關(guān)于校園樂(lè)趣作文（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼年P(guān)于校園樂(lè)趣作文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園樂(lè)趣作文1
校園里的樂(lè)趣很多，像聊天啊，信任別人啊等等，都是我們經(jīng)常經(jīng)歷的，可有些人卻在不經(jīng)意間忽略了這些樂(lè)趣。
聊天是一種樂(lè)趣，更是一種釋放。一天，我考試考的不好，雖然老師對(duì)我的成績(jī)只字未提，但我的心卻比苦瓜還苦，覺(jué)得像一場(chǎng)夢(mèng)，但又不得不接受現(xiàn)實(shí)。下課了，我趴在桌子上，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，只能用手拼命遮擋，我覺(jué)得對(duì)不起老師，也沒(méi)有臉見(jiàn)人，因?yàn)槲业某煽?jī)一向都不錯(cuò)��！這時(shí)，好朋友劉悅似乎看穿了我的心思，抄起一包面巾紙，領(lǐng)著我離開(kāi)了教室，來(lái)到了操場(chǎng)旁邊的一棵大樹(shù)下坐著，拿起一張面巾紙，在我的臉上輕輕地拍了拍淚，然后嘆了口氣，眼里射著光芒，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好不算什么，大家都有出錯(cuò)的時(shí)候，‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’嘛！想開(kāi)一點(diǎn)，連偉人都有出錯(cuò)的時(shí)候，我們又為什么不能呢？”說(shuō)完又遞給了我一張紙，聽(tīng)完她的話(huà)以后，我的心好受了許多，心里很是感激她。
信任也是一種樂(lè)趣。一次，一個(gè)名叫王梓的男生氣喘呼呼地回了教室，他說(shuō)一個(gè)小洞里鉆進(jìn)了一只老鼠！還說(shuō)他可以領(lǐng)大家去看看，大家都不相信他，有人還做出一臉不屑、嫌棄、厭惡的表情。這時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的王梓好像快要哭出來(lái)了，臉憋地通紅，本來(lái)不想管閑事的我突然起了憐憫之心，一下子站起來(lái)說(shuō)：“我愿意去！”然后昂起頭，跟在王梓的后面，大步地走向教室的外面，我猜身后肯定有很多人用驚奇的目光盯著我，所以頭昂的更高了，步邁的更大了，走到教室外才肯罷休。走到王梓說(shuō)的地方后，我瞪大了眼睛，喲，還真有只小老鼠呢，那只小老鼠胖胖的，尖尖的小鼻子，兩只水靈靈的大眼睛好奇的盯著我，果然王梓沒(méi)有騙人。通過(guò)這件事，我明白了：再差的人也有他的道理，我們要善于相信別人。
校園的樂(lè)趣真多啊！
校園樂(lè)趣作文2
每一片樹(shù)葉，每一座山都有各自的樂(lè)趣，我們的校園樂(lè)趣是無(wú)窮的。
校園是學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，處處都有競(jìng)爭(zhēng)。有一次，在數(shù)學(xué)課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題，有一位同學(xué)自告奮勇地舉起了手。老師讓他回答，他剛剛說(shuō)出答案，我身旁的一位就“蹦”了起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)出了他的答案，并帶來(lái)了理由。過(guò)了一會(huì)兒，又有好多同學(xué)來(lái)說(shuō)答案……最后，老師公布了正確答案，我們又懂得了一個(gè)知識(shí)。通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)，不僅給了我許多樂(lè)趣，還讓我懂得了一個(gè)大知識(shí)點(diǎn)。
校園是科學(xué)課上的樂(lè)趣，讓我們?nèi)ヌ剿鳠o(wú)窮的知識(shí)和真理。在放學(xué)路上，我經(jīng)常能看見(jiàn)一些電線(xiàn)桿上有風(fēng)扇一樣的東西，一開(kāi)始我以為是趕走鳥(niǎo)兒的，可是我仔細(xì)想一想，電線(xiàn)桿鳥(niǎo)兒是可以停留的，不可能是趕走鳥(niǎo)兒的。于是我上百科書(shū)去找答案，還是一無(wú)所獲。我想，上課時(shí)，問(wèn)一下老師吧！第二天，我問(wèn)了一下老師，原來(lái)是風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)能是理想的能源。這就是科學(xué)探索的精神。
校園是體育課上的樂(lè)趣，勇敢的心總是激勵(lì)著我。有一天老師讓我們?nèi)ヅ苋�，突然有一位同學(xué)摔傷，我們想背起他，讓他去休息，而他卻要堅(jiān)持跑下去，這種精神激勵(lì)著我們勇往直前。
這就是我校園的樂(lè)趣，雖然是都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡小事，但每一點(diǎn)滴都是樂(lè)趣的起源，不僅豐富我們的知識(shí)，而且激勵(lì)著我們勇敢面對(duì)人生。
校園樂(lè)趣作文3
校園的樂(lè)趣真多，有人覺(jué)得打籃球是一件快樂(lè)有趣的事，也有人覺(jué)得踢足球是一件快樂(lè)的事，而我覺(jué)得最有趣的事是抖空竹。
每周星期三的時(shí)候我和王志燁都會(huì)去空竹隊(duì)抖空竹，老師教完我們花招就讓我們自由練習(xí)，練習(xí)的時(shí)候我和王志燁想：“老師教的太簡(jiǎn)單了學(xué)學(xué)就會(huì)�！庇谑俏艺f(shuō)：“老師教的太簡(jiǎn)單了�！薄皩�(duì)呀!”，我又說(shuō)：“不如我們玩一個(gè)高難度的花招好不好?看誰(shuí)把空竹拋得最高�！蔽乙徽f(shuō)完，王志燁就把空竹使勁往空中一拋，緊接著我也用力一拋，真想把空竹拋到九宵去外去，那樣才夠剌激。
突然砰的一下，我覺(jué)得自己的頭像炸開(kāi)了一樣疼痛，暈呼呼的，那時(shí)我以為是王志燁的空竹砸到我的頭了。于是我跟他說(shuō)：“你小心點(diǎn)，你的空竹砸到我的`頭了�！币慌缘耐瑢W(xué)和王志燁哈哈大笑，異口同地說(shuō)：“是你自己的空竹砸到你的頭�！甭�(tīng)同學(xué)們這樣說(shuō)，我頓時(shí)哭笑不得，但是看到同學(xué)們笑得這么歡，我也只好忍受疼痛，和同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑，這是的我們是多么的開(kāi)心、多么的快樂(lè)，那一片片笑聲仿佛傳遍了整個(gè)校園。
校園樂(lè)趣作文4
看到這個(gè)題目，我不禁想起我的校園生活在我們生活的校園里，處處充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我們?cè)谶@無(wú)窮的樂(lè)趣的校園學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)。
看這里是生物課外小組的同學(xué)們正在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，看他們呢，聚精會(huì)神的樣子，這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定是很有趣。看，“他們把蟋蟀的頭摁在水里干什么？”讓我們仔細(xì)看看吧，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我都等得不耐煩了，他們才把蟋蟀的頭從水里拿了出來(lái)，“他還活著呢？”有同學(xué)發(fā)出來(lái)感嘆。果然，蟋蟀的頭剛從水里露出來(lái)，便一下蹦了起來(lái)，還活著。起初它在水里一動(dòng)不動(dòng)？我還以為它死了呢！“只把頭進(jìn)水里，他還不死，那全身都放進(jìn)去，他還會(huì)死么？”這個(gè)倡議都得到了大家的贊同。蟋蟀的全身都被放進(jìn)了水里，它正在垂死掙扎。一會(huì)兒，它便不動(dòng)不了，拿出來(lái)一看，它果然被淹死了。“這是為什么？難道它不用鼻子呼吸？”我發(fā)出了疑問(wèn)�！皩�(duì)蟋蟀屬于昆蟲(chóng)綱直翅目，它和蝗蟲(chóng)同是這個(gè)目的代表動(dòng)物�；认x(chóng)用氣管呼吸，而空氣進(jìn)入氣管的門(mén)戶(hù)——?dú)忾T(mén)，在它的腹部�！闭n代表真厲害，一口氣把原因說(shuō)清楚了。
在看這邊是拔河比賽嗎？哦，原來(lái)是科技小組在矩形馬德堡半球?qū)嶒?yàn)兩個(gè)同學(xué)使出九牛二虎之力，拉著抽成真空的銅球，銅球沒(méi)有任何變化，但這兩位同學(xué)卻累的汗流浹背，又有兩位同學(xué)上去幫忙，但仍然不行，科技小組的同學(xué)都上去了，銅球卻依然紋絲不動(dòng)，看來(lái)大氣壓強(qiáng)的威力真夠大的，十幾同學(xué)對(duì)這個(gè)小小的銅球無(wú)可奈何，真是有趣極了！
你看演說(shuō)家們正在發(fā)表演講，數(shù)學(xué)家們?cè)诮g盡腦汁的解算題，課外活動(dòng)真是個(gè)多彩的世界，校園里的趣事可真多啊，可時(shí)間快到了，只好說(shuō)在這里了。
啊，我愛(ài)你，校園充滿(mǎn)樂(lè)趣的校園。
校園樂(lè)趣作文5
校園生活豐富多彩，學(xué)習(xí)、生活事事都透著誘人的味道，讓幼兒園的小朋友都想讀小學(xué)。我在學(xué)校的生活很多都有趣，最有最的是一次衛(wèi)生大掃除。
“今天下午第二節(jié)課要舉行全校性大掃除，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”“耶”廣播里話(huà)音剛落，同學(xué)們?nèi)細(xì)g呼起來(lái)，完全忘記了現(xiàn)在還在上課�！案墒裁�？想造反了嗎？現(xiàn)在是什么時(shí)間？”老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)。我們?nèi)急晃×�，教室里很快地安靜下來(lái)了。
盼星星，盼月亮，終于盼到了下午第二節(jié)課。同學(xué)們都很高興，全部都挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師見(jiàn)大家這么積極，很是高興。也馬上發(fā)號(hào)施令：“郭杰、段曹穎、羅熵墑擦窗戶(hù)，黃麗莎、唐丹霞、歐陽(yáng)佳熺還有第一大組女生掃地，拖地�！倍冶环值搅艘粋�(gè)奇怪的任務(wù)——用粉筆把外面的墻壁涂白。
擦窗戶(hù)的幾個(gè)同學(xué)迅速用水把抹布打濕，然后都各自擦了起來(lái)。左擦擦，右擦擦，里擦擦，外擦擦。不一會(huì)兒，窗戶(hù)就被大家擦得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。
而掃地的同學(xué)也毫不示弱，干得比她們更賣(mài)力。平時(shí)掃地沒(méi)有掃到的角落，這次全都被她們掃得一塵不染。
此時(shí)，我也動(dòng)起了手來(lái)，我用白色的粉筆把墻上臟的地方涂得白花花的�？蓧ι系囊恍┧首�，我卻拿它沒(méi)辦法，我涂了一遍又一遍，但是怎樣都蓋不住它鮮艷的色彩。也不知道是誰(shuí)這么不愛(ài)護(hù)公物，制造出這些個(gè)討厭的字。終于，我想到了一個(gè)辦法，但是，不知道管用不管用。我先蘸了一些水涂在墻壁上，讓字變得淡一些，最后我用力一抹字就完全消失了。我見(jiàn)這個(gè)辦法有效，就斬草除根，把所有的水彩字全部都抹干凈了。
功夫不負(fù)有心人，我們終于完成了任務(wù)。我們的教室也變得干凈明亮�？墒峭瑢W(xué)們?nèi)祭鄣脷獯跤�，狼狽不堪�？纱蠹业哪樕隙悸冻隽诵θ�，看著自己的勞動(dòng)成果緊緊地抱在一起歡呼。老師朝我們豎起了大拇指，臉上的笑容比原來(lái)更燦爛了。
雖然我們今天十分辛苦，但是我們很高興，因?yàn)槲覀儑L到了勞動(dòng)成果的滋味。
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