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【推薦】小學(xué)寫人作文400字10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文400字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫人作文400字 篇1
我家隔壁有位年輕的小姑娘,差不多十幾歲吧!她和我一樣也是漢族的,惟獨我們家旁邊的舊房子里住著一位苗族老奶奶,。老奶奶剛來不久,有八十多歲了,身體不太好,下地干活也不行了。她身邊有位強(qiáng)壯的兒子,天天幫她干活,因此,老奶奶每天都樂呵呵的。
光陰似箭,日月如梭。很快兩年過去了。老奶奶的兒子去外地工作了,老奶奶沒人照顧,整天提不起精神,不再像以前那么快樂了。我家隔壁年輕的'小姑娘,又善良又聰明,很愛幫助人。小姑娘見老奶奶非常寂寞、可憐,就想幫助她。這一天,小姑娘來到老奶奶家門前,老奶奶家的房子很小,透過窗戶就可以看見老奶奶正在床上休息。她踮起腳尖輕輕的走進(jìn)去,看見老奶奶的一盆衣服沒洗,就輕輕地拿起盆子,去河邊洗衣服;貋淼臅r候還是輕輕的走進(jìn)去。她把衣服拿到外面曬干,再把干凈的衣服整整齊齊的放好,她高興的哼起了小曲,她哼著哼者,不小心碰了一下盆子,盆子發(fā)出響聲,老奶奶被驚醒了。她慢慢地走過來,把拐杖放在一旁,摟住小姑娘,對她說:“你真是一個好孩子!毙」媚锛t著臉說:“奶奶,我就是您的孫女!崩夏棠陶f:“你比孫女還親。”從此,老奶奶又整天樂呵呵的了。
小學(xué)寫人作文400字 篇2
我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子,白白的皮膚,長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛,大大的眼睛,從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽,怎么樣,長得漂亮吧。
媽媽是我的第一個人老師。記得我第一次寫作文的時候,我不知道如何下筆,是媽媽帶我走出家門,來到野外,走到田邊,讓我寫看到的,聽到的,想到的。每逢星期日,媽媽就會帶我去人民公園,觀察景物和動物的特點回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護(hù)下,像一只學(xué)飛的小鳥,羽毛一天天豐滿了。
每當(dāng)我寫完,媽媽總是我的第一有個讀者,讀完后,總是夸我?guī)拙。即使我的詞句寫錯了,媽媽也會和藹的.說:“如果這句話這樣寫就更好了!蔽铱偸亲鲋砟槹彦e誤改正過來,感覺輕松又愉快。
在媽媽的賞識和認(rèn)可的目光下,我蹣跚地走出了第一步。我心里是那樣的高興,那樣的自豪!
媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說,因為我不用擔(dān)心我錯了媽媽會指責(zé)我。當(dāng)我苦惱的時候,媽媽毫不吝嗇的為我解憂當(dāng)我迷茫的時候,媽媽給我指明了方向當(dāng)我垂頭喪氣的時候,媽媽們會為我打大足氣當(dāng)我失敗的時候,媽媽給我信心和勇氣。
媽媽就是一種神奇的力量,讓我健康快樂的成長。媽媽,我愛你,我要告訴全世界:“媽媽,我最喜歡你!
小學(xué)寫人作文400字 篇3
大伯已經(jīng)60有幾了,個子不高,滿頭銀發(fā),可他的心卻還沒老,仍然像個年輕的小伙子一樣。在這層樓只要哪家有困難,他都跑過去幫助他們。這不,我鄰居家的電視機(jī)壞了,他急忙跑過去修,不一會兒的功夫就修好了,還有他家對面的那戶人家電風(fēng)扇壞了,他也跑過去修……所有人都夸我大伯是個熱心腸。
有一次,老師說:“今天你們回去做一個帆船的模型,也可以和家長合作。希望大家踴躍參加,如果得到一,二等獎,會有獎品的!崩蠋熞徽f完,我心想:我一定要做出一個非常漂亮的帆船模型,讓老師夸獎我。
我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準(zhǔn)備好,我要先把船只的樣子畫好,再來剪?晌以趺串嬕伯嫴缓茫悬c不耐煩了。我嘴里嘀咕著:“哎呀,煩死啦,早知我就不報名了,現(xiàn)在又不會做,到底該怎么做呢。”正當(dāng)我急得抓耳撓腮時,熱心的大伯走過來。
“秋秋,什么事惹你不高興呀!”
“我不知道該怎么做船只模型!
“哦原來是這樣呀,讓我?guī)湍惆!?/p>
只見大伯拿起筆在硬紙板上畫了個船型,把它剪下來,再用鐵絲轉(zhuǎn)成了一根桅桿,在桅桿上貼了張帆,接著用紙條做了個欄桿,最后我們一起把船涂上顏色,這樣一艘漂亮的船只就做好了?匆姶蟛念~頭上滲出汗水,我急忙去給大伯拿毛巾,不曾想,我剛回來,大伯就說:“完成了!”我定睛一看,哇!一艘漂亮的`帆船誕生了!我把毛巾遞給大伯,高興地拿起帆船頂在頭上,跳起了自編舞,大伯樂呵呵地笑了起來。
果然,這艘帆船真的讓我獲得了一等獎,同學(xué)們也向我投來羨慕的目光,頓時我的心里樂開了花,覺得大伯真了不起。
小學(xué)寫人作文400字 篇4
“人間時時有真情,真情時時暖人心”,今天,可愛終于明白了這句話的含義。
可愛家住一個小區(qū),有一個鄰居叫王奶奶。王奶奶是一個孤寡老人,手腳不靈便,很多事情都不能做。今天下午,可愛正背著書包準(zhǔn)備回家的時候,看見王奶奶家的門半開著,就進(jìn)去看看王奶奶。只見王奶奶正在床上休息,旁邊還有一大通衣服沒有洗干凈?蓯壅霂屯跄棠滔匆路臅r候,忽然想起今天可是好朋友小夢的生日,她還要去參加小夢的生日宴會的呢!可是……可愛陷入了沉思,最后可愛決定先幫王奶奶洗衣服,再去參加宴會。
可愛拿著一個臉盆,到小區(qū)的`河邊打了一桶水,打完水后可愛會王奶奶家用刷子“刷刷刷刷”地一刷一刷地幫王奶奶洗起了衣服。她的汗珠慢慢地從額頭滾落下來,她全然不顧。仍舊拿著那刷子洗著衣服。不知過了多久,衣服終于洗好了?蓯鄄敛梁怪,開心地笑了。她晾好衣服,又看見王奶奶家中有點兒亂,就又拿著清潔工具幫王奶奶打掃了王奶奶的家。當(dāng)可愛正在掃地的時候,王奶奶醒來了,當(dāng)她看見可愛正在幫她打掃的這一幕,不禁緊緊地抱住了可愛,說:“可愛,你真是我唯一的親人!”可愛臉紅了,說:“王奶奶別客氣,這是少先隊員應(yīng)該做的呀!”
可愛幫王奶奶洗完衣服后,馬上奔往小夢的家,正好趕上小夢的生日宴會。
回到家,可愛想起王奶奶那慈祥的笑臉和連連對她說的“謝謝”,不禁有一次開心地笑了起來。
小學(xué)寫人作文400字 篇5
在我心目中,自己的父母永遠(yuǎn)都是值得我尊敬的人。爸爸媽媽是地地道道的農(nóng)民,雖然生活艱辛,但他們用堅強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的'精神營造了一個溫馨的家庭。勤勞能干、持之以恒在父母身上展現(xiàn)得淋漓盡致。我尊敬我的父母,不僅僅是因為養(yǎng)育之恩,同時他們也是我的榜樣。雖然沒有受過良好的教育,但父母卻以身作則,用切身的行動教導(dǎo)著我。
在家里,除了耕田,縫紉幾乎是家庭收入的唯一來源。爸爸媽媽日以夜繼,縫縫補(bǔ)補(bǔ),只為支撐起我們的家。最讓我感動的是,爸爸媽媽經(jīng)常帶病工作卻從不叫苦喊累。父母教會了我吃苦耐勞,他們讓我懂得了拼搏的意義。
爸爸媽媽不太善于言辭,他們不會經(jīng)常給我講一些大大小小的道理。然而,父母卻用自身的行動教會了我許多人生的道理。
在父母的感召下,我在許多方面都取得了不錯的成績。其中最讓父母感到驕傲的是,我在大學(xué)期間蟬聯(lián)國家勵志獎學(xué)金和學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金,不僅為父母爭了光,而且大大減輕了父母的經(jīng)濟(jì)壓力。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺發(fā)表獲獎感言的時候,我首先要感謝的永遠(yuǎn)都是自己的父母,因為他們永遠(yuǎn)是我尊敬的人!
小學(xué)寫人作文400字 篇6
今天,我聽媽媽和阿姨說要去海邊玩,興奮極了!恨不得馬上長出一雙翅膀飛到海邊去!
坐車兩小時后,我們終于來到了大海邊。!我看到了比藍(lán)天還要美麗的大海!大海是那么的藍(lán),在無邊無際的海那邊,太陽正在落下,金色的陽光照在海面上,像無數(shù)顆金子灑在海面上。波浪閃亮閃亮的,一浪接著一浪涌上沙灘,流光溢彩,絢麗迷人!
我迫不及待地奔向大海,一邊欣賞日落的美景,一邊玩水撿貝殼。沙灘上的貝殼五顏六色、形狀各異,什么樣的都有,什么顏色都有。太陽照在貝殼上,貝殼也閃閃發(fā)光的,幻化出一絲絲彩虹的顏色。
白天的大海景色迷人,晚上的大海同樣令人陶醉。晚飯過后,我們拎著拖鞋,赤腳走在沙灘上,涼爽的海風(fēng)迎面吹來,細(xì)小的沙子從我們的腳丫子之間擠上來,癢癢的,舒服極了!我們慢慢的走著,細(xì)聽著波浪聲。那波浪聲猶如一首首歡快的曲子,讓人聽了心情舒暢。海邊的'燈光五顏六色,美麗極了!看,人們在放煙花,那一束束煙火在半空中炸開,撒出漂亮的煙花。人們都把頭仰起來看這美麗的煙花,臉上都綻放出燦爛的笑容。燈光煙火照映著大海,海面上倒映著五顏六色的光,漂亮極了!
!多迷人的大海呀!不管是日落時的輝煌,還是夜晚時的燦爛,都是那么迷人,令我難忘!
小學(xué)寫人作文400字 篇7
早晨,陽光明媚,我騎車自行車和小伙伴們一起玩耍。
我們邊走邊聊,突然,“嘎吱”一聲,我不知道是什么聲音,繼續(xù)騎車,但車不動了,我感到非常奇怪,下了車,蹲下,咦?車鏈掉了!我走來走去得想辦法該怎么辦。
過了一會兒,我還是沒有想出來,氣的跺了跺腳,無奈,只有去附近的修車廠了。
我推著自行車來到一家修車廠,只聽里面有喊聲“我贏了!給我錢!”,我沒有在意,喊了喊:“修車,修車!”我在外面等了幾分鐘,才出來一個20多歲的小伙子,頭發(fā)染得花花綠綠,一只手拿著煙,另一只手拿著錢,說:“不修不修,哪來的野孩子,快滾!”我氣急了,不修你開什么門?無奈,只有推著自行車?yán)^續(xù)找修車的地方了。
過了一會兒,我終于找到了!那是一位老爺爺在修車,他蒼白的頭發(fā)和布滿皺紋的臉上,沒有一絲怨言,旁邊還站了一個美艷動人的少女,做出一個厭惡的表情,好像是在嫌棄老人。
我走過去,對老人說:“老爺爺,修車。”老爺爺看了看我,對后面的少女說道:“你等一會兒吧,這個孩子的父母可能還在找她呢,我先給她修。”少女“哼”了一聲就沒說什么了。老爺爺埋著頭在包里找適應(yīng)的鏈子,可是沒有一條適應(yīng),老人有些急,轉(zhuǎn)身走到角落,取下角落里那個紅色自行車的鏈子,放在了我的車上。
我問:“老爺爺,這是誰的.?”老人笑著回答:“我兒子的,沒事,你先走吧。”我轉(zhuǎn)過身,騎上自行車,走了……
但是這件事我依舊不會忘記,老人慈祥的笑容和他那高尚的品質(zhì),都值得我們學(xué)習(xí)!
小學(xué)寫人作文400字 篇8
從前有一位苗族老太太,她女兒在英國生活,五年才回來看望一次老奶奶。她的兒子在四川音樂學(xué)院上大學(xué),在一次地震中不幸身亡,她的老伴也早已去世。可憐的老奶奶自己一個人生活,她已經(jīng)102歲高齡了,滿臉皺紋,白發(fā)蒼蒼,枯瘦的`手拄著一根拐杖,走起路來顫顫巍巍的。家務(wù)活也都是自己干,每天一會兒干這一會兒干哪,還要照看小花貓。村里的人都很同情老奶奶,經(jīng)常幫助老奶奶干活。村里有一個15歲的漢族小孩叫王慈,她正在上初中。暑假到了,別的同學(xué)都出去旅游去了,只有王慈留下來照顧老奶奶,王慈給老奶奶洗床單、被子還有那些像毛線團(tuán)的羽絨服、尿上尿的褲衩,她用洗衣液泡用搓衣板揉,一干就是一整天,當(dāng)王慈干活時,老奶奶總是坐在沙發(fā)上慈祥的看著她。暑假結(jié)束了,王慈要上學(xué)了,走之前又把老奶奶的房子打掃的干干凈凈,臨出門時,老奶奶緊緊的抱住了王慈,哭的泣不成聲,突然暈倒過去,王慈趕緊撥打了120,不一會兒醫(yī)生來了,把老奶奶抬上了急救車進(jìn)行全力搶救,最終老奶奶還是去世了,王慈哭的死去活來,傷心透了。當(dāng)她抬起頭再看老奶奶時,發(fā)現(xiàn)老奶奶面帶笑容,非常安詳。
小學(xué)寫人作文400字 篇9
小明非常聰明。
星期六,小明的爸爸媽媽要去商場買東西,留下小明在家做作業(yè)。媽媽還提醒他:有陌生人來千萬別開門。小明便牢牢記住媽媽的話。
小明正在專心寫字時,忽然聽見篤、篤的敲門聲,他剛準(zhǔn)備開門,就想起了媽媽的`話。于是就問:你是誰呀? 門外的人說:我是你爸爸的朋友,快開門! 小明想:說不定他是騙我的,我倒要看看他的長相。小明拿來一個小板凳放在門口,踩上去從門上的貓眼看去,哎呀,是一個不認(rèn)識的叔叔,怎么辦呢?小明想著。你是誰?你貴姓?你來干什么的?小明隔著門問道。我姓張,是你爸爸要我來修水管的,趕快開門! 那個叔叔回答說。小明是個聰明的小男孩,什么問題都難不倒他,看來這個問題他一定能想出辦法來。小明的腦海里有許許多多的問號,到底是開門還是不開門呢?他終于想出了辦法,就急忙對那位叔叔說:對不起,請你稍等一下,我給我爸爸打個電話,行嗎? 唉------,那位叔叔嘆了口氣,說:那就算了,我走了。 說完,就離開了小明的家。小明跑回書房,又專心地做起作業(yè)來。篤、篤,又有人來敲門了,小明從貓眼往外看,啊,原來是爸爸媽媽回來了。小明把這件事情告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著對小明說:呵,你還真聰明!
從此,除了小明家的親人朋友以外,誰也不敢亂敲小明家的門了。
小學(xué)寫人作文400字 篇10
在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師_ 張小芬。
那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。
這時候,張老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨。” 自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥,懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,又認(rèn)識了新的'同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每當(dāng)我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。
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