關(guān)于留戀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于留戀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于留戀的作文1

　　曾經(jīng)漫步綠煙紅霧西子湖畔留戀湖邊畫精致的妝，著華美的裙，撐一柄油紙傘的姑蘇女子；曾經(jīng)久坐西園禪寺，留戀那里的經(jīng)聲佛火，一片佛家凈土，也岑留戀祁連山的油菜花海，皖南青瓦白墻的徽派建筑……但我最留戀的地方，是我童年住的房子，哪里是我的根，我一生夢(mèng)牽魂繞的地方。

　　小時(shí)候的我，和阿爹、阿婆住在一間面朝農(nóng)田的房子。燕春三月，天藍(lán)，草綠，云白，風(fēng)暖，我散學(xué)回來(lái)，阿婆早熬好了紅豆湯，那是一種很令人留戀的小食，甜津津卻不膩人，有著迷人的深紅色，我總是一邊一口一口地吃一邊和兩位老人談天說(shuō)地，風(fēng)挾著沁人心脾的花香草香吹進(jìn)來(lái)，輕撫著我們的面龐，愜意。炎炎夏日，獨(dú)這邊傍晚清涼，讓人留戀，暑氣被涼爽的晚風(fēng)吹散，我常和阿爹坐在陽(yáng)臺(tái)上練，二胡卻總被窗外的云迷住。那種云彩，不是蕭紅筆下艷紅的火燒云，她是藍(lán)色的，比天藍(lán)深，比海藍(lán)淡，預(yù)示著夏雨將來(lái)，風(fēng)一吹，一個(gè)一個(gè)從窗前飄過(guò)去，風(fēng)大了，就會(huì)飛過(guò)去，像幻燈片似得。阿爹見(jiàn)我走神，也不理論，只是拿過(guò)我手里的二胡，拉上一曲，悠揚(yáng)的琴聲被風(fēng)散向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水，那晚景，那琴聲，真叫人留戀。

　　這里秋季不寂寥，反倒因?yàn)槲萃獾氖捝�秋風(fēng)和瀟瀟細(xì)雨更加溫暖。阿爹阿婆會(huì)在這時(shí)候做豇豆餃子，那真是一種無(wú)上的美味，《舌尖上的中國(guó)》拍得再好，里面也沒(méi)有一種食物可以比它更叫人留戀。晶瑩的白餃皮子，溫潤(rùn)如玉，底部是金子般燦爛的黃，咬一口，面香，肉香，豆香流動(dòng)在唇齒之間，當(dāng)真是口齒噙香，回味無(wú)窮。

　　寒冬臘月，這里溫暖如春。阿婆把陽(yáng)臺(tái)的的隔扇關(guān)上，在里面開(kāi)一個(gè)“小太陽(yáng)”，蓋著小包被，坐在老藤椅上織毛衣。我在柔軟的沙發(fā)上讀童話。

　　爆竹聲聲響起，又是一年春來(lái)到，我還是那般不知憂愁地依戀著這里。

　　然而，幸福只能在童話里無(wú)盡延續(xù)，如今我長(zhǎng)大離開(kāi)這里，離開(kāi)這里的人，依戀變成留戀，全是物是人非事事休的慨嘆，但我會(huì)用一生留戀這個(gè)地方！

關(guān)于留戀的作文2

　　芳華過(guò)后，我和她的目光在時(shí)空交錯(cuò)處相望。只見(jiàn)她臉上的淚痕未隨著歲月的輪回流轉(zhuǎn)而風(fēng)干，手持《西廂記》，靜靜地倚在欄桿上。我深知她不愿與世俗同流合污的心，因此選擇悄悄地把她——林黛玉留戀。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”的瀟湘妃子年少才高，世人都贊嘆無(wú)比。你看，那《葬花吟》中“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”不正出自她的手筆？再賞一番菊花詩(shī)中的奪魁詩(shī)《詠菊》，那一句“滿紙自憐題素愿，片言誰(shuí)解訴秋心”可曾觸動(dòng)過(guò)你的心？不僅如此，黛玉在同寶釵、湘云聯(lián)詩(shī)時(shí)，才思敏捷，在湘云聯(lián)出“寒塘渡鵝影”后黛玉力排萬(wàn)難，經(jīng)典名句“冷月葬詩(shī)魂”得以千古流芳，讓人徹底留戀于她的才華�；蛟S是出于雪芹的愛(ài)戀，他給予黛玉超凡脫俗的口才，讓她擔(dān)任世間諷刺世人的任務(wù)。殊不知，我正是留戀于黛玉談吐和行為舉止間流露的率直卻不魯莽、多愁善感和“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的思想——

　　對(duì)于繪畫才能平平的惜春，黛玉說(shuō)大觀園才蓋了三年，畫上兩年不為多；面對(duì)樣樣在行的寶釵，大家毫無(wú)辦法，唯獨(dú)黛玉敢于說(shuō)她怕是連自己的嫁妝都要開(kāi)上了；而當(dāng)眾姊妹苦于喊那時(shí)而聰明時(shí)而愚鈍的劉姥姥什么外號(hào)時(shí)，也只有黛玉想出“母蝗蟲”三字……盡管她的話語(yǔ)換來(lái)的皆是旁人的反感，可我卻被留戀了。只因這是人世間最真的思想、性格，足以體現(xiàn)黛玉率真卻不粗俗的特點(diǎn)，這是最真的女子�。≡俅蔚�，出于作者的愛(ài)戀，我深深留戀于黛玉的多愁善感和“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的思想。寶玉挨打之后，她原先的病不知不覺(jué)又加重了些，在寶玉床邊雙眼若核桃般通紅；黛玉也認(rèn)為，那些不能夠“花自飄零水自流”的花瓣，將它們埋入泥土才是最好的歸宿……可只因她是紅樓中人，還是躲不過(guò)命數(shù)中的一劫。好在，有寶玉這位知己，她可以稍稍平復(fù)一顆忐忑的心。

　　林黛玉，你賺了我太多太多的淚，因此我選擇將你永遠(yuǎn)留戀在心中。時(shí)至今日，我仍聽(tīng)見(jiàn)耳畔傳來(lái)一位前朝女子的低語(yǔ)：“感謝你，把我留戀。”

關(guān)于留戀的作文3

　　9月是一個(gè)傷感的季節(jié)，是一個(gè)容易讓人想起往事的季節(jié)，是秋雨頻繁的季節(jié)，也是一個(gè)離別的季節(jié)不知道9月的離別是新的開(kāi)始還是令一段新生活的開(kāi)始。

　　望著樹(shù)木成長(zhǎng)，看著百花開(kāi)放的情景，心中一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)候想想快要畢業(yè)了，要離開(kāi)自己所熟悉的一切，去一個(gè)新的環(huán)境，去面對(duì)新的一切不知道自己有沒(méi)有勇氣去開(kāi)始一段新的生活。離別是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，有人說(shuō)離別就是等待，等待就是另一段幸福的開(kāi)始，也許因?yàn)殡x別我們變得堅(jiān)強(qiáng)，我們都長(zhǎng)大了，只有經(jīng)得起考驗(yàn)才能經(jīng)得起離別，自己是一名要畢業(yè)的學(xué)生了，就要踏入社會(huì)了對(duì)于社會(huì)是迷茫的不知道該何去何從，離別了自己的朋友，離別的時(shí)候我們都會(huì)有太多的不舍。我有時(shí)候討厭這個(gè)季節(jié)，不想離開(kāi)這個(gè)大家庭。離別的季節(jié)，離別的車站，在這離別的時(shí)候我希望每個(gè)人都能夠幸福，雖然離別是傷心的但是我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的每一天。離別在我的心中是一種復(fù)雜的心情，來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)兩年了。在這兩年中經(jīng)歷的事情我都深深記在了心中，有快樂(lè)的時(shí)光就是和朋友一塊玩，一起去做喜歡的事情，一起學(xué)習(xí)當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候有人去安慰我，我就會(huì)變得好開(kāi)心好快樂(lè)，雖然這都是一些很平凡的事情，但是今天告訴我我們要分開(kāi)了。要離別了，我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，只有在平凡中才知道幸福的意義！離別的世界我不知道自己要怎樣的去面對(duì)，但是只要問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)論在哪？幸福就會(huì)在我們的身邊。離別只是令一個(gè)新的開(kāi)始，只要全心全意的付出就會(huì)得到百分百的回報(bào)。

　　離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸福。離別是遺失的美好，離別是棉花糖。都充滿了不同的感想，不論怎樣離別都是要面對(duì)的。

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章回顧了三年的初中生活，表現(xiàn)出了小作者的留戀和不舍。文章表達(dá)感情真摯自然，語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫。結(jié)尾“離別是痛徹心扉的回憶，離別是滿滿的幸�！憋柡瑹崆椋�令人遐想。

關(guān)于留戀的作文4

　　我，一名即將畢業(yè)的學(xué)生。我的不舍有很多，比如：舍不得朝夕相處六年的同學(xué)，舍不得可敬可親的老師，舍不得那親愛(ài)的母�！�…但是有句話說(shuō)的好“天下沒(méi)有不散之筵席”即使你有許多的不舍，總有一天，你會(huì)離“她”而去。

　　對(duì)于母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的記憶深刻。不論是歡笑淚水，還是生氣憤怒，我都銘記在心。我用六年的時(shí)間，對(duì)母校有了深刻的理解。

　　以前，聽(tīng)人說(shuō)母校，母校是什么？可以吃么？當(dāng)我在低年級(jí)的時(shí)候，看到校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)六年級(jí)因?yàn)榍闆r特殊，不用交征文、作品，我的心里總是不屑，為什么他們可以這么特殊？為什么我們不能？但是真的我也走到了六年級(jí)的時(shí)候，我心里的那種不屑，已經(jīng)消退，逐漸演變成不舍和留戀。

　　說(shuō)完母校，再說(shuō)說(shuō)我們的同學(xué)和老師。

　　老師，您多像一場(chǎng)春雨啊，滋潤(rùn)了我六年了�，F(xiàn)在我這顆小幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)了，您對(duì)我的期望我不會(huì)忘記，您這場(chǎng)春雨也該停下來(lái)歇歇腳了，您太累了！

　　同學(xué)們啊，你們給我的印象是最深刻的。咱們?cè)谝黄鹩羞^(guò)爭(zhēng)吵、討論、歡笑。但是在我心里，你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友，好姐妹，好兄弟。我最可愛(ài)的同桌啊，雖然你每次都會(huì)說(shuō)我笨，還總拿尺打我，我覺(jué)得和你做這一年多的同桌，我很快樂(lè)。你給我講了許多比老師簡(jiǎn)單、易懂的思路，導(dǎo)致我的成績(jī)逐漸上升，我再次對(duì)你衷心說(shuō)一聲謝謝，感謝你對(duì)我的幫助。

　　還記得31號(hào)的那天么，其實(shí)那篇朗誦是沒(méi)有題目的，是我現(xiàn)加的，剛我讀完走下臺(tái)的時(shí)候，看見(jiàn)你們的眼睛里都閃著淚光。當(dāng)時(shí)我憋了好久的眼淚再也止不住了，流了下來(lái)。我覺(jué)得在你們面前就不用掩飾了。我現(xiàn)在想起來(lái)還是十分不舍。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師們。母校，今天我因您而榮；明天，您一定因?yàn)槲叶�驕傲�?/p>

關(guān)于留戀的作文5

　　留戀是什么？是快樂(lè)，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。

　　對(duì)于生命的每一個(gè)變遷，在我看來(lái)，都是由于一個(gè)難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來(lái)的信筏，每一封，沒(méi)一回，心緒綿綿千里萬(wàn)里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過(guò)去的生活，其實(shí)就是為這次的邂逅做的準(zhǔn)備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學(xué)分別了，就要跟他們說(shuō)：“GoodBye了！”眼淚就溢出了眼眶。

　　拉開(kāi)抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起為我們班的同學(xué)唱生日歌……

　　班級(jí)是一個(gè)整體，它猶如一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個(gè)同學(xué)都在努力地扮演真一個(gè)個(gè)正直向上的角色，這是一部由我們自己導(dǎo)演的一部戲，無(wú)論在別人的'眼里是好是壞，我依然愛(ài)它。

　　我在母校已經(jīng)生活了7年，7年來(lái)母校對(duì)我無(wú)比呵護(hù)，無(wú)比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛(ài)知識(shí)的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂(lè)和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。

　　母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識(shí)的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標(biāo)引導(dǎo)我，在知識(shí)的海洋了，塵風(fēng)破浪；大樹(shù)是您，我是枝頭搖曳的碩果……

　　但是，僅管一切如此美好，但天下無(wú)不散的宴席，即使再親密的人也要分開(kāi)，小學(xué)7年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。

　　留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

　　留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這篇散文以“留戀”為主題，以不斷重復(fù)出現(xiàn)的形式，將自己在母校成長(zhǎng)的感受一一細(xì)數(shù)。文字細(xì)膩，如“留戀很特別散發(fā)著陣陣清香”，注重營(yíng)造氛圍，將種種感受表達(dá)得很詩(shī)意。

關(guān)于留戀的作文6

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)，在將要離別的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。

　　回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，都是那樣熟悉，那樣親切。

　　我忘不了您,尊敬的老師!是您把我們從無(wú)知教導(dǎo)成有知；是您領(lǐng)導(dǎo)著我們走進(jìn)智慧的大門，在知識(shí)的海洋里遨游；是您為了讓我們考上重點(diǎn)中學(xué)，不知操了多少心，流了多少汗。我永遠(yuǎn)忘不了您那慈祥的目光，和藹的面容。

　　我忘不了你，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們結(jié)下的深情厚誼，我非常懷念在這六年來(lái)，一起度過(guò)的美好時(shí)光；一起在學(xué)習(xí)的跑道上拼搏；一起盡情地嬉戲玩�！�…轉(zhuǎn)眼間就要天各一方了，我們的心情怎能平靜呢？

　　我忘不了，這美麗的校園！她就像一位溫和而可親的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。母校就像一盞明燈，指引我們繞開(kāi)暗礁；母校就像一把標(biāo)尺，時(shí)刻提醒我們嚴(yán)格要求自己；母校就像一泓清泉，流進(jìn)我們幼小的心田……在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)向上，努力拼搏的好習(xí)慣，做到了團(tuán)結(jié)勤奮，誠(chéng)實(shí)創(chuàng)新的我校校訓(xùn)，在母校溫暖的懷抱中，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。

　　當(dāng)“再見(jiàn)”一詞快要說(shuō)出口時(shí)，我們還是那樣依依不舍。

　　對(duì)母校的回憶溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。蒼松送客，大地吐露千重翠；香樟寄語(yǔ)，游子難言萬(wàn)般情。天下沒(méi)有不散的筵席,讓我們齊聲在心中祝愿：愿母校興旺發(fā)達(dá)！

　　再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，

　　再見(jiàn)了，我可愛(ài)的同學(xué)，

　　再見(jiàn)了，我純真的小學(xué)時(shí)光，

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校……

　　今天，您為我們插上理想的翅膀，明天我們將報(bào)效祖國(guó)，為您增光！

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　文中作者在即將畢業(yè)之際回憶了在小學(xué)里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了作者對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依不舍之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。

關(guān)于留戀的作文7

　　什么是鍥而不舍哪？顧名思義，就是對(duì)某件事執(zhí)著追求，不半途而廢。

　　上次呂校長(zhǎng)講了非洲豹的故事，我受益匪淺。在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，有一只兇猛的非洲豹向羚羊群撲去，他盯準(zhǔn)了一直未成年的羚羊，窮追不舍，在追與逃的過(guò)程中，非州豹超過(guò)了一只又一只在旁邊觀望的羚羊，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)了，它為什么不轉(zhuǎn)移目標(biāo)去追身邊的羚羊那？原因是它有統(tǒng)一的目標(biāo)，不放棄。其實(shí)非洲豹也很累了，如果他轉(zhuǎn)移目標(biāo)，最終會(huì)一無(wú)所獲。

　　我們也要向非洲豹學(xué)習(xí)，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。我以前并沒(méi)有定準(zhǔn)目標(biāo)，聽(tīng)了呂校長(zhǎng)的講課后，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我的目標(biāo)確定了，在心里扎了根，不可動(dòng)搖！在我懈怠時(shí)，非洲豹的故事總是鞭策著我，激勵(lì)著我。電腦向我招手時(shí)，我會(huì)想起我的目標(biāo)；電視向我眨眼時(shí)，我會(huì)想起我的目標(biāo)；朋友叫我出去玩時(shí)，我也會(huì)想起我的目標(biāo)；上課想開(kāi)小差時(shí)，我更會(huì)想起我的目標(biāo)。它時(shí)刻激勵(lì)著我，嚴(yán)格要求自己，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，拒絕一切誘惑！

　　有時(shí)我會(huì)想象七月發(fā)榜的那一天，榜上有我的名字，我迫不及待地給老師報(bào)喜。那是多么讓我們向往的情景��！怎樣才能讓這成為現(xiàn)實(shí)呢？這就要每節(jié)課充滿信心，充滿活力，認(rèn)真聽(tīng)講刻苦努力，只要拒絕一切誘惑，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，不放棄，就一定會(huì)成功！

　　小升初考試即將來(lái)臨，同學(xué)們，讓我沒(méi)們?cè)谧詈蟮?0天里，充實(shí)頭腦，在進(jìn)入理想中學(xué)的在那一天，讓所有人為我們歡呼，讓我們以優(yōu)異的成績(jī)向母校交一份滿意的答卷！

關(guān)于留戀的作文8

　　童年，好似一場(chǎng)美好的夢(mèng)，是那樣的純真；又恰恰宛如一部簡(jiǎn)短的戲劇，是那樣的飛快，快的令我措手不及；它像一個(gè)小孩，是那樣天真、可愛(ài)……

　　如今，我已成為一個(gè)初中生，對(duì)于與那一場(chǎng)美夢(mèng)擦肩而過(guò)，我似乎感到一點(diǎn)惋惜了。不知道是哪一天，我回到了我家鄉(xiāng)的老屋，想再找一找童年時(shí)代的快樂(lè)。我裝模作樣的貪婪地躺在沙發(fā)上，好想美美地看一會(huì)兒電視，可是不可能了，我心中卻是那趕不走的壓力與煩惱。我漫步在草坪上，使勁地回憶童年時(shí)和伙伴兒們玩足球的情景；可唯一能讓我想起來(lái)的，只是那現(xiàn)在正綠著的草，仿佛上面還存有我們快樂(lè)的腳步，仿佛它還完整地記錄了著我們一天又一天的笑聲，讓現(xiàn)在的我美美地陶醉其中。我們玩著，嬉戲著，嚷著，跑著，漸漸的，天暗了，我們的腳步慢了，我也突然好像從夢(mèng)中驚醒了，是那樣留戀。

　　誰(shuí)都說(shuō)童年像一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑的小孩子，童年中那酸甜苦辣都蘊(yùn)含其中。同學(xué)的腳被人一跘，不知不覺(jué)的摔倒了，哭笑不得，在一旁的我笑了，是那樣的開(kāi)心，朋友被大同學(xué)欺負(fù)，在一旁的我鼻子都被氣歪了……

　　我感到很無(wú)奈，因?yàn)槲乙咽且幻�中學(xué)生，那一張可以看童年戲劇的門票上已經(jīng)沒(méi)有我的名字了。為什么？為什么在我懂事時(shí)才知曉童年的時(shí)日不多返了呢？每當(dāng)我想出去玩一會(huì)兒，媽媽又多了一個(gè)理由：“你多大了？還出去玩，玩是那些小朋友才干的�！倍�我總是無(wú)奈理由地回到了房間，那滋味真是不痛快好受！于是，只能通過(guò)墻上那些不動(dòng)的、微笑的照片來(lái)解悶。

　　童年表情的豐富，讓我后悔，又讓我極其難忘。

關(guān)于留戀的作文9

　　童年像一顆流星從天上劃過(guò)，載著我的童年而去�！�—題記

　　迎著金色的九月，我們一起手牽手走進(jìn)初中的校園里。童年的時(shí)光漸漸地離我而去，我擁有的只是一片茫茫無(wú)措的青春。面對(duì)這里的壓力，我是多么向往、多么渴望童年呀！

　　童年像一顆流星從天上劃過(guò)，載著我的童年而去。雨下了，雨點(diǎn)打著大地之鼓為我的童年奏起了一曲離殤。

　　我那時(shí)期盼著長(zhǎng)大，對(duì)未來(lái)充滿了希望。但是，長(zhǎng)大的我卻留戀起了童年。在這里，整日忙忙碌碌，不知所以然。面對(duì)著課堂、面對(duì)著課本、面對(duì)著這兒的老師和同學(xué)，我多么想回到童年。內(nèi)心壓抑著的話在與小學(xué)同學(xué)交談時(shí)傾訴了，我厭惡這里。記得小時(shí)，我幼稚地說(shuō)：“我要永遠(yuǎn)依偎在父母的懷中�！笨赡菚r(shí)覺(jué)得幼稚無(wú)知，可在今天，我卻覺(jué)得那時(shí)我內(nèi)心所向往、期盼的。我留戀童年。

　　在童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)被那個(gè)幼時(shí)所期盼的“流星”帶走，我擁有的只有青春了。我知道，這只是一個(gè)心靈上的過(guò)渡期，但當(dāng)我來(lái)到這兒，真的覺(jué)得與我的想象一模一樣。我的青春要用在刀刃上，但在經(jīng)歷挫折之后。曾經(jīng)的我變成了一個(gè)人，我不相信，曾經(jīng)的童年與現(xiàn)在的青春差距有多大呢？我真的很留念童年。

　　我想逆轉(zhuǎn)流星的飛行路線，讓它原路返回。雖然知道不可能，但還是想著、傻想著。流星在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)消失了，我依舊看著天。茫茫夜空突然晴了，那是流星在暗示我。

　　我依舊留念童年，我正在努力回到從前的那樣。

　　留念童年，那時(shí)的歡樂(lè)、友誼：留念童年，那時(shí)的寶貴經(jīng)歷；留念童年，那時(shí)的我；留念童年……

　　天空再次劃起了流星，我不知上面載著什么……

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章運(yùn)用典型事例突出“我依舊留念童年，我正在努力回到從前的那樣”這一中心，事例敘述簡(jiǎn)潔明確，緊緊圍繞中心，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后照應(yīng)。結(jié)尾戛然而止，引人深思。

關(guān)于留戀的作文10

　　剛開(kāi)學(xué)不久，和家人團(tuán)聚的記憶在腦海依舊清晰，思戀家鄉(xiāng)的感覺(jué)也隨之加重。戀鄉(xiāng)，戀那小屋里的溫暖；戀鄉(xiāng)，戀那飯桌上的香味；戀鄉(xiāng)，戀那人心中的淳樸。

　　每當(dāng)快要放假的時(shí)候，我的心里總不能靜下來(lái)，一想到回老家，就像打了雞血似的。一年的思念，一年的牽掛，都凝結(jié)在一張小小的火車票上。為了見(jiàn)親人，那坐火車的累也算不了什么，只要一想到就快到家了，甚至興奮到睡不著，下了火車，才覺(jué)得真正的到家了，瞬間沒(méi)有了牽掛，沒(méi)有了擔(dān)心，可以盡情享受被家人愛(ài)著的溫暖。

　　僅僅在家的幾天，就足夠讓我回味一年，這種溫暖，如流水般綿延不絕，每每想起來(lái)，心中便像下起了小雨似的。

　　最溫馨的回憶，全部都在那間小屋里，讓我最感動(dòng)的，莫過(guò)于全家人聚在一起吃飯，要抱上來(lái)一大摞碗，拿上來(lái)一大把筷子，大人一桌，小孩一桌，兩張桌子都圍坐得滿滿的，整個(gè)屋子里都飄著酒肉的香味，這具有特色的鄉(xiāng)村生活，使人不得不幻想，不得不留戀。

　　但每次坐上離開(kāi)家鄉(xiāng)的車，看著年過(guò)七十的姥姥瘦弱的走在風(fēng)里送我們，用爬滿皺紋的手擦淚，心里酸酸的，恨不得永遠(yuǎn)留在她身邊，永遠(yuǎn)不離開(kāi)她，但為了我的未來(lái)，不得不離開(kāi)他們，去打造我更加美好的明天。

　　來(lái)到海拉爾以后，面對(duì)的是無(wú)數(shù)座冰冷的高樓，它們遮住了天，遮住了人們的心。而在我的家鄉(xiāng)，面對(duì)的是一望無(wú)際的莊稼地，視野開(kāi)闊了，心也開(kāi)闊了，這里便沒(méi)了虛假，沒(méi)了壓力，只讓你感覺(jué)到快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。

　　雖然我早已離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)去，但心中還系著一根繩子，走到哪里都被它拴著，永遠(yuǎn)剪不斷，只有到了家，這根繩子才會(huì)消失，它的名字叫牽掛，它就是對(duì)家的那一絲眷戀。

　　老師點(diǎn)評(píng):

　　本文以日常生活下筆，拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。排比句“戀鄉(xiāng)，戀那小屋里的溫暖；戀鄉(xiāng)，戀那飯桌上的香味；戀鄉(xiāng)，戀那人心中的淳樸”，大氣磅礴。

關(guān)于留戀的作文11

　　陽(yáng)光普照大地，一陣微風(fēng)拂來(lái)，撓的葉子“咯咯”直笑，也撩撥得人們心田直癢癢。

　　難得陽(yáng)光這么好，不出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真是可惜。想到這里，我決定出門去享受這明媚的陽(yáng)光。

　　行走在路上，哼著熟悉的小曲，漫無(wú)目的地沐浴陽(yáng)光。忽然，看到了一對(duì)緩緩而行的老夫妻。老爺爺推著坐在輪椅上的老婆婆。爺爺?shù)淖觳煌５匾粡堃缓�，似乎在說(shuō)些什么。耳畔傳來(lái)兩人的哈哈大笑，那爽朗的笑聲使人莫名的愉悅。

　　但見(jiàn)爺爺停下手中推著的輪椅，彎腰替婆婆整理衣服。那布滿皺紋的雙手輕輕地?fù)崞揭惶幪庱薨�。�?yáng)光照耀在爺爺?shù)谋成稀⒛棠痰哪樕�，不覺(jué)使人感到溫暖。

　　這只是一幅平平常常的畫面，卻讓我駐足流連。

　　哦，也許是因相執(zhí)如美。

　　揣著那不知是被陽(yáng)光溫暖還是被那老夫妻感動(dòng)的心，繼續(xù)向前漫步。

　　前面是條小道，小道兩旁種滿了樹(shù)。那些樹(shù)的表面看上去有些傷痕，許是有些年代了。這些樹(shù)木雖然有很多“歷史的痕跡”，卻依舊翠綠，挺拔。粗壯的樹(shù)枝向上伸延，遮住了太陽(yáng)，只有幾束陽(yáng)光勉強(qiáng)穿過(guò)葉間的縫隙照射下來(lái)。

　　遠(yuǎn)處一輛破舊的電動(dòng)三輪滿載著客飛馳而來(lái)。騎車的，約莫是個(gè)60歲的老人。在我與車擦肩而過(guò)的一剎那，我分明瞥見(jiàn)了一條空蕩蕩的褲腿在迎風(fēng)蕩漾。我立即回過(guò)頭，只見(jiàn)那空蕩的褲腿在風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)逝。

　　目送著騎車的老人，我不由想到那些整天在街上乞討、有手有腳的年輕人，突然覺(jué)著那迎風(fēng)招搖的褲腳令人流連。

　　哦，也許是因自強(qiáng)如美。

　　走出小道，大把大把的陽(yáng)光鋪天蓋地的抱我滿懷。我沉浸在這溫柔的陽(yáng)光中，忽然覺(jué)得這世間竟如此的美好，如此令人流連。

【留戀的作文】相關(guān)文章：

留戀校園作文01-23

留戀童年作文06-02

留戀的童年作文06-26

留戀童年作文精選12-15

初中留戀的作文12-18

留戀的小學(xué)作文06-04

描寫留戀的作文08-25

留戀優(yōu)秀作文01-09

暑假中的留戀作文03-18