生命生命讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的生命生命讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命生命讀后感1
讀了《生命生命》這篇文章，我深受感動(dòng)。下面讓我來介紹一下課文的主要內(nèi)容和我的體會(huì)。
作者杏林子在寫稿的時(shí)候抓住了一只飛蛾，由于飛蛾頑強(qiáng)的求生欲望感動(dòng)了她，所以放過了飛蛾。杏林子在磚縫中看見一粒香瓜子，過來幾天竟然長(zhǎng)成了一截瓜苗，杏林子再次體會(huì)到生命的含義。她還用聽診器靜聽自己的心跳，發(fā)現(xiàn)那心跳是有規(guī)律的。通過這三件事寫出了杏林子對(duì)生命的贊美和熱愛之情。
在生活中，也一樣存在許多關(guān)于生命的事例。有些人懂得怎樣好好愛惜生命，有些人卻拿生命當(dāng)兒戲。記得有一次我在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)初一的學(xué)生因被老師罰寫檢討書而去跳樓，這是多么愚蠢啊，為了這小小的檢討書就得去跳樓嗎？她根本就沒有把生命當(dāng)作一回事，而是把生命當(dāng)兒戲。生命對(duì)于每一個(gè)人都是最珍貴，難道她還不知道嗎？還有一次，我在電視上看到，一個(gè)小孩子由于平時(shí)很任性，她想干什么，媽媽就一定得答應(yīng)她。等她16歲時(shí)她讓媽媽買她喜歡的東西，因?yàn)槟菛|西對(duì)人有危害，媽媽沒有答應(yīng)。女兒聽后哇哇大哭，受不了這從來沒有受過的挫折，于是走上了絕路，一條年輕的生命就這樣給毀了。為了一件微不足道是事情走上絕路，這太不值得了。這些人都不明白生命的重大意義，不懂得珍惜我們唯一的生命。
樹砍了會(huì)再生，花謝了會(huì)再開，可生命一旦去了就不再返回，我們一定要好好地保護(hù)和珍惜生命。
生命生命讀后感2
讀完這篇課文后，我學(xué)到了很多�，F(xiàn)在，我就把我的感想跟大家分享一下吧！
人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，去做有意義的事。
生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的。
多少人因?yàn)槭鹿识廊ィ慷嗌偃艘驗(yàn)椤耙徊恍⌒摹倍勏乱惠呑佣荚僖膊荒軓浹a(bǔ)的大禍？
這些死去的人，本來可以為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)，可是他們卻不好好珍惜生命，現(xiàn)在一切都晚了。
盲人，他們本來可以看到夕陽西下的美好落日，也可以觀察天上的星星月亮；啞巴，他們也是可以唱出各種好聽的音樂，這樣他們就不會(huì)忍受這些寂寞的痛苦了，還有殘疾人，他們可以自由地在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在，他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜，他們會(huì)受到人們的種種唾棄嗎？
他們?nèi)绱嗽闾Ｗ约旱纳o予他們的不可缺少的東西，現(xiàn)在變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧？
珍惜生命，熱愛生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們，而且還給了我們這么良好的生活環(huán)境，她是希望我們能夠?yàn)榈厍騽?chuàng)造個(gè)更加美好的明天，我們又怎么能辜負(fù)她的一番好心呢？
所以，一定要珍惜、熱愛生命，用自己的生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，共創(chuàng)地球美好明天！
生命生命讀后感3
生活中，我們常常看到身邊有一些從來沒有看見過這個(gè)世界的人，他們天天過著沒有光明的日子，卻能和我們正常人一樣的開開心心生活。在非常同情他們的同時(shí)，我總是在想這樣一個(gè)問題：他們的內(nèi)心世界里究竟裝著什么東西呢？
漸漸的'，我從電視、報(bào)刊、雜志等不同的渠道對(duì)他們有了越來越多的了解——其實(shí)，在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西，他們的內(nèi)心世界就像我們這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿著美好！而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對(duì)生命的無限熱愛！
其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的深處，都有一個(gè)根本，那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個(gè)根本照亮了我們的世界，我們的精彩人生就是從這個(gè)根本開始的。
不管讓我選擇多少次，我都會(huì)選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話，我就要熱愛生命、尊重生命。
一株小小的瓜苗，它是一株生命。微風(fēng)吹過的時(shí)候，它在不停地?fù)u晃，仿佛在說，我是一個(gè)弱小的生命，但是，只要我們保持積極的心態(tài)，沒有灰暗，就可以了；只要我們不斷上進(jìn)，沒有退縮，就可以了！這就是內(nèi)心的五彩繽紛，有了這個(gè)五彩繽紛，世界會(huì)更加美好！
一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強(qiáng)？不是，是因?yàn)樗膬?nèi)心無比強(qiáng)大，所以他才這樣的勇敢！經(jīng)日曬，經(jīng)風(fēng)雨。
記��！只要你內(nèi)心強(qiáng)大，世界才更加精彩！
生命生命讀后感4
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時(shí)飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動(dòng)，最后把它放了。
第二件事，是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在�？梢哉f生命是頑強(qiáng)的、生命是靠努力才變得有意義。每個(gè)人都是平等的，應(yīng)為每個(gè)人都只有一次生命。每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣是因?yàn)橛械娜艘恢倍荚谂^斗，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時(shí)光……努力奮斗、努力拼搏的人就會(huì)看到自己勝利的果實(shí)，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會(huì)受到命運(yùn)的懲罰，他們總是抱怨命運(yùn)的不公平，卻從不想想自己有沒有錯(cuò)。
我愿意做一個(gè)努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時(shí)光。以后我要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，讓我的生活變得更加有意義。
生命生命讀后感5
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
本文章作者杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命；瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，使我看到了種子生命力的頑強(qiáng)；傾聽心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，要好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個(gè)小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄你的生命。
社會(huì)上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起他們，因?yàn)樗鼈儾欢谜湎�。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，這讓我尊敬他們，因?yàn)樗鼈兌谜湎?/p>
讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命生命讀后感6
在杏林子眼前，生命就是飛蛾，鼓動(dòng)雙翅求生的欲望；生命就是墻角磚縫中的一截小瓜苗；生命就是心臟一次次沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。在我眼前，生命就是仙人掌的身體里流淌著的堅(jiān)強(qiáng)。
早上，我在陽臺(tái)上給花澆水，單夾到仙人掌的時(shí)候仙人掌就像一個(gè)好動(dòng)的小刺猬，扎了我一下害得我鮮血直流疼的哇哇亂叫，從此以后我就把仙人掌搬到了樓下再也不理他了。
時(shí)間如流水般嘩嘩地往下流，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了。一次我放學(xué)回家，到了家樓下的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碧綠色的東西在一個(gè)不起眼的小角落閃著翠綠的光芒，我走近一看，原來是我之前搬到樓下的仙人掌，我還以為他早就全枯萎了呢沒想到他只憑老天這幾年下的幾場(chǎng)雨竟然沒有枯萎，反而長(zhǎng)出了幾朵美麗的小花，這幾朵小花在風(fēng)中搖擺，好像在對(duì)我說：“你把我放在這兒風(fēng)吹日曬的，可你卻享受了富麗堂皇，但只憑老天下的幾場(chǎng)雨，我卻可以茁壯生長(zhǎng)并開出了小花�！睆哪且豢唐�，我真為仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)所驕傲。
是�。∪绻覀兌枷裣扇苏埔粯�，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，那么，我們就沒有辦不到的事。
生命生命讀后感7
學(xué)完《生命 生命》這篇課文后，我感受到了生命雖然短暫，人生雖然有限，可是，生命的價(jià)值卻是無限的。課文里，有求生欲十分強(qiáng)烈的飛蛾，有生命力頑強(qiáng)的瓜苗，還有下定決心一定要珍惜生命，并對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)的杏林子。
文中，有這樣一句話最令我震驚、感動(dòng)：但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！飛蛾本來已經(jīng)知道自己繼續(xù)活下去的可能性不大，可是，它還是不放棄一絲的希望。我震撼于這種求生的欲望，是飛蛾那種對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜自己生命的心靈讓它能夠產(chǎn)生這么大的力量！
文中還有一句話給我留下了深刻的印象：墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。香瓜子的外殼十分堅(jiān)硬，香瓜子把外殼沖破已經(jīng)很了不起了�？墒�，它不但把外殼沖破了，而且還在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中發(fā)芽，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。我們都知道，種子如果不發(fā)芽，就會(huì)枯死。如果這粒香瓜子不努力生長(zhǎng)，就只有枯死這條路可走，這同樣表現(xiàn)了這顆香瓜子對(duì)生命的渴望。
飛蛾和香瓜子都十分珍惜自己的生命，何況是我們?nèi)祟惸�？于是，我下定決心，今后一定珍惜自己的生命，并認(rèn)真對(duì)待每一天，使自己無悔于美好時(shí)光。
生命生命讀后感8
《生命 生命》這篇課文講的是作者杏林子在寫稿時(shí)看見一只飛蛾騷擾著她，便抓住了它，但那只飛蛾使勁鼓動(dòng)雙翅，使作者忍不住放了它。還有兩件事，一件事是磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅活了幾天。另一件事是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了作者很大的震撼。
我也親自體驗(yàn)過，有一次，姥姥拿回了許多發(fā)了芽的小蒜頭，也不能吃
爸爸想了一個(gè)好辦法，就是用幾個(gè)盤子，里面接上水，把小蒜頭放進(jìn)水里去。十幾天過去之后，小蒜頭竟然發(fā)出了約十五厘米長(zhǎng)的苗，媽媽把蒜苗剪下來，和雞蛋放在一起炒，真是太好吃了！媽媽還說：“剪完了它還能再長(zhǎng)大一回，再剪斷吃呢！”你看，快被扔掉的小蒜頭又發(fā)揮了它生命的價(jià)值！
我覺著作者做得很好，因?yàn)樽髡咝恿肿与m然十二歲時(shí)就換了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但她依然堅(jiān)持寫作，最后竟獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng)，還創(chuàng)建了一個(gè)基金會(huì)。我覺著作者是一個(gè)珍惜生命，不讓生命白白流失的一個(gè)人。
在這方面我覺著我做的比她差多了，因?yàn)槲医?jīng)常做事情磨磨蹭蹭，不珍惜時(shí)間。而她卻每天堅(jiān)持寫作，獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng)，成了名人。
讀了這篇文章，我決心以后要珍惜時(shí)間，熱愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有價(jià)值！
生命生命讀后感9
每當(dāng)我高呼“生命”這一個(gè)詞時(shí)，我就會(huì)常常想，生命到底是什么呢?自從我讀了《生命，生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了著名的大作家，也成為了我們的榜樣。文中那只有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長(zhǎng)出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強(qiáng)的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會(huì)放棄享受生活的權(quán)力。你看!生活中的每個(gè)生物都很頑強(qiáng)。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長(zhǎng)在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強(qiáng)的生命力，就因?yàn)樗羞@股力量，才可以使它以后活得這么頑強(qiáng)。
其實(shí)一個(gè)人的生命屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級(jí)，為了能考上，我每天堅(jiān)持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個(gè)小時(shí)，雖然很苦，但我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價(jià)值�！弊屛覀�?nèi)フ湎瑹釔凵�，讓我們的人生活得更加光彩有力�?/p>
生命生命讀后感10
前幾天，我學(xué)了杏林子的《生命生命》，使我感到極大的震撼，觸動(dòng)了我的心靈。
文章主要講飛蛾的生命受到威脅時(shí)，極力鼓動(dòng)翅膀，那是求生的欲望；一顆掉進(jìn)墻角的香瓜子在沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，那是它對(duì)生命的渴望；作者精聽自己的心跳，那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，那是作者對(duì)生命的熱愛，是杏林子奏響的生命的樂章。
我不由得想起了黃美廉，她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊，無法掌握平衡，手腳經(jīng)常亂動(dòng)，醫(yī)生認(rèn)為她活不過六歲。在常人看來，她已經(jīng)失去了說話的能力，可是，她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，通過手中的筆和大家溝通，考進(jìn)了加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她讓有限的生命，創(chuàng)造了無限的價(jià)值。
去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看見了驚人的一幕，樓下的梅花開了，在嚴(yán)寒的風(fēng)中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鮮花飄來縷縷清香，那美麗的頑強(qiáng)的生命讓我震撼！
生命是災(zāi)難區(qū)帳篷里的笑臉，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說：“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！睈垡蛩固拐f過：“生命的意義在于設(shè)身處地為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！蔽覀儾荒芸刂粕拈L(zhǎng)度，但我們可以控制生命的寬度。
我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情，讓生命活得光彩有力，讓有限的生命，真正地體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
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