憂與愛作文（精選5篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的憂與愛作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　憂與愛作文1

　　與那家舊書店相遇，該是命里的某種緣分吧。

　　甫一見它，即被它的低調(diào)、內(nèi)斂、不事張揚所吸引。別的書店是明晃晃亮堂堂，一覽無余，它倒是暗暗的，往里望，似是神秘、深邃得不可捉摸；它也缺少精致的裝潢與招牌，只一塊用的很久的褪了色的廣告牌，讓人依稀想見它初建時的光華。

　　少年的好奇心驅(qū)我一探究竟。進內(nèi)一看，幾乎嚇了一跳。這家店共分內(nèi)外亮劍。外間，五個鋼制書架拔地而起，直頂天花板，架間空間被完美利用，放滿了書。內(nèi)間，則是主人的生活起居之處。不過鑒于這里書市主角，桌上、床上、柜上，照樣都是書籍成堆。

　　“你好，要書嗎？”一個清瘦的戴著眼鏡的中年男子隨聲而出，似乎間我年歲尚小，他頗有些驚訝地問：“小伙子，你也喜歡看舊書？”他的聲音親切近人，令我初來時的拘謹消了不少。我朗聲應(yīng)道：“當(dāng)然，我最喜歡書了！”老板哈哈大笑：“好好！慢慢看。衣不如新，書不如故，你會喜歡這里的！”

　　踱步其中，打量滿架藏書，歲月的痕跡在它們身上十分明顯，書頁泛黃，紙質(zhì)僵硬，封皮也大多破損，有時甚至已不見。撫摸著它們，竟有種穿越時空之感。所手翻開一本，古樸的文字撲面而來，將我?guī)�入一個新的世界。信手一點，是《馬克思恩格斯選集》，腳邊一碰，看到了十?dāng)?shù)年前出版的《蒙田隨筆》……走過一圈，我真的深深愛上了這里。

　　從此，我成了這里的常客。在這里，大師們的塵封之作，泰斗們的百家爭鳴，每令我神往心馳。這個小世界坐落于城市色角落，讀書其中，頗有種“小城深處不知年”的韻味。

　　有一天，我再到店里去，熟悉的布置卻變得有些陌生：里間已被封，一道水泥墻使原本寬敞的店面逼仄了許多。五個架子變成了四個，架間地面上對堆起了半人多高的書，幾令我無處插足。我問老板，往日豁達樂觀的他如今卻滿面愁容：“現(xiàn)在來買賣舊書的人越來越少了，賣書的利潤付不了兩個店面的租金，就盤掉了一個�！甭犞�，我的心酸酸的。

　　之后的日子，越來越多令我不舒服的改變發(fā)生了：櫥窗里霸擺起了許多暢銷書，門口的攤子上擺出了時下流行的財經(jīng)、娛樂雜志，甚至還擺出了“自家腌制咸菜，10元一斤”的標志……但就這樣，似乎生意仍是每況愈下。有一次，我再從店里拿走一捆舊書，他頗有些黯然地說：“小伙子，可能我快要跟你說再見了。”不知如何安慰他，自有了電子書，我也很久未來了……

　　大儒徐乾學(xué)曾指著滿樓的藏書對子弟說：“功名利祿皆不足傳，足傳者，唯是耳。”可如今，時代求新求異的洪流裹挾我們向前，這些“不合時宜”的可傳之物又當(dāng)歸于何處？

　　愛之，憂之，卻不恩能夠救之。人生之憾，能過于此哉！

　　憂與愛作文2

　　時光匆匆，如流水般逝去。轉(zhuǎn)眼間，我已從幼時單純無知的孩子成長為一個少年了，隨著我的成長，身邊的親人也逐漸老去，十五年來，若不是他們的關(guān)心呵護與陪伴，我也不可能在成長的路上如此快樂，正是這份愛，我才從他們身上體會到溫暖與幸福。但有時我會依著自己的小脾氣，惹他們傷心難過，他們總會用包容的態(tài)度讓我醒悟，使我明白道理。

　　那天天氣很好，風(fēng)和日麗，但我的心情卻不那樣晴朗，像是有幾朵灰色的云飄在我頭頂上空，為什么呢？我這樣問自己。最近與媽媽爭論也不止這一次，我總是控制不住自己的脾氣，心中本想心平氣和地交談，可不知怎么的，面對媽媽時就想更加強勢，傷人的話語不自覺的從口中吐露，這樣的場景最近經(jīng)常發(fā)生在我和媽媽之間，使我常常心煩意亂。

　　思緒被帶往更渺遠的方向，腦海中涌現(xiàn)出媽媽和我相處融洽的場面，一幅幅圖景無一不充斥著喜悅與感動，媽媽的關(guān)愛和呵護使我每每憶起都感到無比的幸福。是雨中的那把傘，失意時的一句鼓勵，還是成功時的一句夸贊？這樣的場景反復(fù)在腦海中出現(xiàn)，眼前卻出現(xiàn)了四處張望的媽媽，“你這孩子，真不讓我省心，下次可千萬不能亂跑了�！眿寢尩恼Z氣有些怪罪，但目光中卻盡是擔(dān)憂，這令我羞愧難當(dāng)，不自覺低下了頭。媽媽向我伸出手，我不好意思地握住，心里很想道歉，卻因為面子，支支吾吾半天也說不出口。媽媽輕輕拍拍我衣服上的灰，用手拍拍我的肩，說：“孩子，我知道你心里有很多苦悶，所以才會發(fā)脾氣，這讓我很擔(dān)心，有什么事情可以對媽媽說，千萬不要埋在心里。”媽媽那憂慮的眼神望向我，我再也忍不住地抱住了媽媽，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，有喜悅，有感動，有難過，有指責(zé)，說不出的復(fù)雜心情�！皨�，對不起！”媽媽聽了我的話，忍俊不禁道：“傻孩子，和媽媽說什么謝！”我們手挽手走過那條同往常一樣的林蔭小道，我向媽媽訴說內(nèi)心的感受。媽媽會附和一兩句，但更多的是傾聽，那一刻，我感受到了前所未有的幸福和滿足，那一刻，我才明白憂與愛是能夠共存的。

　　林蔭小道還是如此狹小而幽靜，不同的是多了我和媽媽的歡聲笑語，媽媽總是能使我平靜，媽媽的憂或是媽媽的愛無一不令我成長，盡管方式不盡相同，卻使我久不能忘，受益終身。

　　憂與愛作文3

　　母愛似海，深沉而遼闊，凝聚著苦澀的時光，卻為我揚起遠航的帆；母愛似天，寬廣而包容，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，卻為我撫平翱翔的翼。我擁有的，是如燭火般不屈的母愛，燃燒自己，執(zhí)著地為我照亮腳下的路。

　　“篤篤，篤篤”，窗外的風(fēng)嗚咽著，敲打著窗戶，似乎在求我讓它進來，暖和下身體�！鞍Α保�我嘆道，“這老天，說翻臉就翻臉，招呼都不打一聲，害得我措手不及，不知老媽會不會來�！蔽乙贿叡г挂贿呌钟悬c期待，“叮鈴鈴”，鈴聲拉回我的思緒，“哦，該吃飯了”。我慢吞吞起身，慢吞吞下樓，隨意瞥了一眼，頓時怔住——那道身影，在佇立著，張望著，寒風(fēng)擊打著。

　　那是怎樣一道身影�。�

　　她緊縮著身子，披著件不合時宜的一件大衣，左右手各拎一個袋子，腰上系著圍裙，腳上還穿著一雙拖鞋！腳趾被凍得瑟瑟發(fā)抖。“媽！”我飛奔而去，她抬起了頭，疲憊似乎一掃而空，換得的是笑容。

　　“兒啊，天突然變冷，媽怕你凍著，就急忙帶上衣服和飯趕了過來，這不，鞋都沒來得急換�！蹦赣H說著，試圖動下腳趾，卻徒勞無功，只得將之尷尬地向身后藏去。寒風(fēng)打在臉上，蒙住雙眼，化為液滴滑落。

　　我將母親帶回教室，她那發(fā)抖的身體終于止住了，我記不清怎樣吃完那頓中飯的，只有母親的身影在眼前晃蕩。母親離去時，嘴角是帶著笑的，我在窗前，目送她離去，那身影，化作苦澀流入嘴里。

　　“不行不行，你回來已經(jīng)夠晚了，還要用手機來放松？睡眠本就不夠，這樣一來就更少了，我不同意。”昨晚，我和母親商量能否在放學(xué)回來時玩會手機，來緩解高中學(xué)習(xí)緊張，卻被一口回絕，我很生氣，沒再和母親說話，談了幾句的送飯問題，也不了了之了。

　　今早父親送我上學(xué)，道出母親的心聲：在那時，母親的內(nèi)心是掙扎著的，她想讓我玩會手機又怕因此睡眠不足，再三思量才狠心拒絕。我恍然大悟。那“堅決”的不行，不正是母親對兒子深深的'擔(dān)憂嗎？

　　母愛似陽光，照射出溫暖與愛；母愛存于黑夜，在燈光下一針一線縫著對兒子的擔(dān)憂與關(guān)懷，蠟燭般的母親啊，您的擔(dān)憂與愛，我會珍藏的！

　　憂與愛作文4

　　時間，就像是一條長廊，記憶中的畫面永遠地定格在了長廊兩側(cè)的畫壁上。一路成長而來，伴隨我們的，則是親人的憂與愛……

　　在我的記憶中，從小陪伴著我成長的那個人，是爺爺。他是一個比較要強的。一件事情，一個決定，咬定了便不會反悔。

　　從小，我便愛坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭笞�上。放學(xué)時，他會焦急地等在校門口，向里面張望，看到我，便會連忙喊住我，生怕將我弄丟。他騎著自行車，載著我，在夕陽的映照下，影子被拉得長長的。穿過大街小巷，行在柏油路上。陽光穿過樹葉的縫隙，照在臉上，迎著微風(fēng)而過，那樣溫暖，那樣舒心。

　　而收回目光之時，卻發(fā)現(xiàn)，汗水早已浸濕了爺爺?shù)暮蟊�，看著他賣力的身影，我敲了敲爺爺?shù)暮蟊�，說：“要不，先休息會兒吧�！睜敔斵D(zhuǎn)過頭來，微笑著說：“不要緊，馬上就到了�！蹦暧椎奈夷菚r只覺得這樣坐在后座上，欣賞著周圍的風(fēng)景，是一件很開心的事。卻從未想過這二十多分鐘的路程中，爺爺流下了多少的汗水，浸濕了多少的衣衫。如今想來，這些汗水凝聚了多少的疼愛。

　　再長大一些，我上了初中，每天的晚自習(xí)都會到很晚。明月當(dāng)空而照，而等在校門外的依舊是爺爺，只是自行車卻換成了摩托車。學(xué)校到家的行程變短了。爺爺卻一直堅持來接我。我對他說：“學(xué)校到家就這么近，要不然，我還是自己走回家吧，您就不用再天天這么辛苦來接我了。”爺爺卻依舊回答說：“沒關(guān)系，已經(jīng)習(xí)慣了，再說了，天這么黑，你一個人走，不會怕嗎？你不用擔(dān)心我，騎車接你回家也比較快。”面對爺爺?shù)倪@一番話，我沉默了很久，只是沒想到他的態(tài)度會這樣堅決，一股暖流涌上心頭，溫暖了許久。

　　走出校門，看到每天準時站立在門口的爺爺，我的心中多少有些愧疚。爺爺為我付出這么多，我卻無以為報。而這又是凝聚了他多少的擔(dān)憂與關(guān)愛。

　　如今，我與爺爺見面的機會少了，我也不會再每天坐在他身后。但是，這份憂與愛珍藏在了我的心中，那一個個站在校門口前的身影，定格成了一張張照片，成為記憶的載著我一步步向前長廊中最耀眼的風(fēng)景……

　　憂與愛作文5

　　百世滄桑，有多少心懷天下之人因憂與愛而饑寒交迫；千年輪回，有多少壯志未成之人因憂與愛而豁然赴死；萬古曠世，又有多少渴望光明之人因憂與愛而至死不渝，孜孜追求。

　　他，帶著大漢的驕傲，前往匈奴。然而卻因種種原因被放逐到了北海。乳羊得子方得歸。匈奴人給他金錢，美人與名利，他笑了，因為他的靈魂是不允許被出賣的，一顆高尚而無瑕的心是容不得玷污的。也許，她在北海牧羊之時，心中定被憂愁與痛苦迫壓著，憂國家是否安好，痛匈奴的無道。但是，愛的翅膀卻給予了他飛翔的力量�？v使荒無人煙又怎樣，無人問津又如何，因為有愛有憂，荒原的獵風(fēng)吹不動他的脊梁，尖利的寒冰冷不了他的心臟。當(dāng)青絲變?yōu)榘装l(fā)，當(dāng)青年人變?yōu)樨�僂老人，當(dāng)他終回祖國，他笑起滿是皺紋的臉，說：值了！

　　他便是蘇武，一個終日夾在對祖國的憂與愛的太極陣里的男子。因為憂與愛，靈魂早已融入國家的男子！

　　當(dāng)屈子孑然一身，朝朝暮暮地行吟在楚澤，他的憂傷便附在了那振振有詞的歌聲中，在眾人皆醉他獨醒的時代，他不愿醉去。于是為了對自己的絕美追求的愛，他毅然決然地選擇了投水于汨羅江中。晶瑩的水花如天地的淚滴，濺在了千古以來每一個人的心中，那徹骨的寒涼和狂燥的熾熱，那根江魚吞食了二千多年的傲骨，在千古志士心中開出了一朵潔白如玉的白蓮。也許，那江面上浮起了絲絲縷縷的赤紅色的煙霧中朦朧的就是屈子血一般的憂愁，也許，那日日夜夜的行吟里誦和著的便是屈子鐵一般的熱愛！

　　憂與愛就像黑與白，光明與黑暗，相生相融交錯在屈子的體內(nèi)，折射出了一個時代的必然悲劇。

　　在那個風(fēng)雨如晦的時代，有多少年青人因時局的動蕩而失去了目標，有多少孩童因找不到精神歸宿而沒有健康成長，又有多少黑暗吞噬了光明，多少毀滅傷害了人心。作為一位先進的知識分子，一切他都看在眼里，痛在心里，于是，他便自然而然地成為了時代的標桿，將心中的憂國之心化為了救國之志，棄醫(yī)從文后，他的一篇篇作品如同一聲聲佛語，一撞撞鐘聲，敲醒了多少年輕人冰凍的心靈，迷茫的靈魂。

　　他是一代文豪魯迅，一個懂得將憂化為愛的動力的人。

　　因為憂的深，所以愛得切，憂與愛就像太極陰陽，在先人的身上自然地融入一體。如果說愛是火，那么憂便為水，如果說憂為陰，愛便為陽，相輔相成。可以說，憂給予了人靈魂，而愛給予了人尋找靈魂歸宿的力量。

【憂與愛作文】相關(guān)文章：

憂與愛的作文03-06

憂與愛作文06-27

憂與愛作文12-07

憂與愛作文01-05

憂與愛05-09

憂與愛高中作文08-19

憂與愛初中作文05-28

高中作文憂與愛07-06

高中作文_憂與愛06-07

【精】憂與愛作文06-08