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教師節(jié)快樂作文600字

時間:2021-05-05 18:44:45 快作文 我要投稿

【精選】教師節(jié)快樂作文600字4篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)快樂作文600字4篇,希望對大家有所幫助。

【精選】教師節(jié)快樂作文600字4篇

教師節(jié)快樂作文600字 篇1

  日歷上又翻過了一頁,終于到了那一天——教師節(jié)。誰也不知,在一個小地方,有一個女孩正站在日歷前,心里在歡呼,激動之情流于顏面!鞍,你終于到了,我等你等得花兒都謝了!”聲音不大,怕吵到家人。不知道是等到了誰讓她如此激動,看看“嘀嗒嘀嗒”跑的鐘表,不緊不慢。女孩嘴角一翹,一絲微笑浮在她恬靜的小臉上!澳悴患,我都急了!”女孩以迅雷不及掩耳的速度結(jié)果了早餐,留了一張字條:“我先走了,早餐在桌上。小蕓”,背起書包悄悄出了家門。

  小蕓的家離學(xué)校很遠(yuǎn),平常要早早得起床。她的家境不太好,爸爸下崗了,媽媽的工資基本是在最低保障線上,因此生活一直很拮據(jù)。她已經(jīng)上四年級了,因?yàn)橹Ц恫黄饘W(xué)費(fèi),大半都是她的語文老師楊老師替她交。楊老師很關(guān)心她,對她問寒問暖不說,生病了還給她補(bǔ)課,天冷了還給她一些自己的棉衣。蕓一家人一直心存感激,可是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不足,一直沒能實(shí)現(xiàn)。

  小蕓背著書包一晃一晃地走在小路上。咦?她沒有去學(xué)校,而是在兩路岔口處上了山,干什么呢?呵!小蕓左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)跑到了一個“人間仙境”里,那里簡直就是花海!紅的、黃的、白的、紫的。各種顏色,看得人眼花繚亂。小蕓伶伶利利的采了黃、白、藍(lán)三種顏色的花各一束,便匆匆去學(xué)校了。

  此時已經(jīng)快七點(diǎn)半了。學(xué)校里靜靜的,同學(xué)們都在干值日,辦公室靜悄悄的,老師們都去開課前會了女孩悄悄地溜到了辦公室的窗前,用手輕輕的推開窗戶。啊,老師的辦公室好整齊,對角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌,日歷、筆筒整整齊齊的擺放在書桌的兩旁,小半瓶墨水依著地球儀,粉藍(lán)色的窗簾文靜得被挽在窗戶兩旁,中間的語文教科書上擺著一副眼鏡,兩片透著老師心血的鏡片在陽光的照耀下熠熠生輝。小蕓雙眼閃著光,他把藝術(shù)黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒,位置恰到好處。今天是教師節(jié),是女孩一直在等的教師節(jié),她希望老師在這一天里快樂快樂再快樂。

  楊老師快回來了,聽著腳步聲漸漸清晰,女孩的心不停地跳,她想說得太多了:“楊老師,或許我不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生,但是我們都一樣愛您;楊老師,或許我在您眼里不出色也不突出,但是只要您在我就會更努力;老師,謝謝您!”

教師節(jié)快樂作文600字 篇2

  年教師節(jié)來臨時,我們學(xué)校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。

  這一天,天氣晴朗,燈籠、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞電驢資源,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表、教師代表、學(xué)生代表……

  午后三時許電驢資源,徐校長健步走臺前,宣布慶祝大會開始。這時候,禮炮轟鳴,群情振奮。

  首先是印校長發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時,如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

  發(fā)言剛完畢,頒儀式開始了。獲得省、市一等的老師一一上臺領(lǐng)。當(dāng)徐校長宣布:在XX市數(shù)學(xué)競賽獲得一等的是:四(3)班張邈,二等:四(3)班孔令杰……時,頓時鴉雀無聲。隨后獲的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步舞臺,同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面,站在臺上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽(yù)證書電驢資源,雙手捧著,昂首站立。咔嚓,咔嚓機(jī)記錄下了這一激動的瞬間?粗枧_上手捧證書的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時的情景:早上電驢資源,我們剛坐下讀書,他們已在辦公室里做起了電驢資源;晚上,我們都背著書包回家了,可他們還在教室里聆聽老師耐心地……是!這些成績的取得,他們不知熬了多少夜晚電驢資源,不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。

  最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的'掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中,百靈鳥馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去,活潑極了!看,她手持話筒電驢資源,面帶微笑,盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生電驢資源,完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱,一會兒舞蹈,真是棒極了!她那動聽的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了經(jīng)久不息的掌聲電驢資源。

  看到這一張張閃閃的章,一幕幕絕妙無比的表演,在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長、學(xué)生無不高興,無不激動電驢資源。此時的校園像一片歡樂的海洋。

教師節(jié)快樂作文600字 篇3

  開學(xué)了,我重新返回熟悉的校園,與一個假期沒見面的老師和同學(xué)相會,又開始了新階段的學(xué)習(xí)。

  在歡樂和喜悅中,我們盼來了一年一度的教師節(jié),萬事像電影一樣,在我腦海里浮現(xiàn),以往老師對我的關(guān)心、教育和鼓勵都?xì)v歷在目。

  一年級,當(dāng)我懷著好奇的心情走入陌生的教室時,一位年輕漂亮女老師,面帶笑容,和藹可親地迎接我,使我順利地開始了新的生活。

  她中等個子,戴著一副明亮的眼鏡,精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

  毛老師非常善良,工作非常認(rèn)真,為了調(diào)教我們這班淘氣包,她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問題時,她都會爽快地幫忙解決。

  在一、二年級時,我的硬筆字寫得非常差,幾乎看不清,有一次,老師把我叫到辦公室,教育我,給我提出了要求。從那次起,我認(rèn)真寫字,字越寫越好,現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢!

  一轉(zhuǎn)眼,到了四年級,班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑邊眼鏡,鏡片后邊透射出炯炯的目光,一看就知道非常有學(xué)識。上課時他非常嚴(yán)肅,不讓同學(xué)們在下面說小話。下課后,萬老師經(jīng)常和我們開玩笑,并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)課文前,要先預(yù)習(xí),而且告誡我們“不動筆墨不讀書”,要我們邊看邊批注,批注能寫多少就寫多少,這才能深刻地體會閱讀的樂趣。萬老師常常鼓勵我:“加油,如果細(xì)心點(diǎn),就可以了!”

  在書法上,我算是全班第一,年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字,他以前所教過的學(xué)生都是一流的。在書法課上,他總是鼓勵我,為我加油,讓我的書法越學(xué)越棒。

  在我們的成長中,老師們傳授了許多知識,許多道理,同時老師們付出了許多心血,謝謝你們-親愛的老師。在此,我衷心祝福老師們節(jié)日快樂!

教師節(jié)快樂作文600字 篇4

  綠葉感恩雨水,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;飛鳥感恩天空,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我們感恩老師,因?yàn)橛辛怂呐惆椤卸骼蠋,他們(yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點(diǎn)方向。

  在學(xué)習(xí)上,細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化,幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度,其關(guān)心之意切實(shí)可見。在您的授課上,您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的生活經(jīng)歷:譬如與同學(xué)的交往,假期的旅游經(jīng)歷等,各種各樣的經(jīng)歷有趣生動,整個班級氤氳著輕松的氛圍,好像氣泡在陽光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。

  您潛移默化地增加了寫英語作文的素材,讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績不理想時,您并無批評指責(zé)之言,在一次碰面時,您笑著鼓勵我:“還要加油呀!”一種既有超乎意料的驚訝給我?guī)砹瞬恢,又有溫暖的適意與沒考好的羞愧,不好意思,無言中的答復(fù)是重要的兩次點(diǎn)頭。我暗想:下次再得到老師鼓勵可不能是因?yàn)闆]做好了,要得到進(jìn)步的鼓勵。

  生活上,您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來,有時會有幾個同學(xué)發(fā)生了問題,雖然是不成熟的表現(xiàn),但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢問緣由,耐心地勸導(dǎo)我們,而非一句:“這件事是你處理錯了。”您教會我,即使需要時間換回放棄的過往,即使希望遙不可及,只能藏在心底,也要努力面對,頑強(qiáng)拼搏。在我們組,平時相處出現(xiàn)了小摩擦,對與錯的界限不甚明了,站在自己角度,“沒錯”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們,且次數(shù)不以偶爾計。您切切實(shí)實(shí)地在幫助我們成長:比賽與評獎中爭取每一個同學(xué)都有機(jī)會;班會課上教育我們感恩;運(yùn)動會上扯著嗓子為我們加油……

  件件小事如細(xì)小而堅韌的線,用您對班級關(guān)心的針織成了一個團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。

  教師節(jié),任何禮物都難以回報謝師之恩:楊老師,教師節(jié)快樂!

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