- 校本研修工作計劃 推薦度：
- 校本研修工作計劃 推薦度：
- 教師校本研修個人工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于校本研修工作計劃錦集9篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的校本研修工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校本研修工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導(dǎo)，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。
2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。
3、通過教研活動培訓(xùn)，提高教師的`教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。
三、培訓(xùn)形式：
根據(jù)學(xué)校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
�。�1）職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。
�。�2）教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等。
�。�3）專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。
�。�4）教育科研：改進評價方案，提高學(xué)生素質(zhì)"等課題實驗活動。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
�。�5）現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。
校本研修工作計劃 篇2
一、基本情況
本學(xué)期，我校共有英語教師8名。全校共有24個教學(xué)班開設(shè)英語課。每個年級均有2名教師共同執(zhí)教。實行集體研討備課制度。
二、工作目標(biāo)
1、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)居全縣之首。
2、實現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展，個性得以張揚，興趣愛好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進步，受到學(xué)校及以上表彰、獎勵的學(xué)生比例達60%。鞏固率達xx%。
3、實現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。xx%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。
4、積極開展課堂教學(xué)研究，扎實開展課題研修。
5、開展豐富多彩的學(xué)科活動,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍,以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、加強研修小組建設(shè).，爭創(chuàng)縣級“優(yōu)秀校本研修小組”和“品牌學(xué)科”。
三、具體工作安排和措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
1、開展師生共讀活動，每學(xué)期積極認(rèn)真地閱讀一至二本教育專著，鼓勵撰寫讀書筆記和反思文章。通過閱讀豐富知識的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，為成為“敬業(yè)型、研究型、智慧型、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ)。本學(xué)期,青年教師教育敘事（隨筆）競賽活動。
2、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，規(guī)范漢字書寫能力，規(guī)范普通話的應(yīng)用能力，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，把計算機的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，要求人人能獨立制作教學(xué)課件，會用“班班通”上課，會在學(xué)校數(shù)字化平臺上辦公。
3、認(rèn)真研讀專業(yè)雜志，教育網(wǎng)臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化成果。每學(xué)期撰寫不少于3篇的教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例或論文。校本研修小組要積極推介組員的研修成果，每月向“xx教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件，一學(xué)期里，每個研修小組要力爭在《xx教育》上至少發(fā)表一篇文章。
4、骨干教師和學(xué)科帶頭人，要充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，要保質(zhì)保量地向“骨干教師論壇”和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類文章。每學(xué)年必須在相應(yīng)級別的刊物上至少發(fā)表一篇文章。通過參加聽課、評課、讀書論壇、專題研討等校本研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長。本學(xué)期，將開展“一師一課”曁縣級以上骨干教師（班主任）展示課活動和微課大賽活動。研修組要收集好活動中的圖片、視頻、文字素材，形成主題鮮明、文質(zhì)兼美的宣傳報道（每學(xué)期不少于一次）。
5、認(rèn)真完成《教師專業(yè)成長報告冊》的填寫，完成的合格率在xx%。
6、外出教師要珍惜外出學(xué)習(xí)機會，確保學(xué)有所獲，返校后做好匯報論壇工作，實現(xiàn)一人外出，多人受益，共享研修學(xué)習(xí)成果。
�。ǘ┭行�
1、扎實開展豐富的研修活動，積極努力創(chuàng)建優(yōu)秀校本研修小組。
�。�1）三-六年級本學(xué)期全部使用新教材，各年級備課負(fù)責(zé)人聯(lián)系各任課教師，加強對新教材的研究和熟悉，定時商討研討各單元教學(xué)進度，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)重難點的突破。重新整理集體電子備課的教案，各位教師對集體備課教案進行個性化批注，課后各位教師根據(jù)自己的上課心得寫下課后反思。
各年級備課負(fù)責(zé)人：三年級：方xx老師
四年級：楊xx老師
五年級：覃xx老師
六年級：李xx老師
�。�2）積極開展豐富的研修活動，認(rèn)真落實好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究和小課題研究。專題研修不得少于4次。每次活動要落實痕跡管理，做到“五有”：明確的`主題、豐富的內(nèi)容、及時的報道、詳實的資料、實在的總結(jié)。每一位研修組成員都要充分發(fā)揮積極性、主動性，為研修組的建設(shè)作出努力，積極爭創(chuàng)“優(yōu)秀研修組”和“品牌學(xué)科”。 每個研修小組要組織好8次以上的有效研修活動，其中專題教學(xué)研修不少于4次（含至少兩次學(xué)科核心素養(yǎng)專題研修）。認(rèn)真組織20xx版英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以此來指導(dǎo)新教材的使用。專門組織對觀課議課的理論學(xué)習(xí)，加強專業(yè)性。
�。�3）完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不得少于15節(jié)，新進教師、研修組長及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課，新教師要上兩節(jié)以上。
�。�4）各級骨干教師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微（�。┱n題研究等研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、研修活動計劃：
�。�1）圍繞“基于語篇環(huán)境下的單元整體教學(xué)設(shè)計”理念開展研修課
我們研修組將認(rèn)真組織集體備課，上課，評課、反思活動，積極參加教師繼續(xù)教育，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級研修課，骨干教師上好骨干教師展示課。認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計，觀課議課活動。
縣級骨干教師展示課：謝xx 曾xx
(其他組員上學(xué)期已上校級骨干教師展示課)
加強問題研究，提高教師觀課議課水平，推動以觀課議課為內(nèi)容的校本研修活動的全面開展。各教師選擇1-2個點去觀察和評論。
語數(shù)外任教其他非專業(yè)課程的，要加強課堂管理，還要積極參與該課程的校本研修活動。
加強高效課堂研究，落實“以生為本、以學(xué)為主” 的理念。切實樹立“生本”理念，聚焦“學(xué)科核心素養(yǎng)”，把“以學(xué)定教、自主合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點，以觀課議課為重點，深入推進高效課堂建設(shè)，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教學(xué)模式，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校的教育質(zhì)量。參加縣級及以上的教學(xué)競賽或?qū)I(yè)素養(yǎng)比賽，都要深入開展磨課活動，通過磨課培養(yǎng)參賽教師的教學(xué)基本功，增強教師團隊的研磨能力，提升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。
�。�2）研修活動安排
明確職責(zé)，豐富研修活動，在研修的主題化、序列化、有效性上下功夫，推進微（�。┱n題研究。開學(xué)初要全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（20xx年修訂版）、新教材，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過觀看視頻、閱讀專家博客博文等方式，學(xué)習(xí)部分改版教材相關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗。自主研修時間，中心發(fā)言人應(yīng)提前準(zhǔn)備，確保研修有實效。應(yīng)將20xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、磨課和“小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計”的課題研究作為研修活動的重點。
（3）課題研究安排
本學(xué)期將以“小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計”的理念為指導(dǎo)積極開展課題研究,爭取機會參加市級優(yōu)質(zhì)課的研討。利用校本研修時間學(xué)習(xí)理論和交流心得，同時積極參加各級研修部們組織的研討會和論文評選，將自己在課題研究中得所得記錄下來，并進行交流，探討和理解課題的真正含義。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，杜絕擠課、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得私自挪課。外出開會、培訓(xùn)和因私事請假，時間在兩天內(nèi)（含兩天），一律由本人先調(diào)好課，再填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查；病假三天以上的公假、事假填好代課單交由教務(wù)處安排。
3、授課教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫好教學(xué)后記和課后反思。
4、與語文老師協(xié)調(diào)組織好每周1次的英語早讀。
5、堅持月查制度，落實好備、教、批、輔、改各環(huán)節(jié)。
6、設(shè)立“零作業(yè)日”，深入開展“陽光減負(fù)”活動。三、四年級家庭作業(yè)書寫總量不得超過30分鐘，五、六年級家庭作業(yè)書寫總量控制在45分鐘之內(nèi)，英語只得布置聽讀類作業(yè)。設(shè)定每周三為零作業(yè)日，任教教師任何學(xué)科周三都不得布置家庭作業(yè)，
7、認(rèn)真鉆研教材，搞好常態(tài)課教學(xué)。努力上好每一天的課，上好每一節(jié)課。
讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。每學(xué)期200字以上反思不少于5個
8、牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線意識，科學(xué)地貫徹落實差異教學(xué)思想。狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括傾聽的習(xí)慣，發(fā)言的習(xí)慣，思考的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣。
9、規(guī)范師生的交往行為。
各月行事歷：
二月
1、制定學(xué)科工作計劃
2、制定英語研修組工作計劃
3、研修組長、班主任及科任教師上傳各類計劃到OA平臺
4、地方課程《長在xx--土家文化課程資源包》開發(fā)
三月
1、組織骨干教師展示課暨一師一課活動
2、學(xué)習(xí)研訓(xùn)中心“一師一優(yōu)課，一課一名師”年度方案
3、組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)
4、組織開展教師讀書活動
四月
1、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動
2、教育教學(xué)視導(dǎo)準(zhǔn)備工作
3、青年教師教育敘事（隨筆）競賽活動
五月
1、參加小學(xué)英語省送教下鄉(xiāng)活動
2、支部結(jié)對共建、送課下鄉(xiāng)
3、xx首屆微課大賽
4、迎教育教學(xué)視導(dǎo)
六月
1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)進度檢查
2、《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》評價
3、教科研成果統(tǒng)計、校本研修小組總結(jié)
4、 教科研成果統(tǒng)計、評選優(yōu)秀校本研修小組
5、 期末調(diào)研考試、學(xué)生素質(zhì)評價
6、 教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)等級評定
校本研修工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。小學(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過校本研修，進一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實踐中遇到的.問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容
1、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。
2、利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。
4、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。
5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。
利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平；密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己盡快成長。
3、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。
以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實提高自的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開展讀書活動，豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。
校本研修工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生的作業(yè)是有效的鞏固和落實教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力的有效手段之一。是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑。所以,本學(xué)期我們英語教研組以“探討英語作業(yè)的有效性”為主題。設(shè)計拓展性作業(yè),拓展知識范圍,在豐富多彩的作業(yè)活動中,啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的興趣,提高學(xué)生運用英語的能力,幫助他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高創(chuàng)新能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。注重實踐，提升理論，將理論與實踐相結(jié)合，促進英語教學(xué)水平的提高，促教研、求創(chuàng)新，力爭打造具有創(chuàng)新特色的教研組。
二、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生基本的英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力，充分利用和挖掘教材資源，教師資源和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)編適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生英語卡片，小組合作制定成冊，完成具有地方特色的英語繪本創(chuàng)編。
2.緊抓書寫習(xí)慣，開展形式多樣的競賽活動，培養(yǎng)和激發(fā)英語的`寫作興趣。
3.每日“語音”作業(yè)，讓學(xué)生大膽的表達英語，同時鍛煉了自然拼讀法，擺脫對單詞中文含義的依賴，在輕松快樂中習(xí)得目標(biāo)語言。
4.教師要有創(chuàng)新，不斷突破自我，及時參與并且適當(dāng)?shù)脑u價讓學(xué)生自信表達所學(xué)，及時進行反思。
5.認(rèn)真開展課題研究，深化英語教學(xué)改革。
三、活動對象：四、五年級學(xué)生。
四、具體措施
�。ㄒ唬┯⒄Z課堂上滲透“自然拼讀法”，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
1.英語單詞是由26個字母組合成的，而這些組合和它們的發(fā)音是有規(guī)律可循的。通過自然拼讀法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽音，拼音的能力，提高學(xué)生英語語音的準(zhǔn)確性，擴充學(xué)生的詞匯量。
2.通過字母操，英語歌，歌謠以及創(chuàng)編奠定學(xué)生的讀寫基礎(chǔ)，聽音知形，見形知音。教“語音”為“寫”做好鋪墊。
3.手勢和體態(tài)語的運用（無形的翻譯和理解）。
（二）“分層次”式的作業(yè)活動，讓學(xué)生“吃飽”，并且“吃好”。
1.課堂作業(yè)
�。�1）聽說領(lǐng)先，不斷的重復(fù)和再現(xiàn)。
�。�2）英語是拼音文字，不要孤立地學(xué)習(xí)句。
（3）聽音選詞，看詞演義，看形說詞（單詞學(xué)習(xí)中的音、形 、義）
（4）聽描述，畫畫（單詞和簡單句子）
（5）聽句演示，看演示說句子，描述場景（句子）
�。�6）小辯論（綜合運用句子）
�。�7）循環(huán)描述（語法現(xiàn)象）
�。�8）改編對話，實地演出（對話）
2.課外作業(yè)
我在設(shè)計練習(xí)或布置作業(yè)時要遵循“兩種三層”的原則。“兩種”是指作業(yè)分為必做題和選做題兩個種類；“三層”是指設(shè)計練習(xí)時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎(chǔ)練習(xí)，是全體學(xué)生的必做題（例如單詞的認(rèn)讀，文中基本內(nèi)容的抄寫和歌曲練習(xí)）；第二層次在第一層次的基礎(chǔ)上加上英語口語練習(xí)，句型模仿，以B組學(xué)
生能達到的水平為限；第三層次為學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行造句和編造對話。第三層次為選作題。這樣可使A組學(xué)生有練習(xí)的機會，B、C兩組學(xué)生也有充分發(fā)展的余地，都能享受到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)英語的積極性。三個組的大部分學(xué)生都有了不同程度的進步。根據(jù)學(xué)生個體差異，為了能夠使學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識，我在四、五年級的英語教學(xué)中，對英語作業(yè)進行分層布置。
（三）、組織形式多樣的競賽活動，提高學(xué)生的參與度，調(diào)動學(xué)生的積極性。
本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：英語書法比賽，英語小書活動競賽等。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
進一步提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，以達到英語教學(xué)的目的。
五、活動時間安排。
第一階段實施前期工作（20xx年9-10月）：
1、教研組主題討論，制定主題。
2、調(diào)查了解所教班級學(xué)生的書寫基本功。
3、收集相關(guān)資料，進行分析。
第二階段具體實施階段（20xx年11-12月）：
1、充分了解大學(xué)區(qū)四、五年級學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)。
2、針對學(xué)生的實際情況制訂教學(xué)計劃并備好每一課。在英語課堂中要扎實地落實好自然拼讀法的教學(xué)。 3、針對學(xué)生的聽說能力的訓(xùn)練分為。
基礎(chǔ)性訓(xùn)練主要是文本內(nèi)容。
針對性訓(xùn)練：語境中的運用與創(chuàng)編，英語繪本小書的成形。 規(guī)律性的訓(xùn)練：
(1)掌握字母名稱音及字母組合的發(fā)音，尋找規(guī)律并加以熟練運用。
(2)掌握特殊發(fā)音及不規(guī)則語音的用法。
第三階段研討總結(jié)階段（20xx年1月）：
1、對從實施過程中所得到的材料進行一次全面的整理。對研究對象的最后評測，進行前后對比分析得出結(jié)論。形成實踐和研究相結(jié)合的教學(xué)模式，為今后的教學(xué)提供參考，以便提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量，進而促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，培養(yǎng)英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。
2、開展學(xué)區(qū)內(nèi)書寫能力及口語表達基本功比賽。
六、本課題研究的預(yù)期成果及成果形式
1、調(diào)查報告
2、校本教材
3、優(yōu)秀作品
4、論文
七、教研活動保障
教研組長在確立教研主題后向?qū)W校提交申報，學(xué)校在通過的情況下大力支持教研活動以達到教研經(jīng)費的保障。教研組進行教研活動開展。
校本研修工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《洋思教學(xué)模式》、《杜郎口教學(xué)模式》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。
二、 自修內(nèi)容 1. 通過學(xué)習(xí)講洋思教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過課堂實踐，改進自己的教學(xué)方法。
2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革中教師行為的變化》。
3. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的.學(xué)習(xí)筆記。
（1）專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。
（2）網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。
四、研修主要措施
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
校本研修工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞“加快建設(shè)現(xiàn)代化市”的總體目標(biāo)，結(jié)合《姚江小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》的要求，以精細(xì)化管理為抓手，聚焦常規(guī)管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和教師的不斷成長，努力使姚江小學(xué)成為人民滿意的學(xué)校。
二、工作重點：
1、打造德育特色體系，優(yōu)化德育活動。通過梯隊培養(yǎng)、層級打造，不斷提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平；以德育課題研究為途徑，以各類活動為載體，內(nèi)化道德修養(yǎng)，提升生命品質(zhì)，搭建和諧、健康的成長平臺；完善德育課程的建設(shè)與研究，重視評價過程，提升科研能力。
2、深入規(guī)范辦學(xué)行為，結(jié)合科技、智慧等方式和手段，通過課題研究，校本課程體系的建構(gòu)和實施等途徑，改善教與學(xué)的行為，提升教學(xué)品質(zhì)，提高教學(xué)效率，引領(lǐng)教師不斷追尋專業(yè)成長。
3、抓好安全與穩(wěn)定工作，強化“防范為主，重在規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全教育，營造安全和諧的育人環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬淞⒘己眯蜗�，促進專業(yè)成長
打造一支師德高尚、積極向上、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，特別是青年教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、強化師德師風(fēng)。
加強師德考核，實施“師德一票否決”制，圍繞政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，重點在廉潔自律、勞動紀(jì)律、有償家教、體罰和變相體罰等方面開展自查和督導(dǎo)工作，維護教師自身形象。
2、抓好典型示范。
歸納、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳師德師風(fēng)先進典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法，努力營造尊重先進、學(xué)習(xí)先進、追趕先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，進而帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。
3、加強師能培訓(xùn)。
進一步加強班主任隊伍建設(shè)，多舉并措，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。采用“走出去、請進來”的方式加強對全體教師的培訓(xùn)，開闊眼界，提升理念。積極組織教師參加市級優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀等業(yè)務(wù)能力比賽，促進教師專業(yè)水平的提高。鼓勵教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)平臺，為更多的教師提供展示發(fā)展的機會。
4、豐富教師生活。
積極為教職工辦實事，關(guān)心教職工的健康和業(yè)余文化生活，通過各種文體活動，寓教于樂，打造溫馨和諧、朝氣蓬勃的教師隊伍。
（二）打造德育特色，優(yōu)化德育活動
樹立全體教職工全員育人的理念，充分認(rèn)識自己在學(xué)校工作中的重要地位，這是做好學(xué)校一切工作的前提和必要條件。
1、嚴(yán)格常規(guī)教育。
繼續(xù)加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，利用國旗下講話、省行課、班隊活動時間，組織學(xué)生重溫《姚江小學(xué)在校學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》等，抓實、抓細(xì)、抓嚴(yán)常規(guī)教育，并持之以恒地進行教育與督導(dǎo)，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。開展班風(fēng)班紀(jì)、環(huán)境衛(wèi)生、兩操、文明用餐等評比活動，使全校形成“個個比學(xué)、班班爭先”的良好氛圍。
2、深化特色活動。
以“美麗行動”塑造“美麗人生”的實踐與研究探索我校德育教育的新模式，積極爭創(chuàng)德育特色。以深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育為契機，加強理想信念教育、法制教育和道德教育。依托學(xué)校主題月活動，如“品行規(guī)范月”、“中華文化傳統(tǒng)月”、“快樂成長營”等活動，細(xì)化德育內(nèi)容，提升德育實效。
3、培育校園文化。
一要充分利用文化走廊、宣傳櫥窗、電子屏、班級文化陣地、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等育人陣地，營造充滿正能量的文化氛圍；
二要進一步美化、綠化校園環(huán)境，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都凸顯教育的引導(dǎo)和熏陶；
三要繼續(xù)開展第三屆校園“讀書節(jié)”活動，營造良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力，提高文化品位，促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
4、加強班級文化。
創(chuàng)建具備自信教育理念的班級文化特色，讓班集體成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的精神家園。大隊部定期對小干部進行工作能力培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的各方面能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育優(yōu)秀班隊集體。以班級為單位開展“播種良好習(xí)慣，收獲精彩人生”等主題的活動，使全校學(xué)生形成“以好習(xí)慣為榮”的良好氛圍。
5、健全德育網(wǎng)絡(luò)。
優(yōu)化整合教育資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。做好一年級家長學(xué)校工作，向家長提供教育資訊，讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)；針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
（三）突出質(zhì)量意識，細(xì)化過程管理
教學(xué)工作是學(xué)校的'中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的生命線。
1、重視常規(guī)教學(xué)。
進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在教學(xué)中做到“六個有效”：有效備課、有效選題、有效練習(xí)、有效講評、有效自學(xué)、有效培優(yōu)補差。學(xué)校以提高教師課堂效率為根本，探索“輕負(fù)高效”的途徑和方法，把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。學(xué)校將通過隨堂聽課，定期檢查教師教案、作業(yè)布置與批改等情況，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。
2、強化教研實效。
一要完善“半天教研”制度，從校本研修的時間、形式、內(nèi)容、方法等方面加以規(guī)范，從制度上保證和激勵教師積極參與校本研修活動；
二要樹立教研意識，使教育科研的意識和理念，逐漸內(nèi)化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行為；
三要搭建教研平臺，積極爭取承辦各級各類教科研活動，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，同時為教師的專業(yè)成長搭建平臺，創(chuàng)設(shè)發(fā)展機遇；四要積極探索競賽輔導(dǎo)新思路，組織學(xué)生參加上級教育部門舉辦的各類學(xué)科競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、重視體藝教育。
全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，精心組織大課間活動和陽光律動，保證學(xué)生每天一小時的課外活動時間。積極開展藝術(shù)教育活動，營造良好的校園文化。組織好各類學(xué)校社團活動，培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提升學(xué)生素質(zhì)。提早組隊準(zhǔn)備“蘭江家園情”節(jié)目，參加市級藝術(shù)類比賽。
�。ㄋ模⿵娀踩芾恚瑺I造和諧環(huán)境
安全是學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行的前提和保障，是構(gòu)建和諧校園、促進學(xué)生健康成長的基石。
1、開展隱患排查。
繼續(xù)實行晨檢登記制度，調(diào)查、了解學(xué)生身體健康狀況，預(yù)防常見病及春季傳染病；積極開展各項安全專項整治活動，各線按教育局要求定期開展安全隱患排查，及時排除隱患，并做好記錄與上報工作，確保校園安全萬無一失。
2、重視安全教育。
落實校園安全責(zé)任，加強值周教師的日常校園巡視，遇到學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)或不安全玩�，F(xiàn)象需要制止，第一時間站出來，解決問題、指出學(xué)生錯誤、排除安全隱患，并將情況及時反饋給班主任。開展好地震逃生演練，關(guān)注消防、交通安全，以此提升學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
3、抓實食堂管理。
定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，對照日常工作認(rèn)真落實，齊心合力提高服務(wù)質(zhì)量。加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生情況、伙食質(zhì)量、就餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。積極創(chuàng)建陽光食堂。
4、加強心育工作。
進行心理健康教室和資源教室的裝修布置工作，積極爭創(chuàng)XX市心理健康達標(biāo)學(xué)校。對學(xué)生及家長進行心理健康教育的宣傳與普及，針對單親家庭學(xué)生、心理有偏差、學(xué)業(yè)成績相對落后的學(xué)生有針對性地開展心理健康教育和個別心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生受挫能力，培養(yǎng)健康向上的心理。加強心理健康輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。
校本研修工作計劃 篇7
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。透過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、研修目標(biāo)
1、透過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。
2、用心開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修資料
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，用心撰寫讀后感3——5篇，個性要加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
(二)聽評課
主要以本校教師為聽評課對象，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進行記錄和評議。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課
用心參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。
(四)教研組集中研修
用心主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
(五)撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個人研修的實際狀況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并用心參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、透過個人與群眾學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律。用心參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、用心參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
3、用心參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的.教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，透過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。
6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動，透過同伴互助的形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。
總之，我將透過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平，用心推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
校本研修工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
20xx年，我校將以“特色發(fā)展年”為契機，不斷深入新課程改革，大力實踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果，促進學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。
二、目標(biāo)措施
1。師德師能建設(shè)
為切實發(fā)揮績效考核功能，落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識，提升教師隊伍的師德水準(zhǔn)，努力做學(xué)生愛戴、家長信賴的好老師。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
2。高效課堂服務(wù)
高效課堂實施，新課程深入改革已是大勢所趨，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)落實到研修計劃中。
做實日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計劃，正常有序地開展好教研活動。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實踐課，各行政、教研組長、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄。
與此同時，要加強科研工作，提高研究實效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點滴，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來，并撰寫好論文，積極參加省、市、區(qū)論文、案例評比。
3。名師隊伍培養(yǎng)
圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進行教育教學(xué)實踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出。
著力抓好區(qū)、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用；著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)一定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇。
加強班主任隊伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、績效考核的機制，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平，促進良好班風(fēng)的形成。
4。教學(xué)技能展示
教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn)，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進教師技能提升。
5。完善研修機制
為進一步加強校本研修的工作力度，確保實效。必須加強制度建設(shè)，形成研修工作的'保障機制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)。
增強組織管理。校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教科室具體抓、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開展。
定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。
實踐反思結(jié)合。在進行校本研修的同時，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。
做實考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個人發(fā)展計劃、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中，并將教師個人的校本研修情況，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動，教科室要及時總結(jié)，材料及時整理歸檔。
豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動�；�?qū)＜抑v座，或經(jīng)驗交流，或以研促訓(xùn)，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作，或訪問考察等，力求多渠道開展校本研修活動。
校本研修工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的'教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
五、時間安排
一 月：名師學(xué)習(xí)
二 月：師德學(xué)習(xí)
三 月：教學(xué)理論的研修
四 月：課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性
五 月：心理健康教育
六 月：課堂教學(xué)
七 月：新課標(biāo)解讀
八 月：新課標(biāo)解讀
九 月：師德學(xué)習(xí)
十 月：教師的智慧 、口語交際研討
十一月：教師的智慧
十二月：科研能力的研修
總之，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
【校本研修工作計劃】相關(guān)文章：
校本研修工作計劃12-12
校本研修工作計劃12-13
校本研修工作計劃12-13
校本研修工作計劃07-26
音樂校本研修工作計劃11-23
有關(guān)校本研修工作計劃12-12
學(xué)校校本研修工作計劃12-13
校本研修工作計劃范文12-13
校本研修的工作計劃范文12-06
學(xué)校校本研修的工作計劃12-13