學校班級工作計劃模板匯編八篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家整理的學校班級工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校班級工作計劃 篇1
一、指導思想：
為了使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態(tài)，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為未來社會培養(yǎng)新型人才。
二、具體工作措施：
(一)加強常規(guī)管理，落實考評制度。
1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續(xù)加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。
2、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯(lián)系，每次授課后，要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。
4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或學員。
(二)完善授課內容，擴大宣傳力度。
豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發(fā)，豐富授課內容和活動形式。
1、扎實家長學�；局R。本學期，我們將利用教材，為家長上課。為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。
2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。
3、本學期，我們要繼續(xù)開展“養(yǎng)成好習慣”教育，逐步培養(yǎng)學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學校，有一種氣質，體現(xiàn)一種行為，為學生一生的成長奠基。
環(huán)境的進一步形成。
{三)沿襲教育形式，追求最佳效果。
家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：
1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。
2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。
3、活動課。在組織家長學�；顒訒r，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。
三、具體工作安排：
九月份
1、制定家長學校工作計劃。
2、籌備建立新一屆學校家長委員會。
十月份
建立新一屆學校家長委員會，召開學校家長委員會會議。
十一月份
1、家長學校開課。家長學員書寫心得體會并交流。
2、 各年級開展家長咨詢活動，家�；咏涣�。
十二月份
召開班級家長會，學員相互介紹經驗。
學校班級工作計劃 篇2
第一件事：設定目標
拿破侖希爾說：許多人埋頭苦干，卻不知為了什么，到頭來終于發(fā)現(xiàn)了自己夢寐以求的東西，卻為時已晚。因此，給自己設定一個目標，這是人生最重要的一件事。這個目標應該是長期的、特定的、具體化的、可實現(xiàn)的。教會孩子在設定目標時要考慮以下因素：機會、環(huán)境、選擇、可能性、要求、娛樂以及挑戰(zhàn)性。同時，更要強調發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，爭取把目標定得遠大而且實際。我們可以這樣告訴孩子：假想自己大腦里有塊黑板，你可以在這塊黑板上寫下你想完成的目標和所有與目標相關的因素（例如前面所談到的環(huán)境、選擇、機會、條件等等），這個時候你應該像一個藝術家一樣，展開想像，羅列出你可以想到的任何目標。然后，經過充分比較，選出一個最適合你的目標。這個目標應該是具體的和可實現(xiàn)的。孩子們可以用這種方法去做出一個重大的決定（比如我應該考高中還是中專？我是上大學還是去工作），也可以用這種方法去做一個小的決定（我應該在晚飯前的４５分鐘內做哪些事情？這個寒假該怎么過？）。我們在培養(yǎng)孩子制定目標時，一定要發(fā)揮孩子大腦的創(chuàng)造性和靈活性，給孩子一個充分考慮的機會。大一點的孩子，家長更多的是要啟發(fā)孩子善于發(fā)現(xiàn)自己潛在的條件，避免制定出目光短淺的目標。
第二件事：制定計劃
完成目標需要計劃，計劃是通向目標的必經之路。假如你是一個廚師，你按照菜譜烹飪時，就必須要把一某種調料放入菜肴中，這個菜譜就是我們需要制定的計劃。家長要告訴孩子，制定計劃好像設計程序或者打開電腦一樣，需要一步一步地進行。怎樣才能做到一步不漏地完成一個精密的計劃呢？我們可以教孩子像“剝洋蔥”一樣，從外面一層一層地向里剝，從最終目標反推到目前的狀況。讓孩子在制定計劃時反復地問自己：“下一步應該做什么？再下一步呢？只有先做這一步才可能有下一步�！敝贫ㄓ媱潟r一定要落實到紙上，計劃應該具體、可操作、有時間限制。這樣容易對照檢查自己執(zhí)行計劃的進展情況，也能夠在必要時做出調整。父母可以幫助孩子設計一張計劃表。它的形式可以多種多樣，但最為重要的還是那句話：寫在紙上！為此，我們建議家長為孩子準備一個大小適中的“計劃本”，并和孩子一起填寫，讓他們逐漸習慣嚴謹、高效地管理自己的行為。
第三件事：投入精力
每一個目標的實現(xiàn)都需要投入精力，需要舍棄一些自我和犧牲一些享樂時間，這是我們要達到目標所必須付出的代價。家長可以用問話的形式讓孩子意識到他需要為實現(xiàn)目標所必須付出的代價，也要讓孩子明了需要多長時間才能完成他所設定的目標。“你怎樣才能學會鋼琴和寫字？每天該怎樣去做？總共需要多長時間呢？”此外，還應包括要求孩子在某個時間段做到注意力集中，在保證實現(xiàn)主要目標時，有時必須放棄其他一些不重要的目標。美國莘德爾教授對兩組人做過調查，一組是事業(yè)成功人士，另一組是那些常常抱怨不幸福的人。調查結果令莘德爾教授十分吃驚：成功人士都是因為他們做好了三件事情而成功的，而不成功的人也正是因為他們沒有做好這三件事。那么，成功者做了哪三件事情呢？那就是：設定目標、制定計劃、投入行動。
最后希望我們的家長針對孩子上課不認真聽講的惡習配合老師采取一定的手段，方法。特別是當您的孩子回到家連作業(yè)搞不清楚的時候，希望能夠認真處理，究其原因，不再重犯。良好的學習習慣受益終生，希望各位家長配合支持我做好這項工作。
我班共有學生66名,其中男生38人，女生28人。其中大隊干部1人，中隊干部5人，還沒有進行有組織的小隊活動。學生聰明、天真、可愛，個性活躍，有很強的自信心，大多數(shù)學生已有良好的行為習慣，能遵守《小學生在校一日常規(guī)》，誠實、善良，愿意幫助別人，能接受老師的教育，但個別學生自律能力較差，班級的榮譽感還不夠，比較好動，還會出現(xiàn)打人罵人的現(xiàn)象，需要進一步加強紀律教育。班干部工作的積極性很高，但個別干部還不能做到以身作則。嚴于律己。管理班級的能力有待進一步提高。
在學習習慣上，大多數(shù)學生能在課堂三十五分鐘內認真思考，有的還能積極舉手發(fā)言。每天能按時完成作業(yè)，字跡工整。但是，班中還有一部分同學在學習上比較困難，學習習慣也不太好，插嘴現(xiàn)象比較嚴重。有的在上課時思想不集中，愛做小動作，掌握知識點較慢，做作業(yè)的速度太慢，所以，班級整體學習成績在年級中屬中等水平，“兩頭尖”現(xiàn)象較嚴重。
開學初，我走訪了絕大部分學生家庭，了解了他們在暑假里的生活、學習情況。學生們都表示要在新的一年里有更好的表現(xiàn)，有一個新的飛躍。家長們也表示會積極配合學校工作。作為教師的我應給予學生更細致周到的關心和幫助，使他們得到更多的溫暖，更健康地成長。對于家長工作，應做到及時聯(lián)系，溝通到位，避免誤會，同時，充分發(fā)揮“家委會”的作用，把我們的班級工作搞得更出色。
希望家長配合做到以下幾點：
1、早晨8點進校。。
2、每周末檢查孩子的領巾、指甲、手帕的情況。
3、每天臨睡之前檢查本子、書本夾帶情況。（看課程表、作息時間表、藝校表），教育孩子逐步養(yǎng)成自己檢查、自己整理的習慣。
4、家長對備忘錄要每天簽名，對凡有分數(shù)的卷子、本子都要簽名。
5、語文本子有以下幾種：
一號本抄寫詞語，四遍的要求是——看、記、背、默。
表揚朱杰余、吳楚盈、才一佳等。
二號本默寫詞語、句子、詞語時、正反義詞等。寫一些小段、句子。
備忘錄記錄。
三號本預習課文，要有生字組詞、詞語解釋、提問質疑、近、反義詞，查資料，讀課文5遍——讀懂主要內容、寫小節(jié)號；讀懂小節(jié)內容、查字詞解釋；還讀課文，質疑；再讀課文，想中心思想；最后讀時能讀上句知道下句。作文草稿本、謄寫本。（兩周一次）鋼筆本。
分析考卷。
如有補缺補差，留下來，請家長了理解。
學校班級工作計劃 篇3
一、工作方面
1、努力配合好各班委、團委做好學校交給的各項任務。
2、做好其他輔助類工作，比如協(xié)助團支書做好每次活動動員、協(xié)助宣傳委員做好宣傳活動等等。
二、活動方面
1、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們比較充分的利用課間時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
2、積極組織同學們參加學校舉行的各類活動。
三、學習方面
1、學習其他班級在學習方面上好的方法，取長補短。
2、對于學習不太好的同學，會讓班委適當?shù)倪M行輔助。
學校班級工作計劃 篇4
學風建設:
學習是學生們不變的本務，進入大二后，隨著專業(yè)知識的深入系統(tǒng)學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環(huán)境。
1.召開上學期學習交流會，學習委員總結上學期學習情況，結合上學期的期末考試成績和班級自身實際情況，與同學們討論制定學期學習目標，鼓勵同學取長補短，再接再厲;
2.建立良好的考勤制度，督促同學們養(yǎng)成端正的學習態(tài)度，上課不無故遲到、曠課、早退，如有上課缺勤的同學，查明原因，在期末評分時酌情扣分;
3.評比班上的學習模范，宣傳其優(yōu)秀事跡并進行恰當?shù)慕涷灲涣鞣窒�，引導同學們借鑒有效的學習方法，樹立良好的競爭意識，養(yǎng)成良好的學習習慣;
4.保證具有專業(yè)特色的學習活動和學習小組井然有序的進行，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發(fā)揮實際作用，增強同學們調研能力，培養(yǎng)同學們的理性思維;
5.形成以寢室為單位的學習機制，由寢室長負責，通過寢室成員學習情況的定期總結，營造寢室優(yōu)秀的學習氛圍，發(fā)現(xiàn)其中問題并及時解決。采取一定的獎勵機制，促進寢室間良性競爭，寢室內幫扶制度，同學間優(yōu)勢互補，以寢室學風建設帶動班級學風建設;
6.重點強調英語四級考試的復習準備工作，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級;
7.對于學習方面的各問題，要求以學習委員為首，班長協(xié)調組織，各班委共同負責，為班級營造出滿意的學習環(huán)境;
班級建設:
班級團結是一個班級發(fā)展的核心，加強班級凝聚力是本學期持續(xù)的努力方向。
1.以民主、自治為核心，完善班級管理制度的建設，制定并嚴格執(zhí)行班級規(guī)章制度、班級財務管理制度、班級考勤制度、班團委管理制度等，在實際工作中不斷總結、改進;
2.定期召開班會、班團委會，實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，重要的是讓班級同學明確自身的主人翁身份，積極自覺參與集體事務的管理。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓;
3.利用已經建立的班刊、班級群及其他資源，不僅讓其成為展現(xiàn)班級風采的平臺和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便日后組織交流及活動通知，還要將其營造為同學們心與心交流的無限空間，進一步增進同學們之間的了解;
4.以團支書為核心制定詳細的團支部發(fā)展計劃，加強同學們思想教育工作，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于班級團結工作的開展，鼓勵大量優(yōu)秀學生積極向黨組織靠攏;
5.加強班團委的交流溝通，建立信任，確立共同的目標，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響身邊同學的心態(tài)。同時，各班委分工明確又相互配合，堅持每個月兩次的班委會，針對班級出現(xiàn)難問題、新問題制定可行的政策。班委會由班長或團支書主持召開，調動每位班委的積極性、能動性。另外，班委會負責人要做好會議記錄，以便開展工作，也有利于日后的優(yōu)秀班集體評比;
6.各班委應不定期的下寢，走進同學們的寢室，傾聽同學們的需要和意見，有利于班級工作的改善，通過與同學們的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)不同同學的特點，也可以在日后的工作中注意共性與個性的和諧統(tǒng)一;
班級活動:
經過上學期組織的一系列活動中，總結了不少經驗，也認識到其中存在的不少問題。本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動。另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動，目的使同學們獲得更多的參與機會，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見。
在鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動前提下，延續(xù)上學年每月至少一次班日活動、團日活動。而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業(yè)活動。
1.9月份被定為迎新月，以文體委員為首，組織同學為11級學弟學妹準備一場精彩的迎新會，并且積極與學弟學妹展開交流溝通，幫助他們盡快的適應大學生活;獎學金評定也是9月份的重點
2.10月份安排同學們深入社區(qū)做義工，將學習的社會工作理論與實踐相結合，增強同學們的專業(yè)素養(yǎng);組織一次秋游
3.11月份由組織委員發(fā)動班級同學游覽橘子洲、馬王堆等地，調劑同學們的課外生活，并開展適當?shù)膴蕵坊顒樱尨蠹以谳p松的.氣氛中進一步加深了解，增進感情
4.12月份被定為考試月，督促同學們進行緊張的復習，上旬將會組織一次社會調查理論培訓，重點增強問卷設計與抽樣調查的技能。
學校班級工作計劃 篇5
一、 指導思想
學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發(fā)生，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。
二、 加強領導、明確責任
責任分工：
(班主任)，對班級安全工作負總責;
(班長)負責班級的環(huán)境衛(wèi)生工作。
(衛(wèi)生委員)負責班級的外包干區(qū)衛(wèi)生工作。
(生活委員)負責食堂用餐時的環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。
(各學科科代表)結合各學科內容進行安全教育，并督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程中的安全。
(班長)隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。
三、 工作內容
1) 對學生進行交通安全知識教育;
2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練;
3) 對學生進行個人、飲食衛(wèi)生及用電、用火安全教育;
4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育;
5) 其他安全法制教育。
四、 方法措施
1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會;
2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳;
3) 激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。
4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規(guī)定，盡量減少事故的發(fā)生。
5) 每學期初與學生家長簽訂學生監(jiān)護責任協(xié)議書;
6) 堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改;
7) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施;
8) 一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報;
9) 安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤;
10) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。
學校班級工作計劃 篇6
指導思想：
本學年小學綜合實踐活動課程繼續(xù)堅持“在均衡的基礎上求特色，在有教的基礎上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出“讓學生快樂地學，讓教師幸福地教”的樂學愿景。認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現(xiàn)代教育技術，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區(qū)域辦學特色而不懈努力。
工作要點：
1、加強課程理論學習，主要學習區(qū)教研室的《實踐》一書，推動校本培訓，讓新接觸這門課的老師盡快入門。
2、各年段按計劃有序地開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索、合作交往等諸方面實踐能力和良好的品質。
3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，繼續(xù)開展教研活動，追求活動指導的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。
4、注重綜合實踐活動的過程性指導，鼓勵學生大膽實踐，勇于創(chuàng)新，做好學生活動過程中相關資料的搜集與整理。并嘗試在高年級小組合作進行微型課題的研究探索，發(fā)揮學生的個人研究特長。
5、在全校區(qū)組織開展研究性學習的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導老師的學科把握能力。
主要措施：
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
1、按照課程計劃的要求落實好課時，在3-6年段專門開設綜合實踐課程，每周兩節(jié)。采用集中與分散的形式進行實施，在實施過程中根據(jù)情況可以臨時調整，課時列入課表，為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。在實施過程中根據(jù)需要靈活安排，實現(xiàn)資源共享，采用邊學習，邊實踐，邊研究。
2、加強綜合實踐活動指導教師的溝通，特別是新?lián)蔚闹笇Ы處�，要給予充分的指導。期初將召開綜合實踐小組會議，將對綜合實踐指導教師進行一定的培訓，讓任課教師的課堂執(zhí)教更加有的放矢。
二、強調實效，扎實開展教研活動。
1、加大學習與培訓，提高課程意識
班級教研組工作計劃
繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法、操作要點，增強培訓的實效性。活動期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實處。
2、加強綜合實踐活動指導老師的培訓。
我校擔任綜合實踐活動指導老師都是兼任的，所以本學期將繼續(xù)力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干，積極參與吳江市的綜合實踐活動的聯(lián)片教研活動。著力培養(yǎng)以專帶兼的課程指導教師，3年內至少要培養(yǎng)兩名專職教師，建立包含五名及以上綜合實踐活動指導為主為專兼職教師隊伍。
3、挖掘活動資源，豐富活動內容
綜合實踐活動課程具有很強的自主性，各年級要根據(jù)學生特點，把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯(lián)系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深入地開展。
4、繼續(xù)開展教研活動。
為進一步提升組內教師的課堂教學水平，本學期繼續(xù)開展六校區(qū)大教研活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題，綜合實踐活動的內容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。
5、關注學生成果與過程性的資料收集和評比。
綜合實踐活動課程學生的過程性資料的收集與整理，本學期要求教師參與學校組織的學生研究性學習過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實踐活動課程的學科把握能力。
三、關注評價，完善活動過程
評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應體現(xiàn)“重過程，重應用，重體驗”的評價理念，應注重評價師生參與活動的態(tài)度、實踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅持正面評價，實現(xiàn)多元評價。
本學期將注重過程性評價，通過現(xiàn)場觀察、學生座談等評價方式，及時調整，規(guī)范活動。學校還將開辟學生成果展示，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。
學校班級工作計劃 篇7
一、班情分析
1、學生分析：
本班學生差異較大。行為習慣、學習習慣好的孩子已經能自覺主動完成老師布置的各項作業(yè)，包括實踐作業(yè)，且質量水平高。習慣差的孩子則仍然脫離不開家長和老師的指導，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進行溝通，初步了解了班級情況，然后建立了班級日常行為規(guī)范評價機制和班干部評價機制，班級學生行為習慣等有了較大改變。
2、班級特色：
本班學生性格單純簡單，做事情也比較齊，這是班級工作順利展開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強，能積極主動的配合班級工作，甚至自發(fā)組織一些班級活動，班級家長資源豐富。
3、教師分析：
作為班主任，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的經驗，但是對于學生成長變化最大的三年級還是有點忐忑。但是，我相信經驗就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思考孩子，用愛心和耐心來做教育，會讓班級漸漸朝好的方向發(fā)展。
數(shù)學、英語老師是兩位經驗足的老師任教，他們也非常關心班級建設，和他們經常溝通，更有助于我的班級建設。
二、建設目標
1、抓好班級常規(guī)建設，繼續(xù)鞏固孩子們良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、進行班干部隊伍建設，形成雙班委機制，讓班干部起到帶頭作用。
3、集合學校、班級各項活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生主動參與、分工合作的能力，提高班級凝聚力，同時也增加家校合作的力度。
4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的基礎上，豐富學生的校內外活動，增長見識。
三、特色目標
1、利用“小隊評優(yōu)”機制，創(chuàng)建以小隊為單位的班級組織管理機制。
2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。
四、具體措施
1、利用午會課、品社課、班隊課加強對學生的思想教育，并結合每日記載本進行一周小隊評優(yōu)，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、開展兩周一次的班干部會議，及時指出工作中的不足，并引導班干部正確的工作方法，提升班干部能力，最后進行一月一評機制，督促班干部做好工作，培養(yǎng)他們的責任意識及工作能力。
3、多與家委會溝通，結合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培養(yǎng)能力。
五、評價方式
1、每周一次的小隊評優(yōu)機制
2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評選。
學校班級工作計劃 篇8
一、指導思想：
以《新綱要》精神為立足點，以《武漢市課程綱要》為指導，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，堅持保教相結合的原則，根據(jù)本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。
二、班級情況分析
本學期我班增加了五名新生幼兒人數(shù)達到了到31人，其中男生人，女生人。孩子們在經過了小班上學期一系列的學習和鍛煉后各方面能力都取得了一定的進步和提高，在我班上學期學期末對幼兒能力發(fā)展的一個“綜合評價結果”中和“家長調查問卷”的客觀評價中都較集中、準確地反映了孩子們在生活自理能力方面、語言交流和表達方面、生活、學習習慣和文明禮貌方面、美術技能的學習方面取得的進步更尤為突出和顯現(xiàn)！但在身體健康、交往能力、學習興趣和個性品質等能力方面還需進一步加強！
三、班級重點工作及措施
（1）師生雙常規(guī)工作方面：努力創(chuàng)造有序、穩(wěn)定、持久的師生雙常規(guī)
具體措施：首先教師要在一日生活的組織和教學中樹立“浪費孩子時間可恥”教育思想，一日生活的組織和教學要安排得合理、科學、緊湊，讓我們的每一次教學都具有實質性的意義使每個孩子都能夠得到不同的收獲！同時在一日生活中教師還要樹立較好的榜樣作用，言傳身教的示范作用！其次定期召開班級會議及時解決工作中的各項難題，在解決問題的思想上達成一致的意見并采取一致的教育行為以保證常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性。最后在各項習慣的培養(yǎng)上還要取得家長的支持與配合，形成家園教育的合力。
健康成長。
（2）教學工作方面：
A、結合我班幼兒發(fā)展特點開展豐富多彩的主題探究活動促優(yōu)補劣
本學期我們將先后開展《我的衣服》、《有趣的水》、《動物樂園》三個主題活動，首先在活動的組織形式上我們將多樣化、多元化例如：在主題活動《我的衣服》中我們講結合春季的季節(jié)特征帶領孩子們走出課堂到大自然中去學習“春姑娘的花衣服”或組織相關的親子春游活動等等；其次在活動內容的選擇上我們將結合孩子們的發(fā)展需求和興趣更廣泛化和深入化；最后在活動的具體實施上我們將力求生動化、情趣化。B、繼續(xù)創(chuàng)設動態(tài)性、延伸性、藝術性的課程化環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設的原則是：首先環(huán)境應與主題活動緊密結合能夠體現(xiàn)主題、展示主題和表現(xiàn)幼兒在主題活動中的發(fā)展軌跡。其次是區(qū)角活動應與主題活動相輔相成，能夠鞏固和延伸主題知識并具有實際操作性和實用性。
C、在特色課程中掘潛力、激興趣引領孩子們全方位發(fā)展：在特色課程《娃娃小軍營》《親親早期閱讀》《美術特色活動》《音樂啟蒙》《快樂周末》中，我們將結合我班教師的特長開展相關的活動在更好的發(fā)揮我們班級教育資源的同時也滿足了孩子們不同的學習興趣和意愿，從而形成積極向上的良好學習習慣。最后我們還將通過特色活動來充分挖掘幼兒在某一領域中的學習潛力，讓孩子們能夠更全面的發(fā)展!
D、早計劃、早準備積極籌備“六一”慶�；顒樱罕緦W期我們將結合我班幼兒的表現(xiàn)特點，廣泛收集較好的表現(xiàn)題材通過日常訓練、主題活動、特色活動等豐富的途徑來積極準備相關的表演！
（3）安全、保教工作方面：
A、保教并重在提高幼兒身體素質的同時幫助幼兒建立一定的自我保育意識
具體措施：首先加強對體弱幼兒護理的針對性。其次幫助幼兒建立自我照顧的意識，學習并掌握日常簡單照顧自己的方法同時加強幼兒戶外活動的鍛煉力度，切實提高戶外活動的實效性。最后在“娃娃小軍營”特色活動日，組織一系列軍體游戲提高幼兒身體素質的同時加強對幼兒大肌肉的訓練并提高其協(xié)調性、靈活性及自然性。
B、嚴格認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，創(chuàng)造安全舒適的生活學習環(huán)境具體措施：首先堅持做好每日的衛(wèi)生消毒工作，嚴格照章工作。其次杜絕傳染病的發(fā)生加強晨檢力度主班教師要做到一看、二查、三問。最后保育教師還要加強對專業(yè)的學習提高自身的專業(yè)素質！
C、創(chuàng)設安全環(huán)境、加強安全教育力度
首先消除幼兒生活環(huán)境中的一切安全隱患；其次加強一日生活中的安全隨機教育意識和機智，幫助幼兒在生活中養(yǎng)成較好的安全行為習慣；最后我們還將再班級中開展“安全小衛(wèi)士”的學習和競賽活動：教師利用每天早餐后的時間組織幼兒學習一則“安全小知識”，經過一段時間的積累后再舉行相關的競賽活動。
（4）班級管理工作方面：
A、班長要加強對兩位配班老師的指導和幫助，對年輕老師要壓擔子放開手。
B、將積極、樂觀、融洽、溫馨的集體工作氛圍繼續(xù)進行到底，保持班級良好較強的戰(zhàn)斗力！
C、班級工作明確分工責任到人，樹立班級主人翁意識，形成以班級為榮的集體思想。
D、設立班級備忘錄，記錄一些重要的事情。
（5）家長工作方面：
A、積極做好家長會的籌備工作，通過與家長的討論通過本學期的班級工作計劃和教育教學計劃是家園教育一致性，統(tǒng)一家園教育思想。
B、做好新生家訪、隨訪等工作，盡快熟悉家長，與家長建立良好的關系。
C、發(fā)揮“家長園地”的指導和溝通功能，在“家長園地”中增設“小喇叭”欄目，及時向家長反饋班級教育中的活動動態(tài)和幼兒在園的各項表現(xiàn)。
D、堅持每天能和一部分家長進行面對面的溝通和交流并能夠以多種形式與家長交流、聯(lián)系，如（電話交流）、（便條）、（約談）等，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。E、認真對待每一次的面向家長的大型活動，結合活動向家長展示我們的教育理念和教育成果，取得家長的認可和信任！F、積極開展家園共育和親子活動，形成良好的家園教育合力：本學期我們將先后開展“小小表演家”的家園共育活動和春游活動！
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