二年級上學期發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動小結

　　動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，通過尋找發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學問題的活動，，根據(jù)學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數(shù)學、用數(shù)學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。

　　本學期我們二年級組舉行了小學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的數(shù)學畫和手抄報的評比活動，其目的是為了進一步鞏固、深化小學生在數(shù)學課堂上學到的知識，提高學生的學習效率，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。整個活動二年級全體學生都積極參與，在制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，讓學生制作數(shù)學報，畫數(shù)學畫，編數(shù)學故事等活動，充分展示了學生的才華也幫助學生更深刻地理解了乘除法的意義，在展評中互相交流，也促進學生在積累了現(xiàn)實素材和生活經(jīng)驗。

　　本次活動參與度廣，通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績：從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元乘除法的.主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，內(nèi)容更加豐富和充實，也更貼近孩子的生活實際。在學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，培養(yǎng)了學習的興趣，發(fā)展了學生的語言表達能力，同時學生的每一個小故事，都展現(xiàn)了他對乘除法意義真正理解的表現(xiàn)。也培養(yǎng)了學生與人合作、與人交流的意識和能力，并獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。

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