一路有你小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的一路有你小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
一路有你小學(xué)作文1
“感恩的心，感謝有你……”在陽(yáng)光明媚的今天，同學(xué)們的心情也像天上的太陽(yáng)歡欣若狂。因?yàn)榻裉煳以诙胁賵?chǎng)參加了這次“大手牽小手”的活動(dòng)課。
我和媽媽騎著電動(dòng)車(chē)，來(lái)到二中操場(chǎng)，看到操場(chǎng)上已經(jīng)有很多人了，我和媽媽也沖進(jìn)水泄不通的人中。經(jīng)過(guò)了一些精彩游戲后，我們進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)：“一路有你”。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾綁住爸爸或者媽媽的眼睛，牽著爸爸媽媽通過(guò)一切困難的障礙。
我細(xì)心地將紅領(lǐng)巾疊好，輕輕地蒙住媽媽的雙眼，她信任地將她的手交給我。伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們出發(fā)了。第一個(gè)障礙物是一個(gè)網(wǎng)球網(wǎng)。我緊緊地握著媽媽的手，一邊把她的頭往下按，一邊把網(wǎng)向上掀。媽媽明白了我的意思把頭向下低走過(guò)去。第一個(gè)障礙媽媽順利的通過(guò)了，那下一個(gè)障礙她能像這次一樣順利的通過(guò)嗎？
我牽著媽媽走向下一個(gè)障礙，第二個(gè)障礙是有兩個(gè)凳子組成的檻。面對(duì)這個(gè)“檻”我也是束手無(wú)策，我仔細(xì)地觀察著前幾個(gè)人的動(dòng)作，靈機(jī)一動(dòng)，心想：我可以將媽媽的腿抬起來(lái)，這樣她就能明白了。慢慢的輪到我們了，我小心翼翼地用雙手抱起媽媽的腿，往前推，但是這樣做使媽媽差點(diǎn)跌到了。我扶住媽媽往后退了幾步，重新調(diào)整了一下又向前走。這回媽媽明白了前面的障礙物是椅子，便高抬腿，大步跨過(guò)去，本以為輕松越過(guò)，卻沒(méi)想到一個(gè)釘子勾住了媽媽的褲子，媽媽的腿抬不起來(lái)了。我馬上解開(kāi)釘子，讓媽媽通過(guò)了這個(gè)障礙，向下一個(gè)障礙出發(fā)。最后，這整個(gè)環(huán)節(jié)我都讓媽媽有驚無(wú)險(xiǎn)的通過(guò)了。
爸爸媽媽對(duì)我的十年的養(yǎng)育之恩，我怎么還也還不盡，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：謝謝！謝謝！
一路有你小學(xué)作文2
我很慶幸，在這個(gè)世界上有作詞者創(chuàng)造了你；有樂(lè)曲譜繪出你；有歌星唱出了你，感謝你，成長(zhǎng)路上不寂寞。
“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)�！蹦阆褚粋�(gè)糖果一樣，讓我感受到一種發(fā)出內(nèi)心甜甜的笑。上幼兒園時(shí)，小朋友們嚎啕大哭，讓同學(xué)、老師甚至是家長(zhǎng)都無(wú)可奈何，連連搖頭，愁眉不展的�！安豢蘖�，好不好，老師給你買(mǎi)糖吃。”老師一邊撫摸著我的頭，帶著向日葵花般的笑容說(shuō)。可是我竟毫不遜色，沒(méi)見(jiàn)一點(diǎn)反應(yīng)，忽然有一個(gè)小男孩，拿給了我一只小兔子文具盒，并放出了這首歌，一扭一扭地跳起了舞，我露出了甜甜的笑。
“想飛上天與太陽(yáng)肩并肩，世界因?yàn)槲叶淖��！眿寢尦３＝虒?dǎo)我要我樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。而我總是沉迷于庸俗生活——看電視，玩游戲，不在乎路邊美麗而不起眼的風(fēng)景，總是忘記了曾經(jīng)的初心。不經(jīng)意間，放著這首歌，聽(tīng)著這激昂的旋律，心里莫名地激動(dòng)，我的目標(biāo)是不是離我越來(lái)越遠(yuǎn)了呢？是你幫我找回了那個(gè)懷有著遠(yuǎn)大理想的我，讓我重新回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始新的人生。
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話(huà)，仍然緊握著嗎？”我是一個(gè)對(duì)時(shí)間觀念特別淡的人，不珍惜時(shí)間，隨意揮霍時(shí)間，“風(fēng)吹雨成花�！币粋�(gè)十五六歲的女孩子，正在婉轉(zhuǎn)地唱著這首歌，這是我第一次聽(tīng)到這首歌，是那么的動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著我像是丟了魂似的，人呆立在那里，兩眼無(wú)神，面無(wú)表情，又突然笑得像個(gè)傻子，因?yàn)槲覜Q定不再揮霍時(shí)間，要珍惜時(shí)間，但我不知為什么笑得這樣。是你讓我清醒了，理智了。
因?yàn)橛心悖议_(kāi)始追求遠(yuǎn)大的抱負(fù)，因?yàn)橛心�，我的人生重新開(kāi)始了，因?yàn)橛心悖依碇橇�，因�(yàn)橛心阄仪逍蚜恕?/p>
感謝有你——音樂(lè)。
一路有你小學(xué)作文3
一個(gè)不學(xué)無(wú)數(shù)的學(xué)生，無(wú)論做什么我都是和老師對(duì)著干的，就因?yàn)檫@樣我也是老師心目中眼中釘，班里換了許多老師沒(méi)有一個(gè)拿我有辦法，后來(lái)我們班來(lái)了一個(gè)新老師。
是我的數(shù)學(xué)老師，他什么事都讓著我，就這樣子我更討厭他了，成績(jī)改變了我的一切，在小學(xué)那時(shí)我也算的上是一位三好學(xué)生吧，進(jìn)入初中后成績(jī)不斷下落。就這樣讓我不斷的叛逆下去，他 [就是那個(gè)新來(lái)的老師] 總是幫我但卻不知道我想要什么，所以我才這么討厭，我們90后的學(xué)生都是太愛(ài)面子有什么事情都不愿意說(shuō)出來(lái)，總是放在心里，這才導(dǎo)致了我們的壞毛病，我記得有一 天中午。這班里寫(xiě)作業(yè)被我的同學(xué)看見(jiàn)了就是因?yàn)槲业某煽?jī)不好導(dǎo)致了我有許多題不會(huì)做，但她又不好意思教我后來(lái)他來(lái)了[就是那個(gè)新來(lái)的老師]他說(shuō)要不要我教你啊，我說(shuō)不要我自己會(huì)可以做出來(lái)的，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間我還是沒(méi)做出來(lái)，可他笑我笨我看了他一眼，就底頭接著想，他在邊上教我如何去做教我如何看懂其中的噢密。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間老師走了后來(lái)我才知道是她找來(lái)的，不過(guò)我應(yīng)該要謝謝她，要不是她我到現(xiàn)在還做不出來(lái)，
初一我畢業(yè)了幸運(yùn)的是那個(gè)老師還帶我，這讓我心里不段的高興。初二了老師不段的教我學(xué)習(xí)教我知識(shí)把我以前掉下的知識(shí)都差不多補(bǔ)了回來(lái)就這樣我慢慢的喜歡這個(gè)老師了。可惜歲月不饒人很快我 又上了級(jí)初就這樣到了就在我不停的努力下我考是了一個(gè)理想的好高中，在這無(wú)數(shù)的歲月里和那漫長(zhǎng)的道路是一直有你陪伴這讓我懂了不少做人是道理，
在這里我有深深向你鞠個(gè)躬說(shuō)聲謝謝，老師我愛(ài)你。
一路有你小學(xué)作文4
從小到大，不只有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng)，還有一個(gè)朋友，那就是書(shū)。
書(shū)，如春天一道美麗的風(fēng)景，像夏天一縷涼爽的清風(fēng)，似秋天一份快樂(lè)的收獲，又宛如冬天的一股暖流。
書(shū)，平凡中又藏著偉大，是它給了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們的知識(shí)不再膚淺；是它告訴了我們?nèi)松牡览恚屛覀冏呦蛘_的道路。
因此，我喜歡看書(shū)，而且愛(ài)得投入，愛(ài)得癡迷。記得前幾天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了幾本就回家了�；氐郊抑校铱磦�(gè)不停，吃飯看，睡覺(jué)也看，甚至連上廁所也會(huì)津津有味地看起來(lái)，早已把學(xué)校的作業(yè)拋到了九霄云外。每次我也總是提早打?qū)W校，趕快寫(xiě)好全部作業(yè)，再繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。放學(xué)回家后，我又在樓上看著書(shū)，媽媽叫起來(lái)：“新雨，下來(lái)吃飯了！”也許我看得太專(zhuān)注了，竟然把媽媽的話(huà)當(dāng)作了“耳旁風(fēng)”，盡管她怎么喊，怎么叫，都無(wú)濟(jì)于事。沒(méi)辦法，老媽只好使出她的絕招—無(wú)敵獅子吼�！爸苄掠辏∠聛�(lái)吃飯了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”說(shuō)完，便氣呼呼地走開(kāi)了。
更甚的是，有一次我還拿著手電筒和書(shū)，跑到了最隱蔽的地方—廁所，那是我的“秘密基地”，我打開(kāi)了手電筒，便又看起書(shū)來(lái)，嘻嘻，現(xiàn)在你可找不到我了！果然不出我所料，媽媽怎么找也找不到我。我不禁沾沾自喜起來(lái)。但是媽媽隨著我的聲音慢慢朝著廁所走來(lái)，找到我了，揪起我的耳朵，走出了廁所，“痛——痛——”我大叫起來(lái)�！爸劳戳耍�不改！”媽媽氣惱地把我拉到飯桌前。唉，再一次被老媽給ko了�？蔀榱藭�(shū)，值！
雖然看書(shū)路上“荊棘”滿(mǎn)地，但是，我愛(ài)書(shū)的心不變。書(shū)，這位良師益友，將在我以后的成長(zhǎng)道路，一直陪伴著我。一路上有書(shū)相伴，人生之路不會(huì)寂寞，將是燦爛！
一路有你小學(xué)作文5
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。”已經(jīng)記不清我們是何時(shí)認(rèn)識(shí)的了，但早已習(xí)慣了有你在身旁的日子，因?yàn)橛心�，這些日子變得玫瑰盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)，
成長(zhǎng)的道路留下了深深淺淺的腳印，看過(guò)的風(fēng)景都已失色，我將繼續(xù)前行尋找更美的樂(lè)園，但再美的風(fēng)景我也希望同你一起欣賞，與你一起分享。過(guò)去的日子里我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的事情，我的心酸、甜蜜、痛苦、希望，都是在你的陪伴下度過(guò)的。記得我們有一次吵架了，冷戰(zhàn)了幾天，你主動(dòng)走過(guò)來(lái)用特別認(rèn)真的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你的過(guò)去我無(wú)法改變，但從那以后我一定會(huì)纏著你，絕不放手�！蔽耶�(dāng)時(shí)似乎是笑著答應(yīng)了你，但你知道嗎？我當(dāng)時(shí)心里說(shuō)的是：你的未來(lái)我也奉陪到底，這是一輩子的承諾。陽(yáng)光閃耀著圣潔的光芒照在兩個(gè)女生的身上，她們的眼眸里倒映著彼此的身影。
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)，眼間六年過(guò)去了，我們從當(dāng)初懵懂的少女長(zhǎng)大了，漸漸褪去了幼稚的外衣，變得成熟起來(lái)。但唯一不變的是我們依然在彼此身旁，我的心房早已被你占據(jù)了一席之地，你甚至比我更了解我自己。如果我失去了你就像沒(méi)有水的魚(yú)兒，像沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，像沒(méi)有翅膀的飛鳥(niǎo)，不知該何去何從。我們之間的友誼會(huì)打破時(shí)間的障礙，在時(shí)間的長(zhǎng)河里留下回憶。請(qǐng)記得當(dāng)初我們一起哭一起笑，分享著彼此的秘密，互相激勵(lì)對(duì)方努力奮斗，你對(duì)我來(lái)說(shuō)是任何人都不能夠取代的，這一路上因?yàn)橛心�，我的生命變得溫暖�?/p>
我們之間的情誼無(wú)法用言語(yǔ)描述，我該怎樣感謝你陪伴我的日子呢？愿人生之路上一路有你一路歌！
一路有你小學(xué)作文6
紅燈綠酒，繁華都市，獨(dú)自漫步在羊腸小道；喧囂吵鬧，寂寞路上，朋友，有你相伴我不再孤獨(dú)。
聽(tīng)人說(shuō)，“朋”就像兩個(gè)月亮掛在天空，相互依靠。的確，朋友就像歌中唱的一樣：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一深情一杯酒�！币宦飞嫌心�，就像心靈有個(gè)伴。
我和你是去年才認(rèn)識(shí)的，也是從那時(shí)起，我才找到你這個(gè)真正的朋友。每次考試，你的成績(jī)都不理想，失落的你垂頭喪氣地拖著沉重的步伐在走廊走著。我從后面追上你，這樣陪你走在小路上。
“我知道你現(xiàn)在不想說(shuō)話(huà)�！蔽沂紫却蚱屏顺聊�，說(shuō)：“但你應(yīng)該走出失敗呀。現(xiàn)在的成績(jī)并不能代表什么，別垂頭喪氣的了。”于是，我成了你的知心朋友。學(xué)習(xí)上，我們倆互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)；生活中，也互相解決對(duì)方的困難。
在教室，我們一起探討問(wèn)題；在操場(chǎng)，我們一起打籃球……
還記得前幾天一起打籃球嗎？那時(shí)我們倆一隊(duì)，你負(fù)責(zé)搶籃板。助攻，我防守進(jìn)攻，你每次拿到球，二話(huà)不說(shuō)，第一時(shí)間就傳給我，你的每個(gè)籃板，我的每個(gè)進(jìn)球都讓我們很是興奮，而在我一次投籃的時(shí)候，被對(duì)手一個(gè)封蓋打到指甲，由于指甲太長(zhǎng)，指甲斷成兩截，一個(gè)勁的流血，你連忙把我扶到一邊坐著，首先拿水把血塊沖洗掉，然后回他家，把斷了的指甲剪了，擦上一些藥……
每次看到你，內(nèi)心就踏實(shí)了許多。朋友，一路上有你，我不再孤單。
一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意；一路上有你，累一點(diǎn)也愿意；一路上有你，即使?jié)M是荊棘也感覺(jué)芬芳就在眼前！一路上有你給我的溫暖，我想我會(huì)堅(jiān)定的走下去，走向遠(yuǎn)方。
一路有你小學(xué)作文7
時(shí)間像紡綸一樣吱呀吱呀轉(zhuǎn)個(gè)不停，在我成長(zhǎng)的路途中，一路有你的陪伴，我快樂(lè)無(wú)比！小時(shí)候我曾得過(guò)一場(chǎng)大病，那時(shí)你總是不分晝夜地護(hù)理我。每天在工作單位、家、醫(yī)院間不停地奔波，使你年輕的臉上平添了幾絲憔悴。一天一天，一天一天，我的病漸漸有了起色。你的臉上才露出久違的笑容。是你帶我從病痛中找到希望，感謝你媽媽——一路有你，才有了我的健康快樂(lè)！記得大概是小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候吧，你的一番教誨令我終身難忘。一次，我的考試成績(jī)并不十分理想，反而還有下滑的趨勢(shì)。你沒(méi)有指責(zé)我而是告誡我說(shuō)：“失敗并不悲哀，悲哀的是從未努力過(guò)”。我剎那間懂了，奮斗過(guò)就是好的。正所謂：“一分辛苦一分才�！蔽以谝徊揭徊较蛏吓馈，F(xiàn)在，我可以大聲地對(duì)每個(gè)人說(shuō)：“在學(xué)習(xí)的道路上，或許我走得很慢，但我從未停下腳步”。是你教我從迷茫中找到方向，感謝你媽媽——一路有你，才有了我人生的不斷進(jìn)步！前兩天我們期中考試剛剛結(jié)束，馬上又迎來(lái)期末通考。
看著每天奮筆疾書(shū)志在必贏的同學(xué)們，我有些怕了。我便也想點(diǎn)燈熬油學(xué)到半夜十一、二點(diǎn)鐘。可你深知，那于我不合適。于是，你每天不再給我施加壓力而是告訴我：“把每分每秒利用好就行�！甭�，我的精神狀態(tài)好了幾分。你只是會(huì)心的一笑說(shuō)：“保持好心態(tài)就好�！笔悄阕屛覐膲毫χ械玫椒潘膳c溫暖，感謝你媽媽——一路有你，才有了我人生的高歌遠(yuǎn)航！我一天天在長(zhǎng)大，而你我的母親卻在一天天變老。你的臉上少了幾分年輕漂亮，多了幾分歲月滄桑。我對(duì)你的感激，怎一個(gè)“恩”字了得？一路有你，歲月靜好；韶華傾盡，我依年少；母之恩情，永世難報(bào)；但看來(lái)時(shí)，駕舟弄潮！
一路有你小學(xué)作文8
4月28日，師范，運(yùn)動(dòng)會(huì)……
拼搏、奮斗、永不言棄是這里的主題……
齊刷刷的隊(duì)伍！有你一路相伴。同學(xué)們的臉上，洋溢著掩飾不住的喜悅與激動(dòng)，沒(méi)錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他們意氣風(fēng)發(fā)，一決雌雄！
白底紅字的號(hào)碼布顯得尤為顯眼，是的，它代表的不只是一個(gè)號(hào)碼，還有一顆熱血沸騰的心，一個(gè)活力四射的體魄，一團(tuán)熊熊燃燒著的火焰，一種永不言敗、傲氣沖天的堅(jiān)定意念！
主席臺(tái)上，各班踴躍投稿的勵(lì)志口號(hào)通過(guò)音響，響徹云天！
發(fā)令槍的一聲響，十幾名、幾十名運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)缤E馬般奔馳在賽道上，那是閃電般的速度。但，再快的速度也代表不了他們滿(mǎn)懷的希望與期盼。
比賽，既然產(chǎn)生了成功，就注定有人失敗。失敗者與成功者都是英雄！他們?cè)谶@賽道上灑下了歡笑，付出了汗水。在我們的心目中，他們，沒(méi)有一個(gè)人輸，既然能站在這賽道上，便是贏家，便是成功者，便是英雄！
當(dāng)800米長(zhǎng)跑到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)再?zèng)]有站起來(lái)的力氣，被兩個(gè)同學(xué)緊緊地?cái)v著，忽然感到了一種幸福。又回想起奔跑在賽道上時(shí)，有一種“加油”的.吶喊聲無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。前所未有地感到了友誼的可貴，友誼的溫暖。朋友的力量，原來(lái)會(huì)是如此強(qiáng)大。
人的一生，總是在奮斗與拼搏中度過(guò)，而此時(shí)最需要的，自然是朋友的關(guān)懷，很感謝自己獲得的這段珍貴的友情。
兄弟！姐妹！朋友！我不管你是誰(shuí)，不管你在哪里不管你來(lái)自何方，只記得：奮斗，有你一路相伴，我們誰(shuí)都不會(huì)孤單。
一路有你小學(xué)作文9
清脆的，婉轉(zhuǎn)的笛聲，好像在訴說(shuō)一段神話(huà)國(guó)土里美妙而渺茫的故事。它從空中傳到樓閣里來(lái)，而且送到眾人的心里，使其忘卻了繁瑣的現(xiàn)實(shí)。也許這就是你——文學(xué)。
一路上的挫折險(xiǎn)阻都是在你的襁褓中克服的。有你就擁有了飛向藍(lán)天的翅膀，有你就擁有了跨越是空的鋼槍?zhuān)心銚碛辛伺G斬棘的思想——獨(dú)愛(ài)唐詩(shī)宋詞，獨(dú)愛(ài)所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨(dú)愛(ài)浪蕩境界中一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。能夠與之?dāng)y手同游，能夠與之相對(duì)品茗。無(wú)論是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的胡天八月，還是“客舍青青柳色新”的謂城客棧，無(wú)論在花市燈如晝的元夜，還是有“暗香盈袖”的黃昏�；蛐�，或泣，或長(zhǎng)歌，或短嘆，你都是那么令人銷(xiāo)魂，令人心馳神往。
文學(xué)，氤氳迷離的情調(diào)。
獨(dú)自陶冶在文學(xué)的冬景之中，江南依然能給人“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”的悵惘，還是在江南文學(xué)的雪夜有更深入靜后的狀況“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，又如“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”。多么幽雅，多么愜意。
穿梭時(shí)空，燈下挑讀李煜的悲傷情懷，落葉悲憫，不免增加少許悲傷“別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)”誦吟飽滿(mǎn)。唉！問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。踏步走在夢(mèng)境之中，細(xì)品自清先生的“荷塘月色”總有“河畔短亭與江南園林臺(tái)閣間，如踱步在舊史凝霧下的皇城古巷，如沐浴在夕陽(yáng)追余暉時(shí)所感悟到的的流香遺雅”。一路上那個(gè)有你，我真的充滿(mǎn)高傲。
梧桐的神話(huà)里似有憤怒，似有悲哀，似有鄙視的情緒，隱藏著能夠以冰凍血液潛在的因素。
去追尋我的夢(mèng)，去吮吸我的明日。一路上那個(gè)有你——文學(xué)，我不會(huì)感到寂寞。
一路有你小學(xué)作文10
今年暑假里，我讀了《一路上有你》這本書(shū)，讓我很受感動(dòng)。 這本書(shū)的故事是發(fā)生在初中時(shí)期的。本書(shū)主要人物有：張?zhí)m、劉建行、韓雪、陳亞蕾和陳然老師。張?zhí)m是班長(zhǎng)，表面上很文靜，深得老師信任。劉建行是老師眼中…… 今年暑假里，我讀了《一路上有你》這本書(shū)，讓我很受感動(dòng)。
這本書(shū)的故事是發(fā)生在初中時(shí)期的。本書(shū)主要人物有：張?zhí)m、劉建行、韓雪、陳亞蕾和陳然老師。張?zhí)m是班長(zhǎng)，表面上很文靜，深得老師信任。劉建行是老師眼中的“紅人”，同學(xué)們心中的美少年，恃才傲物，唯我獨(dú)尊。韓雪是劉建行的同桌，長(zhǎng)發(fā)飄飄，卻滿(mǎn)臉雀斑，陽(yáng)光開(kāi)朗，熱心為人，滿(mǎn)懷正能量。陳亞蕾是班里最漂亮的女生，沒(méi)心沒(méi)肺，經(jīng)常出言不遜，卻是焦點(diǎn)人物。陳然老師是與眾不同的班主任，喜歡在時(shí)間緩緩流淌中，用愛(ài)和耐心滋養(yǎng)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。
我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)中教會(huì)了我很多詞語(yǔ)，比如：沒(méi)心沒(méi)肺，這是形容心腸很壞。恃才傲物是形容很驕傲，長(zhǎng)發(fā)飄飄是形容頭發(fā)很長(zhǎng)……
這本書(shū)中韓雪說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“再英俊的容貌也有衰老的那一天�！边@句話(huà)告訴了我們有再漂亮的臉，遲早也有變老、變丑的一天，內(nèi)心美、善良才是永恒的。
這本書(shū)中陳然老師是個(gè)好老師。他的豁達(dá)、睿智也激勵(lì)著我們要努力學(xué)習(xí)，做好自己的本份，要學(xué)會(huì)寬容地看待問(wèn)題，人生中需要寬容、謙虛，陽(yáng)光才會(huì)給予我們。在我們的成長(zhǎng)道路上，如果有陳然一樣的老師，將會(huì)是我們?nèi)松械囊淮笮沂隆?/p>
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有很多知識(shí)，教我怎么做人，學(xué)習(xí)上要謙虛，不能驕傲。因此我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地提升自己。
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