【熱門】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)合集6篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年度，我校按照教育局的部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。與時俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實際出發(fā)，開展校本系列化活動，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；以生為本，開展學(xué)法實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進(jìn)了一大步。
一、與時俱進(jìn)，探索學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路。
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的深入開展，學(xué)校正處在一個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的時代�！稗k一個什么樣的學(xué)�！�、“怎樣辦好學(xué)�！笔菍W(xué)校工作實踐中思考和解決的重大問題。我們清醒認(rèn)識到：一個學(xué)校要發(fā)展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。
根據(jù)新課程的實施與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，不斷調(diào)整工作思路，明確學(xué)校發(fā)展方向。
1、確定了有前瞻性、可行性的辦學(xué)目標(biāo)。
學(xué)�？傮w戰(zhàn)略目標(biāo)是：學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長、爭創(chuàng)省“雙高學(xué)�！薄�
�。▽W(xué)校有特色——有切合實際的工作目標(biāo)，用新的理念指導(dǎo)辦學(xué)，用理性管理學(xué)校，學(xué)校管理規(guī)范化，人人參與《小學(xué)生學(xué)法序列化研究》，師生受益，效果明顯。
教學(xué)有特點——人人積極搞教科研，實現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化，在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上狠下功夫，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
學(xué)生有特長——全面育人發(fā)展學(xué)生個性特長。學(xué)校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊，成立科技、書法、美術(shù)、演講等活動小組，無償為學(xué)生培訓(xùn)。）
學(xué)校總體工作思路是：抓住一個中心（教育教學(xué)），突出一個重點（教師隊伍建設(shè)），帶動學(xué)校全面工作的開展。
工作中密切結(jié)合學(xué)校工作實際調(diào)整、完善。如：本學(xué)期，針對學(xué)校臨近建校十年特情，提出了：各方面各種緊緊圍繞十年校慶活動內(nèi)容，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好準(zhǔn)備工作，充分展示各方面成果的具體思路。并且要求教師立足崗位，通過日常扎實、創(chuàng)造性地工作，使學(xué)校各方面工作能名列我市前茅。
2、實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路。
為了實現(xiàn)上述戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校提出實現(xiàn)“四個突破”的發(fā)展思路。
（1）加強(qiáng)黨員干部和教師隊伍建設(shè)有新突破。（師德師能）
（2）落實課程改革精神上有新突破。
�。�3）對未成年人思想道德建設(shè)有新突破。
�。�4）深化學(xué)法序列實驗研究，在引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)上有新突破。
實踐證明，明確學(xué)校工作戰(zhàn)略目標(biāo)是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的首要問題，也為全體教師工作指明了方向。
二、加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，形成適應(yīng)時代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。
我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。每個學(xué)期都結(jié)合學(xué)校工作實際，不斷對班子提出和實施新要求，新做法。使班子成員做到了：
1、嚴(yán)格自律，無悔奉獻(xiàn)。
“校長是一個學(xué)校的靈魂”。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是一所學(xué)校的象征。領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對教師的影響是無限的、是巨大的。
我校從校長到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實、務(wù)實求真，工作中講團(tuán)結(jié)協(xié)作、講學(xué)習(xí)研究，重實效、重提高。自覺履行“合、正、嚴(yán)、廉、實、容”自律六字要求，為全校教師營造了公正、公平、公開氛圍，創(chuàng)設(shè)了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境。形成了**學(xué)校的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情，使正氣得到了張揚，從而帶動廣大教師共同進(jìn)步。
忘我工作，無悔奉獻(xiàn)，是我校四位領(lǐng)導(dǎo)工作的真實寫照。他們被教師稱為“工作狂”。
校長高貴生是超前型、研究型的實干家。他以校為家，情系學(xué)校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時間他用來學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實各方面工作。從教學(xué)樓施工建設(shè)到十年校慶準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實施等細(xì)節(jié)，都凝聚著他的心血。
于秀云、房玉堂、王德良三位主任，工作上毫不遜色，他們身體力行，精益求精。日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛勞。為了學(xué)校，他們?nèi)蝿谌卧�，犧牲了大量的休息時間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù)；教師放寒暑假，他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核……只能休息一周甚至更少的時間。也正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項工作一步一個臺階。
可以驕傲地說，我校的領(lǐng)導(dǎo)是干事業(yè)的人，是干正經(jīng)事的人。
2、善于學(xué)習(xí)、研究，駕馭管理指導(dǎo)。
作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要有高尚的敬業(yè)精神，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導(dǎo)的能力，才能提高工作質(zhì)量。
為提高領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，增強(qiáng)班子工作的實效性與科學(xué)性，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們在領(lǐng)導(dǎo)中堅持不懈開展“五同”（與教師一同辦公、一同學(xué)習(xí)、一同研究教育教學(xué)、一同進(jìn)課堂、一同提高）和“五勤”（勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤發(fā)現(xiàn)、勤指導(dǎo)、勤筆耕）活動，本年度伊始，又提出增強(qiáng)“六個意識”（表率意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、成果意識、創(chuàng)新意識、意識）；這學(xué)期，我們又結(jié)合工作進(jìn)展提出了“一身正氣、聚精會神、講究方法、注重實效”十六字要求，工作中倡導(dǎo)：不高談，多實干，不浮躁，多思考，少指責(zé)，多指導(dǎo)。使大家能夠在新學(xué)期、新任務(wù)、新形勢下通過加強(qiáng)對自身的理論學(xué)習(xí)研究，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心、高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。
通過這些活動，班子成員每做一項工作前都潛心學(xué)習(xí)、研究，講求實效，工作中布置得法、指導(dǎo)到位，教師接受任務(wù)時明確做法。我們領(lǐng)導(dǎo)與管理人員還人手一本“思考與研究”，寫滿了上萬字的工作日志，既是備忘錄，又是指導(dǎo)工作的幫手。學(xué)習(xí)、研究已成為班子成員的良好習(xí)慣。
高校長工作具有前瞻性，總能把握住機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)困難。通過學(xué)習(xí)、研究，率先提出并主持《學(xué)法序列化實驗》研究， 并有機(jī)與新課程實驗相結(jié)合，開展校本系列化活動。以此牽動學(xué)校整體工作。
教導(dǎo)主任于**同志，理念新、善指導(dǎo)。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精。她常說：“作為領(lǐng)導(dǎo)，要研究好本質(zhì)工作，否則影響的不是一個人，而是一個整體。”她每學(xué)期聽課100節(jié)以上，平日深入課堂搞聽課指導(dǎo)，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學(xué)習(xí)。星期天帶領(lǐng)教導(dǎo)處同志搞教師教學(xué)工作檢查。在她的指導(dǎo)下，李瑾等青年教師在課改實驗中脫穎而出，有的成為**市、***優(yōu)秀教師，課改標(biāo)兵。
教導(dǎo)副主任房玉堂同志抓師德師風(fēng)以理服人、鐵面無私，負(fù)責(zé)體育、藝術(shù)工作頗有成效；后勤主任王德良同志忙里忙外、游刃有余。這些都得益于他們的學(xué)習(xí)、研究。
三、開展校本系列化活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。
1、實施以師德教育為重點的校本管理。
首先加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員在教師中的模范作用。黨員是群眾的標(biāo)兵。我們在黨員中開展了“自身教育管理”——黨員三個想一想自查活動和“向我看齊”——黨員和教師結(jié)對子活動，使黨員同志增強(qiáng)了黨性，發(fā)揮個人先鋒作用，提高了黨的威信，調(diào)動了群眾積極性。
其次，繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動。憑借20xx年6月教育局集中開展師德師風(fēng)教育活動的有利契機(jī)，結(jié)合學(xué)校教師中存在問題，依據(jù)教師職業(yè)道德制定了《**小學(xué)教師職業(yè)道德實施細(xì)則》（15條）、《**小學(xué)教師勞動紀(jì)律實施細(xì)則》（26條），這是對教師職業(yè)道德的細(xì)化。每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)“雙細(xì)則”，并不斷針對實際修訂，使之細(xì)化，及時貫徹，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監(jiān)督、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結(jié)管理抓正氣。達(dá)到教師自我管理、自我提高目的。
我們還通過每學(xué)期對教師問卷調(diào)查和學(xué)生評教師等活動，使師德師風(fēng)深入人心，人人思進(jìn)，塑造當(dāng)代教師新形象。
2、開展校本培訓(xùn)，突出一個“實”字（實際、實效）。
通過校本培訓(xùn)提升教師群體素質(zhì)。
�。�1）進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的專題講座。如：校長進(jìn)行課改理論輔導(dǎo)，如何寫個人總結(jié)、試卷分析、科研實驗報告等方面輔導(dǎo)；主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，提高教師實際工作水平。
�。�2）自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，常抓不懈。首先教育教師認(rèn)識到：學(xué)習(xí)是干好工作、自身生存和發(fā)展的需要——不學(xué)習(xí)連話不會說、文章寫不好、工作做不好。其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)方式方法，為教師提供學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料。要求每次集中學(xué)習(xí)后，教師都要寫體會，工作中要具體落實。使學(xué)習(xí)不流于形式，真正為教師工作服務(wù)。期末對各項學(xué)習(xí)劃等賦分。一年來，我們學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育觀念與基礎(chǔ)教育綱要讀本》、《21世紀(jì)中小學(xué)教師培訓(xùn)讀本》、《中小學(xué)教師心理健康教育》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識講座》、《德育新導(dǎo)向》等理論書籍，教師們寫下了數(shù)十萬字的自學(xué)筆記，積累了數(shù)十萬字的學(xué)習(xí)體會、反思等。通過學(xué)習(xí)開闊了教師理論知識視野，提高了理論素養(yǎng)。
進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考核，檢驗新課程學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期初，學(xué)校都為教師下發(fā)業(yè)務(wù)理論復(fù)習(xí)內(nèi)容，期末由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一出提閉卷考試。以增強(qiáng)、督促教師時刻學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐、學(xué)以致用，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
�。�3）進(jìn)行典型引路，促進(jìn)群體發(fā)展。召開教育教學(xué)實效性研討會等，讓學(xué)校名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員介紹經(jīng)驗做法等等。大家學(xué)習(xí)，共同提高。
�。�4）開展崗位練兵。如進(jìn)行教師作文競賽、精品匯報課等活動，提高了教師能力。
�。�5）開展聽評課活動，共同提高。要求班主任每周聽課不少于2節(jié)，科任教師和后勤教師每周不少于5節(jié)和10節(jié)，聽課時要從學(xué)法指導(dǎo)落實如何，是否體現(xiàn)新課程思想等方面進(jìn)行點評、總評。學(xué)期后教導(dǎo)處對每人的聽課筆記進(jìn)行檢查劃等，納入考核。通過聽評課活動，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識，把理論用于實踐，在實踐中提高業(yè)務(wù)能力。
3、實施校本教科研興校戰(zhàn)略。
提出教師要過三關(guān)：理論關(guān)、認(rèn)識關(guān)、教學(xué)關(guān)。達(dá)到四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會創(chuàng)造性工作。
學(xué)校參加了《小學(xué)社會課的社會大課堂教學(xué)》、《小學(xué)生學(xué)法序列化》等5個國家、省級課題研究，其中《社會大課堂教學(xué)》獲省優(yōu)秀成果獎；《學(xué)法序列》實驗，不但全學(xué)科教師共同參與，而且已編寫出了一、二年級數(shù)學(xué)、語文學(xué)法初稿。通過教育科研，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
4、實施校本課程開發(fā)。
在校長親自參與與主持下，創(chuàng)編《**校報》，每月一期，免費印發(fā)到每名師生和家長手中，通過“教育論壇、家校網(wǎng)站、雛鷹天地”等9個欄目，架起學(xué)校、家長、社會理解、溝通、友誼、發(fā)展的橋梁。
編寫了20余萬字的《小學(xué)生學(xué)法序列》。含蓋一至六年級語文、數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科教材相配套的學(xué)法資料。對教師如何教，學(xué)生如何會學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、闡釋，成為師生工作學(xué)習(xí)的良師益友。
編寫了《塑造當(dāng)代教師新形象》**小學(xué)教師師德教育讀本。
編寫了集教師日常教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)個案精選于一體的，《**小學(xué)教師教育教學(xué)集錦》，《小學(xué)語文教學(xué)期末復(fù)習(xí)材料》，有利于教師互相交流學(xué)習(xí)。
我們組織課改實驗教師進(jìn)行了數(shù)學(xué)日記實驗，還編寫《小學(xué)生數(shù)學(xué)日記》，進(jìn)行自主識字實驗，讓學(xué)生自己設(shè)計課外識字本，通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文等等。
通過校本系列化活動，把理論學(xué)習(xí)研究與工作實踐緊密結(jié)合起來，突現(xiàn)實際、實效，提升了教師全體素質(zhì)，營造了學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境。
四、深化課改實驗，全面落實課改精神。
以一、二年級課改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)。
1、注重新課程培訓(xùn)，不斷更新教師觀念。
首先，我校著眼教師隊伍的發(fā)展，組織全校教師全員參加新課程培訓(xùn)。新課程給我們教學(xué)帶來了全新理念，我們提高教師素質(zhì)也應(yīng)該具有超前意識，即人人都要有教實驗班的心理準(zhǔn)備，人人都能夠承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)。從一線教師到后勤人員、幼兒園教師每期必到，并提出明確學(xué)習(xí)要求。通過一次又一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的教育觀念也在進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，不斷向新課程思想接軌，并自覺服務(wù)于教學(xué)實踐。
其次，通過校本系列化活動（前面已述）開闊了教師的課改視野，提升了認(rèn)識，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，加速了課改的步伐。
2、加強(qiáng)“學(xué)法指導(dǎo)”，推進(jìn)課改實驗進(jìn)程。
新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)。我們通過“學(xué)法指導(dǎo)”教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。在實驗班，將學(xué)法指導(dǎo)揉入教學(xué)之中，教師在課前備準(zhǔn)學(xué)法，課堂中導(dǎo)悟?qū)W法，學(xué)生實踐中運用學(xué)法解決實際問題。通過實驗，取得了明顯成效。我們首批實驗班的教師已經(jīng)編寫了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科三冊學(xué)法序列達(dá)十幾萬字，并受到課改有關(guān)人士的贊許，我們這項實驗已被列為省級“十五”實驗課題。
通過“學(xué)法指導(dǎo)”實驗，帶動的不只是一、二年級的實驗教師的教研積極性。在全校已形成一種教研熱潮，每學(xué)期任教學(xué)科教師都要整理一份分“常規(guī)部分”和“需要掌握的學(xué)法”的學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)序列。在研究編寫學(xué)法過程中，教師們得到了很好的鍛煉，研究與寫作能力明顯提高，有兩篇論文評為優(yōu)秀論文并被收入《**市骨干校長、骨干教師論壇》一書。課改實驗提升了教師綜合素質(zhì)。一年來，我校被評為**市優(yōu)秀青年校長、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀教師、***課改標(biāo)兵等榮譽稱號8人次。榮獲市縣級優(yōu)質(zhì)課10余節(jié)，國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇。
3、以語文課堂教學(xué)為重點，開展全�！白x寫結(jié)合、一課一得”四段式教研活動。
結(jié)合語文課堂教學(xué)實際， 從抓課改年級的語文課堂教學(xué)入手，帶動其他各年級。
針對實際，布置六名課改教師分別準(zhǔn)備“隨文識字課、閱讀課、語文園地、隨文識字課、講讀課、口語交際”六類課。通過看課，然后再教研，總結(jié)出較好的課堂教學(xué)路子，解決有的教師教學(xué)思路不清的問題。
集中聽課，集中教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中對一、二年級六位教師準(zhǔn)備的課進(jìn)行聽課，并采取四段式研討方法分別進(jìn)行評議研討，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見和建議。對幾種課型的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計達(dá)成共識。通過備課、議課、上課、評課，教師對語文幾種課型的教學(xué)思路比較明確。
全員參與，共同提高。為把我�！白x寫結(jié)合，一課一得”落到實處，我們安排了“閱讀課文、積累運用和講讀”四節(jié)示范課，使大家形成良好的教學(xué)思路。為鞏固教研成果，全校教師每人設(shè)計一節(jié)最佳教案（班主任每人一節(jié)語文課，內(nèi)容自選）上交并進(jìn)行匯報，校領(lǐng)導(dǎo)在聽課中及時糾正不足，使教研更有實效性，同時提煉更好的教學(xué)設(shè)計，為教學(xué)集錦編著準(zhǔn)備材料。
通過反復(fù)研究，教師明確了語文課堂教學(xué)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，對讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合語文素養(yǎng)和能力等方面有了更深層次的體悟，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教研活動中，我校還涌現(xiàn)出一批精于業(yè)務(wù)的研究型教師。二年組教師在組長李瑾帶領(lǐng)下，堅持每周六到校集體備課、編寫學(xué)法序列等，她們這種研究活動已堅持了一年多。在不間斷的教研中，她們的業(yè)務(wù)能力明顯提高。三個人能獨立上校級示范課，其中兩人上學(xué)期執(zhí)教了***、**市的觀摩課、優(yōu)秀課，受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的好評。教研使她們工作齊心協(xié)力，思想境界也得到升華。她們的事例說明：只要全身心地投入教研，就一定能提高教師自身素質(zhì)。只要領(lǐng)導(dǎo)有思路，工作得法，就一定能調(diào)動起教師工作積極性。
4、以生為本，發(fā)展學(xué)生能力。
課程是由教科書、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境組成的生態(tài)環(huán)境。進(jìn)行校本課程開發(fā)目的，是能有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。我們結(jié)合教學(xué)實際，開展豐富的學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力。
通過數(shù)學(xué)日記實驗，把學(xué)科知識有機(jī)整合，滲透聯(lián)系的數(shù)學(xué)思想，不但激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了觀察力和合作能力等。
重視樹立學(xué)生語文觀，教給學(xué)生識字方法。讓學(xué)生自己設(shè)計課外識字本，通過看報、看電視、收集包裝等形式自主識字，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文。本學(xué)期，學(xué)生課外識字平均達(dá)到450多字，最多達(dá)1000多字，提高了學(xué)生閱讀能力。
加強(qiáng)寫字教學(xué)，從一年級到六年級都設(shè)寫字課，每學(xué)期進(jìn)行一次寫字競賽。實踐證明，這一措施收到良好效果。
圍繞十年校慶準(zhǔn)備，開展豐富多彩的活動。學(xué)校成立舞蹈隊、管樂隊、足球隊、籃球隊，成立科技、書法、美術(shù)等活動小組，按時活動，使學(xué)生人人參與活動，人人得到發(fā)展。學(xué)生在***成績監(jiān)測中名列前茅，在體育、藝術(shù)等各類活動中均取得了可喜成績。
五、搞好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件。
有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快**發(fā)展的步伐。
在市教育局、財政局的大力支持下，我校于二00三年五月啟動的二期工程（建筑面積3190㎡）于10月投入使用。我校領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)展，抓住這一機(jī)遇，進(jìn)一步美化、凈化校園，增加教學(xué)設(shè)備為師生創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，為教育教學(xué)提供有力保障。
（1）提前運作，同步建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)通盤運作，在教學(xué)樓主體竣工后，就著手策劃場地改造方案，高校長利用十一黃金假親自去外地買海鹽等墊操場、檢查甬道等施工質(zhì)量。面貌一新的操場改善了體育教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生體育活動質(zhì)量。
（2）增加室內(nèi)設(shè)備，改善學(xué)習(xí)辦公條件。
學(xué)校為教室配上了10塊升降黑板，為辦公室配備了辦公桌椅、會議桌、檔案柜等，不僅改善了辦公條件，也調(diào)動了教師的工作干勁。為了提高工作效率，我們還為各室按裝了內(nèi)部電話。
�。�3）進(jìn)行校園綠化、美化。
本學(xué)期，我校針對現(xiàn)有條件對校園進(jìn)行了綠化、美化。組織黨員義務(wù)勞動，平墊了教學(xué)樓前的花壇；栽種了花草，移植了樹木。校園真正實現(xiàn)了綠化、美化、凈化。從上學(xué)期開始，陸續(xù)對樓內(nèi)的廳室進(jìn)行了初步的規(guī)劃。重點加大藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生工作的投入，營造良好的校園文化建設(shè)氛圍。我們在大廳內(nèi)設(shè)置了藝術(shù)教育展板，各教室走廊內(nèi)都設(shè)有班級園地，體育室和衛(wèi)生也裝上了工作展示板并進(jìn)一步細(xì)化，讓每一面墻壁都說話。力求使各部門工作規(guī)范化、科學(xué)化。
伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。一年來，在教育局等上級主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績。學(xué)校被評為全國雙有先進(jìn)集體；被評為**市教研先進(jìn)單位、業(yè)訓(xùn)先進(jìn)單位、**市綠色學(xué)校；被***政府評為精神文明集體，***衛(wèi)生先進(jìn)集體，被***教育局評為***課改先進(jìn)學(xué)校、三級研訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校；榮獲***“三操”比賽第一名、大合唱比賽第二名，幼兒文藝匯演一、二等獎。借著爭創(chuàng)“省雙高學(xué)�！钡臇|風(fēng)和我校十年校慶的契機(jī)，全體教師決心在嶄新的教學(xué)環(huán)境中，用全新的教育教學(xué)理念，共同開創(chuàng)**明天偉業(yè)，讓**小學(xué)成為***教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《XX年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。切切實實地加強(qiáng)了對“實施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎；刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎；丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎；湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎；黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎；丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎；康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在�；顒涌偭�。
4、強(qiáng)化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。
三、大力抓好隊伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，在思想上與黨組織保持一致。
堅持政治思想建設(shè)。在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)，努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，中共十八大報告強(qiáng)調(diào)，努力辦好人民滿意的教育。著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓每個孩子都能成為有用之才。在十八大召開之后，我認(rèn)真研讀十八大報告，深刻領(lǐng)悟十八大精神，切實從自身做起，著力提高自己各方面的素質(zhì)。繼任一年來，我認(rèn)真履行校長職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和教育部門的決定，對上級主管部門負(fù)責(zé)，對全體師生員工負(fù)責(zé)。
二、工作業(yè)績
(一)根據(jù)學(xué)校實際定位學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)圍繞我們作為農(nóng)村示范性小學(xué)的實際，確定了我們學(xué)校新的辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體，全面發(fā)展;辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)校園美、校風(fēng)好、教學(xué)實、教改活、質(zhì)量高的和諧農(nóng)村寄宿制小學(xué);辦學(xué)理念：以人為本，讓校園成為有文化底蘊的學(xué)習(xí)樂園。
(二)努力實施民主管理，積極推動和建立有關(guān)制度20xx年9月份經(jīng)教代會討論通過了新的《XX小學(xué)教師考核方案》，解決了過去教師中針對考核方案存在的較多矛盾，為構(gòu)建和諧校園搭建了平臺;進(jìn)一步完善了各項工作規(guī)章制度，為學(xué)校教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。對行政人員，落實與工作實績考評對應(yīng)的責(zé)任制。
(三)協(xié)調(diào)干群關(guān)系、加強(qiáng)班子建設(shè)和教師的思想教育學(xué)校過去由于種種原因?qū)е赂扇宏P(guān)系矛盾比較尖銳。我從XX年9月接任校長工作以后，花大力氣去協(xié)調(diào)干群關(guān)系，通過加強(qiáng)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅持勤政、廉潔、務(wù)實。通過集體談話，單獨談話，從自己帶頭做起轉(zhuǎn)變班子工作作風(fēng)的方法，現(xiàn)在我校干群關(guān)系已有很大的轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系融洽，為構(gòu)建和諧校園搭建了平臺，為學(xué)校的發(fā)展奠定的基礎(chǔ)。
學(xué)校發(fā)展的根本是教師的發(fā)展。提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)鍵在于一支高素質(zhì)的教師隊伍。大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，下苦功夫提高教師素質(zhì)。嚴(yán)格按照十八大提出“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感”的要求，把師德教育與政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了十八大精神，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，把握教育改革發(fā)展方向，增強(qiáng)教師投身于教育改革的使命感和責(zé)任感。規(guī)范教育行為，盡力糾正教師身上不良教學(xué)行為，樹正氣，旗幟鮮明批判賭博、流氓、打吵架、醉灑、吸毒、自私等丑惡現(xiàn)象，嚴(yán)禁體罰和歧視差生，做到了解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
(四)、抓住課改契機(jī)，深化素質(zhì)教育十八大報告強(qiáng)調(diào)“全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”。我積極組織推動教師參加各級課題研究、選派青年教師參加市賽課、獻(xiàn)課、教研課、示范課、觀摩課、研討會等教育教學(xué)活動，一年來學(xué)校課改、教研工作穩(wěn)步扎實的取得了實效 。
三、存在的問題及今后努力的方向回首過去，展望未來，我深深地感覺，有關(guān)管理理論水平不高，有待提高，以適應(yīng)學(xué)校管理發(fā)展的需要。
今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為辦好人民滿意的教育做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
我校教研工作在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹"先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學(xué)生的'思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。
三、充分發(fā)揮教研活動作用
加強(qiáng)教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
堅持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進(jìn)行通報分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
五、認(rèn)真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。
六、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機(jī)意識，憂患意識，認(rèn)真研究檢測形勢，認(rèn)真研究考試策略，千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
七、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。
八、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
九、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況
學(xué)校對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納，及時反饋并進(jìn)行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，"從學(xué)生中來，到學(xué)生中去"，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
在這一學(xué)年里我校的教研工作取得了一定的成績，但是在教研活動開展過程中，一部分教研組教研活動實效性不強(qiáng)，下學(xué)期我們努力重視過程的管理，加強(qiáng)對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。切實提高教研活動的實效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
過去的一學(xué)年，在教體局、中心校的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作有序推進(jìn)，但由于努力程度不足，處理創(chuàng)強(qiáng)工作與教學(xué)工作的重點不到位，在中考、會考中沒有取得令人滿意的成績，沒能給xx人民交一份滿意的答卷，就我負(fù)責(zé)的教導(dǎo)工作，也存在著一定的問題。
一、實際工作情況
1、教導(dǎo)處工作：搞好學(xué)籍管理，負(fù)責(zé)排課、調(diào)課，實行教案周審簽、超前一周備課，落實教案、作業(yè)月檢查、月評比、月通報制度，安排各類檢測，每天早晚督促學(xué)生進(jìn)教室自習(xí)，督促教師按時進(jìn)班上課，檢查教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)過程有序推進(jìn)，教導(dǎo)工作事無巨細(xì)，做到了提前謀劃，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“創(chuàng)強(qiáng)”檔案文書：規(guī)劃檔案的分類分工、輔導(dǎo)培訓(xùn)、審核檢查、整理裝訂、裝盒入柜，協(xié)助負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，制作畫框標(biāo)語、警示語、櫥窗、設(shè)計制作展板、彩頁、�；铡⒇�(fù)責(zé)完成匯報等各類材料，創(chuàng)強(qiáng)檔案受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)好評，順利通過了驗收。
3、辦公室工作：負(fù)責(zé)日常公文往來，上傳下達(dá)，完成學(xué)校計劃總結(jié)、匯報報告、合同協(xié)議等的撰寫提交，完成教體局、中心校的各類工作任務(wù)，工作積極負(fù)責(zé)，未出現(xiàn)任何失誤。
二、工作中存在的問題
由于事務(wù)繁雜，導(dǎo)致工作非常忙碌，雖然能理清思路，高效完成，沒有延緩?fù)七t現(xiàn)象，終因時間和精力有限，加之創(chuàng)強(qiáng)工作不能有絲毫馬虎，所以未能全身心投入教學(xué)管理和校本研修工作，教育教學(xué)工作中投入精力過少，管理不夠深入細(xì)致，導(dǎo)致成績不理想。
個人缺乏對教育理論和新課改理念的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對新教法、新思路一知半解，沒能走在教研教改的前列，不能引領(lǐng)全體教師在教育教學(xué)中推行新課改，致使很多教師的課堂依舊是老教法、舊思想，工作效率不高、成績不理想。
由于事務(wù)較多，加之有很多私事需要處理，導(dǎo)致在教學(xué)管理方面思考的較少，沒有深入分析問題的根源。學(xué)校對教育教學(xué)重視不夠，常規(guī)管理沒有切實落到實處，只注重了過程督查，沒注意到實際效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施不夠具體，導(dǎo)致效果不明顯，成績低下。
對學(xué)校未來的發(fā)展缺乏先見性，大局意識、質(zhì)量意識不強(qiáng)。對教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些亟待解決的問題未能及時解決，及時匯報。
三、今后的工作思路
通過暑期學(xué)習(xí)整頓，個人及全體教師在思想上有了很大提高，工作作風(fēng)得到了迅速轉(zhuǎn)變。在新學(xué)年里，有縣局張主任的親切關(guān)懷，在陳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班子及全校教師有信心、有決心干好各項工作，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上，以勤奮務(wù)實的工作態(tài)度，奮力扭轉(zhuǎn)落后局面。
我個人甘愿面壁以求思過，痛下決心，一定會高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成組織交給我的任務(wù)。未來的路上困難與希望同在，挑戰(zhàn)與發(fā)展并存,我將以一顆赤誠之心，用汗水和熱情譜寫動人的樂章。
另外，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志幫忙動員在外上學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生返回xx中學(xué)讀書，宣傳我們的決心，幫助樹立正面形象。我們將會頂住壓力，凝心聚力，不懈努力，以真實行動回報xx人民。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以實施“質(zhì)量提高”為目標(biāo)，以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實施策略，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展目標(biāo)，比較圓滿地完成各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實了區(qū)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理實施意見，檢查、督導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作，有效提升教學(xué)管理水平。
1、教案。
學(xué)校每月對各教師的教案認(rèn)真檢查（包括節(jié)次、教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思、過程中的創(chuàng)新、德育的滲透、各種能力的培養(yǎng)、優(yōu)點和存在問題）并做好詳實的記錄，每次檢查，主管領(lǐng)導(dǎo)親自蓋章簽字，每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結(jié)，并及時將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)。
2、作業(yè)。
我校對作業(yè)的檢查也是每月一次，一二年級主要是生字、數(shù)學(xué)，三到六年級主要是數(shù)學(xué)、語文、作文、日記、詞語摘抄、英語，每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類進(jìn)行詳細(xì)檢查，作業(yè)重教師的批閱次數(shù)、批閱符號、批閱日期、鼓勵性的語言、學(xué)生的書寫程度和格式、錯題的更改，作文的點批、眉批、總批，語句、標(biāo)點、選材、修辭手法等方面，書寫的規(guī)范程度，都做以詳細(xì)的記載，每次作業(yè)檢查都要及時做以小結(jié)，優(yōu)點及存在問題及時向老師做以匯報，使老師及時將存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救，加強(qiáng)自身和對學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實踐和學(xué)生對知識的鞏固運用情況的有力工具。現(xiàn)在我校學(xué)生整體的書寫水平向前邁進(jìn)了很大一步，本子整潔了，書寫工整了，格式規(guī)范了，教師批閱起來也就輕松多了。
3、學(xué)生質(zhì)量。
本學(xué)期我校立足于數(shù)、語、外三科，從基本抓起，數(shù)學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈，強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，語文實施誦讀制度，英語實施口語與朗讀訓(xùn)練，每月對三科單項調(diào)研，及時總結(jié)促進(jìn)提高。期末三年級全區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，數(shù)學(xué)取得了全區(qū)第15名，語文24名，綜合20名的好成績。
二、大力抓好骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重全程管理。本學(xué)期，有計劃地做好了新教師的培訓(xùn)工作，通過師徒結(jié)對方式，鼓勵新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，促使他們快速成長。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)期以來，務(wù)實工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作取得了非常好的成績。牛通組織運動員參加區(qū)運動會獲得小學(xué)B組第五名的好成績；袁琳娜在區(qū)青年教師卡拉OK比賽中獲得第一名的好成績。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對現(xiàn)有市、區(qū)骨干教師的管理，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。我校的骨干教師多數(shù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中層角色，他們責(zé)任意識和進(jìn)取精神非常強(qiáng)，積極參加南關(guān)區(qū)組織的各項活動，如：南關(guān)區(qū)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評比中，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎；李曉旺、王春艷、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區(qū)教材解讀比賽中取得了入圍的好成績。
三、有效實施校本教研工作，提升教師專業(yè)水平。
�。ㄒ唬┲嘏嘤�(xùn)，促轉(zhuǎn)變。
我校十分注重對教師培訓(xùn)，采取走出去的方式，提升教師教育教學(xué)專業(yè)水平。本學(xué)期我校在資金緊張的情況下，積極支持教師參加來長教育名家講座培訓(xùn)總計20多人次。教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，及時反思，形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開了“學(xué)習(xí)、反思、提升”外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗會，取得了很好的效果。
在校內(nèi)，本學(xué)期實施校長培訓(xùn)講座兩次、主管校長和主任各一次培訓(xùn)制度，有效落實教師培訓(xùn)工作，教師專業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。
�。ǘ┎扇《喾N形式，提高整體素質(zhì)。
1實行跨年組備課，提高教師教學(xué)設(shè)計水平。結(jié)合學(xué)校沒有平行班的實際，每周教學(xué)校長公布備課內(nèi)容，要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、設(shè)計意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想，然后，全體成員再針對本班學(xué)生實際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。寫出個案，交流討論，達(dá)成共識，形成教案（學(xué)案）。
2、廣泛開展教師之間聽課、評課活動。本學(xué)期，按照上級主管部門的要求，學(xué)校開展了“每人一課、每周一課、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求，每周四為全校的聽課日，要求教師之間相互聽課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺。學(xué)校在四月、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問題開展集體“會診”活動，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難、困惑問題，隨時記錄下來，通過教研組專題研討等形式進(jìn)行集體“會診”，找出解決的辦法。
3、開展骨干教師示范課，年輕教師匯報課活動。骨干教師是學(xué)校的財富，如何使這筆財富增值，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注的問題。本學(xué)期，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面，組織骨干教師于五月份每人上一節(jié)校內(nèi)的公開課，課后自評，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多，特別是本學(xué)期新來兩位專業(yè)教師，學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽課與培訓(xùn)，五月份給全體老師上了一節(jié)匯報課，效果較好。
4、“農(nóng)遠(yuǎn)”搭橋，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設(shè)計水平快速成長。
我校非常重視“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，充分挖掘農(nóng)遠(yuǎn)資源，很好與教師課堂教學(xué)整合，取得了很好的效果。4月份，校長對教師進(jìn)行了“如何有效應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)課程資源”專題培訓(xùn)。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時的教學(xué)中有效整合，取得了一定效果。得到市區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定，劉秀敏老師代表長春市農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽。
5、自我反思，自我成長
我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，例如：
“怎樣備課”、“怎樣寫教案”、“怎樣上好一節(jié)課”、“如何聽課、評課”、“如何引導(dǎo)學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等，這些問題雖細(xì)小、具體，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實際問題，應(yīng)成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，養(yǎng)成教師對自己的教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題進(jìn)行獨立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫教后記、案例分析，并鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)。同時，我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來反思自己教學(xué)行為。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文。
�。ㄈ┫蛐值軐W(xué)校學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，學(xué)校抓住每次機(jī)會派教師到兄弟學(xué)校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動，并和西五協(xié)作校同備一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課，通過名校的引領(lǐng)和帶動有效促進(jìn)了校際間的交流，同時很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖、李曉望、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。
四、有效實施“陽光教育”，逐步完善陽光少年評價機(jī)制。
學(xué)期初，我校結(jié)合區(qū)教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革的實施意見，結(jié)合本校實際探索、建立了本校的“陽光少年”評價機(jī)制。采取每天記載、周統(tǒng)計、月總結(jié)評價的方式，通過申報———踐行———反思———評比四個環(huán)節(jié)的體驗，不斷增強(qiáng)了學(xué)生參與爭做陽光少年的責(zé)任意識，極大的調(diào)動了學(xué)生參與陽光少年評選的積極性和主動性。通過月初定目標(biāo)、闖關(guān)奪星的實施途徑，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、衛(wèi)生素養(yǎng)、文明素養(yǎng)得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節(jié)表彰了百名陽光少年和十佳陽光少年。通過典型帶動全體，期末認(rèn)真全面評價每一個學(xué)生，填好陽光少年快樂成長記錄單，學(xué)校及時總結(jié)，使評價工作逐步步入科學(xué)的評價軌道，探索我校學(xué)生素質(zhì)評價的特色。
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