【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)錦集7篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學(xué)學(xué)科，及格率100％，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8；語文學(xué)科及格率100％，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1；英語學(xué)科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7。
付出必有回報(bào)，此次檢測成績，可以說是對我們工作的肯定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長最為看重的一個指標(biāo)。
下面就我校的教學(xué)工作，從兩方面作一總結(jié)：
一、客觀方面
荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn)，地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境，無網(wǎng)吧等娛樂性場所，學(xué)生的課余生活比較簡單，眼界也相對較窄。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上，但不利于學(xué)生生活閱歷的提高。
村民對學(xué)校的關(guān)注度高，也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委、下到普通村民，普遍關(guān)心教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心學(xué)生的成長。家長參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài)，或表揚(yáng)某位教師責(zé)任心強(qiáng)，工作得力；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh。已經(jīng)形成一個良性的循環(huán)，有力促進(jìn)學(xué)校工作的開展。
村兩委對學(xué)校的工作也大力支持，每次檢測過后，都過問成績。黨員大會、村民代表會上，學(xué)校也是常有的議題之一。近年來，村里每年慰問學(xué)校教師，出資請學(xué)校教師出外參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵企業(yè)、個人捐資助教，營造尊師重教的良好風(fēng)氣
村委和村民的關(guān)心、幫助、支持，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任，認(rèn)真、仔細(xì)成為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、主觀因素
�、狈e極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開展的前提。
多年來，我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校多年無亂班出現(xiàn)，教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在班主任的配備上，堅(jiān)持穩(wěn)字為先，考慮不同年級段學(xué)生特點(diǎn)和教師的工作能力，努力達(dá)到最優(yōu)化，確保班級工作有序開展，防止不利局面出現(xiàn)。另外，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài)。
我們非常珍惜這來之不易的勞動成果，也是我們將長期重視的中心工作之一。
⒉踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證。
我校擁有一支相對年輕的教師隊(duì)伍，平均年齡36歲，富有活力、積極向上，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多次參加學(xué)區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。
鼓勵教師積極參加各類教研活動，任春梅、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓(xùn)等活動，我校都是全員參與，支持教師吸收各種營養(yǎng)，促使他們早日成熟，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。
�、骋虿氖┙蹋謱右�，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。
優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中、對兩種類型的學(xué)生區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)知識一定要過關(guān)。中間學(xué)習(xí)側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。
⒋榜樣激勵，為學(xué)生樹立效仿的楷模。
榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力。學(xué)生模仿性強(qiáng)，有了具體、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學(xué)生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作，對學(xué)生起到身教的作用。
�、蹬囵B(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
通過各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。
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作為任課教師，一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對照研究；另一方面要研究學(xué)生，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注，當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù)，努力提高教學(xué)的有效性。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看清關(guān)鍵，抓住要害。同樣的錯誤決不能再犯，提高學(xué)生知識的鞏固程度。
�、芬凶銐虻木毩�(xí)時(shí)間。
誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰慷慨；誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。學(xué)生的各種技能需要練習(xí)去形成、強(qiáng)化，這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時(shí)間、精力。
�、敢越炭茣鵀橹�。
教科書是最基本的，也是最重要的知識，如果連教科書的知識都沒掌握，而是去追求輔導(dǎo)書的那些偏、怪、難題，那就是舍本求末了。
以上是我校教學(xué)工作中的一些做法和體會，不足之處，請批評指正。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障，小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)。現(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、抓師德教育，樹立師表形象
1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)
在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。
2、記錄教師成長
我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評價(jià)、我的成長歷程等內(nèi)容，而在我的成長歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容。《教師成長手冊》它記錄著每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案。
三、開展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：
1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見，共同研討，解決實(shí)施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動中有交流、對話、探討的機(jī)會，從而提高培訓(xùn)實(shí)效把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評價(jià)，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的年度考核。
3、開展專題研討
本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題，組織開展語文（注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注重把握“問題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)）、品德與生活（社會）（注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效）、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）、英語（注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動。
4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評課過程中，著重對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會，會上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂、品德與社會課各一節(jié)，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。
5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓(xùn)的開展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的'共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好神往。通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到拓寬，深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過程”就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”智慧與智慧的碰撞過程”就是一個心門開啟另一個心門的過程”深刻含義，學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。效果與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：
結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：
學(xué)習(xí)期間。李.等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我好同學(xué)…感嘆他學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我受用終生。
讓我看到一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，2學(xué)習(xí)期間。東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)觀賞都是不虛此行。通過觀賞機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要耐久不間斷的培訓(xùn)打磨才干入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的鍛煉才干堅(jiān)實(shí)。
讓我感受了異地培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，3學(xué)習(xí)期間。前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，學(xué)得開心愉快！濟(jì)南市長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長所做的實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校》泰安師范附屬小學(xué)周校長所做的走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)�！非穼�(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長的文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及小學(xué)薛校長的揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我每個學(xué)習(xí)者很大的體會，引發(fā)了結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會到一個好校長就是一所好學(xué)�！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
多想再在一起交流學(xué)習(xí)、多想再在一起溝通了解，培訓(xùn)班即將結(jié)束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，聯(lián)系實(shí)際研討、觀賞、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，十分符合校長們特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對性、時(shí)代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到真經(jīng)”
深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，通過培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)。一定要努力工作，本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過協(xié)助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要。發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗(yàn)事業(yè)勝利。
協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，指導(dǎo)、服務(wù)到位。因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在問題協(xié)助分析解決，還要給教師發(fā)明機(jī)會、提供舞臺展示才氣，體驗(yàn)勝利的喜悅。
深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進(jìn)步、互相激勵中前行。
推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。必需解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個逐步認(rèn)識和接納的過程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的勝利，無一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
并將在今后的工作中化作源源不竭的動力，培訓(xùn)即將結(jié)束了但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我一起攜手同行。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒�，任�?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊(duì)活動開展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容；
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實(shí)處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
�。�1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；
�。�2）、做好學(xué)籍管理工作；
�。�3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生；
�。�4）、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；
�。�5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；
�。�6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
年度已經(jīng)順利結(jié)束，一年來，我校在區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府、社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本著“辦學(xué)規(guī)范、求實(shí)創(chuàng)新、特色鮮明、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針、認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極實(shí)施課程改革，全面提高學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面素質(zhì)，學(xué)校各方面工作均取得了突飛猛進(jìn)地發(fā)展。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)今后工作的開展，現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、抓隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教師整體素質(zhì)顯著提高。
學(xué)校工作的好壞，首先在校長，關(guān)鍵在教師，沒有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍，就不可能辦好一所學(xué)校。為此，我校始終把隊(duì)伍建設(shè)作為工作的“抓手”，本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
1、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，努力建設(shè)一支勇于開拓、積極進(jìn)取、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
（1）“領(lǐng)導(dǎo)”即發(fā)揮“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的作用，一年來，我鎮(zhèn)凡中層以上領(lǐng)導(dǎo)，均能自覺地做到事事模范帶頭，事事廉潔自律，要求教師做到的自己首先做到，每天早到校，晚離校，以校為家無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，不講得失。
�。�2）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、評課制度，使校長始終站在教學(xué)第一線的前沿。指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。每學(xué)期每位村小校長聽課節(jié)數(shù)均在60節(jié)以上，中心校主管教學(xué)校長聽課90節(jié)以上，為教師做指導(dǎo)性、具體講評、分析、導(dǎo)課30節(jié)以上，同教師一起研究教材、備課每位教師達(dá)10節(jié)以上，并有詳細(xì)的記錄。在提高教師課堂教學(xué)水平的同時(shí)，極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)。20xx年末，在全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)“四個一”競賽活動中，我鎮(zhèn)主管教學(xué)校長和主任均獲一等獎。
�。�3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。我鎮(zhèn)凡中層以上領(lǐng)導(dǎo)除每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持自學(xué)，每人每學(xué)期記自學(xué)筆記均在一萬字以上。每學(xué)期均能對教師進(jìn)行一次政治、一次業(yè)務(wù)講座，自己收集資料，撰寫講座稿，使領(lǐng)導(dǎo)的理念水平不斷提高。
�。�4）堅(jiān)持校長百分量化考核，每學(xué)期中心校均對副校級以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次百分量化考核，考核成績在全鎮(zhèn)教師大會上公布，大提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的積極性。
�。�5）狠抓制度建設(shè)，各校均在中心校統(tǒng)一要求下，建立健全了各種規(guī)章制度，同時(shí)中心校加大了檢查力度，不定期地對各校進(jìn)行安全、食品衛(wèi)生檢查，杜絕了各種事故的發(fā)生。加強(qiáng)了檔案建設(shè)，中心校先后多次組織專人對各校的教學(xué)檔案、普九檔案進(jìn)行檢查，使各校的檔案建設(shè)更加規(guī)范。
2、充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)積極性，努力建設(shè)一支“三型”教師隊(duì)伍。名校不一定出名師，但名師卻能打造名校。一所學(xué)校的好壞關(guān)鍵在教師，為了培養(yǎng)“研究型、學(xué)習(xí)型、專家型”的教師隊(duì)伍，一年來我校主要做了以下幾方面工作：
�。�1）堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來，我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持每周一次的教師政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)。開學(xué)初，學(xué)校精心制定出本學(xué)期要學(xué)習(xí)的專題，下發(fā)到教師的手中，定好時(shí)間和內(nèi)容后，教師就可以去翻閱資料，撰寫講座稿，制作幻燈片，在規(guī)定時(shí)間向全體教師進(jìn)行講座，使教師整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研究氛圍越來越濃。
�。�2）加強(qiáng)師德建設(shè)。一年來，我校始終把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。為此，專門組織了一次“鑄師德，展師風(fēng)，樹形象”的師德經(jīng)驗(yàn)材料征集活動，并從中選擇有代表性的，召開了一次全鎮(zhèn)“師德論壇”，通過典型教師的現(xiàn)身說法，全體教師的反響很好。
（3）加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練。一年來，我鎮(zhèn)各校均積極組織開展教師“六個一”活動，即一口流利的普通話，一手漂亮的“三筆字”一節(jié)高水平的示范課，一次生動的家長會，一個切實(shí)可行的科研課題，一節(jié)難忘的班隊(duì)會。大大提高了教師的整體素質(zhì)。
3、實(shí)行了“首席教師制”。各校推出本校的首席教師，凡推出的教師優(yōu)先上鎮(zhèn)級公開課，優(yōu)先推選區(qū)、市級優(yōu)秀課，優(yōu)先參加各級組織的教學(xué)、教研活動，為一批青年教師提供了發(fā)展的平臺。本年度，我校有一名教師在丹東市“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎，并在全市上了匯報(bào)課，有一名教師在丹東市青年教師教學(xué)觀摩中出課，并獲一等獎。還有多人次參加了區(qū)級課堂教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)等活動，教師的課堂教學(xué)水平大大提高。
4、教育科研工作有了長足發(fā)展。一年來，我鎮(zhèn)教育科研工作在原有的基礎(chǔ)上有了很大發(fā)展，有一項(xiàng)國家級課題已經(jīng)結(jié)題，市級課題：《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高的研究》獲得市優(yōu)秀科研成果一等獎。還有一項(xiàng)市級課題、一項(xiàng)區(qū)級課題也順利結(jié)題，現(xiàn)在，我校承擔(dān)國家級課題一項(xiàng)，省級課題兩項(xiàng)，同時(shí)我校被評為“丹東市科研基礎(chǔ)學(xué)�！薄Ａ硗�，一年來我鎮(zhèn)各校均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開展校級課題研究，全鎮(zhèn)每位教師都了至少一個課題，通過期末檢查看，許多課題都很有價(jià)值，操作的過程也比較規(guī)范，教師科研的積極性空前高漲。
5、通過校本培訓(xùn)，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。一年來我校堅(jiān)持使用《教師校本培訓(xùn)記錄薄》，每位教師均能在開學(xué)初制定出自學(xué)計(jì)劃，自覺的時(shí)間、內(nèi)容，每位教師每深藏都能記自學(xué)筆記一萬字以上。
二、抓德育工作，思想品德教育實(shí)效性顯著增強(qiáng)。
德育工作往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要，許多教育形式簡單，走過場，沒有實(shí)效。針對這種情況，一年來我們在提高德育工作的實(shí)效性上下工夫，主要采取了以下的做法：
1、堅(jiān)持以德育為首，開展經(jīng)常性德育工作。每次活動有計(jì)劃、有記錄、有活動總結(jié)，德育工作有的放矢。
2、圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，向?qū)W生提出具體的要求，把行為習(xí)慣的培養(yǎng)具體細(xì)化。通過“四個一活動”、“七彩花”評比、做“誠信學(xué)生、懂事孩子、文明公民”“三有三為”等主題活動培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
3、搞好“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育，使家長融入學(xué)校教育教學(xué)工作之中。一年來我校舉行了兩屆“教育開放周”活動，把課堂、班隊(duì)會、大課間、專用教室，以及其他的學(xué)生在�；顒忧闆r向家長開放，中心校挑選骨干老師為家長講解家教知識，為家長上匯報(bào)課等，使家長們了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和未來的發(fā)展?fàn)顩r。中心校召開了春季運(yùn)動會，邀請家長參加，設(shè)立家庭比賽項(xiàng)目，師生、家長同場競技，其樂融融，極大促進(jìn)了家校諧調(diào)發(fā)展。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮隱性課的教育作用。全鎮(zhèn)各校均能根據(jù)實(shí)際情況，美化、綠化校園，中心校樓內(nèi)大廳新建兩個超大櫥窗，樓外圍墻畫了巨幅壁畫，圖書室、德育展室、櫥窗等德育設(shè)施向?qū)W生開放，使校園充滿了育人氛圍。20xx年，我校獲得“全國綠色學(xué)校”的殊榮，并獲20xx～20xx年度“丹東市環(huán)境教育先進(jìn)單位”。
5、認(rèn)真搞好學(xué)生心理健康教育。除了開設(shè)心理健康課外，各校還定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，每位班主任每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)，學(xué)校建立了心理咨詢室，心理咨詢信箱，隨時(shí)為學(xué)生解決心理上出現(xiàn)的問題，保證了學(xué)生身心健康成長。
6、發(fā)揮德育基地的作用，開展豐富多彩的德育活動。各校均有固定的教育基地，定期到基地活動，重大節(jié)日、紀(jì)念日，各校均舉行慶祝、紀(jì)念活動，文藝匯演、祭掃烈士墓、詩歌朗誦、演講、升旗儀式、中隊(duì)會等，充分發(fā)揮了教育作用。
7、加強(qiáng)了學(xué)生發(fā)展性評價(jià)和成長記錄袋工作。本年度，我鎮(zhèn)各校對學(xué)生實(shí)行了發(fā)展性評價(jià)，每生一本評價(jià)手冊，教師、學(xué)生、家長，多角度、動態(tài)評價(jià)學(xué)生，學(xué)生自己建立成長記錄袋，收集自己成長歷程中的閃光點(diǎn)，全鎮(zhèn)進(jìn)行了檢查和評比，促進(jìn)了這項(xiàng)工作的開展。
8、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初，班主任制定出詳細(xì)具體的工作計(jì)劃，德育工作、輔導(dǎo)工作等方面具體、有針對性、有措施，使班主任工作有了方向。
三、抓教學(xué)質(zhì)量，新課標(biāo)精神和新的教學(xué)理念全面落實(shí)。
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作。一年來，我鎮(zhèn)緊緊圍繞狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)新課標(biāo)精神，主要做了以下幾方面工作：
1、加強(qiáng)了對教師備課環(huán)節(jié)的要求。教師要把握新課標(biāo)精神，吃透教材，在原有批備制度的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，為教師節(jié)省寫教案的時(shí)間，把大量時(shí)間用于鉆研教材和教法，中心校實(shí)施計(jì)算機(jī)備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、積極開展教研活動。每名教師每學(xué)期都上一節(jié)公開課，評選出優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)級公開課。本年度，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際情況，召開了語文教研會、作文教研會、班隊(duì)會教研，通過教研，使廣大老師對新課標(biāo)下的課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。參加各級評優(yōu)活動，我鎮(zhèn)也取得了較好的成績，獲省級優(yōu)秀課2節(jié)，市級優(yōu)秀課8節(jié)，區(qū)級優(yōu)秀課16節(jié)。我校被遼寧省教育廳評為“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”。
3、落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師觀念，使教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。20xx年5月份，全區(qū)三年級 成績監(jiān)控，我鎮(zhèn)教學(xué)成績名列各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
4、加強(qiáng)了多媒體輔助教學(xué)工作。本學(xué)期開展了45歲以下教師每人自制課件上一節(jié)課件課活動，大大提高了教師信息技術(shù)水平。
5、加強(qiáng)了學(xué)生閱讀筆記檢查工作。二年級以上學(xué)生均按中心校統(tǒng)一下發(fā)的《遨游書�！�，做好記錄，班主任認(rèn)真指導(dǎo)，每月批改一次。
6、狠抓學(xué)習(xí)成績反饋工作。班主任數(shù)學(xué)每單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束后，及時(shí)搞好測驗(yàn)，總結(jié)問題，分析試卷。
7、積極開展教學(xué)競賽活動。一年來共舉行作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、朗讀競賽等全鎮(zhèn)型競賽6次，競賽采取抽好、中、差學(xué)生，面向全體，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、加強(qiáng)了體、藝、衛(wèi)教學(xué)工作。中心�！叭�(duì)”堅(jiān)持常年訓(xùn)練，多次參加區(qū)大型活動，“大課間”被評為丹東市優(yōu)秀大課間，基本形成了本校的特色。20xx年參加區(qū)全民運(yùn)動會，取得了第三名的好成績。20xx年春季運(yùn)動會獲得精神文明獎、團(tuán)體操表演一等獎。
9、普九工作取得顯著成績。一年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，我校的普九工作又邁上了新的臺階，在迎接省普九檢查中，我鎮(zhèn)的辦學(xué)條件、學(xué)校管理、軟件建設(shè)等均得到檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
四、其它工作。
1、為了改善辦學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一年來，中心校投入了大量資金，建立電子備課室，購買數(shù)碼相機(jī)、攝相機(jī)，更換投影等教學(xué)儀器，使中心校的辦學(xué)條件又上了一個新臺階。
2、為了確保校舍安全，一年來在校舍維修上也做了很大的投入，龍升小學(xué)建圍墻、石安小學(xué)修樓蓋、陡水小學(xué)和太河小學(xué)修護(hù)坡、中心校粉刷大墻等，使各校的校容校貌有了不同程度的改善。
3、幼兒園工作取得了較快發(fā)展。中心園由原來的幾十名幼兒，現(xiàn)在有八十多人，幼兒教師的素質(zhì)也在不斷提高，多人次在區(qū)教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)中獲獎，幼兒園的整體工作也有較大提高，20xx年被評為市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。
4、安全工作常抓不懈。一年來，我校高度重視安全工作，時(shí)刻警鐘長鳴。制度健全，組織得利，沒有發(fā)生任何安全事故。
五、一年來取得的主要成績。
1、教師的課堂教學(xué)水平顯著提高。20xx年我校曲巖娜老師獲得丹東市“創(chuàng)新杯”大賽一等獎，并在市里上了匯報(bào)課。20xx年宋英鈞老師在丹東市青年教師教學(xué)觀摩中獲一等獎，另外，還有多人次參加區(qū)級觀摩和送教下鄉(xiāng)活動。有兩節(jié)課獲省優(yōu)秀課，有8節(jié)課獲市級優(yōu)秀課，有16節(jié)課獲區(qū)級優(yōu)秀課，有70余篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省、市、區(qū)優(yōu)秀論文證書。我校被遼寧省教育廳評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
2、教育科研工作取得重大突破。我校“十五”期間承擔(dān)的一項(xiàng)國家級課題，兩項(xiàng)市級課題都已經(jīng)結(jié)題，其中市級課題《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的研究》獲丹東市“十五”優(yōu)秀教育科研成果一等獎，主持人谷茂春校長在表彰大會上作了經(jīng)驗(yàn)交流，我校也被評為丹東市教育科研基地學(xué)校，被遼寧省教育廳設(shè)為“教師專業(yè)化”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
3、教師工作積極性空前高漲。通過量化考核制度的實(shí)施，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、服務(wù)意識均達(dá)到了歷史以來的最高水平。教師每天早來晚走，一心撲在工作上，只講奉獻(xiàn)不講價(jià)錢，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，20xx年春教育局對全區(qū)三年級進(jìn)行成績監(jiān)控，我鎮(zhèn)三年級成績名列各鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
4、“普九”工作取得了圓滿成功。20xx年春省“普九”檢查，我校代表振安區(qū)迎檢，通過上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮領(lǐng)導(dǎo)，在我校全體教師的共同努力下，圓滿完成了迎檢任務(wù)，特別是我校的硬件設(shè)施建設(shè)和學(xué)校管理水平得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)也對我校的“普九”工作給予了充分肯定。
5、體、藝、衛(wèi)工作成果顯著。一年來，我校參加區(qū)級各種體育比賽均取得了良好的成績。排球比賽第一名、籃球比賽第三名，全民運(yùn)動會第三名、區(qū)運(yùn)會精神文明隊(duì)、團(tuán)體操表演一等獎，我校的軍樂隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，每次區(qū)里搞大型活動都要參加。我校的大課間充分體現(xiàn)學(xué)校特色，在丹東市大課間評比中我校被評為“丹東市大課間評比活動優(yōu)秀單位”。
總之，一年來，我鎮(zhèn)在教學(xué)教學(xué)工作中，做了大量工作，取得了一定成績，但也存在著一些不盡如人意的地方，我們愿在今后的工作中發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新優(yōu)點(diǎn)，解決、克服不足，盡快打造出一所振安區(qū)名校。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期家長學(xué)校已經(jīng)納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的積極作用，實(shí)現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。
進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校及班級都成立了家長委員會，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)�！被顒又�，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊(duì)伍，由退休老校長何巨仁任我校關(guān)工委主任，學(xué)校校長，德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員，每月組織培訓(xùn)一次。（形式采用討論、交流、講座、匯報(bào)）平時(shí)學(xué)校對家長開放，家長可隨時(shí)來聽老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平，取得良好效果。
二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度、評比表彰制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校千方百計(jì)謄出一定的場所作為授課教室，節(jié)省各種開支，積攢一定的經(jīng)費(fèi)保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我們的班主任定期召開家長會（每學(xué)期兩次、家長委員會（不定期））與家長進(jìn)行溝通，并利用“家長聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系，同家長共同研究教育學(xué)生的良好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。為了更好地提高家長的素質(zhì)，邀請家長共同參與。
三、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
首先是家長更新家教觀念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心擬選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題，確定面授內(nèi)容。（2）進(jìn)行面授反饋�！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動與家長交流，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。
四、 提高素質(zhì)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
我校除在家長學(xué)校開展活動時(shí)輔導(dǎo)家長現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念外，還對以身作則的家長進(jìn)行了表彰，通過學(xué)生家長的自薦和班委會的推薦，通過樹典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校家長素質(zhì)。在今后的辦學(xué)過程中，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長的關(guān)系，共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
為了貫徹執(zhí)行上級安全工作文件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們決定從2月16日至4月1日，開展“校園安全月”活動�，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長陳月玉任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，廖榮兵為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為李巧云、伍慶宇、廖麗紅、李云、羅榮平、陸仿。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對我校學(xué)生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進(jìn)行管理。
以校為本，講求實(shí)效，制定完善的宣傳教育內(nèi)容。
活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
（1）警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
�。�2）自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
�。�4）活動安全：加強(qiáng)課外活動及課間活動的安全教育。
�。�5）行路安全：加強(qiáng)送路隊(duì)的管理，強(qiáng)化交通法規(guī)教育。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進(jìn)行安全重要性地教育。紅領(lǐng)巾廣播站每日都對安全知識，以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、宣傳櫥窗等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報(bào)，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
我們還在全校開展“讓安全進(jìn)校園，把安全帶回家”的主題班會。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防雷、防溺水和防火災(zāi)” 演練活動。寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學(xué)校的每一個角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
第三、利用班隊(duì)課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防并防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個班主任加強(qiáng)安全管理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實(shí)。
第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)�？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
四、加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，健全管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校安全工作社會化。
為了讓每一個孩子能夠安全學(xué)習(xí)，我校充分利用社會各界力量，加強(qiáng)對安全工作的宣傳與管理。
我們還修訂了加強(qiáng)學(xué)生乘坐機(jī)動車上學(xué)的管理制度，杜絕一切社會閑散人員進(jìn)入校園，以明確責(zé)任，確保學(xué)生安全。
學(xué)生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因?yàn)閷W(xué)校能從實(shí)際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
當(dāng)前，學(xué)校安全工作的不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，他們在家庭中受到的保護(hù)多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識和安全防范能力低。但社會治安問題日益嚴(yán)重，這就大大增加了學(xué)校安全工作的難度。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
今后，我們將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
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