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【精華】小學(xué)寫作文400字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)寫作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫作文400字 篇1
暑假，我回到了老家，老家的夜晚可美了。每到晚上，我、爺爺和奶奶都會(huì)把鋼絲床和躺椅搬到院子里去，躺在上面乘涼。我最喜歡躺在鋼絲床上仰望星空了。
開始，夜空上隱隱約約地能看到幾顆星星，慢慢地它們亮了起來，接著又亮了幾顆，后來好多顆一起亮了。不一會(huì)兒，藍(lán)藍(lán)的夜空上就布滿了亮晶晶的星星，一閃一閃地，是那么調(diào)皮、可愛�！澳棠�！奶奶！我看見了北斗七星了，老師說得對(duì)，北斗七星連起來像一把勺子。那北極星在哪兒呢？”我問。爺爺聽見了，對(duì)我說：“你看，東南西北四個(gè)方向最亮的是北邊的那顆星，那就是北極星。”我聽后，可高興了，因?yàn)槲矣謴膶?shí)踐中學(xué)到了新的'知識(shí)。夜空上的星星，對(duì)我眨巴著眼睛，好像在說：“你好聰明啊！”
夜深了，月亮出來了，星星圍著月亮嘰里咕嚕地說著，說的是什么？你聽不懂，我聽不懂，大家都聽不懂，只有月亮聽的懂。我想：星星一定是月亮的娃娃，月亮一定是星星的媽媽！這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，月亮笑了，原本像香蕉般的臉，突然變成了一張笑臉。月亮看著我，我也看著月亮，我突然想起了優(yōu)美的詩句“海上升明月，天涯若比鄰”。
月亮越來越亮了，她的亮光照在河面上，小河銀光粼粼，可美麗了。從河里傳來蛙叫聲，蛐蛐兒聲和一些別的昆蟲的叫聲混雜在一起，奏響了一場演唱會(huì)，唱響了夏夜的美麗！
小學(xué)寫作文400字 篇2
如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合。
如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽光道。
如果憂郁是那光禿的槐樹，那微笑就是昂首北國，蔥郁的冬青。
是的，微笑永遠(yuǎn)是美好的。微笑能撫平你精神的創(chuàng)傷，微笑能使你精神煥發(fā)，充滿自信，獲得成功。
是啊，古往今來，有那么多名人志士跌倒后，又能重新站起，并為人類做出卓越貢獻(xiàn)，無一不是用微笑面對(duì)生活的。
霍金21歲時(shí)因?yàn)闈u凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著自己的未來。在他失言后，既不能說，也不能寫，但是他卻征服了相對(duì)論，量子力學(xué)，大爆炸等理論。他用他那剛毅的`信念來創(chuàng)造了自己的輝煌，用他心里的微笑開出一路鮮花。
海倫凱勒用她“忘我就快樂”的心態(tài)來面對(duì)生活。她在十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺和聽力。然而她在黑暗的世界里并沒有自暴自棄，而是努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)和克里天學(xué)校，而且掌握了五種語言，不惜心血吧畢生獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
貝多芬在二十八歲時(shí)失去聽覺。但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)咬了一根木棍，來感覺鋼琴的振動(dòng)。他用自己無法聽到的聲音表達(dá)著對(duì)大自然的摯愛，對(duì)真理的追求。從激昂的《命運(yùn)交響曲》中，我們聽到了貝多芬用微笑面對(duì)苦難的勇氣和決心。
微笑的力量是偉大的，微笑就是人類最美的表情。那么，帶著微笑出發(fā)吧！即使現(xiàn)在已是深秋或寒冬，但是下一個(gè)春天還會(huì)如期而至的。
小學(xué)寫作文400字 篇3
我家有許多玩具，但我最喜歡的是一只小兔子。這只小兔子全身粉紅，耳朵長長的，目光炯炯，像一顆黑水晶一樣，頭上還別著一朵玫瑰，好像還散發(fā)著香味，它身上穿著一條藍(lán)白相間的裙子。
這只小兔子不僅樣子漂亮，它還是我童年友誼的結(jié)晶。
這只小兔是一個(gè)叫妮妮的好朋友送給我的。那時(shí)，我們還只讀幼兒園。
每當(dāng)放學(xué)、假期的時(shí)候，我們就會(huì)在一起玩，說說笑笑，十分快樂。爸爸媽媽有空的時(shí)候，就會(huì)帶我們?nèi)|山公園、市民廣場或者是對(duì)面的廣場上去玩。爸爸媽媽沒空時(shí)，我們就在家自己玩游戲，每次都玩得不亦樂乎。有一次，爸爸媽媽出去了，他們從早上到下午，都沒有回來，直到傍晚才回來。該吃晚飯了，媽媽叫我去樓下吃飯，到了樓下，才發(fā)現(xiàn)我和妮妮的肚子在咕咕叫，以示反抗了。原來，我和妮妮因?yàn)橥娴锰度肓�，連吃飯都忘了。之前，我聽見了幾聲“咕咕”的聲音，以為是對(duì)面?zhèn)鱽淼模蜎]在意，繼續(xù)玩了起來。
可是，當(dāng)我幼兒園快畢業(yè)時(shí)，不知爸爸媽媽為什么要搬家。雖然我以后可以回來和妮妮一起玩，但是，我們還是很傷心。
我要走了的時(shí)候，妮妮把她平時(shí)愛不釋手的玩具——那只可愛、漂亮的小兔子送給了我。妮妮還告訴我：如果我想她了，就可以把這個(gè)小兔拿出來看看，就會(huì)感覺她在我的身旁�，F(xiàn)在，這個(gè)小兔還躺在我的'床上，晚上，我抱著它入睡，仿佛第二天，妮妮還會(huì)和我在一起玩似的。
友誼像一盞明燈，照著我幼小的心靈，給我的生活添了一份光彩。這個(gè)小兔雖然十分平凡，但它代表著我和妮妮的友誼，它是一只獨(dú)一無二的小兔子。
小學(xué)寫作文400字 篇4
星期六，我和姑姑一家去鹽城旅游。一路上，我們從江陰大橋上了高速公路，看到了很多汽車，還經(jīng)過了兩個(gè)收費(fèi)站。一下子過了4、5個(gè)小時(shí)，我有點(diǎn)暈車，很難受，但是路邊風(fēng)景很漂亮。
來到大豐，我們首先去看麋鹿。我知道麋鹿是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，老師叫我們有機(jī)會(huì)去看看麋鹿，我可運(yùn)氣真不錯(cuò)呀！
來到麋鹿園，我聽到導(dǎo)游說：“麋鹿頭上有角的是公鹿，沒有角的是母鹿……”我看麋鹿很認(rèn)真，它果然是角像鹿，頭像馬，尾巴像驢，腳像牛，真是個(gè)“四不像”呀！并且我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，公鹿和母鹿都是靠吃水草生活的看著它們悠閑地散步，我很喜歡它們。
來到鹽城，我第二個(gè)去的地方是丹頂鶴保護(hù)區(qū)，它們也是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。說到丹頂鶴，我很熟悉，因?yàn)槲覍W(xué)過一篇課文叫《美麗的丹頂鶴》。丹頂鶴的頭上鮮紅鮮紅的像一顆紅色的寶石，很引人注目。
參觀過程中，有一只丹頂鶴從園子里跑了出來，并用它尖尖長長的嘴巴啄了一個(gè)游客，嚇得我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`，原來丹頂鶴也很“調(diào)皮”呀！
來到天鵝湖，我先看到了一群美麗的白天鵝，好像是一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的淑女在湖里自由自在地游著，黑天鵝比白天鵝更美了，渾身黑漆漆的羽毛光滑極了，紅紅的嘴巴在羽毛的映襯下顯得更高貴了。而且，我還發(fā)現(xiàn)了黑天鵝小時(shí)候身上的羽毛是白灰色的，嘴巴是黑色的，十分可愛。我很喜歡這個(gè)天鵝湖。
回家的路上，我又暈車了，吃了暈車藥，一睡就是三個(gè)小時(shí)，眼睛睜開才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到家了，我覺得這次旅游非常好玩！
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