【精華】學(xué)期計劃匯編6篇

學(xué)期計劃 篇1

　　按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求，結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下：

　　1.落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作：

　　(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會。

　　(2)在16、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學(xué)新秀。

　　(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點(diǎn)播提供素材。

　　2.扎實(shí)有開展省立項(xiàng)校本課題研究：

　　8月底前，參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學(xué)（2）學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。

　　9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會，準(zhǔn)備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。

　　10月組織本學(xué)期“以評價管理促有效教學(xué)專題研討會。

　　12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。

　　3.探索新高考的改革路徑：

　　關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價，壓實(shí)“四個一工程”，即明晰一個升學(xué)目標(biāo)，鍛造一份頑強(qiáng)毅力，培養(yǎng)一種文明習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個共進(jìn)氛圍，提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。

　　4.安排好俄語外教相關(guān)工作：

　　按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作，保證俄語課堂教學(xué)的效益。

　　5．組織好語言文字相關(guān)工作：

　　做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進(jìn)新時代”。已經(jīng)安排團(tuán)委和語文教研室準(zhǔn)備好相應(yīng)的專題活動。

　　6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。

　　7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。

　　8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項(xiàng)工作。

學(xué)期計劃 篇2

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)�位保教人員將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

　　一、情況分析

　　本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩 19名（包括新生兩名），女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

　�。ㄒ唬�、優(yōu)勢表現(xiàn)

　　1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

　　2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

　　3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力 。

　　4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。ǘ�）、薄弱因素分析

　　1、 幼兒活動時聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心。

　　2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。

　　3、 幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

　　4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　�。ㄈ�）、個別幼兒情況：

　　1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。

　　2、***小朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。

　　5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品。

　�。ㄋ模�、家長情況：

　　家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高；在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、班級目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作。

　　3、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

　　4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識，形成更良好的自我意識。

　　5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

　　三、具體措施

　　（一）班級經(jīng)營

　　三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。

　　在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄，每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨�。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議；學(xué)會欣賞同伴，為別人的成功感到高興；學(xué)會具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；學(xué)會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。

　　繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。

　　（二） 班級教育

　　1、班級環(huán)境

　　1）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。

　　2）設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。

　　3）設(shè)置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

　　4）與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。

　　2、幼小銜接

　　1、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

　　在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。（1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。

　　幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教；身體不適時能主動找人幫忙等等，增強(qiáng)幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

　　要求幼兒按時到園參加早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動活潑。

　　4．任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

　　通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識。

　　5．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證：a。嚴(yán)格遵守作息時間。如：不遲到早退、不隨便請假等；b。 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；c。愛想、愛問和認(rèn)真回答問題； d。愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；

　　3、游戲活動

　　游戲是孩子們所熱愛的，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料，輕拿輕放，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。

　　建構(gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

　　表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

　　通過體育游戲提高幼兒的動作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識。

　　4、提高各領(lǐng)域能力

　　語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習(xí)慣。

　　實(shí)施措施：

　　1、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動。

　　2、開展班級“故事大王”比賽。

　　認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。

　　實(shí)施措施：

　　1、組織科學(xué)游戲活動，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、提供豐富的操作材料。

　　3、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動，并記錄

　　藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫快樂。

　　實(shí)施措施：

　　1、班級設(shè)置作品展

　　2、大班組幼兒才藝表演

　　3、迎六一和美術(shù)比賽

　　4、畢業(yè)典禮排練

　　健康方面：了解簡單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。

　　實(shí)施措施：

　　1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

　　2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　社會目標(biāo)：熱愛父母、老師，尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。

　　實(shí)施措施：

　　1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

　　2月大班社會實(shí)踐活動 “逛公園”

　　3月逛廟會

　　4月春游

　　5月小小環(huán)保員

　　6月參觀小學(xué)

　　5、主題活動

　　本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

　　第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時刻》，兩位老師分別生成主題活動。

　�。ㄈ�）、班級保育

　　四、班級特色

　　我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間，而要貫穿在一日活動中，通過我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表，開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。

　　第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書角、每日一句話；

　　第二步作品欣賞：動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合；

　　第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師；

　　第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。

　　五、家長工作

　　1、開展“溝通天天有”的活動，根據(jù)我們的觀察記錄，隨時和家長交流，并關(guān)注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。

　　2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱?“你的困惑，就是我們的服務(wù)”，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。

　　3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

　　4、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡�，由主班老師�?fù)責(zé)，每次預(yù)定邀請4名家長，其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流。

　　5、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制，以電訪、每天接送面談等形式，加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長，三天再次電話交流，滿一周上門慰問。

　　6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，參與親子活動，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。同時，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊(duì)伍，開展“義教”活動。

　　7、及時更換家長園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長了解幼兒園每日教育活動。

　　8、每月通過短信通與家長交流幼兒日�；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。

　　9、召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

　　11、做好幼兒成長檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

　　六、其他工作

　　1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動；“春游”，“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動；定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。

　　2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式，選出小班長和小組長，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。

　　超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、總體目標(biāo)：

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

　　利用晨會及班隊(duì)會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

　　2、提高學(xué)生的安全意識

　　學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強(qiáng)起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

　　3、培養(yǎng)班級小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識

　　班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項(xiàng)工作。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行德育教育

　　通過多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學(xué)生進(jìn)行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學(xué)生，在家做個乖孩子。

　　具體工作

　　9月份：

　　報名注冊

　　打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

　　班報刊出

　　第八屆全國推普周活動

　　迎國慶黑板報比賽

　　10月份：

　　家長學(xué)校（一）

　　紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式

　　老人節(jié)慰問活動

　　班報刊出

　　街道小學(xué)生田徑運(yùn)動會

　　11月份：

　　家長會

　　主題隊(duì)會觀摩

　　班報刊出

　　12月份：

　　一至二年級跳繩比賽

　　一至三年級口算過關(guān)

　　校報班報刊出

　　迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　1月份：

　　復(fù)習(xí)迎考

　　期末考試

學(xué)期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本冊數(shù)學(xué)教學(xué)以《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的，富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作等方面奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我所任教的班級共有學(xué)生56人，男生有30人，女生26人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的`樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中，培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

　　三、教材分析

　　本冊教材內(nèi)容包括：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

　　小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　本冊教材主要特點(diǎn)：

　　總體上看，本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實(shí)用、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

　　1。 改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

　　2．認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　3．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

　　4．加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

　　5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

　　6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計算能力。

　　3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

　　4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式，注重知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　3、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個學(xué)生。

學(xué)期計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，根據(jù)省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心和營口市教師進(jìn)修學(xué)院及大石橋市教育局主要工作精神，結(jié)合學(xué)校的中心工作，以提高大石橋市初中教育質(zhì)量為核心，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為切入點(diǎn)，圍繞“規(guī)范教學(xué)”等方面問題深入研究，創(chuàng)設(shè)科學(xué)、規(guī)范、有效的教研模式。繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，打造良好的教師專業(yè)隊(duì)伍，提升教師的綜合素質(zhì),樹立為教育行政部門、為基層學(xué)校教師和學(xué)生、為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)的宗旨,全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、探索研訓(xùn)模式，提高研訓(xùn)質(zhì)量

　　1.規(guī)范研訓(xùn)活動，增強(qiáng)研訓(xùn)活動的實(shí)效性。充分調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)“和諧型、學(xué)習(xí)型、研究型”的發(fā)展目標(biāo)。按照“教研問題化、問題課題化、課題課程化”的要求開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動。并體現(xiàn)活動科學(xué)性、計劃性和整體性。各項(xiàng)研訓(xùn)工作，都要帶著問題或在研訓(xùn)工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題開展研究；將研訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的共性問題梳理歸類，形成研究專題（課題）；整合各方面的資源對專題開展針對性研究，探討解決問題的有效方法，研究總結(jié)成果，形成研訓(xùn)課程。

　　各項(xiàng)工作要做到“專業(yè)化、精細(xì)化、成果化、信息化”，進(jìn)而提高研訓(xùn)質(zhì)量。

　　2.進(jìn)一步探索有效教研模式。建立“常規(guī)加活動”的教研模式。立足常規(guī)教研，同時，結(jié)合教育改革的發(fā)展形式和大石橋市初中教育教學(xué)存在的具體問題，開展各項(xiàng)專題活動。聚焦學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范辦學(xué)”和“培養(yǎng)興趣”研究。

　　三、以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1．立足常規(guī)教研，扎實(shí)有效地開展研訓(xùn)活動

　　常規(guī)教研是教研工作的基礎(chǔ)，是最基本、最有效的教研方式，扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈地做好常規(guī)教研工作，對教師教研、科研水平的提高以及課堂教學(xué)能力的提高起到一定的促進(jìn)作用，也可以說是教師專業(yè)成長的一種途徑。

　　堅持每學(xué)期的聽課、調(diào)研活動。開學(xué)初到各學(xué)校聽課，目的一是對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、指導(dǎo)，解決教學(xué)中存在的問題。二是對基層的教師、學(xué)生、以及教育教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，找出好典型進(jìn)行研究、推廣，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行分析、解決，讓我們的教研更加有針對性，實(shí)效性。

　　2.有針對性地開展各項(xiàng)專題研究活動

　　（1）繼續(xù)進(jìn)行新課標(biāo)的解讀和教材知識體系整理工作。

　　（2）學(xué)科的各項(xiàng)活動

　　根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)以及課堂教學(xué)存在的問題，進(jìn)行梳理，同時圍繞初中研訓(xùn)處的重點(diǎn)工作，有針對性地開展各項(xiàng)評比活動。

　�。�3）繼續(xù)發(fā)揮“優(yōu)課”平臺作用，開展課堂教學(xué)評比活動

　　3.進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，建立課堂教學(xué)模式

　　進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，根據(jù)本學(xué)科、各學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，充分利用中心組、兼職教研員示范作用和教研能力，研究適合本校的教育方式方法，建立課堂教學(xué)模式，跟蹤成果化。進(jìn)一步推進(jìn)大石橋市教育改革的發(fā)展。

　　4．以農(nóng)村教研為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)為農(nóng)村學(xué)校服務(wù)

　　繼續(xù)深入農(nóng)村中學(xué)，把農(nóng)村教研當(dāng)作一項(xiàng)重要工作，和農(nóng)村教師共同研究適合本校、有利于農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的新教學(xué)方式方法，及他們所急，想他們所想，切實(shí)為農(nóng)村學(xué)校服務(wù)。一是繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動。二是開展農(nóng)村學(xué)校調(diào)研。

　　四、做好典型培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　1.繼續(xù)抓好典型教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。

　　繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，抓兩頭、帶中間，以點(diǎn)帶面全面提高，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。本年度繼續(xù)加強(qiáng)中心組和兼職教研員隊(duì)伍的建設(shè)，召開中心組和兼職教研員及教研組長工作會議，明確工作責(zé)任，落實(shí)工作任務(wù)，發(fā)揮老典型的引領(lǐng)和示范作用，帶動教師發(fā)展。

　　培養(yǎng)出具有自己教學(xué)風(fēng)格，有獨(dú)特特點(diǎn)的教師教學(xué)典型，推向全市，全省。培養(yǎng)出教學(xué)改革典型學(xué)校，進(jìn)行推廣。

　　2.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，保證教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。近幾年各學(xué)校分配一批大學(xué)生，這些青年教師文化素質(zhì)高，有積極性，有熱情，是教師隊(duì)伍的新生力量。但是在教學(xué)方法、教材、課標(biāo)的領(lǐng)悟能力以及把握尺度上還有不足，所以要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)青年教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，開展各種活動。

　　下學(xué)期進(jìn)行全地區(qū)“青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)”活動（10月）。

　　五、加強(qiáng)研訓(xùn)基地建設(shè)、搞好校本教研

　　繼續(xù)深入基地校，跟蹤調(diào)研，共同研究適合本校發(fā)展的校本研訓(xùn)策略和教育教學(xué)模式，真正發(fā)揮基地校的引領(lǐng)和示范作用，創(chuàng)設(shè)適合大石橋的典型校和全省的示范校，為基地校展示活動奠定基礎(chǔ)。

　　1.繼續(xù)深入基地校，開展調(diào)研和服務(wù)工作，幫助學(xué)校規(guī)范、完善基地校建設(shè)，研究校本教研的方式和方法，樹立大石橋市的典型學(xué)校，要求各學(xué)校有清晰教學(xué)思路和教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)，對基地校進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)（3-4）（9-10月）。

　　2.和教育局共同研究，籌備開展“第二次”基地校的展示活動。

　　具體活動安排：

　　1、學(xué)期周：⑴對XX年秋學(xué)期星級教師分?jǐn)?shù)統(tǒng)計

　　⑵制定并發(fā)布本學(xué)期工作計劃

　　2、 3月16日召開語文教研組長會

　　3、3月、4月：一師一優(yōu)課活動的指導(dǎo)、評課。

　　3月：上旬：準(zhǔn)備階段，下通知、籌備會等；

　　中旬：10日起，下鄉(xiāng)到校指導(dǎo)、評課；

　　下旬：一師一優(yōu)課活動繼續(xù)。

　　4、4月：上旬：中旬一師一優(yōu)課活動評課；

　　下旬：標(biāo)兵展示課。

　　5、5月：結(jié)合一師一優(yōu)課活動，展開評優(yōu)課活動。

　　計劃從中部開始-東部-西部，到秋學(xué)期12月結(jié)束。

　　中間還需要穿插營口市的活動內(nèi)容。

　　6、6月：積極配合教育局開展高考、中考等大型任務(wù)。

　　7、7月：春學(xué)期材料匯總，總結(jié)。

學(xué)期計劃 篇6

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲了許多，知道了自己的長處與不足。根據(jù)自己的實(shí)際情況，特制訂以下計劃：

　　1、課堂上做到：

　　認(rèn)真聽講，做好筆記，多思考，多回答。

　　2、晚自習(xí)做到：

　　第一節(jié)：星期一，二，四做英語閱讀。其他時間做英語作業(yè)，這樣有不會的問題可及時問老師。

　　第二節(jié)：做其他作業(yè)，復(fù)習(xí)這一整天的內(nèi)容。

　　第三節(jié)：預(yù)習(xí)第二天科目。進(jìn)行海量閱讀，做筆記。

　　3、課下：多向老師問問題，向老師交流近段學(xué)習(xí)狀況。

　　下學(xué)期要提高學(xué)習(xí)效率，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，進(jìn)入年級前100名。針對本學(xué)期弱點(diǎn)進(jìn)行改善，對數(shù)學(xué)進(jìn)行提高，數(shù)學(xué)要做到精益求精，多向老師問幾個為什么。體育要多加練習(xí)。語文現(xiàn)代文、古文閱讀有很大的欠缺，下學(xué)期要多進(jìn)行這方面的練習(xí)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向上，不敷衍了事。

【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：

學(xué)期總計劃11-10

中班學(xué)期計劃12-25

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29

中班的學(xué)期計劃12-29