初中學(xué)校工作總結(jié)錦集九篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)校工作總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇1
XXX年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績�，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：
一、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責(zé)任感。
二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團委具體負責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。學(xué)校年終總結(jié)抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教成果顯著。
五、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，p“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
六、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。 學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校學(xué)生進出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。
本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數(shù)線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
七、需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費難于得到補充、辦學(xué)條件亟待改善等等。 在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇2
在過去的20xx年，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，全體教職員工齊心協(xié)力，密切配合，認真貫徹、落實縣教育局“20xx年工作意見”精神，加大德育工作力度，加強教師隊伍建設(shè)，深入開展教科研活動，全面推進素質(zhì)教育。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，狠抓畢業(yè)班工作，突出了以教育教學(xué)為中心，以科學(xué)、規(guī)范管理作保障，全面推動學(xué)校各項工作的順利開展�，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、各項工作完成情況
(一)、強化制度建設(shè)，狠抓德育工作
1、加強政治學(xué)習(xí)，強化班子建設(shè)。努力打造一支求真、務(wù)實、真抓、實干、勇于擔(dān)當?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子隊伍；在研究、解決學(xué)校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進行民主決策，求大同存小異；做到政務(wù)、財務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督；班子同志要牢牢樹立“形象、大局、服務(wù)、創(chuàng)新”意識，處處起示范作用。
2、完善制度建設(shè)，促進學(xué)校各項工作健康、有序開展。
針對學(xué)校現(xiàn)狀，在去年職代會出臺一系列制度后，今年學(xué)校又準備出臺《某某縣城關(guān)中心學(xué)校崗位設(shè)置工作考核細則》、《某某縣城關(guān)中心學(xué)校教師晉升職稱考評細則》等制度，同時對考評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考核、校園值周檢查進行細化要求。重視校園安全工作，逐層簽訂校園安全目標責(zé)任書，加強門衛(wèi)管理；充分利用網(wǎng)站、電子大屏、黑板報、宣傳欄、告家長書等形式全力做好交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、用電用火安全、防暴力侵犯、防踩踏、防疫、禁毒和自然災(zāi)害預(yù)防等知識的宣傳、教育工作，切實把學(xué)校安全工作落到實處。組織每周一的升旗儀式和班級風(fēng)采展示活動。認真做好“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)干、優(yōu)秀班級的評選工作，充分發(fā)揮榜樣的作用。強化德育建設(shè)，營造濃郁的育人氛圍。充分利用畫廊、櫥窗等宣傳陣地。精心組織主題班會，以“安全、衛(wèi)生、守紀”為重點，強化學(xué)生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，促進了學(xué)生良好品質(zhì)、規(guī)范行為的養(yǎng)成。通過軍訓(xùn)和遠途拉練，增強學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和團隊意識；落實兩操(課間跑、眼保健操)制度，不斷增強學(xué)生體質(zhì)。通過禁帶手機、零食入校園，大大促進了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。通過值周班工作，進一步促進學(xué)生的自主管理和習(xí)慣養(yǎng)成。辦公室積極做好各種迎檢、會議接待，大型會議的組織、策劃，有關(guān)精神、通知的上傳下達，投訴舉報、校長信箱回復(fù)等工作。
扎實做好家長學(xué)校的工作，提高家教水平。今年學(xué)校先后組織召開了十多次家長會，開展家教講座，傳授家教知識。啟動第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”活動，聯(lián)手淮北恒方投資有限公司對我校優(yōu)秀留守兒童予以每學(xué)期1000元的資助。深入開展“六牽手”關(guān)愛活動，同時加強對留守兒童的安全教育和心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢室，最大限度地為他們做好服務(wù)，深得家長和社會的好評。建立健全家長委員會，讓家長充分參與學(xué)校管理和教學(xué)工作，架設(shè)學(xué)校、家庭溝通的橋梁。學(xué)校黨支部、工會全面貫徹上級的精神，認真履行章程和職責(zé)，積極參與學(xué)校的各項管理工作，發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范和監(jiān)督作用，關(guān)心廣大教職工的生活和身心健康，積極組織、開展多種形式的活動，努力提升全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。在重陽節(jié)舉行離退休教職工座談會，請他們對學(xué)校今后的發(fā)展提出寶貴意見和建議，反響熱烈。
3、依法辦學(xué)意識進一步增強，學(xué)校管理的水平和規(guī)范程度有了新的提高。
學(xué)校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。學(xué)校堅持依法辦學(xué)，規(guī)范教育教學(xué)行為，堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視后進生、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的職業(yè)形象，為我校教育的進一步發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
(二)、加強常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量
學(xué)校從實際出發(fā)，結(jié)合校情，加大管理力度。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。本著工作“求實、求是、求嚴”的原則，中心校先后對本部和所轄各學(xué)校進行了四次教學(xué)常規(guī)檢查和業(yè)務(wù)考評，同時配合縣教研室進行兩次檢測考試，對存在的問題及時進行總結(jié)和整改，對于工作積極、認真負責(zé)、勤勉敬業(yè)的單位和教師，予以肯定和表揚；對工作散漫的學(xué)�；蚪處熯M行個別交流，促使改進，教師的積極性、主動性明顯增強。立足課堂，通過課堂巡查、觀課議課、推門聽課、教師面談、學(xué)生座談等渠道全面反饋課堂教學(xué)信息，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視教研組、備課組建設(shè)，加大教科研工作力度。舉辦45周歲以下中青年教師大獎賽；進一步完善集體備課制度；學(xué)校先后派教師參加合肥中考研討會、山東昌樂二中課堂教學(xué)研討會、赴上海長江二中、上海行知中學(xué)、臨安錦城第一初中學(xué)習(xí)研討、去蚌埠參加全省語文教師優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)新報告會、去合肥參加全國中小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動，計180多人次，先后組織教師參加各級各類教研活動30余次。為提升教師的教研能力及教育教學(xué)水平起到積極的作用。本學(xué)期強、劉、馬、徐等130多位教師的論文獲得省、市、縣級獎；我校被評為某某縣教科研優(yōu)秀學(xué)校、某某縣優(yōu)秀學(xué)校、20xx年中考綜合考評顯著進步獎、人防知識測試優(yōu)秀組織獎等。
建立校本教研長效機制，強化“四課”制度。中心學(xué)校成立中心教研組，每學(xué)期開展兩次活動，教研組、備課組每周活動一次，做到“四有”有中心發(fā)言人，有教研課題，有教學(xué)案例，有活動記錄。公開課、示范課、匯報課、家常課每周15-20節(jié)，向全鎮(zhèn)開課達480多人次，舉辦校本培訓(xùn)會七次，一大批中青年教師脫穎而出：李在某某縣青年音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎，榮、黃老師分別獲得某某縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎，李獲縣第五屆教壇新星稱號，任獲得縣優(yōu)質(zhì)課教師稱號，還有一批青年教師先后獲縣級教學(xué)大賽的獎項。這些中青年教師的迅速成長，為城關(guān)中心學(xué)校進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的師資基礎(chǔ)。
3、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校工作的核心力量，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實行班主任培訓(xùn)、例會制度，既能及時部署學(xué)校工作，又能全面了解班級情況，及時解決問題。一大批以班級為中心，堅守陣地，全面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展的優(yōu)秀班主任脫穎而出。他們責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力棒、管理經(jīng)驗豐富，為學(xué)校的發(fā)展，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出卓越貢獻。
4、加強質(zhì)量檢測和監(jiān)督。對每次考試都及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析。并分別召開不同形式的教師、學(xué)生、家長座談會和交流會，分析學(xué)生成績，及時找出并解決存在的問題，力求在以后工作中改進。嚴格按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，認真做好復(fù)、轉(zhuǎn)、休學(xué)工作。認真落實教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基〔20xx〕4號)文件精神，做好義務(wù)教育階段學(xué)生的書法教育工作。推行學(xué)生課間陽光體育活動。
5、畢業(yè)班工作扎實、有效。20xx屆畢業(yè)生在中考前先后舉行過七次模擬考試和質(zhì)量分析，通過召開畢業(yè)班班主任會、教師會、課代表會、學(xué)生會、家長會等，及時傳遞考試信息，分析自身優(yōu)勢和存在的問題，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。。舉行了中考百日誓師大會，給學(xué)生以必勝的信心。通過帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生向徐州淮海烈士紀念塔獻花并參觀陳列館，在緬懷先烈的同時，對學(xué)生進行愛國主義思想教育。做好體育考試、理化實驗考試的各項保障工作，確保無任何意外發(fā)生，充分體現(xiàn)了畢業(yè)班全體教師的團結(jié)協(xié)作，以及師生的默契。通過畢業(yè)典禮，請專家對學(xué)生進行考試指導(dǎo)和考前心理疏導(dǎo)，使學(xué)生做到有備無患，極大地增強了學(xué)生的自信，而上交班旗的儀式則更是為他們初中生活畫上了圓滿的句號。20xx年的中考，我校取得了優(yōu)異的成績：總分達省示范正取分數(shù)線的有425人，達淮北市公辦普通高中錄取分數(shù)線的有636人，占參加中考總?cè)藬?shù)的70%，其中700分以上的有46人，居全縣公辦初中之首。被某某縣教育局評為“20xx年中考綜合考評顯著進步獎”。同時在縣教研室組織的質(zhì)量檢測中，我校也取得了較好成績，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
6、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，為教師提供一個學(xué)習(xí)、交流、探究、展示的平臺。本年度中心校網(wǎng)站發(fā)布新聞稿件400余篇，教育科研活動85 篇，名師名校欄目168 篇，家教園地46 篇，學(xué)生園地85 篇，資源中心88 篇，搜集整理供師生下載的軟件常用60個，圖片300 多張，縣內(nèi)公開課錄像光盤40多節(jié)，網(wǎng)站總訪問量達20多萬人次，促進了教師的快速成長。報送給某某縣教育網(wǎng)并發(fā)布的新聞稿件75篇，市教育網(wǎng)60篇。強有力地宣傳了我校教育教學(xué)管理風(fēng)采、成果和師生積極向上的精神風(fēng)貌，形成了資源共享的良好局面。以長三角“網(wǎng)絡(luò)結(jié)對”為契機，積極配合教科室開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動，與上海、浙江、江蘇三省市的名校名師進行網(wǎng)絡(luò)互動，獲得了市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及結(jié)對學(xué)校的一致好評。
7、科學(xué)選題立項，有效推進教學(xué)課題研究。其中《流動人口子女教育問題研究》的省級課題已進入推廣階段。
(三)、加強后勤管理，提高服務(wù)水平。
為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，中心學(xué)校統(tǒng)一部署：做好校園綠化工作；對教學(xué)樓、教輔用房、圍墻等建筑物的加固和維修；定期檢修消防器材及其它設(shè)施；對校內(nèi)照明線路進行全面排查，檢查了各辦公室電器斷電情況，確保學(xué)校工作中的用電正常；定期對課桌椅進行排查檢修，確保正常使用；為保障學(xué)校廁所沖水，衛(wèi)生打掃。中心學(xué)校加強財務(wù)管理工作，嚴格遵守財經(jīng)紀律。堅持收支兩條線，杜絕不合法收費，搞好經(jīng)費預(yù)算和結(jié)算，出色地完成了各項費用的收繳及教職工工資各項報表、統(tǒng)計，嚴格執(zhí)行各項財會制度，合理使用資金，保證了教育教學(xué)的順利進行，按時完成月報、季報、結(jié)賬等工作，充分發(fā)揮了資金為教學(xué)服務(wù)的作用。
同時，在全體教職工的大力呼吁下，在縣委縣政府、政委鎮(zhèn)政府和某某縣教育的大力支持下，學(xué)校校園內(nèi)的危樓改造和教師安置已經(jīng)取得突破性的成果，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)承諾最遲在20xx年3-4月份將完成全部搬遷和安置工作，這必將為學(xué)校今后的發(fā)展創(chuàng)造更為有利的內(nèi)部環(huán)境。
二、存在的突出問題
1、教育教學(xué)成果雖然很多，但是真正高水平的教育教學(xué)成果較少；
2、個別班主任、教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽略了思想教育，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。
3、在未成年人思想道德教育方面缺少一套科學(xué)、規(guī)范的體系。同時，青少年的養(yǎng)成教育還有待進一步完善。
4、義務(wù)教育階段城區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件受限，特別是學(xué)生缺少活動場地。學(xué)生活動場地遠遠低于部頒標準及要求，在很大程度上也制約了學(xué)校的進一步發(fā)展。
三、下一步工作思路及重點
1、加強校干隊伍建設(shè)，進一步增強服務(wù)意識；進一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，狠抓落實，促進學(xué)校各項工作順利開展，提升學(xué)校的競爭力；
2、積極穩(wěn)妥推行教師聘任制和年級負責(zé)制，使學(xué)校形成人人“想干事、能干事、干成事、不出事”的良好局面；
3、進一步強化課堂教學(xué)和教科研工作，逐步推行“導(dǎo)學(xué)案”的教學(xué)模式， 在高效課堂、提高質(zhì)量上進行探索和嘗試。提別是要充分發(fā)揮名師、名班主任的引領(lǐng)示范作用，形成教學(xué)特色；
4、改善辦學(xué)條件，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。
5、加大教育監(jiān)管力度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實有序地推進和發(fā)揚；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑加以整改。城關(guān)中心學(xué)校的未來發(fā)展正面臨著巨大挑戰(zhàn)。請相信，只要我們精誠團結(jié)，同心同德，扎實工作，就一定能鑄造城關(guān)中心學(xué)校更加輝煌的明天。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一學(xué)年以來，我們白果小學(xué)家長學(xué)校，堅持了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，以有效提高家長素質(zhì)和家庭教育水平為宗旨，切實加強家長學(xué)校教師和管理隊伍的建設(shè)，以不斷提高家長學(xué)校辦學(xué)水平為目的，積極可開展各種教育教學(xué)活動，開創(chuàng)了家長學(xué)校工作的新局面。
一、加強隊伍建設(shè)，努力提高教學(xué)能力和管理水平。
一學(xué)年以來，首先，我們注重提高管理者水平，先后選派了戴福明校長、李長佳副校長等同志，參加黃岡市組織的家長學(xué)校的經(jīng)驗交流會和黃岡市示范家長學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。選派了家長學(xué)校主持教學(xué)工作的主任羅偉，骨干教師焦其玲、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗小學(xué)、麻城市幼兒園等學(xué)校的家長學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí)。讓我們的家長學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認識，辦學(xué)行為上有高標準，辦學(xué)水平上有新標高，促進了我們家長學(xué)校的科學(xué)化建設(shè)，規(guī)范化管理，制度化辦校的新起點，新高度。
其次，我們十分注重家長學(xué)校教師的專業(yè)化培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從實際出發(fā)，講究實效。本學(xué)年培訓(xùn)的重點是兩點。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。重點是對教材分別于家庭教育的目的、內(nèi)容、重點、原則和基本方法的領(lǐng)會和把握。了解少年兒童成長的不同時期有著不同的心理特點。通過教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師素質(zhì)，保證了家長學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二是還對教師進行了多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，課件制作等。培訓(xùn)中既學(xué)習(xí)理論知識，也進行機上操作練習(xí)，還進行了專項結(jié)業(yè)考試。讓教師在網(wǎng)絡(luò)鏈接、網(wǎng)頁制作、幻燈片設(shè)計等方面能夠較熟練地進行創(chuàng)作，較熟練地運用。促進了教師專業(yè)化成長。
第三，定期召開好兩種會議。一是家長學(xué)校教學(xué)工作會議。以分析教學(xué)現(xiàn)狀、了解教學(xué)進度和評估教學(xué)質(zhì)量為主的常規(guī)工作會議。采取分析會、現(xiàn)場會、評估會等多種形式進行，采集數(shù)據(jù)，分析問題，切實措施，確保了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。二是家長委員會議。以參與、配合、督促、溝通為主要內(nèi)容，積極參與學(xué)校管理，定期聽取學(xué)校工作的匯報，為家長學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。密切家校之間的聯(lián)系，監(jiān)督、協(xié)助學(xué)校的工作。安排督促家長參加學(xué)校開展的各種活動。保證了家長學(xué)校的健康發(fā)展。
二、加強教學(xué)歷練，努力提高教學(xué)水平。
首先，我們注重抓好家長學(xué)校的教學(xué)研究工作，以教研組的形式，開展了教學(xué)研究活動，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領(lǐng)導(dǎo)、主持教學(xué)日常工作的校務(wù)成員分別蹲點到組。教研組定期開展教研活動，就家長學(xué)校的教學(xué)的前瞻性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性進行務(wù)實的研究。如：對教學(xué)內(nèi)容進行集中備課討論，形成最佳方案；對家校聯(lián)系的方法、形式、途徑等進行探討，形成家校教育網(wǎng)絡(luò)，達成共識；對教育者——家長的文化層次、社會職業(yè)、經(jīng)濟狀況、人生經(jīng)歷等進行全面的了解、分析和掌握，做到因材施教。收獲最好的教育效果。
其次，在教師中開展讀教材、走進文本的深鉆教材活動。圍繞“讓家長學(xué)到科學(xué)的家教知識，形成良好的家庭教育方法”這一中心，開展了教師學(xué)習(xí)教材活動�；顒右宰詫W(xué)體會、輔導(dǎo)講座、備課比賽、說課演講等形式展開的。教師在自學(xué)體驗、聆聽講座、備課討論和創(chuàng)新備課的過程中，進行文本解讀，領(lǐng)會文本精神，熟悉知識范圍，把握了文本傳遞的科學(xué)理念，形成了最佳教案，使家長學(xué)校的課堂既杜絕了以往“以會代訓(xùn)”的現(xiàn)象，又克服了家長學(xué)校的教學(xué)中的盲目性和隨意性，受到了全體家長的一致好評。
第三，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅持教師要“以話激人，以情感人，以藝驚人”來藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來豐富課堂的藝術(shù)效果。通過教師多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)、比賽和在教學(xué)中的實際應(yīng)用，提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)性。例如魯禮端老師主講的《培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自理能力》、占時琴老師主講的《從容應(yīng)對挫折》等課，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計多媒體課件，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，家長學(xué)員“喜聞樂見”，調(diào)動了家長學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年中的兩次家長知識考試，及格率為100%，優(yōu)秀率為85%。取得了可喜的教學(xué)成績。
三、家�；�，形成教育合力。
本學(xué)年中，我們針對“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚朋友托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現(xiàn)象，加強了對學(xué)生行為習(xí)慣的正確指導(dǎo)，注重對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)的正確引導(dǎo)，尋求各種渠道進行溝通，讓學(xué)生一直處于一種教育無處不在，誘導(dǎo)無時不有，培養(yǎng)無人不受的環(huán)境之中。
1、拓寬交流渠道，促三方溝通。
一年以來，我們以家長學(xué)校為平臺，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通。取得了較好的效果。例如：——舉辦學(xué)校開放月活動。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術(shù)展覽、文藝會演等活動中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況；——建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，形成高尚的人格品質(zhì)；——開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份，學(xué)校舉行了一次三至六年級的學(xué)生寫信活動，讓學(xué)生給外出的父母寫信，匯報學(xué)習(xí)、生活情況，表達感恩之情，也同時讓學(xué)生體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄托的無限希望。（為了保證活動質(zhì)量，統(tǒng)計學(xué)生參與人數(shù)，父母回信均由學(xué)校轉(zhuǎn)交學(xué)生本人。）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果；——結(jié)成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系紐帶。學(xué)校網(wǎng)站上專辟“家長學(xué)�！睂ｍ�。以“家校共建”、“父母學(xué)堂”、“學(xué)子風(fēng)采”、“心理導(dǎo)航”等欄目，構(gòu)建了家校聯(lián)系與溝通平臺，反映家長呼聲，展示學(xué)子風(fēng)采，商討教子良方，找準家長的需求點和教學(xué)切入點、結(jié)合點、拓展點。科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容與進度，深受廣大家長的歡迎與積極參與。點擊次數(shù)達萬余次。形成了家校教育聯(lián)系的有效途徑；——走訪家庭，關(guān)注“留守”。每學(xué)期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況了解，及時地與孩子的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人交換教子意見，反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，形成教育的針對性，對關(guān)心兒童的成長，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實于實際，受益于現(xiàn)實；——定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長的家庭教育水平，促進了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
2、全方育人，促學(xué)生素質(zhì)提高。
學(xué)校堅持以德治校，以藝教活校，電教興校的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以養(yǎng)成教育為主體的德育工作放在首位，在全體學(xué)生中開展了各項養(yǎng)成教育活動。例如：——建立學(xué)生監(jiān)督崗。檢查、規(guī)范學(xué)生日常行為，評比優(yōu)勝班級，從到校、紅領(lǐng)巾佩戴、課堂學(xué)習(xí)、課間活動、午睡、安全衛(wèi)生等方面進行評比，堅持天天查，天天評周周獎，每周的升旗儀式上優(yōu)勝班隊均獲得優(yōu)勝流動紅旗獎勵，從而形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)；——在學(xué)生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰，采取生生評、師生評、家校評等多種評價方式，讓學(xué)生在“進步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長；——紅領(lǐng)巾電視臺和廣播站定期播放，既育人又培養(yǎng)了孩子。校園簡訊、科技之窗、習(xí)作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環(huán)節(jié)由學(xué)生采訪、收集、整理完成，在豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
堅持以藝術(shù)教育為切入點，組織和開展了以藝術(shù)教育為特色的教學(xué)活動。例如：——舉辦為期一個月的藝術(shù)節(jié)活動。特別是今年的第六屆藝術(shù)節(jié)活動，搞得有聲有色，舉辦了兩臺（學(xué)前班、一至六年級）精彩紛呈的文藝節(jié)目匯演，舉行了全校學(xué)生參與的詩文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評比活動，千余幅的學(xué)生美術(shù)作品展覽，舉行家長開放月活動。學(xué)生在活動中受到訓(xùn)練，得到鍛煉，展示了素質(zhì)，達到了學(xué)生樂意，家長滿意，老師稱意的好效果�！_展最美教室評選活動。學(xué)習(xí)專欄、學(xué)生習(xí)作欣賞、黑板報等教室的布置和美化，均讓學(xué)生動手動腦完成，在教室的美化過程中，陶冶了學(xué)生情操，提高了藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，家長學(xué)校的工作，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵，得到了家長的一致好評。上學(xué)期，學(xué)校被評為黃岡市家長學(xué)校先進單位；08年底，家長學(xué)校工作受到黃岡市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，高分通過示范家長學(xué)校評估驗收。保持了黃岡市示范家長學(xué)校的榮譽稱號。今后，我們一定將現(xiàn)在取得的成績作為工作的新起點，再接再厲，開創(chuàng)家長學(xué)校的工作新局面。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇4
我是××年×月×日到___學(xué)校上班的，根據(jù)工作需要，領(lǐng)導(dǎo)將我安排到辦公室工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。何謂辦公室工作？辦公室在整個學(xué)校中處于什么地位、發(fā)揮什么作用？辦公室的基本任務(wù)有哪些？辦公室主任的職責(zé)又如何？回答這一連串的問題是做好辦公室工作的第一步。通過學(xué)習(xí)辦公室專業(yè)知識，我懂得了：辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專門事項、輔助和協(xié)調(diào)整個日常工作的部門，在一個單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶，對外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。辦公室的基本任務(wù)是參與政務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)，具體地說有：輔助決策、管理事務(wù)、起草公文、協(xié)調(diào)關(guān)系、調(diào)查研究、收集信息、制定規(guī)章制度、管理會議、收發(fā)信函、接待來訪、招待客人、安排車輛、整理文檔、管理印章等。辦公室主任的具體職責(zé)是：承辦、參謀、管理、協(xié)調(diào)。
下面我就談一談我是怎樣完成基本任務(wù)履行基本職責(zé)的：
一、作為辦公室人員，完成基本任務(wù)情況。
1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務(wù)。為了決策的正確性、可行性。我堅持搞好調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況、總結(jié)新經(jīng)驗，為領(lǐng)導(dǎo)提供有價值的信息，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃，參與管理，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。在輔助決策的過程中，我一直堅持辦文準、辦事穩(wěn)、情況實、注意慎的原則。
2、起草公文。做好文秘工作也是辦公室的重要任務(wù)。在過去的一個學(xué)期里，我共起草公文、領(lǐng)導(dǎo)講話初稿、規(guī)章制度等各類文稿152件。由于辦公室是一個綜合辦事機構(gòu)，白天要用大量的時間承辦日常事務(wù)、接待來訪客人，所以約有三分之二的文稿是在晚上書寫完成的。
3、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境，擴大對外影響，樹立良好的形象。為此我在做到誠懇、熱情、細致、周到的基礎(chǔ)上，還專門學(xué)習(xí)了問候、握手、敬茶，以及給領(lǐng)導(dǎo)引見、引路，會談、會議、宴會時排座，送別領(lǐng)導(dǎo)時拉車門等接待禮儀。保證了每次接待工作的順利完成，努力為學(xué)校創(chuàng)造一個良好的對外形象。
4、會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議，還是部分教師、職工參加的中型會議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會議，我都是會前認真準備（下通知、擬寫會議程序和主要領(lǐng)導(dǎo)講話稿、布置會場等）；會中嚴密準確地記錄、熱情周到的服務(wù)；會后及時清理會場、編寫會議紀要、督促落實會議精神、搞好調(diào)查研究。
5、檔案管理。辦公室工作是管理學(xué)、秘書學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、檔案學(xué)等多學(xué)科的綜合，其中檔案管理是一項專業(yè)性較強的工作。在慶�！聊杲處煿�(jié)需查閱以往慶祝教師節(jié)活動記錄時，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室從未立過檔。為了切實做好學(xué)校檔案的收集、整理、保管、使用，我查閱了不少資料。邊學(xué)邊干，逐步建立起了46盒檔案。在學(xué)期末，部分領(lǐng)導(dǎo)、老師到辦公室查閱資料都能較順利的查到，初步顯現(xiàn)了檔案的價值。
6、印章管理。在過去的一個學(xué)期里共用公章178次，其中有3位中層以上領(lǐng)導(dǎo)因公帶公章外出8次。本著嚴肅、認真、細致的原則，每次用章前我都認真詢問用章事由，不能決定時報請校長批示，用后詳細填寫用章記錄。各職能部門大量用章時嚴格監(jiān)章。
二、作為辦公室主任，履行基本職責(zé)情況。
1、承辦職責(zé)。辦公室是一個單位的綜合辦事機構(gòu)，承辦職責(zé)是辦公室主任的首要職責(zé)。也正因如此，我?guī)缀趺刻於荚诜彪s的事務(wù)中度過。在過去的一個學(xué)期里主要承辦的事項有：①領(lǐng)導(dǎo)層的集體決策和領(lǐng)導(dǎo)個人交付辦理的事項。②牽涉面廣、歸屬不太明確、其他職能部門不便于也不宜承擔(dān)的事項。③教育局等上一級辦公室交辦的事項。④黨支部、教務(wù)處、總務(wù)處、團委、財務(wù)科、年級組等職能部門交辦的事項。⑤教師、職工轉(zhuǎn)辦的事項。不論承辦哪一事項我都堅持嚴肅認真、從速辦理的原則，能直接辦理的直接“主辦”，不能直接辦理的聯(lián)合各職能部門“會辦”，不能辦理的及時“轉(zhuǎn)辦”、“催辦”。從未拒絕過任何一件交辦事項，從未耽誤過任何一件交辦事項。雖然在承辦過程中也遇到過這樣那樣的困難，但經(jīng)過多方克服，最終還是能較好地完成各類承辦事項。
2、參謀職責(zé)。參謀職責(zé)是辦公室主任在輔助領(lǐng)導(dǎo)決策過程中應(yīng)承擔(dān)的重要職責(zé)。當好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀”對辦公室主任而言，責(zé)無旁貸。為此，我積極進行調(diào)查研究、收集各方信息，把調(diào)查中獲得的大量第一手資料進行綜合分析，及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策。決策公布之后，還通過調(diào)查研究，了解和掌握決策意見的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行調(diào)整。
3、管理職責(zé)。作為領(lǐng)導(dǎo)工作的協(xié)助者和參謀，辦公室主任既要參與政務(wù)，又要承辦大量的事務(wù)，事務(wù)管理是辦公室主任不可推卸的責(zé)任。因此，不論是與領(lǐng)導(dǎo)工作有關(guān)的活動，還是其他職能部門不管的雜事，我都做到了主動加以關(guān)注、協(xié)調(diào)。也正如有人所說的：“辦公室看上去游離于各種管理之外，實際上又存在于各種管理之中”。由于管理的事務(wù)頭緒多、內(nèi)容雜，為了避免出錯、誤事，同時，也為了便于領(lǐng)導(dǎo)查詢以往事件的時間及概況，在過去的一個學(xué)期里，我堅持記工作日記281頁，約56000余字。
4、協(xié)調(diào)職責(zé)。聯(lián)系內(nèi)外，溝通上下左右等諸方面，是辦公室主任應(yīng)有的職責(zé)。在過去的一個學(xué)期里，首先，我努力搞好縱向協(xié)調(diào)，致力于上下級之間關(guān)系融洽。做到上令下行，上情下達，上下緊密配合，步調(diào)一致的工作。其次，我也注重橫向協(xié)調(diào)，致力于各業(yè)務(wù)部門之間的協(xié)調(diào)，對于業(yè)務(wù)部門的一些計劃，重要工作部署，我都主動去了解，統(tǒng)籌平衡、及時溝通、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，盡力避免各業(yè)務(wù)部門之間的“撞車”和主要領(lǐng)導(dǎo)的“超負荷”工作。第三，人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作我也努力做了一些。以上就是我過去一個學(xué)期的個人工作總結(jié)。在接下來的一個學(xué)期里，我將繼續(xù)努力、盡職盡責(zé)、不斷開拓、求實創(chuàng)新、為___的美好前程不辱使命。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇5
一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗
從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)是每一個人天天都在做而且應(yīng)當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學(xué)實際上只是將教學(xué)實際當作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動;將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。
這樣從事教學(xué)活動，我們可稱之為“經(jīng)驗型”的，認為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
二、理智型的教學(xué)需要反思
理智型教學(xué)的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點，努力追求教學(xué)實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。
1。對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”，還應(yīng)當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
簡言之，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2。對學(xué)數(shù)學(xué)的反思
當學(xué)生走進數(shù)學(xué)課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3。對教數(shù)學(xué)的.反思
教得好本質(zhì)上是為了促進學(xué)得好。但在實際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇6
時間老人又畫上一個歲月的年輪，盤點這一年的工作歷程仿佛是伴著四季的腳步：有過春風(fēng)拂面的心醉、有過夏季狂風(fēng)暴雨的沖刷。有過秋季采擷豐碩的果實、有過冬季搬寒冷的感知。四季輪換交替不變的是學(xué)校發(fā)展的主題沒有變——“全面提升教學(xué)成績，不放棄每一名學(xué)生，提升成績從每天開始”。
一、修改完善《績效考核細則》
結(jié)合區(qū)教育的工作紀律文件，按著中心校的要求重新制定了教師考核細則。經(jīng)過教師大會通過后按著周檢查（班子成員分管的內(nèi)容檢查后教師簽字）、月匯總公布的方式、教師每天上班實行兩次簽到這種嚴肅認真的管理模式，營造了一所有規(guī)范的工作紀律的學(xué)校。
二、安全工作細心
由于我們學(xué)校是做送車上學(xué)學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的四分之一。還有住宿生10人。從開學(xué)初制定安全計劃并有組織開展細致的工作。每天校門接送學(xué)生實行對手、主題班會定期開展的同時，要求上午第四節(jié)任課教師和下午放學(xué)那節(jié)課，在下課前利用1分鐘對學(xué)生進行安全教育。
住宿學(xué)生校長和看護晚自習(xí)的教師更是加強安全教育和管理。校長利用帶班住校時間，經(jīng)常對住宿學(xué)生進行安全教育。正因為我校把安全教育放在了首位，致使本學(xué)期各項工作順利開展。
三、德育工作創(chuàng)新落實在每一天
1、加強班主任工作管理。
本學(xué)期班主任創(chuàng)新管理體現(xiàn)在：每周五上交班主任工作手冊，校長和少先隊輔導(dǎo)員檢查；操場責(zé)任區(qū)有每班一個版塊、每天都有責(zé)任區(qū)的管理任務(wù)改為——把全校室外責(zé)任區(qū)總面積分四個板塊，由每周四位班主任一組輪流值周管理。這樣可以讓班主任分工更明確、有效工作。
2、開展各種德育活動。
本學(xué)期我們繼續(xù)以主題班會、升旗和德育實踐課為教育學(xué)生主渠道。通過“今天表揚你”讓班主任組織本班學(xué)生積極投稿，學(xué)期末按著表揚稿件總數(shù)對班主任進行績效獎勵。從“創(chuàng)城文明小衛(wèi)士”、“我是創(chuàng)城志愿者”、“文明伴我行”等活動的開展，進一步規(guī)范學(xué)生的言行。為創(chuàng)建文明城市提供了堅實的基礎(chǔ)。
每天堅持每天中午的紅領(lǐng)巾廣播站豐富師生的校園生活。校園新視點、美文欣賞、音樂好心情、今天表揚你、溫馨提示、安全寶典、優(yōu)秀作文選播也給教師們帶來午間的愉悅心情。
結(jié)合“二加一”活動開展的特長生的培養(yǎng)初見成效：葫蘆絲、舞蹈班在運動會上進行了出色的表演、信息技術(shù)、科技活動小組的學(xué)生在參加省級活動比賽上取得佳績。
3、師德管理落彰顯實效
每學(xué)期開學(xué)都組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》，學(xué)習(xí)上級文件對教師進行德育教育。教師們一致認為：我們身為人民教師，應(yīng)當熱愛教育、熱愛學(xué)生，求真務(wù)實、敬業(yè)樂業(yè)、甘于奉獻，正確引導(dǎo)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問，做他們的良師益友、成長的領(lǐng)路人和進步的階梯，在教書育人、立德樹人的過程中不斷樹立更高的目標、創(chuàng)造新的業(yè)績，為培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的優(yōu)秀人才貢獻力量。
通過開展“做人民的好教師”、“情系教育”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”等活動的開展，進一步加強了師德教育。在我校雖然教師年齡偏大、體弱多病的人多。但是，全體教職員工都能帶病堅持工作，從不抱怨。每天都能緊張有序工作。
四、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)管理：
1、備課：在原來教案設(shè)計上進行第二版的修改。
2、講課：嘗試推進導(dǎo)學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的預(yù)習(xí)作用。課上讓學(xué)生當小老師。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、語言表達能力。真正做到教育局春季提出的讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科和小目標教學(xué)理念。表現(xiàn)最佳的是骨干教師的王麗春的數(shù)學(xué)和譚鋼的語文課。聶彬彬的語文課更是有獨特的創(chuàng)新。
3、批：由教師所有批改批改成多數(shù)學(xué)生互評。如：隨堂測試、生字聽寫、計算等學(xué)生能互相批改的都是盡可能的讓學(xué)生去完成。
4、輔：本學(xué)期提倡：不放棄每名學(xué)生，提升成績從每天開始。讓任課教師在輔導(dǎo)學(xué)生方面做記錄，校領(lǐng)導(dǎo)每周檢查指導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)期成績與平時輔導(dǎo)對比，看提升成績。
5、測：繼續(xù)做好學(xué)生的測試。培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的答題能力和檢測能力。
6、評：本學(xué)期注重教師對學(xué)生課堂評價語言和學(xué)生互評。把平時一張試卷的評價改為多元化。
另外，教研活動真實有效。從每學(xué)期初的研討課、引領(lǐng)課、示范課到賽課。都能不同程度提升活動效果。教師們能在這真實的研修中得到提升。做到計劃真實、工作扎實、有效果。最值得一提的是，我們把對教師的指導(dǎo)改成先調(diào)研的后培訓(xùn)的研修版塊。通過教師幾次調(diào)研卷（教學(xué)模式、閱讀教學(xué)方法的）
五、繼續(xù)發(fā)揮有效班子作用
結(jié)合校長到這所學(xué)校近一年半的時間發(fā)現(xiàn)的問題：班子成員多，能真正有效工作少的現(xiàn)象，如何帶班子、抓師資隊伍，踐行有效學(xué)校成了我的管理的中心難題。校長在xxx年末寒假期間我制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子工作手冊》（共15項內(nèi)容）。
為了發(fā)揮時效性，校長和班子成員一同沿用至今。校長一直堅持每周五必須檢查指導(dǎo)手冊中的每個欄目，督促每位班子成員的工作效率。留下了班子成員檢查各項工作的身影、有通過檢查的方式激勵性的評價、有班子成員靈動悟性的創(chuàng)新工作、有班子成員工作隨筆的真實記載。
通過這個手冊的使用，尤其是校長堅持給每位手冊檢查指導(dǎo)的簽字后，能夠發(fā)揮目標性的工作方式——體現(xiàn)計劃先行，工作有效的模式。如：孟春穎（教學(xué)主任）——工作雷厲風(fēng)行、以身作則、勇挑重擔(dān)、無私奉獻；孫立斌（日常主任）——愛崗敬業(yè)、以校為家、默默無聞；李延春（教學(xué)主任）——默默無聞、無私奉獻。從不計較工作時間，他的腦海中總是把學(xué)校的工作做好，很少在雙休日休息；董曉杰（少先隊輔導(dǎo)員）——兩年里從稚嫩的雛鷹，如今已經(jīng)是出色的班子成員。她不但出色上好每周14節(jié)的音樂課，還能出色完成各項臨時工作任務(wù)。尤其是她指導(dǎo)的我�？萍夹〗M連續(xù)兩年榮獲區(qū)科技比賽第一名的好成績。
我們這支班子隊伍每天緊張有序的按計劃工作、嚴肅認真的考核紀律、無私奉獻、愛崗敬業(yè)是我們共同的工作理念。
六、構(gòu)建有效教師隊伍
從上學(xué)期的每周利用一天放學(xué)時間校本研修到本學(xué)期每周三的半天校本培訓(xùn)，可以說是給教師專業(yè)成長搭建了有效平臺。每學(xué)期開學(xué)前學(xué)校都利用備課期間或教學(xué)過程中出現(xiàn)需要教師培訓(xùn)。如：開學(xué)前的《課標》培訓(xùn)（并開展了測試），暑期開學(xué)，結(jié)合省里下發(fā)的閱讀教學(xué)工作實施方案的通知。結(jié)合我校的閱讀教學(xué)實際。組織任課教師把學(xué)生每天的讀書量進一步明確：第一學(xué)段（不少于5萬字）取替機械、無效的學(xué)生作業(yè)減輕教師批作業(yè)的負擔(dān)是保證教師有效工作的基礎(chǔ)。
有效應(yīng)用信息化的教學(xué)手段、構(gòu)建團隊和諧發(fā)展的師資隊伍、利用網(wǎng)絡(luò)拓寬成長渠道、深化導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，構(gòu)建有效教師是我們本學(xué)期以至于今后不變的教師發(fā)展主題。
七、存在的問題
1、教師老齡化是我校面臨的最大難題。缺少語文、數(shù)學(xué)班主任教師。
2、缺少體育和美術(shù)教師。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不方便，急需解決班班通的問題。
總之，學(xué)校的工作就像一支訓(xùn)練有效的部隊。校長和班子成員就是指揮官。嚴格有效的工作源于全體員工對事業(yè)的忠誠、校長和班子成員對責(zé)任的擔(dān)當、對問題的處理、對全局的謀劃。做有智慧的校長是學(xué)校不竭的發(fā)展源泉。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇7
一、備課組主題活動：
這學(xué)期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學(xué)工作，特別是文言文的教學(xué)，并進行描寫和抒情表達方式的作文重點練習(xí)，初三作文水平有較大提高。
二、優(yōu)點
1、備課：在學(xué)校的支持與六位教師的不懈努力下，我們嚴格按教學(xué)計劃去實施課堂教學(xué)工作。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論、研究，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準備�，F(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團結(jié)、積極、上進的備課組而自豪。
2、講課： 我組按計劃每課都有一人上研究課，或上示范課，每上一節(jié)都進行研究與探討，找出效果最好的上課方式。把心得與經(jīng)驗記錄在教材上，以備再教時能很好的借鑒。一人上完研究課之后，其他人再及時的進行增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié)，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性。
3、評課 ：每講必評，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位成員都努力去汲取他人之長，補己之短，互相學(xué)習(xí)借鑒。備課、講課、聽課、評課一體化進行。
4、學(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當作自己的學(xué)習(xí)之本，同時結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力�，F(xiàn)在我組由原來的不愿意讓學(xué)生預(yù)習(xí)，到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒法上課，從本質(zhì)上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特別明智之舉。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求。
5、“兵教兵”的應(yīng)用： 我組把兵教兵的互動方式盡可能的應(yīng)用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，我組積極主動的投入到“如何讓學(xué)生全動起來?”的課題研究中，通過各種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我們力爭做到讓全班學(xué)生“喜歡我、期盼我”。增強語文課堂的魅力，這是我們語文組的出發(fā)點。從反饋的成績看，我們做到了，也收獲了。
6、教研活動按部就班且有序開展。在教研組長的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，我們積極進行備、講、聽、評一體化活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教研組長的組織下，在初三語文備課組成員的積極參與下，取得了很好的活動效果。讓每一位初三語文教師都很快的成熟和成長起來。
7、本學(xué)期的單元測試按計劃進行。雖然因為流感耽誤了很多教學(xué)時間，但在全組教師的共同探討、研究下，我們利用好課上每一分鐘，用最短的時間完成教學(xué)內(nèi)容，同時每一個單元都按計劃進行了測試，從測試結(jié)果看，既及時進行了復(fù)習(xí)鞏固，也對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進行了檢測，收到了很好的效果。
三、存在的問題：
1、學(xué)生綜合做題能力較差，對知識的運用缺乏靈活的變通，做題呈機械化狀態(tài)。學(xué)的死，記憶性與運用性不能融合。
2、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴老師的講解與分析，不能主動地進行深入的反思，知識不能得到提升 ，不能內(nèi)化為自己的能力。
3、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠遠不能過關(guān)，只能記住在當時，理解和內(nèi)化不夠，記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺，集中突破相當困難。應(yīng)功夫在平時，積少成多。
4、 寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細，不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順，牽強成分過多。
5、兵教兵的小組合作中，小組分配不是很合適，致使有些組不能活動起來，效果不是很理想。
四、新的打算
1、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正。
2、下學(xué)期進入綜合復(fù)習(xí)階段，要設(shè)計好基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。每一周都要進行一次綜合測試。
3、盡量把小組分配合理，讓組間的互助與競爭真正得以利用。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇8
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；
二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1．期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2．學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初中學(xué)校工作總結(jié) 篇9
初一上學(xué)期的生物教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這幾個月的工作，做為一名年輕教師，經(jīng)驗還不是很豐富，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極改善我的教學(xué)方法。課前認真?zhèn)湔n，積極從網(wǎng)上、報刊上搜索各種相關(guān)知識，努力使課堂知識能夠聯(lián)系實際，使學(xué)生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣，這是我認為比較重要的一點。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，講課時要注重知識的邏輯性，重難點要著重講，因為初一學(xué)生的抽象思維能力并不強，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會努力找一些他們能在實際生活中遇到的事物，或在電視報紙里都見過的東西來幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果比較好，一開始他們對某一知識點都不知所以然，一舉例后他們都開始恍然大悟，我也感到比較舒心。學(xué)生能夠?qū)W會知識，這是老師感到最高興的事情。
平時我喜歡多與學(xué)生進行交流，通常是上完課后，還有中午放學(xué)去車站的路上同行的學(xué)生也很多，他們也很愿意和我說說自己學(xué)習(xí)上的事，還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個七年級八班的學(xué)生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們原因，有一個女孩告訴我她比較喜歡數(shù)學(xué)，對生物只有一點點興趣，我就乘機教育他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課要認真聽，自己要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣確實是學(xué)習(xí)最好的老師，但是做為學(xué)生有些東西是你必須去學(xué)的，并不是每個人他做的事都是他感興趣的。看著她們并沒有多大反應(yīng)，我又接著說，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又繼續(xù)說初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說法，看來后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我會進一步關(guān)注她們的學(xué)習(xí)情況，并且試著與更多的學(xué)生進行更深入的交流，了解他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且關(guān)注他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，幫助他們采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的需要實施教學(xué)，尊重每一位學(xué)生，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，力爭使全體學(xué)生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學(xué)活動中來，學(xué)生的思維能力、想象能力、良好的心理品質(zhì)都得到發(fā)展。生物一定要注重利用好課堂上的時間，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。積極參與聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，并注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過一學(xué)期的努力和新的課程標準的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學(xué)生進入中學(xué)以來首先接觸到的一門實驗學(xué)科，在課堂中著重培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，使他們養(yǎng)成了良好的科學(xué)思維習(xí)慣。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，積極向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻自己的力量!
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