二連三的叫喊聲響徹云霄。原來(lái)，是兩位小孩在湖邊玩耍，失足掉進(jìn)了湖里。眼看兩個(gè)小孩就快沉下去了，一位年僅十六歲的少年擠進(jìn)人群，毫無(wú)顧忌地跳入湖中營(yíng)救失足的孩子。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)小孩被救上來(lái)了，緊接著少年又去救另一個(gè)小孩，當(dāng)這位少年把第二小孩遞給岸邊的人時(shí)，自己卻體力不支，沉入了湖里。在這千鈞一發(fā)之際，一位高大威猛的男人跳進(jìn)水里，救出了這位勇敢下水救人的男孩。將男孩抬上岸后，大家為他做了心肺復(fù)蘇，直到救護(hù)人員趕到，大伙兒才松了口氣。
所謂英雄出少年，這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。他們素不相識(shí)，竟也冒著生命的危險(xiǎn)去救人，而我們呢，有時(shí)連一支筆都不愿意借給同學(xué)，想想真羞愧��！
其實(shí)，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們都用愛(ài)沐浴人間，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田吧！
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇2
天空晴朗，太陽(yáng)公公溫柔地?fù)肀е蟮�，微風(fēng)輕輕地?fù)崦换ㄒ徊荨⒁粯?shù)一木。美麗的小花，像是從天上下凡的仙女，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的天鵝舞，白云哥哥看的入迷了，也跟著小花一起翩翩起舞。
這么好的天氣，又是多么好的時(shí)間——五一節(jié)，這難道不是天神賜給我們?nèi)ビ瓮娴亩己脮r(shí)間嗎？
我和媽媽坐上了1路車，1路車雖然發(fā)車間隔短，但是每輛車的人數(shù)還是很多。如果有一個(gè)座位，人們會(huì)爭(zhēng)先恐后地去搶，誰(shuí)搶到，誰(shuí)就是那個(gè)“幸運(yùn)兒”，在這時(shí)候，一個(gè)座位變得比鉆石還貴。
人們都上了車，可司機(jī)還是不開(kāi)車，門(mén)也沒(méi)關(guān)。這時(shí)，人們的臉上多了一絲抱怨，臉色由晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰。無(wú)論是站的人還是坐著的人，都不愿意多呼吸一秒鐘的汽油味。有好多坐著的人，既不想讓座，又不想繼續(xù)坐，就這樣，那些人坐了又站，站了又坐。
我想，這車是不是出問(wèn)題了，還是司機(jī)有毛病，突然忘了怎么開(kāi)車。一個(gè)5歲的小孩對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么不開(kāi)車了？我不想坐這輛車，我要下車！”說(shuō)完便大聲哭了起來(lái)。
小孩一哭，大人的嘴巴當(dāng)然也閑不住了。先是一個(gè)青年破口大罵，緊接著，一個(gè)濃妝艷抹、穿著很時(shí)尚的女子走到司機(jī)面前說(shuō)：“就你這水平還開(kāi)車呢？讓不讓人坐了？不能坐，給我退錢(qián)！”
車上的人紛紛議論起來(lái)，可誰(shuí)都沒(méi)注意司機(jī)的目光。
這時(shí)有一位80多歲的老人慢吞吞地走上了公交車，就在這時(shí)車開(kāi)動(dòng)了……
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇3
我和小彭是關(guān)系很好的朋友，只要你見(jiàn)到了小彭，我肯定在旁邊。為什么我跟小彭的關(guān)系這么好？就是因?yàn)椤缓邢灩P！哈哈，真是“不說(shuō)不知道，一說(shuō)就明了”啊！
記得在三年級(jí)美術(shù)考試的時(shí)候，美術(shù)老師給我們主題之后，就給全班都發(fā)了A4紙。漸漸的，教室里開(kāi)始安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)我們用鉛筆作畫(huà)的沙沙聲。全班都在全神貫注地畫(huà)著。
半節(jié)課的時(shí)間過(guò)去，我也已經(jīng)把畫(huà)畫(huà)得七七八八了，但就差上色。可就在我拿蠟筆的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題——我好像忘帶了蠟筆！不對(duì)呀，我明明親手把蠟筆放進(jìn)書(shū)包里的呀？我把我整個(gè)書(shū)包都翻遍了，可還是找不到蠟筆。這真讓我“丈二和尚——摸不著頭腦”。我左思右想，還是想不起來(lái)蠟筆放在哪。我急得像“一口吃二十五只老鼠——百爪撓心”。
在美術(shù)考試結(jié)束的十分鐘前，令我溫暖的一幕出現(xiàn)了。我旁邊的小彭，似乎看出了我沒(méi)有帶蠟筆，便對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該沒(méi)帶蠟筆吧，我畫(huà)完了，我借給你�！闭�(dāng)我聽(tīng)到“我借給你”這四個(gè)字的時(shí)候，我感到了一股關(guān)心的暖流，慢慢地流進(jìn)了我的心田，令我感動(dòng)不已。我情不自禁地回了小彭一句：“謝謝�！弊詈�，那幅畫(huà)讓我取得了我美術(shù)科上史無(wú)前例的A，別提有多開(kāi)心了。
自從這件小事開(kāi)始，我和小彭成為了形影不離的好朋友�，F(xiàn)在，我和小彭兩人都互相關(guān)心、幫助。只要對(duì)方有困難，另一個(gè)人都會(huì)盡心盡力地幫助對(duì)方。正是因?yàn)槲覀兓ハ嗟年P(guān)系、幫助，才使我們成為了非常好的朋友。
小彭的那一盒蠟筆，不但讓我得到了A，還讓我懂得了：關(guān)心，無(wú)處不在，它有可能藏在我們身邊任何的地方，而小彭給我的關(guān)心，則藏在了他借我的那一盒蠟筆里。
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇4
“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進(jìn)入了我的視線。
遠(yuǎn)處，一位殘疾老人，由于不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動(dòng)的木板上。太蒼老了，瘦削的、黑灰色的臉；穿著破爛不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝僂著背，向行人伸出枯枝似的手。但是，過(guò)往的行人大多都視而不見(jiàn)，匆匆忙忙地趕路。
天色十分陰暗，又下著雨，我看了看老人，一股同情涌上心頭，我走了過(guò)去。他的眼角布滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹(shù)皮；一雙暗淡無(wú)光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充滿著乞求；前額凸出的地方刻著幾條深深的皺紋，好像是鞭子抽打出來(lái)的；他一身衣衫襤褸。
我摸了摸口袋，只有兩元錢(qián)了，我又看了看老人：我是必須給他的！不管是多是少。
我三步并兩步走了過(guò)去，把錢(qián)遞給了他——瘦！就在那一瞬間，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！
老人用沙啞的聲音說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
我一抬頭——天哪！他的臉更是瘦得可憐，可以看見(jiàn)那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無(wú)光的眼睛，白色的嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的，露出了真摯的感謝。
“不用謝�！蔽逸p輕地說(shuō)。
那一瞬間，我快要哭了。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的臉，叫人的心中不是滋味。走遠(yuǎn)了，我回頭看了一眼：破爛不堪的衣服；瘦削的、黑色的臉；枯枝似的手；一雙暗淡無(wú)光的眼睛。
上帝，保佑他吧！
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇5
愛(ài)，如冬日里一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我的心房，愛(ài)，如同春天里的一場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)我們的心田，我們?cè)趷?ài)的沐浴下，茁壯成長(zhǎng)。我們的班主任——何老師就是最關(guān)心我的那個(gè)人。她的一句話就像那陽(yáng)光溫暖著我。
那是很久以前的'一件事了，久的或許連何老師也不記得了吧，可我卻記憶猶新。那一次考試，我因?yàn)榇中拇笠舛豢剂似呤畮追�，我難過(guò)極了，窗外正下著傾盆大雨，如同我的心情一樣，老天似乎在和我一塊流淚，書(shū)包頁(yè)沉得似乎背不動(dòng)了。我剛要回家，就被一聲——”許柳笛“叫住了，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是何老師啊。何老師走了過(guò)來(lái)，我心里焦急起來(lái)，想：何老師會(huì)不會(huì)罵我啊，我該怎么辦呢？”許柳笛，你這次考試考得非常不好。”何老師失望地說(shuō)。我剛剛抑制住的心情，又被何老師這句話給揪緊了，不爭(zhēng)氣的眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著。“不過(guò)，只要盡力就好了，下次考好點(diǎn)吧，好好找找失誤的原因�！焙卫蠋煖厝岬脑捳Z(yǔ)滋潤(rùn)著我的心田，我陰暗的臉上有了一絲光彩。后來(lái)，我重拾信心，盡心盡力的做好每一件事，努力付出終于有了回報(bào)，我用一個(gè)個(gè)鮮紅的九十幾分回報(bào)著敬愛(ài)的老師。
何老師，你的愛(ài)我刻骨銘心，您是一道彩虹，照亮了我的心靈。給我的關(guān)懷，我將永生難忘。
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇6
關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)明天的自己；關(guān)愛(ài)老人就是對(duì)自己心靈的洗禮；關(guān)愛(ài)老人就是對(duì)老人最大的尊敬。今天，老師帶著我們來(lái)到了鶴童老年公寓。
一走進(jìn)敬老院里，就有一行醒目的大字— 真善美。第一個(gè)環(huán)節(jié)就是表演節(jié)目。由我們和老師共同表演的一個(gè)節(jié)目《讓我怎樣感謝你》。旁邊的老爺爺和老奶奶津津有味的看著，有些還在臺(tái)下紛紛議論著哪個(gè)表演的好。
表演完節(jié)目以后，老師讓我們交一個(gè)“老朋友”。我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老奶奶她有五個(gè)兒女，一周來(lái)看她一次。說(shuō)著，老奶奶不禁的流下了眼淚，我看到老奶奶流下了眼淚，就趴下給老奶奶揉腿，捶背。想讓老奶奶舒服一下，她用粗糙的手撫摸著我的頭，甜蜜的笑著。我把我精心準(zhǔn)備的禮物—一盒山楂片給了老奶奶，老奶奶吃著酸甜的山楂片，臉上露出了燦爛的笑容。到她們的房間里面，聞到一股惡臭，再看看他們居住在這樣的環(huán)境里不知怎么了？我的心里像打翻了五味瓶，酸.甜.苦.辣.咸---樣樣具備。
人終究會(huì)有老的那一天，躺在床上動(dòng)不了的那一天。老人需要的是陪伴，真實(shí)的陪伴。而不是物質(zhì)上的陪伴，今天的愛(ài)心之旅給我?guī)?lái)了很多的思考，也讓我對(duì)關(guān)心，對(duì)陪伴有了更深一層的理解！
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文400字 篇7
關(guān)愛(ài)，猶如在寒冷的冬天里喝一杯熱乎乎的咖啡。關(guān)愛(ài)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞，卻溫暖著我們的心。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天里，連太陽(yáng)公公都躲了起來(lái)，同學(xué)們都穿上了溫暖的衣服，我摩擦著雙手，背著沉重的書(shū)包，向教室走去。
鈴聲還沒(méi)響，同學(xué)們都在教室里打打鬧鬧，好朋友徐可芯見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“謝卓恩，幫我把作業(yè)交到老師的辦公室吧，我得去掃地�！薄澳呛冒��！蔽宜斓卮饝�(yīng)了，誰(shuí)讓她是我好朋友呢。
老師辦公室離我的教室很遠(yuǎn)，為了能在上課之前趕回來(lái)，我加快了速度，向老師的辦公室奔去。
可是，我一個(gè)不留神，就被一塊小石頭絆倒了，冬天摔倒可痛了。這不，鮮血涌了出來(lái)，本子也掉得滿地都是，我拼命忍住，才不讓淚水流下來(lái)。
這時(shí)，地面上出現(xiàn)了兩個(gè)影子——我們班的雙胞胎姐妹。她們驚訝地望著我流血的膝蓋，又忙對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？我扶你起來(lái)�！彼齻冋f(shuō)著，便把我扶起來(lái)。“嗯，沒(méi)事，一點(diǎn)小傷而已，你們也快去教室吧，就要上課了�！蔽艺f(shuō)�！澳窃趺葱�，姐，你陪她去校醫(yī)室吧。我把本子交到辦公室去�！泵妹靡贿呎f(shuō)，一邊幫我把滿地的本子一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)。頓時(shí)，我非常感動(dòng)，同時(shí)還有一絲絲羞愧：早幾天前，我的書(shū)被她們不小心撕爛了一頁(yè)，非常生氣。還跟她倆大吵了一架，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)。可是，她們卻忘了當(dāng)天我們的吵架，來(lái)幫助我。于是，我對(duì)她們說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們?cè)徫��！眱山忝脤?duì)視一笑，姐姐說(shuō)：“都是同學(xué)一場(chǎng)，吵架這件事早就過(guò)去了�！泵妹眠B連點(diǎn)頭。從此，我們仨成了形影不離的好朋友。
關(guān)愛(ài)，可是是一件平平凡凡的小事，卻能溫暖著我的心。
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