【推薦】風雨作文400字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的風雨作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風雨作文400字 篇1

　　記得那是三年級下學期，我的期末考試考得不怎么理想。走在回家的路上，我的心情失落到了極點，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在責怪我。太陽也失去了往日的笑容，連行人的目光里也飽含著嘲笑。回家的路似乎也變長了。我的心徹底涼了。

　　回家后，爸爸見我低著頭，彎著腰，一副無精打采的樣子，便問我：“怎么了， 生病了嗎？”我支支吾吾地答道：“沒什么,只是期末……考……考試……沒……沒考好.”爸爸打開我的書包,拿出我的三張考卷,一一看了分數(shù),對我吼道：“怎么考得那么不好，是不是倒數(shù)的，啊�。⑽以僖踩滩蛔。�哭著跑回了房間．

　　一會兒，房門打開了，媽媽走了進來，我一下子就撲在她的懷里，媽媽一邊輕輕地撫摸我的頭，一邊意味深長地說：＂琪琪，這次考得不理想，下次就不一定考不好呀，對吧！再說，在漫長的.成長過程中，崎嶇和坎坷是免不了的。你度過了這一個難關(guān)，又會有無數(shù)的關(guān)卡等著你來闖。受了那么一點點挫折，就哭得死去活來，那你就一定不會成材．要記住：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？＂媽媽拍了拍我的肩膀，便走出了房間。我久久地回味著，是��！不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我一定要堅強，那么一個小的難關(guān)，我都闖不過，那還能成什么大器呢？

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？讓我們永遠笑面人生，堅強的度過每一個難關(guān)吧！

風雨作文400字 篇2

　　花兒有的在風雨過后更加燦爛，有的則是被風雨吹殘得凌亂不堪，蝶兒有的在風雨過后秀出更加的美麗的翅膀，有的則是從此在天空中銷聲匿跡，帶著折斷的希翼墜入大地。人，也不過如此，成功往往是在距失敗只有一步之遙的距離停住了腳步。

　　樹蔭下斑駁的葉影，帶著風進入那留戀的`琴聲里，望窗外·芭蕉綠，杏銀黃。臘梅無語走過秋冬，是誰在樹下刻鑄圈圈年輪，又是誰將回憶寫進斜陽里，細聽涓涓細流，回望過去，兩年之前的夏季依然美麗。

　　他，是和我一同遠離家鄉(xiāng)去求學的同路人，我們在求知的路上相互交流，在這陌生的環(huán)境中，只有他是我熟悉的面孔。第一次和家人離別讓我和他同時哭泣，不舍的心情也時刻蔓延在通往學校的道路。把淚水灑在路邊的草叢里，我望著天邊的彩虹，彩虹笑了，媽媽懂得了我的不舍，給了我一個無比溫暖的擁抱，我知道這擁抱里是滿滿的愛和濃濃的情，我知道這擁抱里有媽媽和爸爸放飛的希冀和夢想。我擦干眼淚，把淚水吞進了肚里。而他則是哭個不停，我有些責備他的不懂事，但還是一直鼓勵他一定要學會堅強，學會慢慢長大。

　　剛進新學校，我們都有點不適應(yīng)，有點力不從心的感覺，而我奮力拼搏，不停拉近和同學們的距離。

風雨作文400字 篇3

　　暑假來臨了，在這個暑假中除了作業(yè)，游泳，自己一個人玩之外沒有別的事干。我覺得十分無聊，十分寂寞。7月的烈日當空照，連知了也在瘋狂的叫個不停，仿佛在抱怨這個天氣，我正躲在我的“小窩”里聽著MP5里的歌《水手》。“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢�！�

　　聽完這首歌，我不禁感慨萬千。是啊，風雨中的這點痛算什么啊。那也是一個炎熱的`夏日，我正在與爸爸進行一場激烈的籃球比賽，比賽已經(jīng)進行到了白熱化，我不小心把球打到了場外去了，我急忙沖出場準備救球，可是球已經(jīng)一蹦一跳的來到了一堵墻邊，我由于沖得過猛，不僅沒有抓住球，耳朵還刮倒了墻壁上畫出了一道口子，我急得哇哇大哭，耳邊還掛著幾條血絲�？墒沁@件事后，我覺得自己帶容易被“痛”打倒了。當然這痛不僅僅指身體上的痛，還有生活中種種困難，坎坷。我身體上的痛不算什么。在人生中有更多比這還艱難的事。

　　人總是要長大的，在經(jīng)歷了困難后不要灰心，要知道風雨這點痛算什么，勇敢的抬起頭都來，至少我們還有夢。在經(jīng)歷了一次次困難之后，我們就會變得更加勇敢更加堅強，在困難面前也能沉著冷靜的應(yīng)對。不會因為困難之大而退縮。踢開那些絆腳石，勇敢的走下去。要知道風雨這點痛算什么呢？

　　謝謝《水手》這首歌中的經(jīng)典歌詞，我會在人生路上克服困難，勇敢的走下去。

風雨作文400字 篇4

　　明媚的陽光總是出現(xiàn)在暴風雨之后，不經(jīng)過風雨怎能看到繽紛的彩虹？我們要在風雨中前進，相信勝利就在不遠處。在人生的道路上，免不了會遇到挫折和磨難，只要我們知難而進，總能看到美麗的彩虹。

　　有一次，我在家里做作業(yè)，可是當飛速行駛在數(shù)學高速公路時，前面一個“收費站”擋在我的前面，那是道很難解出來的方程題目。題目是：幼兒園的阿姨給小朋友們分蘋果，一個人分二個蘋果，就多出五個。如果變?yōu)橐粋�人分三個，就會少出五個。問題是：有多少個小朋友？有多少個蘋果？這座收費站我在學校里見過，不知道要把多少個腦細胞交給這座收費站，這次情況和那次差不多�？磥恚�我只能請教我媽媽了。但是，我又想到：如果這道題我不自己解出來，以后我遇見了同類題目肯定還不會。想到這里我把到了嘴邊的話咽了下去。我不斷地尋找著題目中的'數(shù)量關(guān)系，把握了這道題目中不變的量是小朋友的人數(shù)和蘋果的總數(shù)，我列出了方程式：2X+5=3X-5。過了一會兒，我終于把這道題解了出來。明媚的日光出現(xiàn)在了我前方的大道上。暴風雨已經(jīng)過去，天邊呈現(xiàn)出一道絢麗的彩虹。

　　這件事告訴我們，遇到困難要有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，披荊斬棘，就一定會所向無敵。

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