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三分鐘演講稿

課前三分鐘演講稿

時(shí)間:2021-05-14 14:43:58 三分鐘演講稿 我要投稿

關(guān)于課前三分鐘演講稿模板集合9篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的課前三分鐘演講稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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課前三分鐘演講稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是604班的胡博源。今天我演講的主題是“感恩老師,感恩母!。

  歲月匆匆,時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的六年生活就快結(jié)束了。在即將離開母校的時(shí)刻,我的心中充滿了無(wú)比留戀與不舍;厥淄,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木都是那么親切。這六年的小學(xué)生活似一幅多彩的畫卷,譜寫了我們每一天的學(xué)習(xí)生活。難忘和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、探討的分分秒秒;難忘老師教會(huì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;難忘大家為班級(jí)榮譽(yù)一起拼搏的時(shí)時(shí)刻刻……

  這六年,我們從一個(gè)無(wú)知的兒童變成一個(gè)知識(shí)豐富的少年,我們身上所有的智慧和知識(shí)都是老師辛苦工作的結(jié)果,我們成長(zhǎng)的進(jìn)步,都是老師汗水的澆灌。這六年,老師親切的話語(yǔ),慈祥的臉龐伴隨我們成長(zhǎng)。親愛的老師,感謝你們慈母般的愛、嚴(yán)父般的教育、朋友般的理解……有了這些才能使我成了一名好學(xué)生。如今,我已成功考進(jìn)顧國(guó)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我可以感到你們?cè)跒槲腋吲d、欣慰,但同時(shí)你們也在提醒我:“沒有最好,只有更好,學(xué)無(wú)止境!”是呀,我要利用母校給我的一切去奮斗,把這里作為起點(diǎn),一步一個(gè)腳印繼續(xù)前進(jìn)!

  母校啊,是您六年來(lái)對(duì)我們無(wú)比呵護(hù),無(wú)比關(guān)心,教給我們本領(lǐng),帶我們飛翔在生活的天空,帶我們遨游在知識(shí)的海洋,讓我們領(lǐng)悟人生的快樂與自在,忘不了一次又一次的主題文化節(jié),讓我們懂得生命的意義和價(jià)值……感謝您,我親愛的母校,今后我無(wú)論走到哪里,都不會(huì)忘記六年來(lái)您對(duì)我們的栽培與教誨。

  最后,祝愿老師們身體健康,桃李滿天下!

  祝愿我們的母校更加輝煌!

  謝謝大家!

課前三分鐘演講稿 篇2

  同學(xué)們:

  俗話說(shuō):“笑一笑,十年少”。其實(shí),微笑不僅能讓你年輕,還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁,一劑化

  解人們矛盾的良藥。

  你聽說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎?

  原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員,他相貌平平,身高只有158厘米,但是,他為什么能成為日本家喻戶曉,婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸]事就研究微笑,對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子

  練習(xí),并把這些微笑應(yīng)用到工作中去,才走向了成功,成為鼎鼎有名的人。

  原一平在工作中,在生活中,一共研究出了39種微笑,并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖,有的微笑能讓人感到親切,有的微笑能帶給人們力量,有的微笑能讓煩躁

  不安的人立刻安靜下來(lái),有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

  正是他的微笑,才讓人樂意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn),認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑,

  讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。

  的確,微笑能溝通人的心靈,把彼此間的距離拉近,甚至幫助你走向成功。

  記得一次去醫(yī)院看病,我坐在椅子上排隊(duì)等待,一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō):“你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái),你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了!蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙,然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈,誰(shuí)知,護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō):“先生,實(shí)在很抱歉,人太多了,我進(jìn)去幫您看看,也催一下。請(qǐng)您稍等!边^(guò)了一會(huì)兒,只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō):“先生,到您了,請(qǐng)進(jìn)去!蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,那個(gè)男的出來(lái)了,他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土,誠(chéng)懇地說(shuō):“剛才

  實(shí)在對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)彙!弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō):“沒關(guān)系的。”

  可見,微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

  每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑,別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

  微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈

  的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此,那么,朋友,就請(qǐng)大方起來(lái),請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

  謝謝大家!

課前三分鐘演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好

  今天我在國(guó)旗下講話的主題是:《文明禮儀,從我做起》。

  文明是一個(gè)人品德的外在表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。那么,我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢?其實(shí),文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動(dòng)。文明是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小舉動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。

  早上起來(lái),你穿上整潔的服裝,是文明;與家長(zhǎng)說(shuō)再見是文明;見到老師,大方打招呼,是文明;看到地上有張廢紙,你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了,你伸手去扶;你不小心碰到別人時(shí),真心地說(shuō)“對(duì)不起”;別人幫助了你之后,你真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”,這些都是文明。升旗儀式上,你站直身體、莊嚴(yán)地敬禮也是文明。因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

  文明的表現(xiàn)還有許許多多:在課堂上表現(xiàn)為:坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言;在課間表現(xiàn)為:不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動(dòng)同學(xué)物品,不打架鬧事,上下樓梯靠右行;不踐踏綠草,不采摘鮮花、不留下雜物。聽從老師管理、接受批評(píng)勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開禮儀,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養(yǎng)協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。當(dāng)你接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,向老師、向?qū)W校說(shuō)聲謝謝也是文明。在得到獎(jiǎng)勵(lì)后,懂得感恩,更積極地參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光,則是更高層次的文明。

  同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷,行?dòng)起來(lái),講文明懂禮貌,從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明的學(xué)生!

  我國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家。

課前三分鐘演講稿 篇4

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是“小事求大善,小節(jié)立大德”。

  今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間,不過(guò),大家一定都注意到了,剛才,我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝,并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確,我害怕超時(shí)帶走我的得分,但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī),但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人,但今天,我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明——小事也要求大善,小節(jié)也能立大德。

  我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上,我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上,常常地,我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚,學(xué)會(huì)了從全局出發(fā),卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精,何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事,用全部的熱情與努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺,把小事的完美演繹到極致。就比如,下一次當(dāng)你與我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候,請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

  我們銘記著那些真正的偉人,只因仰頭給人一個(gè)微笑,抬手放好一張座椅,就讓人們對(duì)他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄,只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去,下筆一段過(guò)激之詞,就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地,我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛禮義信,卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”?那就是講究小節(jié)中的小節(jié),用全部的自律與自覺把握那些不被注意的細(xì)處,把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如,一會(huì)兒,當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)你一定記得謙讓周圍的人,有序地離開。

  剛才,我的同學(xué)提醒我時(shí)間快要到了,那么,就讓我做好這最后大善的小事,成就這最后小節(jié)中的大德——

  謝謝大家。

課前三分鐘演講稿 篇5

  一位父親很為他的孩子苦惱。因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了,可是一點(diǎn)男子氣概都沒有。于是,父親去拜訪一位禪師,請(qǐng)他訓(xùn)練自己的孩子。禪師說(shuō):"你把孩子留在我這邊,3個(gè)月以后,我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人。不過(guò),這3個(gè)月里面,你不可以來(lái)看他。"父親同意了。3個(gè)月后,父親來(lái)接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽,以展示這3個(gè)月的訓(xùn)練成果。教練一出手,孩子便應(yīng)聲倒地。

  他站起來(lái)繼續(xù)迎接挑戰(zhàn),但馬上又被打—倒,他就又站起來(lái)……就這樣來(lái)來(lái)回回一共16次。禪師問(wèn)父親:"你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子氣概?'父親說(shuō):"我簡(jiǎn)直羞愧死了!想不到我送他來(lái)這里受訓(xùn)3個(gè)月,看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打,被人一打就倒。"禪師說(shuō):"我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來(lái)的勇氣和毅力呢?這才是真正的男子氣概!"只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。

課前三分鐘演講稿 篇6

  親愛的同學(xué)們:

  各人好!

  曾看過(guò)這樣一段話:小鳥說(shuō):我從天空中飛過(guò),但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō),天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)。同樣的狀況,卻有兩種差異的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得各人的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。這就是我要演講的——樂觀的生活態(tài)度。

  或許有人會(huì)訴苦說(shuō),上天是如此的不公正,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止照舊一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終照舊沒能考上理想的大學(xué)。然而,這些訴苦無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢?

  相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛人死去,27歲精神瓦解,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的攻擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  相信,倘使沒有積極樂觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒有灼爍與黑暗的海倫。凱勒,他們同樣不會(huì)有輝煌光耀的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

  親愛的同學(xué)們,雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂的。所以,縱然有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂。

課前三分鐘演講稿 篇7

  浩瀚的詩(shī)海波瀾壯闊,撐一葉輕舟,隨著起伏的浪花蕩漾。

  我與你初次相遇是在包羅萬(wàn)象,氣韻超然,宏偉壯觀的五岳之首——泰山,我眺望著《望岳》中所描繪的天地萬(wàn)物間變化的情景,腳踏著挺拔在齊魯兩地間,連綿不斷的.東岳泰山之上,和你一起享受這“裘馬清狂”的浪漫生活。雖然你科舉不第而游歷齊趙,但你仍欲將自己遠(yuǎn)大浩茫之思想與高奇蒼莽的泰山合為一體,你正是抱著登最高處的理想,創(chuàng)最輝煌業(yè)績(jī)的心情來(lái)望岳的!笆幮厣鷮釉啤蓖ㄟ^(guò)山中層出不窮,飄浮不定的云霧,表現(xiàn)出泰山的深邃;從而隨山云層出而使你心胸高遠(yuǎn),思緒萬(wàn)千!皼Q眥入歸鳥”,把你開闊博大的胸襟進(jìn)一步展現(xiàn)開來(lái)!

  與你再次相遇是在一個(gè)天地肅穆,日昏月暗的世界,一個(gè)情誼淳厚,綿綿不盡的瑤池仙境,一個(gè)悲愴掩泣,雄心不泯的夜空!爸刑鞈颐髟拢顕(yán)夜寂寥”訴說(shuō)著邊塞的苦寒,蒼涼與悲壯。在那空曠寂寥的邊塞,明月高懸的深夜,本應(yīng)是人馬安歇,進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)。事實(shí)卻否,在胡笳的悲鳴聲中,在寂寥高掛的明月之下,在軍令嚴(yán)肅的氛圍裹,士卒不敢放松,不能懈怠,只能默然慘然,聽?wèi){戰(zhàn)爭(zhēng)的擺布,沒有絲毫的自由可享。

  《自京赴奉先縣詠懷五百字》讓我和你一起體味了“朱門酒肉臭,路有凍死骨”這警世之句的深遠(yuǎn)!胺榛疬B三月,家書抵萬(wàn)金”,自安史叛亂以來(lái),“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”,直到如今春三月,戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷,你始終關(guān)心著國(guó)家的興衰,人民的安危,你深深體會(huì)到人民消息隔絕,久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。

  “爺娘妻子走相送,塵埃不見咸陽(yáng)橋”,“君不見青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收”,“新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾”。你親眼目睹了百姓妻離子散,戰(zhàn)場(chǎng)上,平沙茫茫,白骨露野,陰風(fēng)慘慘,鬼哭凄凄,萬(wàn)民無(wú)辜犧牲的慘狀,唐王朝窮兵黷武的罪惡!“夜深經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng),寒月照白骨。潼關(guān)百萬(wàn)師,往者散何卒”你深夜經(jīng)過(guò)嘶殺拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),在一彎凄清的寒月映照下,那累累白骨,正在訴說(shuō)著一幕幕讓人心痛的悲劇,控訴著安史之亂帶給人民不盡的災(zāi)難。這裏充滿著你憂民的情思,懷抱著你對(duì)國(guó)家復(fù)興的愿望!

  “已忍伶俜十年事,強(qiáng)移棲息一枝安!边B年戰(zhàn)亂,風(fēng)塵連綿,家書已絕,關(guān)塞蕭條,前途渺茫,這樣的伶俜生活你已忍受十年之久,現(xiàn)在又別無(wú)他途。蠟燭已殘,秋月凄冷。你拙於生計(jì),命途多舛,依靠朋友接濟(jì),且懷才不遇,抱負(fù)不得施展,正是這身世之嘆和思念之情縈繞在你心頭腦際,面對(duì)此情此景,怎能不憂心重重呢

  “入簾殘?jiān)掠,高枕遠(yuǎn)江聲!蹦愕囊簧穷嵟媪麟x的,孤獨(dú)的,凄涼的。惟有那蒼穹的月亮陪伴著你度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,月是你的精神伴侶,你的理想寄托。在幽靜朦朧的月色中,你敞開心扉,傾訴你的孤寂和苦悶,寄托你的思念和希望。月是你坎坷歲月,匆匆行旅,悲情一生的見證!

課前三分鐘演講稿 篇8

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是三三班的石蘊(yùn)琦。

  今天,我懷著激動(dòng)的心情和大家一起分享我讀書的故事,以及讀書帶給我的快樂,我感到非常得驕傲和自豪。

  在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。

  在我一歲多的時(shí)候,我就老纏著媽媽給我講故事:有故事聽了我就不哭;每天晚上我總是伴著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》,里面有很多精美的圖畫和有趣的故事,我被深深地吸引住了。慢慢地,《幼兒畫報(bào)》成為了我最好的朋友,給我?guī)?lái)了許多快樂的時(shí)光,我不光獲得了許多知識(shí),還認(rèn)識(shí)了很多漢字,漸漸的我能自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀了。爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō):有書讀的孩子,才是最富有的孩子,也是最幸福的孩子。

  我似懂非懂。在我即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,爸爸媽媽為我選擇了建設(shè)街小學(xué),因?yàn)樗麄兏嬖V我:這里,是讓孩子愛上讀書的地方,是孩子真正的樂園,是夢(mèng)想開始的地方。

  時(shí)間一天天過(guò)去了,我從一個(gè)不識(shí)字的娃娃,長(zhǎng)成了一個(gè)酷愛讀書的小書蟲。從《父與子》到《神奇校車》,從《學(xué)與玩》到《我們愛科學(xué)》,從《格林童話》到《伊索寓言》,再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》......我如饑似渴地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng),甚至廢寢忘食。

  在品讀《綠野仙蹤》的過(guò)程中,我和多蘿西一起體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量和克服困難的勇氣;在和湯姆索亞共眠的日子里,我和他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)生活;坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學(xué)們一起探索自然的奧秘,通過(guò)讀書,我懂得了什么是勇敢和善良,什么是理想和信念。通過(guò)讀書,我明白了成功來(lái)自于辛勤和汗水,而懶惰和自私終將使自己一事無(wú)成。

  因?yàn)閻凵献x書,我的閱讀能力不斷提升,表達(dá)能力增強(qiáng),知識(shí)面廣,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也變得很輕松。還有寫作能力也提高了,我寫的日記多次被伍老師推薦到校園網(wǎng)站上,與更多的人分享!

  “鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!

  文學(xué)家臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書,就像交了一位益友!币槐緯拖褚凰掖,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的廣闊海洋。只要有書陪伴,就會(huì)有無(wú)窮的快樂縈繞身邊。

  親愛的同學(xué)們,讓我們多讀書,讀好書,與書為伴,與書一起快樂成長(zhǎng)吧!

課前三分鐘演講稿 篇9

  從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他 狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

  還有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。

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