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科普大篷車進(jìn)校園作文（通用17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的科普大篷車進(jìn)校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科普大篷車進(jìn)校園作文 1
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們?nèi)昙�，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著激動的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我?guī)е蓡柨戳藢λ慕狻懊浴�，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時(shí)，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時(shí)，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的`事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
科普大篷車進(jìn)校園作文 2
4月27號，我們學(xué)校迎來了兩位貴賓——滿載著兩批科普作品的大篷車，學(xué)校已經(jīng)安排好參觀事宜，但每個(gè)班參觀時(shí)間都拖了幾分鐘。
我想這次“科普大篷車進(jìn)校園”的活動之所以能順利舉辦，是因?yàn)樗浞珠_發(fā)了同學(xué)的好奇心，抓住了那可貴的求知欲，并用一個(gè)個(gè)生動的展品向同學(xué)們傳授科學(xué)知識。
就拿我來說，一入場就被眾多展品中不遠(yuǎn)處的“動畫”兩個(gè)大字吸引眼球，我按照上面的提示，輕輕的..轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)筒，觀察燈光閃爍的位置�！昂蒙衿�！”不禁在我心里響起，原來靜置的圖像竟然動了起來，我想跑去問老師這是怎么回事，忽然瞥見旁邊有很清楚的介紹：
“物體在視網(wǎng)膜上成像一旦外界光刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對光刺激印象可保留約0.1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺暫留特性。因此只要先后出現(xiàn)在眼前的兩幅畫面間隔時(shí)間小于0.1秒，視神經(jīng)會把兩幅畫面‘疊加’。展品正是利用這一特性，將一個(gè)連續(xù)動作分解成一幅幅靜止的圖像，然后使其快速閃現(xiàn)，這樣在人的眼睛里就形成了連續(xù)動作的動畫�！�
我剛對這個(gè)問題恍然大悟，就聽見有人叫我名字，我想肯定又有一塊新大陸被發(fā)現(xiàn)了，便急忙奔去查看。
我一站穩(wěn)，看見一個(gè)同學(xué)在彈琴，一支沒有琴弦的琴。我剛想笑他，他身邊的同學(xué)朝我喊道：“是不是又想笑他？哈哈，我就知道。他不是沒玩過琴，你可別笑他見識少，喏，他可是彈出聲音了，你知道是怎么回事嗎？”
我頭搖的像撥浪鼓似的，隨即湊上前去：“誒，好神奇，怎么回事看看說明不就知道了嗎！”
同學(xué)的手連忙擋住，不讓我看：“我們就是要先討論討論，這究竟是怎么一回事。”
“我覺得肯定和光的折射有關(guān)！”
“手在上面拍打，會產(chǎn)生震動，是不是和聲波有關(guān)系？聲波不是能傳播能量的嗎？”
那位同學(xué)和我一樣，也想早些揭曉答案，我們就不會給出各種奇葩想法了，于是他拿開了手。大家都注視著密密麻麻的說明：
“展品利用的是紅外線的發(fā)射和接收技術(shù)，看不見紅外光線，但手舞動時(shí)，就會阻斷對應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號，觸發(fā)電子琴電路，我們就可以聽到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。”
隨著一聲“切”，大家都各自去看自己的了，誰也沒叫上誰，我知道這一聲有很多意思。
這次活動讓我認(rèn)識到科學(xué)重在創(chuàng)新，科學(xué)是前人創(chuàng)建的，我們應(yīng)勤奮的學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的。但我們一定要有自己的見解，不能一個(gè)勁的跟著別人走，除此之外我們還得有敢于質(zhì)疑的精神，不能聽之任之、人云亦云。
因此我們平時(shí)就應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練自己：勤于用腦，勤于思考。只有做到這些，我們才可以打開新世紀(jì)的大門，只有這樣，我們才能真正迎來屬于我們的時(shí)代。
科普大篷車進(jìn)校園作文 3
5月17日那天，滿載著十幾套互動式科普展品的“科普大篷車”開進(jìn)了八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)，給我們?nèi)熒鷰砹艘活D豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的信念。
“科普大篷車”功能齊全，集科普展示、影視放映、圖文解說于一體，是“流動的科技館”。我戴上立體眼鏡，走進(jìn)“科普大篷車”。突然，只見一只巨大的霸王龍對著我張牙舞爪，樣子十分猙獰。這不是6500萬年前的恐龍嗎？怎么會來到“科普大篷車”里呢？我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼鏡隨即掉落下來。咦，嚇人的大恐龍去哪了呢？我仔細(xì)一看，原來大恐龍只是一幅畫！可為什么剛才會那樣恐怖呢？當(dāng)我重新戴上立體眼鏡才明白，原來是立體眼鏡的視覺效果。經(jīng)過聽講解，就更進(jìn)一步明白了，戴著立體眼鏡看畫時(shí)，就會把視點(diǎn)落在立體畫后面合適的位置，使左眼看到的.畫面與右眼錯(cuò)開一個(gè)單位塊，左、右眼也就看到不同的圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會呈現(xiàn)立體感覺。我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了更為神奇的東西——會飛的“碗”。只要按下按鈕，碗狀形的半球體，就會在風(fēng)力的吹動下，騰空而起，恰似一只會飛的“碗”懸在空中，真是太神奇了！使這神奇的現(xiàn)象發(fā)生的原因到底是什么呢？哦，原來是因?yàn)榱魉俅蟮牡胤綁毫Φ�，流速小的地方壓力高，半球形“碗”受到一種來自四周的推力，使“碗”總是向氣流中心運(yùn)動，而不會向四周逃跑。這就是著名的伯努利原理。接著，我又參觀了“拓?fù)洹�、“太陽能發(fā)電”、“看得見的聲波”……這一次參觀“科普大篷車”，真是令我大開眼界呀！
科學(xué)源于創(chuàng)新，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的'靈魂，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林�！边@次參觀經(jīng)歷讓我深刻體會到， 科學(xué)是前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚(yáng)光大的，我們必須廣泛地學(xué)習(xí)前人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們既要站在巨人的肩上，但又絕不能迷信權(quán)威，人云亦云，讓科學(xué)的閃光熄滅在因循守舊中。那么，在平時(shí)的生活中，我們就必須要勤動腦、勤動手，敢于想、敢于做，不斷地培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力。學(xué)會了創(chuàng)新，就等于牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創(chuàng)新之門，這個(gè)時(shí)代才真正屬于我們！
科普大篷車進(jìn)校園作文 4
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿著了驚喜。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將入我們學(xué)校積極開展科普活動。
開始了，可失望的是要先到六、五、四年級才到我們?nèi)昙�，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著興奮的心情南北了展區(qū)。哇，這里有“看見摸不著”、“錐體上扯”、“動畫”、“看誰扯得慢”、“高喊直線”、“穿針引線”、“光學(xué)吧臺”等等二十五個(gè)展品�？晌易罡信d趣的還是錐體“上扯”。我跑到錐體上扯展區(qū)那里，看見有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向上滑動。我看見錐體慢慢向上扯到下方，可錐體又靈活的從下方扯到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我?guī)е苫罂戳藢λ慕夥ā皭酆谜摺�，一看，迷霧都僅有找出了。原來，在錐體“上扯”的同時(shí)，它的``焦點(diǎn)隨之減少。再重力起到下，物體有減少其焦點(diǎn)的運(yùn)動趨勢。非常簡單的測量一下就可告訴物體在軌道高端時(shí)，其焦點(diǎn)低于�！鞍�，原來如此，非常簡單的事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說道“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是不可思議，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
科普大篷車進(jìn)校園作文 5
紹興科技館滿載著幾套互動式科普展品的“科技大篷車”開進(jìn)了我們魯迅小學(xué)，給我們?nèi)熒鷰砹艘活D豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的信念。
“科技大篷車”功能齊全，集科普展示、圖文解說于一體，是“流動的`科技館”。我?guī)е闷嫘�，走進(jìn)“科技大篷車”。只見七八個(gè)展臺排列在大禮堂一邊，每個(gè)看起來都是那么有趣，我激動不已。科學(xué)老師帶我們走進(jìn)了天使館，我和同學(xué)們一樣，在展臺前一一細(xì)看起來。第一個(gè)是“無皮鼓”，沒有鼓皮，但用手在它上面輕輕敲動，便能聽到陣陣的擊鼓聲；有短期記憶測試，五種顏色依次閃動后，我不費(fèi)吹灰之力便將剛才的順序重復(fù)了出來。還有“天鵝絨觸覺”這個(gè)展臺也很好玩：雙手夾住鐵絲網(wǎng)輕輕移動，便能感到像在摸天鵝絨一樣，這是由于錯(cuò)覺的原因。在這次參觀學(xué)習(xí)中，我們不但領(lǐng)略到了科學(xué)的奧秘，也激發(fā)了我們對科學(xué)的熱愛。在這次活動中，令我感到印象最深的就是“錐體上滾”了，我不經(jīng)意地用手推了一下錐體，發(fā)現(xiàn)錐體又回到了原來的位置。又用手把錐體推向下方，我看到椎體慢慢地向下滾，之后又快速向上滾動，周圍的.同學(xué)見了，都發(fā)出一陣陣驚嘆，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，展臺上的科學(xué)原理解決了我們的疑問，原來物體有受到重力的作用會向著重力降低的趨勢運(yùn)動。所以椎體就像上滾了。
好有趣的科技大篷車�。∵@次參觀體驗(yàn)經(jīng)歷讓我深深體會到，科學(xué)是前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚(yáng)光大的，我們必須廣泛學(xué)習(xí)前人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，學(xué)會了創(chuàng)新，就等于牢牢抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創(chuàng)新之門，這個(gè)時(shí)代才真正屬于我們！
科普大篷車進(jìn)校園作文 6
3月17日上午第二節(jié)課剛下課，李老師就帶著我們?nèi)タ纯破沾笈褴�，我們高興得一蹦三尺高�？破沾笈褴囈呀�(jīng)來學(xué)校兩天了，我們老想著來看看，現(xiàn)在終于如愿以償了。
大篷車像一口黑色的鍋，我懷著好奇的心情走進(jìn)去。里面好寬敞啊，足以容得下六七十人。開始放電影了，伸手不見五指，我和我的好朋友手拉著手，生怕走丟了。電影里放的.是火山噴發(fā)的畫面，我們猶如身臨其境，一會兒在火山口，一會兒又在恐龍嘴里，一會兒又在下雨天里，電影放映了大概一節(jié)課的時(shí)間。隨后，我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的還原影像，其中讓我印象深刻的是甲龍，它長著一身鎧甲，就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢，我還意猶未盡。
科技的力量是無比強(qiáng)大的.，它影響著我們的方方面面，科技又是無窮盡的，還有很多未知等待著我們?nèi)ヌ剿�、去研究，我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，做科技的探索者、研究者。
科普大篷車進(jìn)校園作文 7
今天，“科技大篷車”要開進(jìn)我們湘鄉(xiāng)市東方紅小學(xué)。這個(gè)消息讓全校同學(xué)們翹首以待，興奮不已。
等著，盼著，終于到了參觀的時(shí)候，大家爭先恐后地涌向操場。平日里十分寬闊的校園今天顯得有些擁擠，人山人海，熱鬧非凡。只見一輛大篷車被人群簇?fù)碇�，四周有許多圖文并茂的展板，介紹著各種新奇有趣的科學(xué)知識：有保護(hù)牙齒的方法；有營養(yǎng)學(xué)的知識；還有動植物的奧秘……我踮起腳，津津有味地看著，增長了不少見識。
最引人注意的還是科普實(shí)物演示。答題器、人體電池等科普儀器吸引著數(shù)不清的人駐足體驗(yàn)。不少幸運(yùn)的同學(xué)還得到了親自動手操作的機(jī)會，奇妙的試驗(yàn)現(xiàn)象使得人群中不時(shí)發(fā)出一陣陣驚嘆聲，勾起了站在外圍的同學(xué)的無限羨慕之情。雖然我費(fèi)了不少力氣都沒能擠得進(jìn)去，但也真切地感受到了探究科學(xué)的'.熱烈氛圍。
這次“科普進(jìn)校園”的活動，使我體會到了科學(xué)的無窮魅力，激發(fā)了我學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的決心，也點(diǎn)燃了我心中的科技夢想。期待有那么一天，我的創(chuàng)新發(fā)明、研究成果能夠占領(lǐng)“科技大篷車”的展臺，我愿為此付出不懈的努力。
科普大篷車進(jìn)校園作文 8
今天校園里發(fā)生了一件奇怪的事：一輛大篷車停在了校園里。這讓原本平靜的校園多了幾絲神秘的氣氛。
下課后，我去操場看了看，哇！竟然是一輛科普展覽車！車?yán)镉泻芏嗲ё税賾B(tài)的科技作品。我大吃一驚，心想這是怎么回事？后來一問才知道，這是學(xué)校專門為培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，開展的創(chuàng)客進(jìn)校園活動。
上午第二節(jié)課下課時(shí)，那科技大篷車周邊早已圍滿了人，許多人都在贊嘆那車?yán)锏目萍甲髌�。在車的`旁邊還有“競技場”，里面有機(jī)器人扎氣球大賽，足球機(jī)器人大賽……
各個(gè)班級輪流觀展。第三節(jié)課下課時(shí)，我和同學(xué)們也飛奔到那里，準(zhǔn)備玩一玩。
我先玩了機(jī)器人足球，這個(gè)項(xiàng)目特別值得體驗(yàn)，在我的耳邊響起了同學(xué)們的.叫聲：“向左，沖��！”張姿越玩完之后，我便開始體驗(yàn)了起來。那足球場上的機(jī)器人在我的操縱下連連占上風(fēng)，但是對手太強(qiáng)，我最終還是輸了。
玩完這個(gè)，我又玩起了機(jī)器人扎氣球，那頭頂上的帶著一個(gè)“針”的機(jī)器人正蠢蠢欲動，準(zhǔn)備把握好時(shí)機(jī)扎破在另一個(gè)機(jī)器人上的氣球，經(jīng)過一番比拼，終于，氣球被扎破了。真是太刺激了！
我又去參觀了大篷車，車?yán)镉泻芏嗪猛娴臇|西，我在那里玩了好久，覺得這個(gè)地方使我流連忘返。
我玩了好久，殊不知，時(shí)間早已像一個(gè)小偷一樣，來也匆匆，去也匆匆——我們很快就回教室了。
僅僅的20分鐘，卻樂到了我的心田，僅僅的20分鐘，卻解開了我心中的鎖，使我能快樂的玩�！�
這次展覽真有趣，我喜歡。
科普大篷車進(jìn)校園作文 9
說起姥爺，我可有說不完的話題。在家里我最聽姥爺?shù)脑�，水然姥爺�(shù)钠獠缓茫m然會在一點(diǎn)點(diǎn)小事罵我，但我知道那是愛，那無微不至的愛。
一年前，那是的風(fēng)很大，姥爺平時(shí)都開有蓬的'三輪車接送我。下午姥爺送我上學(xué)，那是因?yàn)轫斨L(fēng)開不快。好不容易要到學(xué)校了，就在要轉(zhuǎn)彎的一剎那，車竟然到了。當(dāng)時(shí)我正在想事情，這突如其來的以下讓我懵了。至少有五六秒，我的`大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。幸好，車又一面倒在了路牙子上。車?yán)锏孛嬗幸欢ǖ镁嚯x，姥爺掙扎的從車下爬了出來。值得慶幸的是我和姥爺都沒有受傷。不過車的玻璃壞了。我出來后，姥爺問這問那，有沒有受傷，沒有被破玻璃劃破了哪吧？我心有余悸的搖搖頭。“沒事就好！”姥爺自己叨念著。車也被我和姥爺扶起來。沒想到，第二天姥爺總結(jié)那么多條車翻的原因：風(fēng)太大了，我總結(jié)是坐在一邊，車的篷子兜風(fēng)等等，最后的總結(jié)是風(fēng)大時(shí)跑著，既安全又能鍛煉身體。這次我哭笑不得，但還是執(zhí)行了。
雖然那次事故姥爺身上沒有留下后遺癥，但姥爺卻在心里留下了后遺癥。不敢急轉(zhuǎn)彎，不敢把車開得很快，也不準(zhǔn)我坐一邊。姥爺一看見我坐一邊就嘮嘮叨叨不停。有時(shí)起點(diǎn)風(fēng)，姥爺就會想往事對我說，那次幸好沒受傷，那玻璃沒有劃到臉，要是劃到臉那可就麻煩了。
姥爺依舊開著大篷車載著我往返于家與學(xué)校之間。但在我看來車?yán)镙d著的不只是我，還有姥爺那顆溫?zé)岬男暮蜔o微不至的愛。
科普大篷車進(jìn)校園作文 10
今天上午，科普大篷車來到了我校，操場上建起了一個(gè)大大的舞臺。第一節(jié)課上課時(shí)，我們來到了操場上，展現(xiàn)在眼前的是一千多把椅子。大概九點(diǎn)半，表演開始了。首先上場的是兩位身穿新疆服裝的舞蹈老師，她們即將表演的是新疆舞蹈《花兒為什么這樣紅》，這兩位老師跳的優(yōu)雅精彩，猶如美麗的鮮花。下一個(gè)表演，由一位老師帶來二胡獨(dú)奏《賽馬》，聽到這個(gè)聲音，仿佛有萬匹馬兒在奔騰，進(jìn)行著在蒙古大草原激烈的賽馬。接下來是由三位女同學(xué)帶來的古箏表演《豐收鑼鼓》，這曲音樂美妙而動聽，他們的.手在古箏上來回彈動，靈巧極了。仿佛聽到了豐收人們的歡呼和喜悅。
經(jīng)歷了音樂之旅后，我們又開啟了科幻之旅。兩位老師帶來了一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人大約有一張A4紙大小，它給我們表演了一段機(jī)械舞蹈，同學(xué)們見了十分驚訝，一陣?yán)坐Q般的掌聲響了起來。然后，科技人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名叫“大象牙膏”。實(shí)驗(yàn)道具是三個(gè)大小不同的`量杯和一些神奇的粉，量杯里裝了不同顏色的水�？萍既藛T喊道：“一，二，三！”量杯里開始冒泡了，漸漸地，這些泡沫越來越多從量杯里溢了出來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家感受到了科學(xué)的神奇。這時(shí)，空中飛來一架莫航飛機(jī)，大家的目光盯在了他的身上，這叫飛機(jī)可以在空中翻滾，真是厲害！
在大家的歡呼聲中，科技藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，真令人難忘。
科普大篷車進(jìn)校園作文 11
今天我聽見學(xué)校發(fā)出一首首優(yōu)美的歌曲，我加快腳來到校園，原來學(xué)校要舉行“科普大篷車”活動。早讀下課鈴打起，廣播傳來讓我們搬自己的凳子去外操場觀看科普藝術(shù)表演。
首先上臺的五位老師分別演奏架子鼓、小號、電子琴、二胡。他們表演完后，主持人上臺了，她一手拿話筒一手拿臺詞唱了一首《軍營飛來的百靈鳥》，一眨眼我們就來到善歌善舞的新疆維吾爾族的家鄉(xiāng)；又來到拉丁舞的故鄉(xiāng)——美洲地區(qū)；我們又聽見我校的同聲獨(dú)唱《南泥灣》體現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士的熱情奮斗；我們又欣賞了那五位老師的電子琴四連曲、二胡獨(dú)奏《賽馬》、德國起源的小號獨(dú)奏。
終于開始了科普實(shí)驗(yàn)，首先的'兩位人員，他們其中一個(gè)拿著一個(gè)機(jī)器人，把它放在一張桌子上。音樂開始了，機(jī)器人跟著音樂的節(jié)奏搖擺起來。只見它手臂揮舞著，不一會，三個(gè)穿著白大褂的人員她們首先表演的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)節(jié)目叫“噴火龍，現(xiàn)身！”只見火柴讓酒精燈熊熊燃燒著科學(xué)研究者們拿著一管粉末倒向酒精燈火立刻向天空沖去；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“大象牙膏”她們又哪來三個(gè)器材，里面盛著紅、黃、藍(lán)三種顏色的水。她們把三個(gè)紙杯子里的東西倒入容器內(nèi)，泡沫飛出掉在地上，紅色泡沫立刻打起卷來成了一團(tuán)屎。
四驅(qū)航拍遙控飛機(jī)從遠(yuǎn)處飛來，后面跟著四架泡沫紙飛機(jī)，爬坡、俯沖一個(gè)個(gè)做得像模像樣。不一會一架飛機(jī)豎著飛來回來上下移動著才飛回去�！班病币患軕�(zhàn)斗機(jī)從我們頭頂呼嘯而過飛來飛去。螺旋槳的聲音由遠(yuǎn)而近一架四驅(qū)遙控飛機(jī)也從遠(yuǎn)去飛來，不僅來了兩個(gè)翻滾，又來到五十米的高空飛行。
下一次的科普活動快點(diǎn)來吧！
科普大篷車進(jìn)校園作文 12
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，老師走進(jìn)了教室。老師站在講臺上，對我們說：“這節(jié)課我們不上課，學(xué)校組織學(xué)生參觀“科普大篷車”，就在操場上，你們排好隊(duì)，靜齊快！”老師話音剛落，班里的氣氛馬上歡悅了起來。我們迅速排好隊(duì)，向操場走去。
只見操場上停著一輛大巴士，上面寫著五個(gè)大字：科普大篷車。車上的器具已被人抬了下來，整齊地排放在操場上。同學(xué)們興奮地跑了過去，好奇地?cái)[弄科學(xué)器材。我也隨著人流穿梭在各種儀器之間，有關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味玩具，有關(guān)于物理的.實(shí)驗(yàn)儀器，還有……
我的目光被一個(gè)趣味數(shù)學(xué)玩具吸引住了，是讓我們用被粘成各種形狀的小圓球搭成金字塔頂。我左擺右擺，怎么也搭不起來。其間，也有好幾位同學(xué)來嘗試，但都以失敗告終。這個(gè)實(shí)物奧數(shù)題令我深深地著迷，我萌生了一種不成功誓不罷休的執(zhí)著，一次又一次地向這個(gè)“難題”發(fā)起進(jìn)攻。
時(shí)間不知不覺的流逝，一種又一種疊搭的方案被我一一排除。到底該怎么辦呢？我腦細(xì)胞飛快地轉(zhuǎn)動著，經(jīng)過老師到底點(diǎn)撥，突然靈光一現(xiàn)：這樣，這樣，然后這樣……ok，大功告成。望著眼前這個(gè)工整的金字塔，成功的喜悅油然而生，恨不得告天下而諸知。當(dāng)然我不可能也不會這樣做，人嘛，總是謙虛一點(diǎn)兒好。
很快，下課了，我戀戀不舍地走回教室。這短暫的.四十分鐘給我留下了深刻的印象，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多舉行一些這樣的活動，寓教于樂，讓同學(xué)們在游戲中擴(kuò)大知識面，何樂而不為呢？
快樂的四十分鐘過去了，接下來又是忙碌的一天。調(diào)整心情，專心投入到學(xué)習(xí)中去吧！
科普大篷車進(jìn)校園作文 13
今天下午每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，“科普大蓬車”進(jìn)體育館，我們來到體育館，讓我有機(jī)會見識自然科學(xué)中的一些現(xiàn)象和原理
體育館的科技展品讓我大開眼界。我先來到了一個(gè)由兩個(gè)乒乓球板和一個(gè)乒乓球組成的一臺機(jī)器前，按下一個(gè)紅色的按鈕，乒乓球就動了起來，我一松開手，乒乓球馬上就不動了，我重復(fù)按了好幾次按鈕，乒乓球還是和剛才一樣，按下去就動，不按就不動的咦，這倒底是怎么回事��？我好奇極了，我?guī)е蓡柨戳怂慕狻懊浴�，就看說明，迷霧都全解開了，原來乒乓球板上涂了一層油，我一按按鈕，乒乓球就會被兩邊的.乒乓板吸引過去，所以才會是這個(gè)樣子。啊，原來如此，簡單的事情就有這個(gè)大道理，”
接著我又來到另一個(gè)機(jī)器前看了起來，這臺機(jī)器叫做“雅格露電梯”，是由兩根鐵棒組成的，我看了看，按下按鈕，從鐵架的最下面冒出一條火花來，火花慢慢向上升，到最上面兩根鐵絲的分開處又消失了，我覺得很有意思，便多按了幾下按鈕�？墒俏野吹臅r(shí)間久了，就會從里面冒出一股臭味，就像燒焦的味道一樣，我被薰得實(shí)在受不了了，連它的原理也沒看就去看其它另外的機(jī)器去了。
接著我又去看了一個(gè)神奇的盒子，玩法是兩個(gè)同學(xué)站在盒子的另一頭，再轉(zhuǎn)動盒子，會發(fā)現(xiàn)對方的.頭居然倒著了，可你要是離開盒子再看一看對方，他的頭根本沒有轉(zhuǎn)動。原來，這個(gè)盒子里有許多面鏡子，這些鏡子會把這邊的東西傳到另一面鏡子，所以我們看來對方的頭是倒著的。
最后我又去玩了手轉(zhuǎn)發(fā)電，我用一根釘子對準(zhǔn)轉(zhuǎn)動器具上的一個(gè)洞，用手轉(zhuǎn)著，燈就亮起來了。
這次科普展，使我看到了許多奇異的現(xiàn)象，盡管對其原理我似懂非懂，但卻讓我產(chǎn)生了對科學(xué)的興趣，我知道科學(xué)是永無止境的，需要我們不斷去發(fā)現(xiàn)和探索！
科普大篷車進(jìn)校園作文 14
上個(gè)星期一我們的班主任劉老師宣布了一個(gè)消息——下個(gè)星期學(xué)校會組織一個(gè)活動，看一個(gè)科普加藝術(shù)的大篷車展演。這時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來。
我盼星星，盼月亮終于盼到了這一天。我們班的人到齊了，廣播說四到六年級做好準(zhǔn)備。老師要我們搬起自己的椅子下去。
可以下去了，我費(fèi)力地搬起椅子，腳下像踩著一朵筋斗云一樣，飛快的跑到樓下。開始觀看了，一個(gè)身穿藍(lán)色連衣裙的漂亮的主持人優(yōu)雅地走上了臺，用甜美的聲音說：“表演正式開始！”忽然，一陣鼓聲和小號二胡加鋼琴。傳到我們的耳朵里，哦，原來是四架樂器合奏��！鋼琴一下跟小號二胡演奏，輕聲細(xì)語像個(gè)斯文的'.小女孩，是多么的和諧��！一下又和鼓聲一起來，悶雷滾動，像一個(gè)頑皮的小男孩兒在吵鬧，多么熱鬧啊！還有很多節(jié)目，我就不一一說了。如果想知道，那就自己去看這個(gè)節(jié)目吧。
我最喜歡的科技展演了。一個(gè)個(gè)湘潭青少年宮的老師戴著一頂頂小丑帽，歡樂而有趣的出場了。老師說：“要給我們表演個(gè)科技魔術(shù)�！蔽覀冇脽崃业恼坡暁g迎他，他又補(bǔ)充說而且是“召喚神獸噴火龍”我們的掌聲更熱烈了。老師拿了一根管子，把一些玉米淀粉放進(jìn)去，老師把酒精燈開起，再把玉米淀粉放到管子里一吹，吹到火上面“噴”的一下，一股紅色物體在空中上升，真的很像火龍?jiān)趥�(gè)勁的往上沖，不過一下就沒了。
還有一個(gè)表演是大象牙膏，在三個(gè)不同的容器里有三種不同的液體，老師把一種液體放在里面，產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，不同的三種顏色的不明物體，在斷斷續(xù)續(xù)的往上冒，真的很像大象刷過牙的牙膏。最后我們班的賀淼還上臺去聞了聞。我旁邊的有些人說：“看他那熊樣”還有人說：”他可變成學(xué)校的明星了�！�
最后還有一個(gè)機(jī)器人跳舞。兩位老師把一個(gè)桌子搬到舞臺上，然后把一個(gè)機(jī)器人放到桌子上：“12，12……”我也跟著靈巧的機(jī)器人跳了起來……
我愉快的玩。了一個(gè)上午，這個(gè)科技表演讓我知道了因?yàn)橛锌茖W(xué)家我們才能過上這樣的生活，因?yàn)榭茖W(xué)家我們才能夠快樂的上學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)家我們的家才有這翻天覆地的變化。
科普大篷車進(jìn)校園作文 15
今天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)⒂^“科技大篷車”。
之前，我們不知道科技大篷車是什么，課間大家七嘴八舌地猜開了。有的說是去看電影，有的說是去聽外校的老師演講,還有的說是看有趣的圖片……大家各說各的,沒有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論�？晌矣X得應(yīng)該是和科學(xué)有關(guān)的東西，要不然怎么叫“科技大篷車”呢?
終于，下午第一節(jié)課后班主任錢老師讓我們排好隊(duì)去多功能廳，大家都迫不及待地想解開“科技大篷車”的真面目�！巴邸�!”剛踏進(jìn)多功能廳的大門，大家就被眼前的“玩具”驚呆了，不約而同地發(fā)出一陣陣興奮的尖叫聲。錢老師叮囑我們說：“大家都別出聲，仔細(xì)看好說明書再動手玩哦!”同學(xué)們早就躍躍欲試了，齊聲回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的`地方，開始了我們的科技之旅。
我首先來到一只“大蚊子”身邊，我認(rèn)真看完說明書，然后把頭伸到蚊子的“眼鏡”里。哇!同學(xué)們的頭變得真大，還多了幾個(gè)腦袋!原來我們在蚊子的眼中是這樣的，真是讓我長了見識。
接著我的注意力又被“空中飛球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像著了魔似的懸浮在空中，我當(dāng)時(shí)感覺自己成了一位高明的魔術(shù)師，心里別提多激動了。
其中，讓我覺得最有意思的還是“音樂管”，只需用手指在綠色管子下面往上按一下，“音樂管”就可以演奏出各種美妙的樂曲，讓我頓時(shí)陶醉在音樂的海洋里，身心都輕松了。
由于時(shí)間短暫，很多好玩的科技作品我們都沒來得及參觀，大家雖然玩得很開心，但還是覺得有些遺憾。如果老師能給我們介紹一下其中的奧秘就更好了，因?yàn)槲覀兤鋵?shí)很多地方都沒弄明白，留下了我們很多等待解答的難題。
我以前覺得學(xué)習(xí)就是上課、做作業(yè)、考試。通過這次參觀“科技大篷車”，看到那么多神奇的科技作品，我終于知道科學(xué)是這么的有趣，蘊(yùn)含著那么多的奧秘。以后我要更加努力學(xué)習(xí)，不僅要多學(xué)科學(xué)知識，還要多動手實(shí)踐，有朝一日也能發(fā)明這樣有趣的東西給同學(xué)們帶來知識和樂趣。
科普大篷車進(jìn)校園作文 16
今天，滿載著十幾套互動式科普展品的“快樂大篷車”開進(jìn)了許舍小學(xué)校園，給我們師生帶來了一頓豐盛的“精神大餐”。
下午，我們來到操場，圍著跑到席地而坐，興致勃勃地觀看精彩紛呈的表演。首先上場的是“直升機(jī)獨(dú)秀”�？破諉T叔叔熟練地操控著遙控器，一架模型直升飛機(jī)緩緩地向天空中飛去。飛到二十多米高度時(shí)，直升飛機(jī)便使出渾身解數(shù)，展示本領(lǐng)。它先是在空中不停盤旋，接著翻了一個(gè)筋斗，突然它一個(gè)“鷂子翻身”，猛地向下俯沖，快接近地面時(shí)，又來了一個(gè)90度轉(zhuǎn)身，調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，筆直沖上天空。這一系列高難度的動作，贏得了同學(xué)們的陣陣歡呼聲。
直升飛機(jī)平穩(wěn)地降落地面后，一架懸浮機(jī)又飛上了天空。它剛一上場，就與同學(xué)們來了個(gè)親密地“互動”。只要哪邊的歡呼聲高，它就往哪邊飛去。歡呼聲在操場上此起彼伏，一浪高過一浪。
最精彩的莫過于兩輛賽車的表演了。一輛小賽車個(gè)子小，動作靈活，一上場就撒歡似的滿操場跑。一會兒突然慢下速度，慢悠悠地繞操場四周轉(zhuǎn)了幾圈，有時(shí)還晃晃悠悠地溜到同學(xué)們腳下，像喝醉酒一樣。引得同學(xué)們紛紛起身，想把它抓住，可是，它又頑皮地從同學(xué)們身邊溜走，讓同學(xué)們落了空，引得同學(xué)們發(fā)出一陣嘆息聲。小賽車恢復(fù)正常，繞著操場邊緣又飛奔起來。這時(shí)，操場上沖上了一輛大型的玩具越野車。它發(fā)出了“噗，噗，噗”的'聲音，像是一頭憤怒的公牛全力沖刺，沖到一半時(shí)，突然來了一個(gè)漂移，真漂亮！操場上響起了熱烈的掌聲。小賽車見風(fēng)頭被大賽車搶走了，也不甘示弱，開到大賽車旁邊，跟大賽車較量起來。這下子，操場上熱鬧開了，兩輛賽車一前一后，你追我趕，時(shí)不時(shí)來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，秀一個(gè)漂移……看得同學(xué)們歡呼聲不斷。糟了，小賽車太得意忘形了，竟一下子沖進(jìn)了人群，翻車了。同學(xué)們又是一陣哈哈大笑。
表演結(jié)束了，我們回到教室。科普員叔叔給我們送來了精美的禮物——四驅(qū)賽車。我迫不及待地打開盒子，看到里面的零件都是散的，原來要我們親自組裝一輛賽車。這么多的`零件，可真難組裝��！但是，在科普員叔叔一步步的指導(dǎo)下，我們終于順利組裝好了一輛屬于自己的四驅(qū)賽車。
這次活動，不但開闊了我們的視野，鍛煉了我們的動手能力，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的理想。
科普大篷車進(jìn)校園作文 17
為了拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，根據(jù)市局安排，我校開展了 “科普大篷車”進(jìn)校園活動。
10月15日上午8點(diǎn)，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進(jìn)了我們的校園。啟動儀式上，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)們對科普大篷車的相關(guān)情況向?qū)W生們做了精彩詳細(xì)的介紹，讓同學(xué)們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“在本次活動中，我們要多學(xué)習(xí)，多提問，多積累，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，爭做科技好少年�！�
本次“科普大篷車”進(jìn)校園，在學(xué)校的進(jìn)行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽。現(xiàn)場展出了“翻轉(zhuǎn)的鏡像”、“拓?fù)洹�、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、電磁技術(shù)等多門學(xué)科知識。
參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設(shè)施，時(shí)而鎖眉、時(shí)而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學(xué)活動沸騰起來。他們不放棄每一個(gè)揭曉答案的機(jī)會，在老師講解的同時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實(shí)踐，剛剛還是“迷惑”的`表情，實(shí)踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的`笑容。
活動結(jié)束后各班以班會等形式進(jìn)行了總結(jié)及交流，學(xué)生們紛紛表示：“科技實(shí)在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學(xué)校”還有的同學(xué)在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。”
此次“科普大篷車”進(jìn)校園活動很好的激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校定會借著“科普大篷車”進(jìn)校園的契機(jī)，將科技普及的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里，我們堅(jiān)信終有一日科技之花將芬芳滿。
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