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關(guān)于一瞬間的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于一瞬間的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于一瞬間的作文1
雪中送炭的溫情體現(xiàn)在一瞬間，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的溫情也體現(xiàn)在一瞬間。人世間處處都有溫暖的存在，有些體現(xiàn)于表面，而有些則保留在內(nèi)心。溫暖它體現(xiàn)在形形色色，方方面面，以各種形式出現(xiàn)在我們身邊，“人間自有真情在”，只要去細(xì)心觀察，溫暖無處不在。
溫暖陪伴著我們成長，在溫暖的呵護(hù)下我們逐漸長大，也體會(huì)到溫暖的意義。家長給予的溫暖，朋友給予的溫暖，以及社會(huì)給予的溫暖，這些都是重要的，想必每人都會(huì)有溫暖的一瞬間吧!
走進(jìn)家門，父母熱情的問候，讓我感到溫暖，長輩的一聲呼喚讓我感到溫暖，妹妹的呼喚聲讓我感到溫暖，啊!家這是一個(gè)多么溫暖的地方它讓我有了從所未有的溫馨，它是我疲憊后休息的港灣，是給予我溫暖的地方。
將心比心，交到的朋友都是如此，只交益友，不交損友，朋友之間總是有一種特殊的信任感。在你有困難的時(shí)候總會(huì)向你伸出援手，幫助你，安慰你，鼓勵(lì)你，讓你克服困難。這也是一種溫暖，這種溫暖體現(xiàn)了朋友對(duì)你的情懷和信任，讓你在成長道路有更加堅(jiān)定的步伐，也代表著你逐漸成長的心智。
社會(huì)上總是會(huì)有許多的愛心人士，集團(tuán)，他們在你不知覺的情況下暗中幫助你，匿名捐款，做好事不留名，無私奉獻(xiàn)等，這些都是社會(huì)給予我們的溫暖。我們所處在貧困地區(qū)，學(xué)校引進(jìn)了王后雄的教育系統(tǒng);給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法，而處于貧困地區(qū)的我們，沒有能力去享受這種更好的學(xué)習(xí)方法。就在這時(shí)，之后王后雄教育總部給我們提供了優(yōu)惠政策，還有更多的愛心人士給學(xué)校捐款，讓更多的學(xué)生去體驗(yàn)新時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，扶貧專項(xiàng)給許多困難學(xué)生給予了更多的溫暖，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)方法，以至于以后報(bào)效祖國。這就是溫暖，社會(huì)給予我們的溫暖。
溫暖無處不在，無論你身處何方，相信我你的身邊總會(huì)有人給予你溫暖。形形色色的溫暖體現(xiàn)在明處也有暗處，讓我們感謝家人，感謝朋友，同時(shí)也感謝社會(huì)，它們給我們帶來的溫暖，感謝你們給予我們的溫暖，讓我們更好的成長。
關(guān)于一瞬間的作文2
萬物皆有靈，每一個(gè)生命都有著自己的旅途。旅程中，或悲或喜，或哀或樂。真的那么一個(gè)瞬間交織著萬般情緒，深刻于著生命的長河之中。
如春天的嫩芽，夏天的繁花，秋天的落葉也是自然萬物中的一員。它時(shí)而靜，時(shí)而鬧，在無邊的秋風(fēng)中，享受著最后的片刻。它也曾披過茂綠的盛裝，也曾遇過繽紛的落英，但在豐碩的秋果摘下掉落后如同垂垂老朽的它也看到了生命最后的章節(jié)。遙想當(dāng)年無知的出生嫩芽，當(dāng)時(shí)對(duì)未來的憧憬歷歷在目。而如今，一同望想妄想的兄弟姐妹們，卻都各奔東西，各自赴去最后的地方。秋風(fēng)又習(xí)習(xí)刮過，搖得滿枝亂葉又瑟瑟作響。一種無心的凄涼，慢慢延伸著。葉子們的內(nèi)心都深知自身處地。無言而寂寥。
樹上的殘葉托著一個(gè)空巢。而巢中的鳥已經(jīng)早已遷徙去了。也許來年春天還會(huì)歸來，也許不會(huì)。但落去的葉子卻再也不能回到樹上。樹上僅存的葉子在想些什么呢?回想當(dāng)時(shí)?展望未來?還是坦然等待自己飄落的身影。又一陣狂風(fēng)刮過，秋葉又稀稀拉拉掉了不少。它們各自旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。像紛飛的蝴蝶，像染了金黃色的飛雪。在最后的生命中跳起華麗的舞曲。樹上的剩余葉子則嘩嘩作響，在風(fēng)中吟唱著訴說著，為掉落的葉子唱起最后的挽歌。
掉落的一瞬間，葉子們是無私的，無懼的。它們笑著唱著跳著，舞著。它們并不擔(dān)心未來，它們也并不舍從前，它們敞開胸懷擁抱了加入的一瞬間，在這一瞬間，它們?yōu)樯淖詈髽氛�，奏響了最輝煌的樂章。最后落于地上，嘎吱一小聲，伴隨著最后的輕語，永遠(yuǎn)眠去。
凄清的秋日，落葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)飄舞，又飄零地上。染了一地余暉殘陽，在這一瞬間，是它們生命的最后一瞬間，也是最美的一瞬間。
關(guān)于一瞬間的作文3
歲月如梭，時(shí)光在不經(jīng)意間就匆匆流逝了。而那些感動(dòng)我的畫面永不褪色，在我的'心中留下了難以磨滅的印象。使我最感動(dòng)、印象最深刻的就是那一回……
那次正是隆冬。我打開窗，望著門外堆滿積雪的小花壇。剛下過一場大雪，枯枝上落滿了積雪，像背了一塊沉重的大石塊，彎著腰，弓著背。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了兩個(gè)人。高個(gè)子的是位中年人，穿著一條陳舊的薄棉襖，兩只手叉在上衣口袋里。中年人戴著一頂已經(jīng)褪色了的帽子，剛好蓋住雙耳。我眉頭一緊，注視著眼前這位消瘦的中年人。他的臉上布滿了皺紋，眼角深深地陷了下去，雙眼布滿血絲。他的身后緊跟著一個(gè)小男孩。小男孩個(gè)子不高，大約八歲左右，手中戴著一雙肥大厚重的大人手套，動(dòng)作有些笨拙。他半埋著頭，一雙眼睛緊緊地盯著前面的中年人。他們倆的臉頰都已經(jīng)被寒冷的天氣凍得通紅，單薄的衣服更加引人注目。
一陣寒風(fēng)襲過，我凍得瑟瑟發(fā)抖。小男孩也是如此，他一邊跳著，一邊用手摩擦著，沖著身前的中年人輕輕喊道：“爹……冷……”父親聞聲回頭。我注視著這位父親的臉。他的臉十分清瘦，這張黑黃黑黃的臉在白雪的映襯下顯得更肌瘦。父親將頭上的帽子摘下，戴在了小男孩的頭上，說：“爹不冷，你戴。”說著拍了拍小男孩的肩膀，又笑了笑，繼續(xù)趕路。此時(shí)，他那關(guān)心的話語，破舊的服飾，衰老的容顏，都深深印在我的心里。這就是那沉穩(wěn)如山的父愛嗎？此刻，我明白了父愛就在那一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神情之中。它雖然不是引人注目，但它包含著對(duì)子女濃濃的父愛。我心想，這也許就是世間最美好的真情。
這位父親瘦弱的身軀消失在了轉(zhuǎn)彎口，小男孩也不見了。但這位父親的一舉一動(dòng)深深地刻在我的腦海中，他給予小男孩的父愛感動(dòng)了我，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在記憶的長河中，還有這樣的一顆繁星。
六年級(jí):馬菁
關(guān)于一瞬間的作文4
在我記憶的海洋中，有著金光閃閃的“幸福沙灘”；有湛藍(lán)湛藍(lán)的“感動(dòng)天空”；也有五彩繽紛的“難忘貝殼”。唯有這一顆閃爍發(fā)亮的貝殼，在我記憶的深處至今揮之不去。
那是一個(gè)星期天的下午，我同媽媽去超市買菜。付好錢，沒走幾步，就聽見遠(yuǎn)處傳來一陣熙熙攘攘的吵雜聲。接著，有一個(gè)身材微胖的中年婦女，操著濃重的外地口音，從攢動(dòng)的人群中擠出來，風(fēng)風(fēng)火火地就向外面跑去。撞到人，她也不道歉，一味地跑著。
這人怎么這么沒教養(yǎng)——我這樣想著，繼續(xù)向超市出口走。超市的出口處停滿了車子，好像在開展覽會(huì)似的。我的目光掃過一輛輛車子最終停留在一輛三輪車上。那是一輛上了年紀(jì)的三輪車，外面的布已經(jīng)破爛不堪，雖被透明膠帶裹著，但還是搖搖晃晃的，車?yán)镒鴥蓚�(gè)六七歲的孩子，穿著鼓鼓的棉襖、手套、帽子、口罩，可謂是全副武裝�？梢�，這對(duì)孩子的家長是有多么細(xì)心呀！
突然，剛剛莽撞的女人出現(xiàn)在車旁。她微笑著把兩個(gè)金燦燦的面包遞給兩個(gè)孩子，布滿繭子的手輕輕撫摸著他們的頭。親切的笑容，與剛才著急的神情格格不入。只見女人從口袋里掏出一個(gè)白大饃，一口一口地嚼著，目光卻一直落在孩子身上。看見孩子嘴角有面包屑，女人就麻利地擦掉，還笑瞇瞇地說：“好吃吧！以后媽媽多買點(diǎn)給你們吃�！眿寢尀榱撕⒆硬恋裘姘嫉囊凰查g，我當(dāng)時(shí)就愣住了，不禁為自己剛才的想法感到羞愧。
這是多么偉大的母愛��！僅僅這么一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，卻能體現(xiàn)出母愛的無私的、偉大。
直到現(xiàn)在，我也不能忘卻那一瞬間，那個(gè)充滿愛的一瞬間…
關(guān)于一瞬間的作文5
唉，又和父母吵架了，煩……
清晨，在廣場上漫無目的地走著，走著，風(fēng)，涼絲絲的，云，灰蒙蒙的，看不見一絲陽光，仿佛周圍的萬物被抽去了靈魂，沒有生機(jī)，無論是花，是草，還是樹……目光突然被吸引，定格在不遠(yuǎn)處的草坪上，一個(gè)小女孩兒托起下巴，笑瞇瞇地向天空望去，順著她的視線，心中不由一驚——那不是風(fēng)箏嗎？
在我七彩斑斕的童年，也曾有一只風(fēng)箏在天空自由地翱翔，兒時(shí)的我，也常像小女孩兒一樣，趴在草地上，天真地幻想，假如我能像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，和清風(fēng)做伴，和白云談心，和鳥兒歌唱……那該有多好！
原以為風(fēng)箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引著，原以為風(fēng)箏是無優(yōu)無慮的，而現(xiàn)在才知道它和藍(lán)天、白云、小鳥間有一層隔膜。也許風(fēng)箏也想走自己的路，可身上的線不允許它那樣做；也許風(fēng)箏也不知道身上的線到底是善意的指引，還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏，我想到了自己，成長真的意味著更多的煩惱。
起風(fēng)了，女孩兒的父親用力地拉著風(fēng)箏線，“爸爸，線要斷了。”女孩兒心急地喊著，我心中不由一喜：風(fēng)箏要自由了。線終是斷了，而我卻無法開懷，斷了線的風(fēng)箏，在空中亂躥，沒有目的，役有方向，任由風(fēng)的擺布，它不知如何是好！
看著看著，我突然明白了什么，風(fēng)箏身上的線是一根導(dǎo)向線，當(dāng)它迷失方向的時(shí)候，線會(huì)帶它走上一條光明的路，風(fēng)箏的一頭是自己，另一頭是充滿溢馨、關(guān)愛的家，一時(shí)間我仿佛長大了，懂得了許多。
風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏緩緩地落下，被一雙關(guān)愛的小手捧回了家，云漸漸散了。露出一片湛藍(lán)的天……
目光向四周轉(zhuǎn)移，尋求新的“風(fēng)景”……
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