關(guān)于歌聲的作文（精選44篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于歌聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌聲的作文 篇1
生活中到處都是歌聲，歌聲讓我們的生活變得豐富多彩。
我踏著小區(qū)里的石頭路，邊聽(tīng)邊哼從耳機(jī)里傳出來(lái)的音樂(lè)，所有煩惱都拋到九霄云外。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信天邊有彩虹……”這首歌讓我想起了那件事。
九歲那年，我被老師選中參加“國(guó)際桃李杯”舞蹈比賽，那是我第一次參加那么高級(jí)別的比賽，平時(shí)都是在廣場(chǎng)的小舞臺(tái)表演，也難免會(huì)有些緊張、害怕，怕會(huì)在舞臺(tái)上忘記動(dòng)作，怕站錯(cuò)隊(duì)形……
從那天起，我務(wù)必每節(jié)課都要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，在中間有一段是三個(gè)人站起來(lái)的，然后把腿抬過(guò)頭頂立四個(gè)八拍，而我就是其中一個(gè)。
自從老師選了我以后，我?guī)缀跆焯煲换丶揖桶炎鳂I(yè)寫完，然后開(kāi)始練習(xí)舞蹈基本功，把腳放到橫桿上使勁往下壓，每次都痛得大叫。有一次，我實(shí)在忍不住了，就跟媽媽說(shuō)：“媽，我不想?yún)⒓颖荣惲耍美郏 眿寢屆业念^說(shuō)：“如果你不參加，那我們之前的辛苦都白費(fèi)了�！�
想想也是呀！哪有天上掉餡餅的事，要想成功必須付出艱苦的努力！我繼續(xù)一如既往地參加訓(xùn)練……
舞臺(tái)上，無(wú)數(shù)的燈光在閃爍，我流利地完成了整個(gè)舞蹈，當(dāng)聽(tīng)到11號(hào)獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”時(shí)，我的眼淚就禁不住流了出來(lái)。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信天邊有彩虹……”優(yōu)美的歌聲又在我耳畔回響。
歌聲的作文 篇2
大自然是美麗的，大自然是豐富的，大自然就是一個(gè)有無(wú)數(shù)種音響的寶庫(kù)。認(rèn)真聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到無(wú)限的聲音。
今天，天空中傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲，好像是音樂(lè)演奏家們?cè)诟璩晗駨椙偈衷谂赃叞樽�，電公雷母在天上打鼓。風(fēng)，一會(huì)兒輕輕的用柔美的歌聲在唱著，突然一下子，風(fēng)兒轉(zhuǎn)換了音調(diào)，他猛快地用雄渾的男高音，在那吼唱著，呼呼……又一會(huì)。風(fēng)姑娘和風(fēng)叔叔開(kāi)始合唱，柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重。一會(huì)兒讓人興情豪爽，一會(huì)兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發(fā)大叔和風(fēng)姑娘一會(huì)兒合唱，一會(huì)兒獨(dú)唱。
這種歌聲只有風(fēng)才能唱出來(lái)，音樂(lè)家們是唱不出來(lái)的。然而只要聽(tīng)了這輕柔而又熊渾的歌聲就會(huì)讓人久久不會(huì)忘懷。
不知不覺(jué)風(fēng)停了，雨也停住了腳步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子變得寂靜起來(lái)了，風(fēng)的殘氣讓樹還在顫動(dòng)，雨珠也在花兒上玩耍。仿佛是一場(chǎng)雷陣雨后的余韻。
大自然你如一個(gè)白音盒，讓人間變得更加美麗，讓世界變得更加可愛(ài)。
歌聲的作文 篇3
“歌聲，琴聲，喧鬧聲，聲聲入耳;
洗澡,關(guān)燈，別出聲，快快睡覺(jué)”。
晚上11點(diǎn)鐘以后，男生宿舍樓里一片歌聲的海洋，民族、美聲此起彼伏，其中不乏各種音響的“伴奏”。中西樂(lè)器也開(kāi)始了友好“邦交”。一部分有早課者苦不堪言。欲制止,轉(zhuǎn)念一想,人家晚上加班學(xué)習(xí)，精神可嘉;不制止，又難與周公約會(huì)。無(wú)奈之中，只好強(qiáng)迫自己“兩耳不聞門外聲，一心努力早入夢(mèng)”。
有人埋怨，學(xué)校為什么不管一管，殊不知學(xué)校早已作出規(guī)定:“11點(diǎn)半以后，不得高聲歌唱、喧鬧，若有違者交宿舍管理科處理……”無(wú)奈，前者雖是周瑜，后者可不是黃蓋。所以每晚，宿舍仍是“夜半歌聲”，“琴音瑟瑟”。
“莫吵了�！币晃蝗虩o(wú)可忍者探出頭大叫:“早點(diǎn)睡，明天還有課�！闭f(shuō)完，“矚”的一聲消失了�；蛟S是受到“驚嚇”的原因，也許是為此人的勇氣，各種聲音都有所收斂�！岸K于可以清凈一些了……”一堆似睡非睡者懶洋洋地打個(gè)哈久。話音剛落，各種聲音“轟”的一聲又匯成一曲“雄壯”的交響樂(lè)—宿舍樓狂想曲。一些寢室又發(fā)出一陣無(wú)可奈何的哀鳴:“天啦，受不了，假如此時(shí)可以暫時(shí)失聰?shù)脑?讓那些聲音見(jiàn)鬼去吧!”
歌聲的作文 篇4
每次只要經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室時(shí),就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)響亮的歌聲，讓我不禁想起小時(shí)候唱的兒歌，但是我現(xiàn)在有偉大的夢(mèng)想,不再唱那種歌了，將來(lái)我要向搖滾樂(lè)團(tuán)宣戰(zhàn)。!
平常，只要一開(kāi)電視，我就轉(zhuǎn)臺(tái)到一個(gè)名叫“封神榜”的節(jié)目,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目會(huì)播放很多歌，例如:周杰倫、 飛兒樂(lè)團(tuán)等人的歌曲,其中有我最喜歡飛兒樂(lè)團(tuán)，尤其是那一首“你是我的好女人”，歌曲中有很多讓人心動(dòng)的詞，讓我對(duì)寫詞的人佩服得五體投地，我也 唱得朗朗上口。
有一天，突然班上的黑板上出現(xiàn)了可以讓我美妙的歌聲綻放出來(lái)的好消息，因?yàn)橛幸粡堃邕x合唱團(tuán)的單子，我和我的同學(xué)異口同聲的說(shuō)︰“我們一定要參加﹗”，后來(lái)我們真的成為合唱團(tuán)成員之一啦﹗
一開(kāi)始，我們唱得像殺雞一樣，老師使盡了全部的方法把我們的聲音越變?cè)矫烂�，但是只有老師的教法是不行的，我們自己要常常練�?xí)的，這樣才能讓自己的歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，才能唱得扣人心弦。為了在合唱團(tuán)中，能不被淘汰，我的歌聲也越來(lái)越輕巧美妙。
將來(lái)，我希望成年以后，能變成世界聞名的男高音，讓全世界的人都聽(tīng)到我的歌聲，更想讓我的歌聲能感動(dòng)世人的心。
歌聲的作文 篇5
“嘻刷刷，嘻刷刷......〃。唉~，我的歌王姐姐又在唱歌了。她的歌聲不難聽(tīng)，是非常難聽(tīng)啊~!以前也就罷了，我只有周末去姨媽家玩的時(shí)候才聽(tīng)得見(jiàn)這種催命的的聲音，這下好了，姨媽去外地開(kāi)會(huì)了，要2天才回來(lái)，姐姐就在我家住下了。
早上你是不得不起床啊，恨不得馬上沖向?qū)W校，寧愿聽(tīng)見(jiàn)老師的“念經(jīng)〃聲，也不愿聽(tīng)見(jiàn)姐姐的歌聲啊~!“我愛(ài)你，我的家，我的天堂。
晚上，吃了晚飯，我馬上朝房間里躲，可是能躲多久呀，因?yàn)榻憬愫臀乙黄鹚X(jué)啊~!!
晚上3點(diǎn)，我睡不著覺(jué)啊，姐姐說(shuō)夢(mèng)話�。骸皷|漢末年分三國(guó)......〃這時(shí)我突然聽(tīng)見(jiàn)什么聲音，是小偷在用工具開(kāi)門啊!怎么辦��？!我心里直嘀咕，又不敢叫出聲來(lái)，我怕小偷行兇啊!關(guān)鍵時(shí)刻，姐姐突然又唱起歌來(lái)：“那就是青藏高原〃小偷聽(tīng)見(jiàn)了先是一愣，然后繼續(xù)開(kāi)門。姐姐又開(kāi)始了：“嘻刷刷，嘻刷刷......〃好啊，小偷挺不住了，在門外直嚎叫，巡邏的保安聞聲趕來(lái)，見(jiàn)小偷在門外翻來(lái)覆去的，拉的保安的手說(shuō)：“求你了，帶我去監(jiān)獄吧，我受不了了!〃
唉，2天過(guò)去了，姐姐別姨媽接走了，開(kāi)始我還挺高興的，可是后來(lái)我就有點(diǎn)懷念姐姐的歌聲了，她走了，我還挺不習(xí)慣了。
歌聲的作文 篇6
禮物可以是精神上的饋贈(zèng)，也可以是實(shí)在的禮物。前幾天我媽媽過(guò)生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。
我是一個(gè)五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽(tīng)。媽媽生日的事，全家就數(shù)我弟弟不知道，直到當(dāng)天傍晚才告訴他。這個(gè)時(shí)候，禮物也來(lái)不及準(zhǔn)備了，突然，弟弟好像想到了什么，對(duì)我笑嘻嘻地說(shuō)：“姐姐，我想到送媽媽什么了�！�
“是什么？”我很好奇。
“不告訴你！”弟弟故作神秘地說(shuō)，“到時(shí)候你就知道了�！�
到了晚上，我們把蛋糕拿出來(lái)，給媽媽過(guò)生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑著說(shuō)：“媽媽，祝你生日快樂(lè)。我要唱首生日歌給你作生日禮物。”話音剛落，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。
“祝你生日快樂(lè)……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨著美妙的歌聲，拍著手，吃著香甜的蛋糕，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。我，從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到生日歌這么好聽(tīng)過(guò)。
弟弟的生日禮物，看似只是一首簡(jiǎn)短的生日歌，但其實(shí)真正送給媽媽的，卻是一份發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)意。
歌聲的作文 篇7
有一位酒店老板，用馬車?yán)亓藘赏熬啤?/p>
一起程，其中一只酒桶就不停地唱歌，而另一只酒桶則沉默不語(yǔ)。等來(lái)到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發(fā)唱得歡快起來(lái)，“咕咚咕咚”，聲調(diào)越來(lái)越高，不肯有一秒鐘的停歇。
“喂，伙計(jì)，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽(tīng)我的聲音多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，你肯定猜不出我裝了多少酒�！�
“嗯，不少�！�
“那是，你看我這龐大的個(gè)頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰(shuí)呀，無(wú)敵大力士!”
“嗯�！�
這只酒桶越想越興奮，一路上越發(fā)“咕咚咕咚”唱個(gè)不停。而另一只酒桶一路上一直沉默不語(yǔ)，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語(yǔ)。
到了目的地，店主人打開(kāi)閥門，那只唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發(fā)不出一點(diǎn)聲音。而另一只酒桶則開(kāi)始放聲唱起來(lái)，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動(dòng)聽(tīng)，也最讓店主人開(kāi)心。
有真才實(shí)學(xué)的人，絕不會(huì)在無(wú)聊時(shí)夸夸其談，他只會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻展示自己;而那些華而不實(shí)的人，往往說(shuō)得多、做得少。
歌聲的作文 篇8
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度旁，有一片一望無(wú)際的大海，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝嗣看味紩?huì)在海中撿到許多的珍珠，所以這片海為珍珠之海。
嶄新的一天開(kāi)始了。萬(wàn)物好像就在等待著太陽(yáng)出來(lái)似的，太陽(yáng)一“生氣”，散發(fā)出熱量時(shí)，鳥兒們就開(kāi)始了他們一天中最重要的＂晨練＂，海鷗們也開(kāi)始練習(xí)飛行。
這時(shí)，海面上傳來(lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那聲音如潺潺流水，如百靈鳥清脆優(yōu)美的歌喉、如清風(fēng)拂面……
這是誰(shuí)在唱歌呢？哦，原來(lái)是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀！
安娜是一只美人魚。她有著一頭金絲般的頭發(fā)。海藍(lán)色的眼睛是多么的天真無(wú)邪，多么的透亮呀！好像是用海水做成的。她穿著一件粉色的衣服，上面鑲嵌著數(shù)也數(shù)不清的珍珠，使她變得更加璀璨迷人。
她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時(shí)，總會(huì)吸引來(lái)許多人，有人說(shuō)，她的歌聲很好聽(tīng)，每次聽(tīng)到都會(huì)被吸引過(guò)來(lái)。還有人說(shuō)，她的歌聲里充滿了希望，每次聽(tīng)到這聲音做起事來(lái)都會(huì)很有干勁。甚至還有人說(shuō)，她的歌聲是自己一生中聽(tīng)過(guò)的聲音中最好聽(tīng)的聲音。
每天，海面上都會(huì)傳來(lái)大海的歌聲……
歌聲的作文 篇9
假期中，媽媽帶我看了好幾部電影，比如《銀河補(bǔ)習(xí)班》、《哪吒》，都是有教育意義的電影，但印象最深的還是《花兒與歌聲》。
大強(qiáng)，是一位即獨(dú)立、勇敢、正直，又有責(zé)任心、愛(ài)心的善良的小哥哥，他全心全意的幫助一位和自己沒(méi)有任何關(guān)系的盲人小女孩，還帶回家里，當(dāng)成自己的親妹妹一樣照顧，擔(dān)任了家里的“頂梁柱”，承擔(dān)了家里的大小事務(wù)，即便生活條件已經(jīng)很艱苦了，得知妹妹做手術(shù)眼睛可能就能看見(jiàn)的消息，還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛，真心覺(jué)得很偉大。
妹妹也是一位善良的人，她笑起來(lái)很好看，還能唱出最美的歌聲，她知道全家人為了治療她的眼睛省吃儉用，變賣一切，她心疼奶奶和哥哥，不愿讓他們?yōu)樽约撼钥�，他們都是留守兒童，都渴望有一個(gè)‘’家”，都愛(ài)這個(gè)“家”。
看著他們，想想自己，同樣是學(xué)生，是男生，我還是媽媽捧在手心的小寶貝，不知道生活的艱辛，沒(méi)有想過(guò)我要幫媽媽干什么？我能為她做點(diǎn)什么？只是家人一味地為我默默的付出，我想像大強(qiáng)一樣，成為真正的男子漢，通過(guò)自己的努力，為家人做點(diǎn)什么，也想成為媽媽的驕傲，在學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為老師心中的好學(xué)生，給自己定一個(gè)目標(biāo)，加油！
歌聲的作文 篇10
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”隨著，風(fēng)姐姐的歌聲，小草慢慢的從土里鉆出頭來(lái)，穿上了風(fēng)姐姐給她買的嫩綠色的新衣裳。柳樹阿姨又恢復(fù)了她的容貌。
瞧，柳樹阿姨那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她那幾天剛?cè)ダ戆l(fā)店染了一個(gè)嫩綠色，綠油油的真是漂亮極了。正當(dāng)她在梳頭發(fā)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)姐姐的歌聲，自己也情不自禁地?cái)[著頭唱了起來(lái)“嘩—嘩—嘩—�！�
柳樹阿姨的歌聲，讓小草妹妹長(zhǎng)得更高了。柳樹阿姨的歌聲太美了，把小鳥都吸引來(lái)了，小鳥一只只的都落在柳樹阿姨的頭上，這又給柳樹阿姨那漂亮的頭發(fā)上添上了漂亮的頭飾。柳樹阿姨和風(fēng)姐姐的歌聲真是太美了。小鳥也被感染了，嘰嘰喳喳的唱起來(lái)。
她們的歌聲喚醒了正在沉睡的動(dòng)物們，她們的歌聲使太陽(yáng)公公露出了會(huì)心的微笑，她們的歌聲幫小河解了凍，讓魚兒重新獲得了自由。
春天來(lái)了，春天來(lái)了！萬(wàn)物復(fù)蘇了！所有的動(dòng)物。植物還有人們，都唱起了洪亮。動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
這就是春天的歌聲，這就是春天該擁有的氣息！
歌聲的作文 篇11
有人說(shuō)紅色是熱情是奔放。如果把它放進(jìn)一座空城里抑或是一群寂寞的人里呢？它可以是無(wú)助也可以是無(wú)情。紅色華麗但也空洞，它可以襯托一顆純潔無(wú)暇的心靈，亦能將人的欲望燃燒至盡。
橙色，溫暖。每個(gè)人的心中都有一塊橙。它嘗試去融化心中的每一塊冰，嘗試去相信所有傳遞過(guò)來(lái)的溫暖，嘗試去給身邊的人最大的包容。但在這樣的一個(gè)世界里，太多的橙，最終的結(jié)局將是消逝。
黃色，醒目然狡婕。這樣的色彩，這樣的生活，這樣的人們，都是精致而聰惠的。他習(xí)慣在陽(yáng)光的照耀下盡情地舞蹈，它喜歡在傍晚里柔情的揮灑，它更能嘗試在月光下閃耀著美麗的光輝。于是我說(shuō)它識(shí)實(shí)務(wù)。年年月月，歲歲天天。它根本不懂，原來(lái)世界也會(huì)有沒(méi)有月光的夜晚。
綠色，純凈。它是萬(wàn)物的母親，是陽(yáng)光的女兒，是世界的凈土。它們不懂傷害，不懂保護(hù)，不懂委曲求全，它們懂得太少太少，卻總是拿出一顆真心去面對(duì)世界。這樣的本質(zhì)是悲或然？我總喜歡嘆，談綠，嘆悲，嘆越人歌的凄……
歌聲的作文 篇12
我妹的歌唱得那么難聽(tīng)，可她又是那么的愛(ài)唱歌，每次聽(tīng)她唱歌我都得忍著，頭都大了。
有一回，我們乘著車出去玩，我說(shuō)：“爸，把CD‘出神入話’放起來(lái)�！狈牌鹆薈D，我們坐在那靜靜地聽(tīng)著，可妹妹卻跟著唱了起來(lái)，唱得不是一般的難聽(tīng)，含糊不清的聲音，讓我直起雞皮疙瘩。
我說(shuō)：“安思，不要唱了，難聽(tīng)死了，完全跑調(diào)，高音部分唱成低音，有時(shí)不像唱的倒像叫的！”她聽(tīng)了，對(duì)我大叫：“你唱得好聽(tīng)啊，你還不會(huì)唱呢�！蔽艺f(shuō)：“你唱都不會(huì)唱，而且歌詞都記不住，不會(huì)唱的時(shí)候用‘嗡嗡’代替，很難聽(tīng)的嘛，你不會(huì)唱可以先聽(tīng)他唱嘛，會(huì)唱時(shí)再唱�！�
安思聽(tīng)了，靜了一會(huì)�？蓻](méi)過(guò)多久她又唱起來(lái)了。雅凱也忍不住了，大叫：“不要唱了。”爸爸聽(tīng)了，誤以為叫CD不要唱了，于是把CD關(guān)了。雅凱又說(shuō)：“把CD開(kāi)起來(lái)，伯伯�！薄霸趺从株P(guān)又開(kāi)了。”“不是，我剛才叫安思不要唱了。”安思聽(tīng)了雅凱的話，再?zèng)]敢唱了，怕我們說(shuō)難聽(tīng)，可回去時(shí)又忍不住唱了起來(lái)，我們只好忍著。用手把耳朵捂緊，盡量不聽(tīng)她的。
妹妹現(xiàn)在去學(xué)鋼琴了，希望她的耳朵靈些，多學(xué)些內(nèi)容，讓音樂(lè)細(xì)胞變好點(diǎn)，唱歌不再那么難聽(tīng)。
歌聲的作文 篇13
端午節(jié)馬上就要到了，學(xué)校門前的麥地里一片金黃，農(nóng)民伯伯都忙了起來(lái)了，迎來(lái)了一個(gè)充滿歡樂(lè)和豐收的端午節(jié)。
農(nóng)民伯伯天天都忙著，土地里充滿了笑聲，就是在夜深人靜的晚上，我也仿佛聽(tīng)到了農(nóng)民伯伯愉快的歌聲。爺爺說(shuō)大約用四、五天的時(shí)間小麥就收完了。這個(gè)速度可以說(shuō)是非常快的，而且今年小麥的產(chǎn)量也非常高，畝產(chǎn)達(dá)到一千斤以上，據(jù)說(shuō)以前這里的小麥畝產(chǎn)只有五百斤左右。
過(guò)去人們麥?zhǔn)盏臅r(shí)候總是起早貪黑，干上一個(gè)月也干不完，和現(xiàn)在相比，真是天淵之別。爺爺說(shuō)以前是生產(chǎn)隊(duì)，人們的手上都磨出了泡，現(xiàn)在人們都是實(shí)行機(jī)械化了，因此人們還是光滑的皮膚。從前人們收麥子的方式很落后，都是用手一點(diǎn)一點(diǎn)的拔、用鐮刀一下一下割。現(xiàn)在都用聯(lián)合收割機(jī)了，你看，一會(huì)兒，就能把一大片金黃色的麥子收割完了。聯(lián)合收割機(jī)好像永遠(yuǎn)也不會(huì)疲憊，日日夜夜的工作。那收割的聲音也非常好聽(tīng)，仿佛是農(nóng)民伯伯幸福的歌聲。
在爺爺年輕的時(shí)候，往往十幾歲就要下地干活、做飯、照看弟、妹，生活十分艱苦。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，報(bào)答養(yǎng)育我們的祖國(guó)！
歌聲的作文 篇14
放寒假時(shí)，媽媽給我買了《大山里的歌聲》這本書。這是兒童文學(xué)作家曹文軒《少年文學(xué)典藏書系》中的一本。我讀完這本書，最喜歡的就是里面《紅葫蘆》這一篇，其優(yōu)美的故事深深地打動(dòng)著我。
文中我最喜歡妞妞和灣灣。有一天灣灣和妞妞在一個(gè)小島上玩過(guò)家家，他們找來(lái)了一些樹枝和蘆葦，割了一些草，蓋起了一座房子，還建了一個(gè)雞欄，做了一個(gè)炒菜的地方，找了一些碗、盤子和野菜，他們就開(kāi)始玩吃飯游戲了�？吹竭@里，我就想到我和我的小伙伴們也會(huì)一起玩過(guò)家家的游戲，仿佛故事中就是我自己了，內(nèi)心就無(wú)比的愉悅。
在故事中，灣灣在島上的每棵樹上刻上了班級(jí)中每個(gè)同學(xué)的名字，然后跟樹上的名字一起玩耍，拉一拉白楊樹上的枝條，用拳頭打一打白楊樹的枝干，還會(huì)假裝發(fā)出疼痛的呻吟。當(dāng)我看到這的時(shí)候，我想到了我自己，當(dāng)妹妹還沒(méi)出生，在家沒(méi)有伙伴陪我玩時(shí)，我自己也是拿著洋娃娃跟洋娃娃說(shuō)話。原來(lái)灣灣跟我當(dāng)時(shí)一樣也想要一個(gè)小伙伴呀!
雖然故事中的灣灣很可憐，但是我覺(jué)得他也非常的堅(jiān)強(qiáng)，我想這肯定是曹爺爺想告訴我們的吧!
歌聲的作文 篇15
春天的風(fēng)帶著北歸的燕又回到了我們身旁，春天的太陽(yáng)叫醒了沉睡的大地，校園里的“歌聲”吟唱著我們快樂(lè)的校園生活。
清晨當(dāng)我踏入校門，“老師好！”的問(wèn)候聲不絕于耳，教室里同學(xué)們郎朗的讀書聲伴著春天的鳥語(yǔ)花香，是多么美好啊。上課鈴聲響起，我又聽(tīng)到了老師悅耳的聲音，誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識(shí)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣沖出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩著，同學(xué)們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂(lè)總是短暫的上課的鈴聲伴著匆忙的腳步聲響起，不一會(huì)就只剩下安靜的走廊和教室里老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動(dòng)是課間操，同學(xué)們隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。每個(gè)人都認(rèn)真的做著，動(dòng)作整整齊齊十分壯觀，我們這些花朵正在接受祖國(guó)的檢驗(yàn)。太陽(yáng)西斜，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們高高興興的離開(kāi)了校園。教室里一片寂靜，只有老師打掃衛(wèi)生時(shí)用過(guò)的水龍頭還“滴答滴答”的響個(gè)不停。夜晚皎潔的月光下，小草、小花、小樹都枕著溫和的春風(fēng)安靜的睡了。
春色怡人的春天里，校園里的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂(lè)都是我喜愛(ài)的“歌聲”。
��！我愛(ài)校園的“歌聲”。
歌聲的作文 篇16
春天，鳥語(yǔ)花香，花紅柳綠，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聆聽(tīng)大自然的聲音。
樹上，有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我走進(jìn)了時(shí)間的大門，來(lái)到了五年前。那時(shí)，年幼的我什么也不懂，只會(huì)吃喝玩樂(lè)。來(lái)到鄉(xiāng)下，奶奶送我一只小鳥，告訴我它是麻雀。我開(kāi)心極了，捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打著小小的翅膀，試圖飛到藍(lán)天的懷抱中。我卻一無(wú)所知，依舊和小鳥玩耍，還拿來(lái)食物給小鳥吃�？墒牵还茉鯓有▲B都不吃。我十分焦急，心想小鳥不吃會(huì)餓死的呀!
天空中傳來(lái)嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的聲音，這正是鳥媽媽尋找小鳥的悲鳴之聲啊!這時(shí)，媽媽用溫暖的雙手撫摸著我，說(shuō)：小鳥是屬于大自然的，你把它關(guān)在籠子里，它是不是很難過(guò)?我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，想了一想，答案慢慢浮現(xiàn)在我的腦海，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對(duì)幼小的我來(lái)說(shuō)，是一次重大的考驗(yàn)。終于，當(dāng)我再一次聽(tīng)到悲傷的鳥鳴時(shí)，我忍痛割愛(ài)，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子團(tuán)聚時(shí)那幸福的叫聲!
嘰嘰喳喳，我學(xué)著鳥叫，再次走進(jìn)時(shí)間的大門，回到現(xiàn)實(shí)中。我享受著這大自然的音樂(lè)，快活地行走!
歌聲的作文 篇17
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。��！是誰(shuí)在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進(jìn)了我的耳畔，優(yōu)雅，響亮。似小溪輕流，白云閑飄。這世上，還有誰(shuí)能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無(wú)法抵消追逐的念頭，便穿著睡衣，朦朧中，出發(fā)了，順著聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閑地?fù)u擺著，好像要在陽(yáng)光的沐浴下睡覺(jué)了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來(lái)，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
又一股新的勁頭響了起來(lái)，我繼續(xù)穿梭著，拐著，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的墻壁朝我壓了過(guò)來(lái)。順著雪花般輕盈的歌聲，我走進(jìn)了小巷，在墻角，有一棵桃樹，紅艷艷的，在歌聲襯托下，它更加美麗動(dòng)人。當(dāng)我欣賞著，那歌聲里的桃花，忽然，發(fā)現(xiàn)在桃樹最高的枝丫上站著一只小白靈鳥。小巧玲瓏的身上，綠中帶點(diǎn)白，頭頂藍(lán)藍(lán)的，像天上云彩。它正婉轉(zhuǎn)地唱著，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專注地傾聽(tīng)從小巷里發(fā)出的自然之聲。
歌聲的作文 篇18
從前，有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是，一場(chǎng)車禍中，什么都變了。在一場(chǎng)車禍中，月影的媽媽為了救她，不幸變成了植物人。而月影的爸爸呢，卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她們。月影悲傷不已，她只好不停地唱魯冰花“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”因?yàn)檫@是月影媽媽最愛(ài)聽(tīng)的一首歌。月影還在媽媽的床頭放上媽媽最喜歡的鳶尾花，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每天，月影放學(xué)的時(shí)候，就會(huì)來(lái)到媽媽住的醫(yī)院唱魯冰花。日久天長(zhǎng)，月影養(yǎng)的貓咪琪琪也會(huì)唱魯冰花了，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”月影和琪琪唱的魯冰花清脆而好聽(tīng)的歌聲在病房中蕩漾。
一天，月影和琪琪在唱魯冰花的時(shí)候，突然，月影的媽媽流淚了。豆大的眼淚像斷了線的珍珠一樣，往下掉，月影激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，媽媽，你是不是想我了呀，想我就快點(diǎn)睜開(kāi)眼睛看看我吧，媽媽，看看我吧！”月影哭著說(shuō)道。
三天后，一直流淚的月影媽媽終于睜開(kāi)眼來(lái)了!!她看著月影怎么看也看不完，怎么愛(ài)也愛(ài)不完……
歌聲的作文 篇19
今天是周末，我和爸爸媽媽去超市購(gòu)物，從超市回來(lái)，已經(jīng)是八點(diǎn)多了，外面真冷��！天又開(kāi)始降溫了，我不禁把頭往衣服里縮了縮。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳來(lái)，我不由好奇起來(lái)。咦，現(xiàn)在還有人有這種閑情雅致，在這么冷的天氣下彈琴？我循聲望去，哦，原來(lái)是超市的南面圍著一群人。于是，我連忙拉著媽媽的手來(lái)到人群中。
只見(jiàn)地上擺著一塊布，上面稀稀落落的放著一些紙幣，幾位殘疾人正賣力的彈奏著手中的樂(lè)器。一個(gè)女孩在唱歌，她的歌聲雖然不是那樣優(yōu)美，但她是那么專注、認(rèn)真。等她一曲唱完，我使勁為她鼓起掌來(lái)。這時(shí)又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問(wèn)媽媽：“有零錢嗎？”媽媽連忙從口袋里掏出所有的零錢，放在我手上，我來(lái)到他們面前，輕輕地把錢放在布上，只聽(tīng)話筒里傳來(lái)謝謝的聲音，我不禁暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“他們雖然殘疾，但仍然自食其力，我們這些正常人應(yīng)該更加努力工作學(xué)習(xí)�！�
天太冷了，媽媽拉著我的手回家了，但他們還在繼續(xù)，我真想對(duì)他們說(shuō)：“早點(diǎn)回家吧，畢竟還是家里暖和！”
歌聲的作文 篇20
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”耳邊響起了熟悉的手機(jī)鈴聲，一定是在遠(yuǎn)方打工的媽媽打來(lái)的，我急忙按下了接聽(tīng)鍵。
“喂，寶貝！是媽媽。你有沒(méi)有想媽媽呀？”聽(tīng)筒里傳來(lái)媽媽溫柔的聲音�！皨�，媽媽”我本來(lái)有一大堆話想和她說(shuō)，可此時(shí)什么也說(shuō)不出來(lái)，而且鼻子酸酸的，嗓子癢癢的，我知道這是太想念媽媽的'緣故。不能讓媽媽擔(dān)心，我急忙清了清嗓子，說(shuō)：“媽媽，我想給您唱首歌�！薄拔易钕矚g聽(tīng)堯堯唱歌了，是不是在學(xué)校新學(xué)的？”媽媽在電話那頭興奮地說(shuō)。
于是，我小聲地唱了起來(lái)：“青青的草地，藍(lán)藍(lán)天，多美麗的世界，大手拉小手，帶我走，我是媽媽的寶貝……”唱著，唱著，我的眼睛濕潤(rùn)了�！皥驁�，你是不是想媽媽了？別難過(guò)，媽媽過(guò)年就回家了，一定給你買許多好吃的好玩的�！眿寢屩钡卣f(shuō)道�！皨寢�，您不用給我買東西，早點(diǎn)回來(lái)就行。”說(shuō)完，我輕輕地關(guān)上手機(jī)，背靠著墻，閉上眼睛。媽媽仿佛站到了我面前：她輕輕地?fù)崦业念^，慈愛(ài)地注視著我。
窗外的天已經(jīng)黑了，我還在小聲哼唱著《媽媽寶貝》這首歌，我相信媽媽一定能聽(tīng)得到。
歌聲的作文 篇21
大自然，它是唱歌的能手，唱歌的好手。這是否是真的呢？我們一起來(lái)看一看吧！
當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹上的樹葉立刻動(dòng)了起來(lái)，“沙沙，沙沙。”就是這樣的，大家聽(tīng)見(jiàn)了吧？這就是葉之歌吧！這就是大自然其中的一位歌手。
當(dāng)下雨的時(shí)候，雨水打到了很多的東西上，這時(shí)，四面八方就開(kāi)始“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響了起來(lái)。這不就是雨之歌嗎？不就是大自然其中的一位歌手嗎？
當(dāng)小溪解凍的時(shí)候，水面上有了一朵朵小浪花，“嘩啦，嘩啦�！边@不就是水之歌嗎？不就又是大自然其中的一位歌手？
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，春雷就開(kāi)始“轟隆，轟隆�！钡捻懥�，這不就是雷之歌嗎？不就是大自然中的另外一位歌手嗎？
大家看到了吧！大自然就是這么神奇，那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌，當(dāng)這些聲音融合在一起的時(shí)候，大自然就更加美麗了。聲音和圖畫融合在一起的大自然更加美麗動(dòng)人了。
大自然有一幅美麗的圖畫和一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
大自然永遠(yuǎn)是美麗的，永遠(yuǎn)是輝煌的！
歌聲的作文 篇22
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我們馬上就要成為中學(xué)生了，回顧六年的小學(xué)生活，我不禁感慨萬(wàn)千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長(zhǎng)。
宋校長(zhǎng)，從教40年。一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜于二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。
而校長(zhǎng)在我們心中則是平易近人的代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯(cuò)誤的地方都會(huì)耐心地指出來(lái)，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會(huì)為我們準(zhǔn)備冰淇淋。她也十分盡責(zé)，學(xué)校每一個(gè)大大小小的活動(dòng)她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出席，并給同學(xué)們鼓勵(lì)。
六年中，校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長(zhǎng)的車程好無(wú)聊，不知是誰(shuí)提出了“接歌”游戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂(lè)乎，每個(gè)人唱完，校長(zhǎng)都會(huì)給我們一句夸贊或鼓勵(lì)。又一次，歡樂(lè)的歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最后的那個(gè)字很難，氣氛突然降到了最低點(diǎn)。這時(shí)，一句句優(yōu)美的歌聲又炒熱了整場(chǎng)氣氛，我們尋找著聲音的來(lái)源——是校長(zhǎng)！我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)校長(zhǎng)唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場(chǎng)的氣氛！
直至現(xiàn)在，我還是忘不了那美妙的歌聲……
歌聲的作文 篇23
夜晚，森林里傳來(lái)了一陣優(yōu)美的音韻，在森林里的小溪旁，音樂(lè)帶著我進(jìn)入了青蛙歌唱的世界，讓我傾聽(tīng)著音樂(lè)。
起初，沒(méi)看見(jiàn)一只青蛙，只聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的歌聲。后來(lái)，一只體型稍胖的青蛙跳到了荷葉上，清了一下嗓子，朝天空叫了一下。接著，全部青蛙都跳了出來(lái)，排成了幾排，像一個(gè)樂(lè)隊(duì)似的�！斑�！呱！呱！”優(yōu)美的音韻隨之爆發(fā)出來(lái)。領(lǐng)頭的叫了一下，之后所有青蛙叫一下，非常有規(guī)律。
突然，魚兒和鳥兒也來(lái)了。難道它們也被青蛙的歌聲吸引了嗎？哦，原來(lái)他們是來(lái)伴奏的。魚兒吐著泡泡，“咕，咕，咕�！鼻嗤艿囊繇嵢谌肓肆硗庖环N優(yōu)美的音韻。鳥兒聽(tīng)了也不甘示弱，拿出來(lái)他的絕活，優(yōu)美而尖銳的歌聲從他的嘴里傳來(lái)出來(lái)。青蛙看見(jiàn)有人為它們伴奏，于是唱得更歡了。在這個(gè)熱鬧的小溪旁，還有很多小動(dòng)物圍觀，有的還差點(diǎn)情不自禁地唱了起來(lái)。就連蛇也來(lái)了，它吐著舌頭，也想為它們伴奏。
不知過(guò)了多久，我被清涼的微風(fēng)喚醒了，這優(yōu)美的音韻是我終生難忘。
歌聲的作文 篇24
小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的就是大自然彈奏的“鋼琴曲”。這就像一個(gè)神奇的聲音，像一只小鳥在低語(yǔ)。不，那像是天地間友誼的聲音。不，那是一種永遠(yuǎn)說(shuō)不出的聲音，像大自然的聲音，也像作曲家編織的和諧美好的音符。
我記得我9歲的時(shí)候，是一個(gè)下午。當(dāng)我向窗外看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空中有烏云。然后，又一道閃電從天空中落下。這就像一把刀切一大塊布。剎那間，“哇，哇，哇”開(kāi)始下雨，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越大。雨像一顆破碎的珍珠從天空中灑下。透過(guò)模糊的窗戶，我看不見(jiàn)樹木、汽車、房子和道路。漸漸地，我開(kāi)始愛(ài)上大自然的雨。大雨打在窗玻璃上。誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是雨和玻璃霹靂在放音樂(lè)！聽(tīng)著！還有“呼呼”的聲音，哦！原來(lái)是婆婆馮在唱歌。這聲音真甜.
雨越來(lái)越小，“咔嚓，咔嚓，滴滴，滴滴，咔嚓，咔嚓，滴滴……”聽(tīng)起來(lái)真的很醉人！過(guò)了一會(huì)兒，天放晴了，地平線上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，讓我想起了小時(shí)候吃過(guò)的棒棒糖，想起了小仙女的彩霞。這張圖就像人間仙境！在這個(gè)火辣辣的夏天，如果靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大自然美妙的聲音，會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)！
歌聲的作文 篇25
說(shuō)本人聰明本人就是聰明，不經(jīng)意間又開(kāi)發(fā)出了新產(chǎn)品――歌聲！而且還是多功能的！怎么樣？聽(tīng)聽(tīng)冰雪聰明的本人新產(chǎn)品的多功能介紹吧！
產(chǎn)品功能一：幻覺(jué)制造器
試用人：老媽
試用感言：（老媽言）“那天她唱了一首日文歌。天哪！我簡(jiǎn)直不知道唱的是什么東西！只是覺(jué)得眼前有奇奇怪怪的的字符一蹦一蹦的，是什么字符我也說(shuō)不清了�，F(xiàn)在我只有一句話――我女兒牌歌聲幻覺(jué)制造器――強(qiáng)！”（我自白）“怎么樣？我的產(chǎn)品無(wú)論質(zhì)量還是威力都很――強(qiáng)！”
產(chǎn)品功能二：耳朵防凍儀
試用人：同學(xué)
試用過(guò)程：我閑來(lái)無(wú)事，唱了一首《wewillrockyou》，哈哈哈！歌聲是那個(gè)好聽(tīng)��！正當(dāng)我一邊唱歌一邊陶醉的時(shí)候――“哇啊啊，快逃啊！”“貓貓又在唱歌啦！”我睜眼一看（由于正在陶醉，閉著眼。）同學(xué)們個(gè)個(gè)捂著耳朵，有帽子的還把帽子戴上再用手捂在外邊，然后用尖叫向我抗議。我倒是沒(méi)介意――他們都捂著耳朵，耳朵暖和不會(huì)凍��！這樣說(shuō)來(lái)我的歌聲不就是耳朵防凍儀了嘛！
產(chǎn)品功能三：快速制冷機(jī)
試用人：后桌
試用過(guò)程：《秋天不回來(lái)》可真好聽(tīng)啊――讓我唱一唱�！熬妥屒镲L(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚――”“阿嚏――好冷啊！“
歌聲的作文 篇26
剛剛還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)間，馬上變了臉。
天空烏云密布，狂風(fēng)大作，“呼呼……呼呼……”老天爺像一只發(fā)狂的獅子，不停的怒吼。忽然，閃電劃過(guò)，響起了雷聲，“轟隆隆……轟隆隆……”，下起了清脆悅耳的雨聲，“叭叭叭……叭叭叭”
不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就匆匆忙忙地墜落了下來(lái)，下起了傾盆大雨。放眼望去，對(duì)面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花，雨滴像斷了線的珍珠，讓天地間形成了一張嚴(yán)密的雨簾。
過(guò)了一會(huì)兒，大雨漸漸地停了，“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了！雨停了！大雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了五彩繽紛的彩虹：有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍(lán)的，還有紫的，五光十色，美麗極了！
大自然又充滿了往日的勃勃生機(jī)，草地上，花紅草綠，綠樹成蔭，彩蝶飛舞；鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌；小朋友們?cè)诓莸厣媳M情地玩耍，嬉戲，追逐，打鬧……“哈哈……”瞧！他們玩得多開(kāi)心那！
大自然的歌聲多么美妙動(dòng)聽(tīng)呀，我喜歡大自然的歌聲。
歌聲的作文 篇27
夏天的夜晚，美麗的池塘里，碧綠的荷葉像一艘艘小船飄蕩在水中，潔白的荷花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘亭亭玉立。在這美麗的池塘里，住著一只小青蛙，這只小青蛙的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，每當(dāng)他唱起歌來(lái)，旁邊的小魚小蝦就會(huì)湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，陶醉在這美妙的歌聲中。
慢慢的，小青蛙越來(lái)越驕傲了，有一次，一只小魚不小心碰到了他的荷葉，小青蛙就非常生氣的對(duì)小魚說(shuō)：“湊這么近干什么？一邊吐泡泡去�！毙◆~非常生氣，擺著尾巴游走了。還有一天，小青蛙這在唱歌，一只小蝦跳出了水面，發(fā)出“撲通”的聲音，打斷了小青蛙的歌唱，小蝦趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的�！笨尚∏嗤苓�是傲慢的說(shuō)：“不能保持安靜就不要來(lái)聽(tīng)我唱歌�！毙∥r也紅著臉游走了。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，就沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)它唱歌了。小青蛙很奇怪，為什么沒(méi)有人來(lái)聽(tīng)我唱歌了？難道是我唱的太難聽(tīng)了？這是，池塘里的烏龜老伯對(duì)它說(shuō)：“不是你唱的太難聽(tīng)，而是你不謙虛，對(duì)待他人的態(tài)度不好。”小青蛙聽(tīng)了恍然大悟，連忙去找小魚和小蝦道歉，并邀請(qǐng)它們來(lái)參加自己的演唱會(huì)�？吹叫∏嗤艿狼负苷\(chéng)懇，大家都原諒了它。
現(xiàn)在，池塘里有響起了“呱呱，呱呱”的歌聲，和觀眾們鼓掌的聲音。
歌聲的作文 篇28
靜靜地傾聽(tīng)著——風(fēng)的聲音。
風(fēng)，悄悄地喝著旋律的舞步，慢慢的旋轉(zhuǎn)著，在耳邊盤旋著，縈繞在夢(mèng)中，輕輕的飛舞……
風(fēng)兒，在講述著一個(gè)個(gè)美麗的故事。聽(tīng)，幽靜的風(fēng)兒在為熟睡的寶寶們唱著一首首慢而舒緩的歌曲；聽(tīng)，咆哮的風(fēng)兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽(tīng)，頑皮的風(fēng)兒在戲逗那些迎著風(fēng)奔跑的小孩子們；聽(tīng)，呼呼的風(fēng)兒，在和大樹一起唱歌呢！
風(fēng)的歌聲，傳遍了世界的每一個(gè)角落。風(fēng)的歌聲，有時(shí)是嘹亮，有時(shí)是悲壯，有時(shí)，卻又是歡快，優(yōu)雅。風(fēng)的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時(shí)，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時(shí)候，這種歌聲，又轉(zhuǎn)為了讓人浮想連篇的夢(mèng)幻交響樂(lè)。這就是風(fēng)的歌聲，只有魔幻般的風(fēng)，才會(huì)唱出這種千情轉(zhuǎn)結(jié)的歌。
風(fēng)的歌聲，會(huì)唱進(jìn)我們的生活，唱進(jìn)我們的夢(mèng)。清爽的早晨，我們剛剛從夢(mèng)中清醒，風(fēng)兒便開(kāi)始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風(fēng)的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個(gè)美好的心情。帶著愉悅?cè)ド险n，隨著風(fēng)的歌聲起舞。愉悅的心情相隨，快樂(lè)的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢(mèng)幻的晚上，輕盈的歌聲又伴著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我們有一個(gè)美好的夢(mèng)境。
快樂(lè)的一天，從風(fēng)的歌聲開(kāi)始。
歌聲的作文 篇29
“咯咯噠...咯咯噠....”清晨，母雞的那像哀怨似的叫聲，伴著公雞堅(jiān)定的“咯咯”聲，使村子的一切都復(fù)蘇了。鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨們一路邊唱邊搖搖擺擺地走向池塘覓食。小蜜蜂扇動(dòng)著翅膀，氣喘吁吁地飛來(lái)飛去，在百花叢中來(lái)回穿梭，挑花了眼。
而我呢，則躺在床上，抓耳撓腮，面露難色，用手重重地垂著軟軟的床，大聲喊：“還讓不讓人睡覺(jué)了！”頓時(shí)，公雞和母雞的小合唱，嘎然而止。
中午，火辣辣的太陽(yáng)一點(diǎn)都不留余地曬個(gè)“滿堂紅”——臉紅手紅，還有“舌頭紅”。瞧！在濃濃樹蔭下的是誰(shuí)？哦，原來(lái)是小狗正趴在地上，無(wú)力地伸著舌頭船期，真是上氣不接下氣，那樣子可真滑稽。小狗就一直這樣，直到香噴噴的飯菜走出了廚房時(shí)，“哈哈”的喘氣聲才停止，迎面送來(lái)的是小狗可憐巴巴的眼神和懇求的哀叫——它也餓了。
太陽(yáng)不舍地回到了山腳，月亮姐姐那溫柔的聲音又傳到了耳邊，好像在說(shuō)：“快聽(tīng)，快聽(tīng)，森林音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！”頓時(shí)，青蛙，紡織娘，知了......開(kāi)始熱火朝天得唱起來(lái)，“舞者”們跟著節(jié)奏翩翩起舞。而我呢，聽(tīng)著歌聲，感受著微風(fēng)輕柔地吹拂著臉頰。慢慢的，我閉上了眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是最美家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的歌聲是真實(shí)的歌聲!
歌聲的作文 篇30
今年，我在暑假時(shí)來(lái)到了姥姥家，在那里，我度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
清晨，我起床后，走出門，伸了一個(gè)大大的懶腰，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥兒在枝頭啼囀著，傾吐著起床后的歡悅，我牽著兩只調(diào)皮的小狗來(lái)到美麗的山村。
在村后，我看到了樹林。突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它叫醒了花鳥魚蟲，叫醒了樹林，叫醒了整個(gè)村莊。樹林低沉地發(fā)出了“沙，沙”聲，鳥兒幸福地吮吸這清晨的露水，歡樂(lè)地唱起了歌。
丁—冬—丁—冬，“咦，是什么東西啊？”我走近一看，呀，原來(lái)是露水滴進(jìn)小溪的聲音。那清脆而有力的聲音感染了我，也感染了那兩條調(diào)皮的小狗。它們都安靜下來(lái)了，仔細(xì)聆聽(tīng)這美妙的歌聲。
忽然，兩只蜻蜓點(diǎn)了點(diǎn)水面，小溪醒了，發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音。頓時(shí)，小溪帶動(dòng)了小動(dòng)物們，動(dòng)物們唱的唱，舞的舞，開(kāi)起了盛大的音樂(lè)會(huì)。
我又來(lái)到了村口的那棵百年老樹旁，我的耳朵貼在樹上，聽(tīng)見(jiàn)了汁液在樹木年輪里旋轉(zhuǎn)，流淌的聲音，仿佛聽(tīng)到了老樹的心跳聲，看到了它生長(zhǎng)的過(guò)程。兩只小狗停止了玩鬧，輕輕地坐下對(duì)這棵老樹致以崇高的敬意。
我也坐在老樹旁，繼續(xù)聆聽(tīng)大自然的歌聲。
歌聲的作文 篇31
清晨太陽(yáng)緩緩地升起來(lái)，暖暖地照在房間里，我打開(kāi)窗戶，呼吸著新鮮的空氣，眼前一片美好的景色。
滿屋子都是歌聲，一切都是那么的閃亮。我看見(jiàn)媽媽正在廚房里，穿著她最愛(ài)的花紋圍裙衣，認(rèn)認(rèn)真真地正做著一碗霸氣十足的牛肉面，邊做嘴里還不時(shí)地哼一哼歌，就像一個(gè)小學(xué)生正在背課文一樣，整個(gè)畫面是那么的溫馨，并充滿的母愛(ài)。
滿屋子都是歌聲，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一根油條，不時(shí)放進(jìn)嘴里咬上一口，原來(lái)他正在聚精會(huì)神地看著精彩的足球比賽。如果要是中國(guó)隊(duì)打贏了外國(guó)的球隊(duì)，他就會(huì)高興得手舞足蹈，還一邊高興地大聲唱著動(dòng)聽(tīng)的國(guó)歌，如果中國(guó)隊(duì)被外國(guó)隊(duì)打敗了，他就會(huì)默默不聞，一聲不吭。
滿屋子都是歌聲，爺爺每天都早早起床，為我們買回當(dāng)天最愛(ài)吃的菜肴。然后坐在涼臺(tái)上的竹搖椅上，輕聲地哼著他最愛(ài)的花鼓戲，面對(duì)著窗外的藍(lán)天白云，癡癡地望上好久。白得有些刺眼的陽(yáng)光嵌入爺爺那有點(diǎn)渾濁的雙眼，讓爺爺?shù)难劬︼@得熠熠生輝，他的眼中流露著慈祥和愛(ài)，還有微微的嚴(yán)肅。
滿屋子都是歌聲，家人們?cè)谝黄鹈刻於奸_(kāi)開(kāi)心心，雖然生活周而復(fù)始，變化不是特別的大，但是在我的心目中，每一天卻都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
歌聲的作文 篇32
春天的歌聲
春風(fēng)兒吹過(guò)樹葉，樹葉“沙沙”響著，歡快的在跳舞，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“早上好，起床了，別睡懶覺(jué)啦！”小鳥喚醒了樹林里的小動(dòng)物們，也喚醒了還在床上呼呼大睡的人們。一切都蘇醒了，開(kāi)始了一天的活動(dòng)。
夏天的歌聲
夏天來(lái)了，風(fēng)姑娘來(lái)到了夏天的森林里，她輕輕走過(guò)了幾棵大樹，大樹高興的搖擺著自己的身體，把清涼的風(fēng)送到人們的身邊，仿佛在唱一曲婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲呢！
秋天的歌聲
秋天到了，風(fēng)姑娘又來(lái)到了秋天的森林里，他遇見(jiàn)了小燕子。小燕子正從巢穴里飛出去，風(fēng)姑娘對(duì)小燕子說(shuō)：“小燕子，再見(jiàn)！明年要回來(lái)哦！”小燕子高聲說(shuō)：“再見(jiàn)！明年春天，我一定會(huì)回來(lái)的！”風(fēng)姑娘走進(jìn)了果園，果樹發(fā)出了“咚咚”的聲音，那是成熟的果子落滿了地，這是秋天豐收的歌聲。
冬天的歌聲
冬天，下雪了，小朋友們都戴上了手套，一個(gè)個(gè)都穿上了棉襖。小朋友們走在雪地上，發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音，那是冬天里最快樂(lè)的歌聲。
歌聲的作文 篇33
“我手拿流星彎月刀，喊著響亮的口號(hào)，前方何人報(bào)上名兒，有能耐你別跑”我們宿舍傳來(lái)了一陣陣“優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的旋律�！�
這是怎么回事呢？原來(lái)航哥曾在一本本子上抄了一些歌曲，今天我借他那歌本一用，順便帶到宿舍來(lái)了。
晚上，我右手拿著歌本看，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄著清脆的歌喉，唱出“好聽(tīng)”的曲子，跟殺豬時(shí)的聲音應(yīng)和著”。我的不同舉動(dòng)引來(lái)了眾位音樂(lè)愛(ài)好者，跟我一起放聲大唱著（看，我多有領(lǐng)導(dǎo)能力�。�
只聽(tīng)“板栗”哥哥用他那天生唱戲的料的嗓子十分“奔放”地唱起了《稻香》：“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡隨著”（這是正確的歌詞，他唱的歌詞可不是這樣的）高亢而難聽(tīng)的聲音連續(xù)不斷地填塞在宿舍里的每個(gè)角落，我們要暈了，他還在狂吼不絕。這時(shí)候，趙云的“后代”——趙子杰無(wú)比瀟灑地來(lái)了（裝帥）。他也是個(gè)音樂(lè)發(fā)燒友，一為便高唱：“這就是，愛(ài)——”。無(wú)語(yǔ)，《這就是愛(ài)》聽(tīng)多了吧。然后，無(wú)比“瀟灑”、搞笑又不失風(fēng)度的我來(lái)了，一路大唱：“請(qǐng)你不要再迷戀哥，哥只是傳說(shuō)”這一曲還沒(méi)完了，“板栗”的男高音便把偶?jí)旱沽�，“阿咪佗佛，汗哉汗哉！�?/p>
睡覺(jué)時(shí)間到了，唱歌的聲音還沒(méi)壓下去，憋不住了，偷偷在被窩中唱了起來(lái)
歌聲的作文 篇34
從稚嫩可愛(ài)的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴。聽(tīng)，那風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥語(yǔ)……大自然的聲音是多么奇妙，聽(tīng)，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多么美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽(tīng)。
記得那一次，幼兒園舉行一場(chǎng)表演。老師就選中了我唱歌，唱什么呢？我都不會(huì)唱��！我禁不住地哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了媽媽。媽媽知道事情后，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
于是，我就開(kāi)始練習(xí)《馬蘭謠》，在唱歌當(dāng)中，我有一點(diǎn)添字或者不會(huì)唱。我難過(guò)都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮斗著，奮斗著……
終于到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽(yáng)花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺(tái)上。音樂(lè)響了起來(lái)，燈光照在我的身上，我頓時(shí)放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)�！扒嗌揭慌排叛剑筒嘶ū榈亻_(kāi)。騎著那牛兒慢慢走，夕陽(yáng)頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的上空，當(dāng)我唱好時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈，歡慶著我多個(gè)月來(lái)努力的收獲。
聽(tīng)，那記憶中的歌聲，回蕩在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶里重現(xiàn)……
歌聲的作文 篇35
列車在行駛了幾十年的軌道上運(yùn)行著，由于連夜的疲憊，旅客睡的很沉．誰(shuí)也沒(méi)有料到，轉(zhuǎn)瞬之間，災(zāi)難發(fā)生了．
列車穿越過(guò)山遂洞的時(shí)候，山體出現(xiàn)滑坡，隧道隨即塌方，列車被巖石斬為兩段，兩節(jié)車廂被困在了隧洞里．通訊中斷，供電中斷，整個(gè)車廂被陷入了無(wú)邊的黑暗之中．
災(zāi)難是不會(huì)有預(yù)告的，旅客們反映過(guò)來(lái)以后，車廂里充滿了詛咒聲，哭聲和怨聲，車廂里除了黑暗，還有比黑暗更恐懼的寒冷，外面的世界究竟如何，誰(shuí)也不清楚，他們只希望出現(xiàn)奇跡......
一位中年男子站了起來(lái)，說(shuō)要為大家唱幾首歌，他是一位剛奪得西部地區(qū)地區(qū)民歌第一名的歌手．在微弱的火柴光下，在不安的騷動(dòng)中，他用飽滿的熱情為大家撥下了生命的種子，沒(méi)有水，他渾厚的男中音正在變得沙啞............
在車廂外面?zhèn)鱽?lái)一絲亮光時(shí)，旅客們得救了，而歌手卻倒下了，他永遠(yuǎn)的倒下了，他的聲帶仿佛還在震動(dòng)...........................
歌聲的作文 篇36
歌聲是動(dòng)聽(tīng)的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。
“呼”“呼”，�。」媚锾ぶp盈的腳步來(lái)到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽(tīng)，讓我好想變成了春風(fēng)，游遍山水海林，喚醒世間萬(wàn)物，送給它們美妙的歌聲。
“唰”“唰”，啊！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來(lái)，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢(shì)，如同千軍萬(wàn)馬[注:形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。]；它那清涼，如同洗了澡一樣的清涼�！班А⑧�、唰”，我突然變成瀑布里的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來(lái)，��！我急速地飛瀉下來(lái)，濺在人們臉上，送給他清涼。
“嘀嗒”“嘀嗒”啊！多么有律的聲音，馬蹄聲一直回蕩在我的耳邊，聽(tīng)著聽(tīng)著，我跟著它的旋律唱了起來(lái)，唱著，唱著，我仿佛騎上了駿馬，這只馬帶我走過(guò)千山萬(wàn)水[注:萬(wàn)道河，千重山。形容路途艱難遙遠(yuǎn)。]，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。
��！大自然的歌聲，你是多么的美妙；大自然的景物，你是多么的美好。大自然，我贊美你。
歌聲的作文 篇37
他的歌聲讓我回憶著那些還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事。
――題記
我不是個(gè)愛(ài)懷舊的人，在聽(tīng)音樂(lè)方面，我從來(lái)不會(huì)去聽(tīng)過(guò)時(shí)了的流行音樂(lè)，唯有樸樹的歌讓我例外。
樸樹不屬于我們這個(gè)時(shí)代，他的歌聲會(huì)回蕩在八九十年代人們心里而不會(huì)成為二十一世紀(jì)的音樂(lè)主宰，他的名字早已不是一個(gè)名字，而是校園音樂(lè)的代名詞，而今，校園音樂(lè)已不再流行。
也許是樸樹的聲音獨(dú)有的特點(diǎn)吸引了我吧，夢(mèng)幻卻又清晰，從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)又好象就在你耳邊輕唱著青春短暫而絢爛，輕唱著他們那個(gè)時(shí)代的青春。歡樂(lè)，傷感，青澀，被揉在一起。
聽(tīng)他的歌總有一種在回憶的感覺(jué)，回憶著那些我還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事，比如，青春歲月結(jié)束；比如，與好友分別，各自奔天涯。也許，是他的歌里承載了太多人的回憶了吧。于是聽(tīng)起來(lái)總有一絲離別的傷感，。我想我是在回憶，我回憶的，都是別人的記憶。
時(shí)間，真是神奇的魔法師，可以塵封所有美好的瞬間，當(dāng)我們?cè)俅蜷_(kāi)記憶的匣子時(shí)都有了灰塵。
我不知道當(dāng)我度過(guò)我的青春后，應(yīng)該怎樣面對(duì)那些那些年輕的回憶，我不想像常人一樣總是流淚，不知所措。聽(tīng)樸樹的歌，我知道了要用微笑去面對(duì)，用欣賞的心境去看待花開(kāi)花落。
聽(tīng)樸樹輕吟淺唱，是回憶，也是預(yù)習(xí)。
歌聲的作文 篇38
大自然里有許許多多美妙的歌聲。它們構(gòu)成了大自然最和諧的音符。
你看，那樹上的歌唱家——小鳥，正在枝頭嘰嘰喳喳，歡快的歌唱；喜鵲在枝頭快樂(lè)地鳴叫，挨家挨戶地傳遞著喜訊；青蛙王子在哇哇地叫著，像男低音一樣動(dòng)情歌唱；貓媽媽正在為寶寶唱著搖籃曲，催著它們快快入睡。整個(gè)一片歡快的景象……鴨媽媽帶著他那剛剛出世不久的孩子到河里游泳，唱著鼓勵(lì)的歌，公雞伯伯站在高高的山峰，引吭高歌，叫其他動(dòng)物起床。狼群為剛剛抓來(lái)的鹿感到慶幸，它們載歌載舞，仰天長(zhǎng)嘯唱起了慶祝的歌；馬兒在原野上任意馳騁，在風(fēng)中歌唱，用嘶鳴來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。豹子在賽跑上任意馳騁，跑得快得豹子唱起了得意的歌；大象們?cè)诔靥晾镦覒颍人�，用那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸水解渴，同時(shí)快樂(lè)的歌在他們的叫聲里洋溢著；狗媽媽為他們的寶寶找吃的，回來(lái)用那婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)喚醒寶寶。
是��！在大自然中，每個(gè)動(dòng)物都是歌唱家。每個(gè)動(dòng)物都在用自己愉快的歌聲表達(dá)它們內(nèi)心的情感。誰(shuí)能不說(shuō)大自然的歌聲是最美妙的，最動(dòng)聽(tīng)的的呢？
教師評(píng)語(yǔ)：作者用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，完整清晰地結(jié)構(gòu)，描繪了許許多多大自然中美妙的歌聲。字里行間透漏出作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美之情。
歌聲的作文 篇39
談起校園里的歌聲，我第一個(gè)想到的，是老邊——我的隔桌。他那戲劇性的唇線，一閉一合總是讓人開(kāi)懷大笑，兩眼微微往上翹，臉上的肌肉時(shí)而繃緊，手常常在半空中揮來(lái)?yè)]去肢體語(yǔ)言極為豐富，浮夸的動(dòng)作，自然也就成就了他浮夸的歌聲。
“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”下課鈴一響，老邊就向我的方向跑來(lái)，我受到了驚嚇，后退了好幾步，只見(jiàn)他兩眼翹著，魔性的笑了幾聲，便用手掌向我伸來(lái)，我啊了一聲，橄欖樹的聲音從他的嘴里發(fā)出來(lái)，完全不在調(diào)上！每個(gè)字像是加了十八道加工，左搖右晃的從嘴里跑出來(lái)，原本沉重的歌聲突然喜劇感倍增。我就這么沒(méi)有準(zhǔn)備的當(dāng)了一次無(wú)辜的“受害者”
老邊這個(gè)人不止會(huì)喜劇，抒情的歌也是掌握的一流，雖然動(dòng)作一樣夸張。唱的時(shí)候，每一句歌詞都顫抖著，電音般磁性的聲音傳出來(lái)，讓人心生感慨。
“說(shuō)著不會(huì)掉的眼淚，現(xiàn)在沸騰著我的雙眼”在一次元旦狂歡時(shí)，老邊上去唱了一首情歌，沒(méi)有上次的那種大笑，只有因?yàn)榫o張而緊繃的臉，滑稽極了！我們心里都為他加油，這樣的老邊，最帥！
初中兩年了，他的歌聲，讓我顫抖，讓我快樂(lè)，讓我大笑連篇。要說(shuō)校園歌聲，非他莫屬！
朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
歌聲的作文 篇40
一天早上，天上下著大雨。動(dòng)物們?cè)谟曛型�，大多�?shù)的動(dòng)物已經(jīng)感冒了，貓醫(yī)生急得不知如何是好，它一會(huì)忙這個(gè)，一會(huì)忙那個(gè)，小鳥在樹上，被雨淋濕了，鳥媽媽焦急了，它的每個(gè)孩子都感冒了，她一個(gè)人不可能把一我的孩子一起搬走。
晚上，雨還一直下著，狗博士在那里研究這雨，突然，它發(fā)現(xiàn)這可不是一般的雨，這種雨沒(méi)有名字，不過(guò)狗博士給他起了一個(gè)名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強(qiáng)的傳染性。但是，他的解藥很簡(jiǎn)單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會(huì)自己消失。狗博士把這個(gè)好消息告訴了貓醫(yī)生，貓醫(yī)生說(shuō)：“請(qǐng)大家跟我唱歌。”病人們奇怪的說(shuō)：“現(xiàn)在我們都感冒了，怎么唱呀！”貓醫(yī)生說(shuō)：“只要你們唱完一首歌，病就會(huì)好起來(lái)。”
病人們一聽(tīng)到“好”這個(gè)字，紛紛的唱了起來(lái)，有的唱長(zhǎng)的歌，有的唱短的歌，有的長(zhǎng)不長(zhǎng)不短的歌，那些下著冒雨的云不下了，因?yàn)樗鼈儽桓杪暩袆?dòng)了。天又情了，小動(dòng)物們又可以出去玩了。從此以后，小動(dòng)物們每天都唱一首歌，來(lái)紀(jì)念狗博士。
歌聲的作文 篇41
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”一位同學(xué)從我身旁走過(guò)，一邊走一邊唱著《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來(lái)吧。”幼小的我正在爬雙杠，見(jiàn)其他同學(xué)都失敗了，因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根桿子，身體向后傾斜，猛力一蕩，再騰出一只手抓住另外一根桿子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過(guò)去！我剛爬到一半時(shí)，手一滑從雙杠上摔了下來(lái)——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來(lái)的厄運(yùn)打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來(lái)，送到醫(yī)院進(jìn)行治療時(shí)，我不斷發(fā)出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得仿佛連天地都在為之顫抖！
包扎好后的傷口還在隱隱作痛，這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我這件事的來(lái)龍去脈，我把事情一五一十地復(fù)述了一遍，爸爸沒(méi)說(shuō)話，只是慢慢地坐下，我跟著他坐下，開(kāi)始了一段沉默。
不久后，爸爸唱起了《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”我聽(tīng)爸爸唱著，不再哭泣，竟跟著爸爸哼起小調(diào)來(lái)。
那首歌讓我無(wú)法忘懷，它一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)那張堅(jiān)毅的臉龐……
歌聲的作文 篇42
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞是《大美人間》中的一句重點(diǎn)，也是一件事，才會(huì)讓我明白這個(gè)道理。
那是一個(gè)炎熱的下午，我和姐姐一起去上補(bǔ)習(xí)班。路上，我看見(jiàn)了一位年過(guò)花甲的老奶奶身上穿著一件滿是補(bǔ)丁的襯衣，一頭如雪一般的頭發(fā)，正在一家餐廳門口前乞討。
回家的路上，天空好像跟我有仇，竟然下起了雨。我和姐姐只得在離我們最近的餐廳吃點(diǎn)東西，順便等雨小了再走，我的目光開(kāi)始到門口的地上。我定睛一看，亂亂的頭發(fā)，一身破舊的衣服……
是那個(gè)老奶奶！他身上都打濕了，正在墻角瑟瑟發(fā)抖，我們正準(zhǔn)備走過(guò)去給她一杯熱飲，可還沒(méi)等我過(guò)去，一個(gè)服務(wù)生走過(guò)去用兇巴巴的眼神說(shuō)：“你在這里干什么呀？平時(shí)在我們店門口也就算了，還到我們店里面？你以為你是誰(shuí)啊，我看著都惡心了，出去！”
這時(shí)，我看到有一位姐姐走了過(guò)去，對(duì)那個(gè)服務(wù)員說(shuō)了什么，只見(jiàn)他的態(tài)度馬上轉(zhuǎn)變了，去扶那位老奶奶坐好，我去問(wèn)了別人，才知道那是他們的老板！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我懂得了這句話的道理。
歌聲的作文 篇43
昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了.仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤，輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣。
我立在一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了。這是在花園里。群花都還做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色。
——是愁著芳春的銷歇么？是感著芳春的困倦么？大約也因那濛濛的雨，園里沒(méi)了秾郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感.看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著我終于被一種健康的麻痹襲取了。于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著；世界上便只有歌聲了。
歌聲的作文 篇44
我喜愛(ài)音樂(lè)，就像蜜蜂喜愛(ài)花朵，小鳥喜愛(ài)天空一樣。一首美好的音樂(lè)仿佛就是天籟之音，能夠使人心情愉悅，心曠神怡，也能使人精神抖擻，催人奮進(jìn)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就喜歡讓我聽(tīng)音樂(lè)，那時(shí)候的音樂(lè)更多的都是一些經(jīng)典兒歌。那種熏陶伴隨著我的童年，直到現(xiàn)在依然保留在我的記憶中。每當(dāng)那種情景再現(xiàn)于腦海，我的心里仍然會(huì)泛起層層漣漪。嗯，那是一種美妙的感覺(jué)！
每當(dāng)我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候，爸爸總喜歡放上幾首音樂(lè)，有歌曲、有戲曲、甚至還有鋼琴曲。尤其是當(dāng)我們行駛在那種幽深的山間小路時(shí)，音樂(lè)帶給我們的節(jié)奏感是抑揚(yáng)頓挫、豐富多彩的，總能把整個(gè)路途裝扮得多姿多彩，平添出幾分韻味。嗯，那是一種奇妙的感覺(jué)！
每天早晨到了該起床的時(shí)候，我家附近的軍分區(qū)總會(huì)用大喇叭吹響號(hào)角，有時(shí)候還會(huì)放上幾首軍樂(lè)。那些軍樂(lè)總能令人精神煥發(fā)，鼓起勇氣去面對(duì)嶄新的一天。一天之際在于晨，被軍樂(lè)喚醒的早晨總是充滿了希望和正能量。嗯，那是一種奇特的感覺(jué)！
我喜愛(ài)音樂(lè)，這種喜愛(ài)是與生俱來(lái)的，也必將會(huì)貫穿一生。愿我們每個(gè)人的生活中都有美好的音樂(lè)相伴，就像晴空之下無(wú)處不在的陽(yáng)光一樣。聽(tīng)��！這是從哪里傳來(lái)的歌聲？如此動(dòng)聽(tīng)，如此悠揚(yáng)……
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