【實(shí)用】學(xué)期計劃匯總八篇
學(xué)期計劃篇1
一、班級學(xué)生情況分析
本人所任教的為六年級信息技術(shù)課，六年級學(xué)生有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，能獨(dú)立完成計算機(jī)的一般操作。普通班班額較大，并且在教室里不配有相應(yīng)的硬件設(shè)施，因此相對來說信息技術(shù)課的開展有一定的難度。
二、教材分析
浙江攝影出版社的這套教材圖文并茂，比較適合小學(xué)生使用，但對于教師來說難度還是比較大的，因?yàn)榻炭茣蚪虆⑸咸峁┑奈淖中畔⒑苌�，需要教師在課外加以挖掘和提煉。
六年級下冊的教學(xué)內(nèi)容主要以網(wǎng)絡(luò)為中心，及學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與我們的學(xué)習(xí)和生活。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過常見因特網(wǎng)應(yīng)用的介紹，使學(xué)生初步了解因特網(wǎng)的作用。
2、了解一般網(wǎng)址構(gòu)成的基本含義；學(xué)會使用超鏈接進(jìn)行網(wǎng)站的瀏覽。
3、學(xué)會如何設(shè)置IE瀏覽器的默認(rèn)主頁，網(wǎng)站添加到收藏夾中，利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過的網(wǎng)站的方法。
4、掌握圖片資源的'查找方法；掌握如何通過另存為操作保存圖片；掌握如何將圖片設(shè)置為墻紙，掌握如何將網(wǎng)頁上的文字資料保存下來。
5、掌握在搜索引擎中用關(guān)鍵字查找資料的方法，掌握用分類查找的方法搜索因特網(wǎng)資源。
四、教學(xué)措施
根據(jù)小的學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中感受計算機(jī)的用途，在輕松愉快的使用活動中學(xué)習(xí)應(yīng)用，讓他們在做中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用熟練應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行簡單操作的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期計劃篇2
一、各年級的備課組長
高一湯xx
高二史xx
高三李xx
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組全體成員將認(rèn)真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以溫州市“有效學(xué)習(xí)”精神作為課堂教學(xué)為指引。在學(xué)校教務(wù)處和教科室工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效的有效性為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動模式。在本學(xué)期，我們組將精誠團(tuán)結(jié)，力爭從以下幾個方面求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。作為教研組長，我更要加倍努力，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服好務(wù)，為我組每位老師的專業(yè)能力提升搭好橋。
三、關(guān)于教研組的建設(shè)
在本學(xué)期，我們將繼續(xù)從以下幾個方面積極推進(jìn)教研組的建設(shè)：
�。�1）構(gòu)建和諧，發(fā)揮集體的力量。通過教研活動的不同方式，增進(jìn)了解與溝通，構(gòu)建全組和諧共進(jìn)的友好氛圍。加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)備課組的力量，發(fā)揮出備課組每位老師的聰明才智，大家團(tuán)結(jié)一心，提高整體實(shí)力，集體攻克教學(xué)科研的難關(guān)，提升數(shù)學(xué)組的整體形象。
�。�2）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自覺提升自身修養(yǎng)�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，本組教師積極參加學(xué)校和縣、市的培訓(xùn)；加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識，了解教研課改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。號召每位教師至少閱讀一本教育專著書籍，提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師的理論學(xué)習(xí)都達(dá)到或超過了學(xué)校的要求。
�。�3）順應(yīng)課改方向，促進(jìn)“校本”教研的更深層次發(fā)展。認(rèn)真貫徹和響應(yīng)學(xué)�！安粍訐u的推進(jìn)超前善后課堂改革”的精神，配合學(xué)校教務(wù)處組織全組教師利用上示范課、匯報課、研討課、比賽課等公開課，相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高全組教師的教學(xué)水平。
�。�4）、繼續(xù)要把學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》《考試說明》等，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷提高理解課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施教學(xué)要求的能力。加強(qiáng)研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
(5)組織全組老師學(xué)習(xí)20XX年浙江省高考考試說明，切實(shí)把握高考的命題方向，在高一、二新授課時準(zhǔn)確把握好教材的難度和教學(xué)的重點(diǎn)。
四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
1、引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。
2、結(jié)合學(xué)校要求，本學(xué)期開出校級的名師課，概念課、招牌課等課型。這些課型開課的教師有我組的中學(xué)高級教師、教研組長、備課組組長和縣、市名師工作室的成員來擔(dān)任。使校級名師形成自己的特色。高級教師的公開課盡量在第8周前完成，其余老師在第14周完成。同時要求各備課組在公開課活動中每位老師有明確的聽課職責(zé)和任務(wù)，在評課上每位教師要發(fā)表自己的見解。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化作為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、加強(qiáng)對《考試說明》的研究，利用全組的力量解讀考綱，使高三復(fù)習(xí)更加有效和針對性，力爭使高三學(xué)生在高考中取得更好的成績。
5、加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)置的.研究，使作業(yè)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，同時要考慮學(xué)生的具體的實(shí)際情況，做到學(xué)生“減負(fù)”的同時，保證學(xué)生成績單提高。同時利用好學(xué)生的錯題集的二次利用。
6、繼續(xù)加強(qiáng)在高一、二段導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、使用、有效性等方面進(jìn)行研究，真正設(shè)計出符合我校特點(diǎn)的、適合我校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。
7、學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，爭取在4月份高二參加省高中數(shù)學(xué)競賽和高一參加溫州市“搖籃杯”數(shù)學(xué)競賽中取得好成績。
8、加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)力度，使其更快地適應(yīng)高中的教學(xué)工作，同時能使他們在3-5年內(nèi)在縣、市級優(yōu)質(zhì)課中獲得較好的成績。同時搭建平臺，發(fā)揮中、老年教師的示范和榜樣作用，引領(lǐng)年輕教師專業(yè)的發(fā)展。
9、切實(shí)做好月考、期中、期末的閱卷與教學(xué)質(zhì)量的評估工作，做到客觀、公平和公正。切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)的分層指導(dǎo)工作，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
10、本學(xué)期組織一次由年輕教師為主教學(xué)疑難問題的大討論，有各備課組組織，對教學(xué)中碰到的疑難問題進(jìn)行討論，商討處理的方法。
11、多反思、多總結(jié)。
鼓勵各位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有感而發(fā)，積極撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、選修課的開發(fā)等，既有利于提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，又有利于自身的專業(yè)發(fā)展等。
學(xué)期計劃篇3
一、日常生活
1．學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘?jiān)安途�，飯后漱口、擦嘴�?/p>
2．能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。
3．能根據(jù)需要及時入廁，學(xué)會便后沖水、洗手。
4．學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
5．學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。
6．能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。
7．養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。
8．會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。
9．引導(dǎo)幼兒了解每日活動的程序，不遲到。
10．按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。
11．玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。
12．愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。
14．逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。
15．學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
16．能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。
二、體能鍛煉
（一）大肌肉鍛煉
1．能聽信號變速走、變速跑。
2．能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
4．能一路縱隊(duì)跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。
5．能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。
6．原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。
7．能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。
8．能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。
9．在高20――30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。
10．能自拋?zhàn)越忧�、傳球、滾球、拍球。
11．發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領(lǐng)。
12．發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。
13．能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。
14．能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊(duì)。
15．能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操，動作規(guī)范有力。
16．會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進(jìn)行一物多玩。
17．培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。
18．在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。
（二）、小肌肉鍛煉
1．會拼圖、穿珠、弄扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。
2．會做簡單的手指游戲。
3．能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動。
三、語言
�。ㄒ唬┱勗捇顒樱�
1．能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。
2．樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
3．能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。
4．學(xué)會圍繞主題談話，不跑題。
5．學(xué)會用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。
6．能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
7．能聽懂并理解較復(fù)雜的指令。
�。ǘ┰缙陂喿x：
1．能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容。
2．懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書。
3．嘗試描繪圖形。
4．初步了解漢字的由來，能主動認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識的'漢字。
5．引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。
6．引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美。
7．學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。
8．能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編。
�。ㄈ┕适卤硌荩�
1．激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2．能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言進(jìn)行表演。
3．能合作表演故事。
�。ㄋ模┱Z言講述：
1．養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
2．逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進(jìn)行講述。
四、數(shù)學(xué)
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識1－5的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2．啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3．教幼兒學(xué)習(xí)目測5以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數(shù)量。
4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)）的特征進(jìn)行5以內(nèi)的正逆排序；
5．學(xué)習(xí)按兩個特征排序，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。
6．認(rèn)識幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。
7．培養(yǎng)幼兒能按要求進(jìn)行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。
五、科學(xué)
1．對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有好奇心，喜歡提問和探究。
2．通過種植、養(yǎng)植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動、植物的情感。
3．能利用多種感官感知事物特征，并持續(xù)觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。
4．了解顏色的變化、聲音等有關(guān)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。
5．積極探索與幼兒生活有關(guān)物品，參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程。
6．能描述自己的發(fā)現(xiàn)，愿與成人、同伴交流。
7．了解人的某些行為給自然環(huán)境帶來的影響，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
六、社會
1．了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦的意義，感受節(jié)日氣氛。
2．培養(yǎng)幼兒的自信心，及自我控制能力。
3．同情、關(guān)心別人，樂于幫助別人。
4．能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣，并愛惜勞動成果。
5．喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規(guī)則并遵守。
6．培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經(jīng)過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。
7．鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。
8．了解與自己生活相關(guān)的社會公共設(shè)施。如：餐廳、發(fā)廊等。
9．在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應(yīng)的規(guī)則。
七、音樂：
1．能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中，正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏。
2．能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱特征。
3．能夠按音樂的節(jié)奏做簡單、協(xié)調(diào)的舞蹈動作。
4．學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、踵趾小跑步，學(xué)習(xí)2個集體舞。
5．能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，能按指揮進(jìn)行演奏。
6．能說出幾種常見的打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。
7．能夠感受不同樂曲的情境，并用動作和表情來表達(dá)感受。
八、美術(shù)
1．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣繼續(xù)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。
2．學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
3．學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
4．繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。
5．學(xué)習(xí)會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。
6．繼續(xù)學(xué)會剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。
7．初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。
8．培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動習(xí)慣。
9．能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣。
學(xué)期計劃篇4
理論基點(diǎn)
新課標(biāo)充分體現(xiàn)了一切為了學(xué)生的發(fā)展的課程理念，將以教為本的基點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為本的新基點(diǎn)，更多的著眼于學(xué)生的學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)教為學(xué)服務(wù)。這一理念的提出為學(xué)生形成主動參與、獨(dú)立思考、自主探究、相互合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)提供了平臺支撐，同時也為我們培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯能力的探索研究所引起的課堂教學(xué)改革提供積極的指導(dǎo)。
從任務(wù)學(xué)習(xí)理論來看：非智力因素是引導(dǎo)和促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長的一種內(nèi)驅(qū)力，它對孩子智力與能力的發(fā)展起著動力和定向的作用。它還跟學(xué)生的元認(rèn)知能力有關(guān)，元認(rèn)知知識中的個體元認(rèn)知知識對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響集中體現(xiàn)在學(xué)生的自我效能感上。高自我效能感學(xué)生與低自我效能感的學(xué)生相比，能展示出更高的學(xué)習(xí)策略，并能更多地對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我監(jiān)控。它還跟學(xué)生的思維能力有關(guān)，小學(xué)生的思維很容易受定勢的影響，往往先入為主的東西在對新知識產(chǎn)生作用的同時，有其積極的一面，即正遷移，但也有著負(fù)面的影響，即負(fù)遷移
研究目標(biāo)
1．學(xué)生的成長目標(biāo)：
�。�1）讓學(xué)生在課堂上通過作業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得快樂。特別是教師要主動在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，以實(shí)現(xiàn)一對一的即時糾錯。
（2）使學(xué)生在平時的.策略累積中，形成一種反思與糾錯的素養(yǎng)。
2、教師發(fā)展目標(biāo)：形成
3、課題成果目標(biāo)：積累研究問題后所采取的改革策略；收集課題研究實(shí)施后課堂教學(xué)的相關(guān)案例；
研究內(nèi)容實(shí)、活、廣
實(shí)：扎實(shí)。每次的課題活動扎實(shí)開展，落實(shí)到位，有計劃、有目標(biāo)。根據(jù)課題目前所研究的階段進(jìn)行有效的研究。如：本學(xué)期要求每位課題組成員在課堂教學(xué)中注重教學(xué)教學(xué)的收集與積累。
活：課堂教學(xué)的靈活性，改變以往以上研究課、純學(xué)習(xí)理論為主，采用課題活動專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會、小沙龍形式為主）
廣：課題20xx年1月就要結(jié)題，目前我們每個人的任務(wù)是對課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細(xì)致，將幾年來的課題研究內(nèi)容整理并由組長撰寫課題結(jié)題報告。
活動安排：
九月份：
1、制訂本學(xué)期教研活動計劃；
2、課題相關(guān)論文交流（鮑麗、陸萍、李國文）；
3、教研組成員積極參加小數(shù)會論文評選；
十月份：
1、教研組研究課聽、評課；
2、參加四城區(qū)會課聽課課活動；
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評選；
4、個人案例及反思交流。
十一月份：
1、教研組研究課聽、評課。
2、教研組沙龍活動（主持：俞）；
3、課堂教學(xué)策略收集交流，并選擇上傳；
十二月份：
1、教研組研究課聽、評課；
2、課題組成員分工整理相關(guān)資料；
3、課題組組長撰寫課題結(jié)題報告并組內(nèi)交流、修改。
一月份：
1.新課題討論會；
2.教研組活動總結(jié)
學(xué)期計劃篇5
新的學(xué)期就要到來了，為了使下個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；
5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會做的.題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí)；
2、計劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。
學(xué)期計劃篇6
二月份
制定本學(xué)期的'工作計劃。
召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。
三月份
開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。
開展繪畫活動，讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。
四月份
開展“清明節(jié)”教育活動。
開展早操比賽。
五月份
開展“勞動節(jié)教育活動”
進(jìn)行園級唱歌比賽。
六月份
進(jìn)行跳繩比賽活動。
學(xué)期計劃篇7
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預(yù)期目標(biāo)：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的'各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
學(xué)期計劃篇8
一、指導(dǎo)思想：
大力開展教育創(chuàng)新，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)�？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，以科研為導(dǎo)向，以課題工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)�？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平。
二、工作重點(diǎn)：
1、扎實(shí)開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題。
3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
4、做好課題的研究實(shí)施工作，優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、具體工作措施：
1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點(diǎn)，以教研活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。
3、召開課題成員研究會，學(xué)習(xí)結(jié)題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。
4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評議，互相交流、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實(shí)施方案》，了解特殊教育新課程的`指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義，積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實(shí)施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
6、以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。我們將傳達(dá)信息，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
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