【精華】班主任工作總結(jié)六篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié) 篇1
時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學期又即將結(jié)束;仡櫼粋學期的工作,總有那么多遺憾,總有那么多問題還擺在眼前。但人不能只看一面,細細想來,收獲也還是有的,現(xiàn)就平時的幾點略有成效的做法與大家交流,以求能取長補短,共同進步。
一、設立明星榜,樹立榜樣,帶動全體。
一個集體總是需要一些榜樣的力量的。結(jié)合現(xiàn)在學生受社會媒介影響,漸漸萌芽的崇拜偶像,推崇明星的思想,我引導學生在班級設立明星榜,根據(jù)班級實際情況,分階段從不同角度,推選出身邊的小明星。例如,剛開學時,學生因為才經(jīng)歷了一個假期,一部分人心思還沒有完全收回來,課堂紀律渙散,作業(yè)書寫潦草。我便及時定出明星評選標準:看看身邊哪些同學課前準備工作做得好,上課聽講認真,評選出我們自己的紀律小明星;看看我們身邊哪些同學作業(yè)工整,書寫認真,評選出我們自己的作業(yè)小明星……學期中有段時間,我們班購買小食品的學生漸漸多起來,我又及時引導學生尋找身邊的健康小明星……對這些被評選出的同學,我請他們將自己的照片進行裝飾,張貼于班級的明星榜上。這樣的明星評選,面廣,影響也廣,每個學生的閃光點都有可能被發(fā)掘出來,學生就有了積極向上的動力。我覺得這種辦法對解決班級存在的階段性問題較為有效。
二、明確責任制,獎罰分明,提高效率。
現(xiàn)代教育似乎很忌諱處罰這個詞,但是,我認為適當?shù)奶幜P是對公平公正的一種捍衛(wèi),是讓學生明白必須為自己的行為負責的一種手段,是教育不可缺失的一個環(huán)節(jié)。一進入冬季,天氣越來越冷,學生打掃衛(wèi)生的積極性就越來越低。特別是個別愛溜尖耍滑的學生,一遇到值日,總是拖得遲遲的不進教室,甚至不進校園,直到聽見鈴響才趕緊拿起掃把掃兩下做做樣子。針對這一現(xiàn)象,我要求衛(wèi)生委員明確每組負責人,并由負責人分配組員具體任務,各司其職。并規(guī)定由于組內(nèi)哪個人造成的打掃不及時,不徹底,就由哪個人獨自完成當天或第二天本組的全部值日內(nèi)容。并由全班同學監(jiān)督,視其具體表現(xiàn)再定奪是否繼續(xù)處罰。嚴格執(zhí)行一段時間后,衛(wèi)生打掃情況明顯好轉(zhuǎn)。
三、把病灶擺在眼前,共同關注,有效化解。
很多時候,班級存在的問題,教師說的嘴皮子都磨破了,但學生似乎總是注意不到。怎么辦?把問題的癥結(jié)找出來,擺在他們的眼前,讓他們自己感受,自己體會,培養(yǎng)學生的自覺意識。還以衛(wèi)生為例。班級的垃圾筐在教室最后的角落里,經(jīng)常是不到兩節(jié)課,學生就將里邊扔的滿滿的,甚至很多人不自覺地扔到了外邊。掃把、簸箕等一些勞動工具也經(jīng)常亂放一通。教室角成了一個衛(wèi)生死角。一次次強調(diào),這是我們自己的家,我們要讓自己生活在一個干凈舒適的環(huán)境里。課總是好不了三兩天,就又成了老樣子。于是,我組織學生調(diào)整了教室桌椅擺放,把勞動工具,垃圾筐都擺在明處,擺在教室前面。抱著試一試的心理,卻沒想到效果還真不錯。打掃完衛(wèi)生,勞動工具再沒出現(xiàn)亂丟亂放的現(xiàn)象,垃圾筐再沒出現(xiàn)過垃圾滿筐不倒的現(xiàn)象,四周圍自然也是干干凈凈。其實,孩子們并不是不愛這個集體,只是常常會忽視這些小問題。把問題擺在他們面前,他們自然就會下意識地注意自己的行為舉動了。理性的說教也許并不能真正觸及孩子的心,但需要的滿足卻能讓人意識到自身的價值。我想,對待其他類似問題我們是不是還可以再嘗試呢?
班務工作是繁雜的,細碎的。切合實際,行之有效的方法,只是促進班級建設發(fā)展的一種手段,凌駕于這種管理能力之上的我想更應該是人格的魅力,愛的感化。作為一名教師,特別是作為一個班主任,用自己的身教去啟發(fā)學生,遠勝于一百句空話;用一顆愛心去溫暖學生,更能喚起心靈的漣漪,從而達到教育的目的。只要我們真誠地用愛心來澆灌身邊一棵棵幼小的樹苗,相信總有一天他們會長成參天大樹,用他們的枝繁葉茂來回贈大地!
班主任工作總結(jié) 篇2
德育在學校教育工作中占據(jù)首位,通過抓好學生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學生的全面發(fā)展,是班主任工作的主要任務和班主任工作的基點。
40班是高三文科第二層次的班級,學生的學習成績與其它班有較大的差距,潛能生與后進生所占比例較大,做好這樣一個班的德育工作,是一個嚴峻的課題。
一、政教處和年級組的領導下,做好各項德育工作常規(guī)
1、制訂學期班主任工作計劃
2、召開班委會,住校生會,特長生會議
3、和家長聯(lián)系,召開家長會,共同做好學生思想工作
4、明確班干部職責,獎懲制度,努力創(chuàng)建好的.班風。
5、及時傳達學校精神,布置完成學校安排班級的有關工作。
二、抓好潛能生,后進生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點
學習成績和思想品德兩方面均暫落后的后進生在本班占有圈套的比例,能不能做好后進生的德育工作,不只關系到一個學生甚至關系到一個家庭,一個班級,乃至整個學校和社會。所以本學期德育工作的重心是圍繞潛能生,后進生的思想轉(zhuǎn)化,學習成績的提高來抓,為做好此項工作
1、教育好學生,必須先了解學生,要了解學生,就要尊重學生。針對我班的實際情況,教師和班主任更需特別尊重學生,理解學生,信任學生,和學生建立平等的關系,這是至關重要的,也是最不好把握的,在一學期的工作中,本人了解和掌握了學生的一定情況,但還不夠細,把握上也出過問題。
2、調(diào)動班干積極性,組織紀律教育,提高學習自信心的主題活動。
本學期,為了提高學習的自信心,激發(fā)學習興趣,本班班干組織了與師專教師的交流會,取得了一定的積極效果。
高三是高中的關鍵時期,高考關系到學生的前途命運,實現(xiàn)大學夢想,必須有紀律保證,需要付出艱辛的勞動,為此,本學期組織了“燃燒心中實現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。
三、存在的主要問題
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學生,形成良好的班集體,具有極大的意義,但一學期來,效果不夠理想,分析原因,從班主任方面來說,主要是組織力度不足,措施單調(diào),從學生的方面來說,主要是缺乏精心設計,學生中的“領頭羊”過少。
2、班主任的個別教育不足
了解學生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個學生,積極開展個別教育,使后進生明顯好轉(zhuǎn),這對本班來講,是一個十分關鍵的問題,在本學期的德育工作中,特別是開展個別教育時,力度不夠,次數(shù)不足,以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮,在處理本班缺課嚴重的幾位同學的問題上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情況不深不細,在下學期的德育工作中,必須有所改觀,提高做班主任基本功。
班主任工作總結(jié) 篇3
班主任工作是一項復雜的藝術性工作,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒,任務艱巨。在工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負的責任。心中充滿快樂。所以工作中我感受頗多,今天主要從以下六個方面談談。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵,而第一節(jié)班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,利用好第一次集體活動給班級定位,用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣,增強集體責任感。隨著校園生活的深入開展,提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先,班主任的形象不能一成不變,而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默,但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲;做思想教育時動之以情,曉之以理,語重心長。
其次,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情,他們并不落實,因為總覺得老師與他們有代溝,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,這樣會讓學生有親近感,真實感,更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑,結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境;每次勞動和大掃除時,都要身先士卒,不但做好指揮,還要做好示范,因此學生很少有人偷懶或;;在談及學習效率時,也談及自己學生時代的學習竅門等。
再次,批評形式多樣,掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,也有雷霆萬鈞,但最終一定要和風細雨,有理有據(jù),讓學生心服口服,才能達到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時,如果沒有一顆真正關愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們,但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝聚力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心!钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容,要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處。對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的,還是不好的;也無論他們是懂事一點的,還是調(diào)皮的!因為這份愛,雖然班主任工作有一點累,但我全然沒有了這種感覺,樂在其中!感受著為人師的快樂!
四、懂得賞識和激勵每一位學生
一個班級,幾十名學生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求不同,因此,賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點,把握學生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚長處,避其短處,在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢,以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強自信,開發(fā)潛力。
學習好,聽話的學生,哪個老師都喜歡,溢美之詞不絕于耳;學生差,調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生,總是招人討厭。期末評語,冥思苦想找不出一條優(yōu)點,而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識,多一點激勵,甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說,這不是放縱嗎?為什么還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說,人,誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤,只要對自己的缺點和錯誤有所察覺,都愿意克服和糾正,就人之常情說,誰也不愿意讓老師,讓家長或上級領導當眾揭老底,即使有失誤與犯錯,大都希望能得到相關人的諒解。本應該受到責罰,反倒沒有給予責罰,本不應該諒解的,反倒得到了原諒,此人定會心存感激,會更加自責、內(nèi)疚,這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年,我在處理一些學生違紀問題上,是有著深刻切身的體會的。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊重和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。有利于根?jù)學生特長、愛好,以便在學中練,練中學,以練促學。
六、做學生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中,我與學生家長打過交道,從來都是以理服人,無論他們的孩子給學校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交流,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長的信任,也取得了很好的效果。
上述幾點自認為是我做得比較成功的地方,說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處,希望通過今天的交流,汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中,我會再接再厲,爭取把班主任工作做得更好。
班主任工作總結(jié) 篇4
作為代理班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30趕到學校督促他們早讀,檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們聊天,拉短我和他們之間的距離。自習時候去看班,有時候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事,但是卻很有意義?吹綄W生認真學習情景,自己仿佛回到了大學快樂的時代。我希望他們認真的快樂的讀書。通過一個月與他們的相處,知道做好一個班主任也是不容易的。下面是我認為如何做好一個班主任的心得:
(一)全面了解學生
1﹑了解他們的家庭背景,興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填上它們的姓名,愛好,特長,喜歡的科目,家長名字,家庭住址,聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學生的閑談,了解學生的性格特點,有些學生“吃軟不吃硬”、有些學生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學生不同的性格特點采取不同的教育方法,達到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會,看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
2、了解學生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,讓學生發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表達,從中了解學生心目中的好班主任的標準如何,對一個班主任的基本要求是什么?然后把學生提出的看法和意見進行整理、歸納后,再跟自身做法進行對比,查找出不足和需要改進的地方,以盡可能滿足學生的要求和需要,爭取成為學生心目中的好班主任,為自己定下一個目標和明確自己今后努力的方向。
(二)發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍
一個班擁有一個能干的班主任固然重要,但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要,如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個班的支柱,支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結(jié)向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。
(三)班主任的的素質(zhì)要高
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里,做出的承要兌現(xiàn)。叫學生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過良好的素質(zhì)征服學生,使學生對班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生,使老師和學生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,老師和學生才能融洽交流。
班主任工作總結(jié) 篇5
在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責,認真落實學校布置的各項任務,注重對學生進行教育培養(yǎng),希望能引導他們健康成長,學一點知識、長一點技能,順利地畢業(yè)。本學年內(nèi),九七職中會電班認真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學校組織的多項活動中取得較好的成績,并榮獲學校“文明班級”、“五四紅旗團支部”稱號,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊伍建設
即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內(nèi)容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內(nèi)容。進行工作職責教育,主要能使班干部責任明確,知道履行什么樣的職責,該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行,而工作方法上的指導,主要在實踐中進行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導,如指導對照工作職責,結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。
從98年10月起,我嘗試著讓全班27名學生均做做學生干部,目的是鼓勵每位學生都來關心集體,都來參與班級管理,都有鍛煉的機會。具體做法是:27名學生自由分成5組,每組5人,分別擔任班長、副班長、學習委員、衛(wèi)生委員、文娛委員和體育委員,每組任期兩周。在每組就職前召開會議,明確各位干部的職責,擬定工作計劃;任職期滿后,寫好工作總結(jié),計劃和總結(jié)均要在班會課上向全體學生匯報,接受大家的監(jiān)督和評價,到本學期結(jié)束,已進行近三輪,我覺得效果不錯,除個別學生不能完全勝任外,大部分發(fā)學生均能認真地、很好地履行班干部職責,為班級作貢獻,有些平時默默無聞的學生在這個過程中也閃現(xiàn)出許多優(yōu)點、有些平時表現(xiàn)不太好的學生也能注意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過程中,因為有的學生根本沒有過當班干部的體會,所以我是經(jīng)常地給予督促、指導、提醒、幫助,但第二輪開始后,基本能放手工作,班級管理能正常運作。
二、建立二項制度保障
制度是保障,除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī),還針對班級的實際情況,特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》!缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學生的義務,規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后),室外值日生每天二掃(早晨和下午),必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔、衛(wèi)生,墻上無腳印、地上無廢紙等雜物,可以說這項制度是九七職中會電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔,未拖學校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證!犊记谥贫取分幸(guī)定學生要嚴格遵守學校的作息時間,并將學生遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時,計入學期總評,并規(guī)定病事假包括課間、出操時間病假都必須履行請假手續(xù),否則以早退論處,這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅持到場并非認真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一,是文化宣傳陣地。第一學期,重新布置教室,將班訓“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,并開辟了團支部園地專欄,為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,每月更換一期團支部園地,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二,是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,根據(jù)學校要求,有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導學生提高思想認識,樹立正確的人生觀,健康的成長。
第三,是活動陣地。對于中學生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,所以,我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動;組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。?お?
四、加強四種思想教育
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改
正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學生活動,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,如籃球賽、運動會等,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。
第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,關心國家大事;三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神,向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,從中接受教育。
第三,學習重要性教育。盡管職業(yè)中專學生基礎差、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地對引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是指導班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學習計劃,定期組織學生讀英語、練算盤;三是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況。
對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學生,對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題:
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
二、學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應多和家長溝通,互相配合,共同教育
班主任工作總結(jié) 篇6
進入第二學期,學生對學校的環(huán)境已相當熟悉,隨之出現(xiàn)了一些新的變化,新的動向。班主任工作重點也隨之作了調(diào)整,主要做了幾方面工作。
一、嚴明紀律,繼續(xù)強化中學生行為規(guī)范
鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎上重點是加強養(yǎng)成教育,讓學生樹立紀律觀念,知道哪些該做,哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規(guī)則意識,對于說服無效,屢教不改的個別學生,依據(jù)學校有關規(guī)定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結(jié)合,做到有教有樂,教樂結(jié)合起到了良好的效果。班級在每周的行為規(guī)范檢查中名列前茅。
二、端正學風提高學習質(zhì)量
隨著科目增多,難度加大,部分學生學習出現(xiàn)了困難,成績下降,出現(xiàn)了厭學傾向,因此把學風建設作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進行教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步,并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生,部分厭學生在大環(huán)境影響下,學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,副課已基本消滅了紅燈。
三、培養(yǎng)學生的工作能力
在上學期的基礎上,及時調(diào)整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用,還應該教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法,當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作失誤的時候。
例如負責衛(wèi)生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意,每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我,為此我反復向她講述衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去,后來的情況表明她們的工作完成得相當出色;旧夏塥毩㈤_展工作,處理一些偶發(fā)事件。針對班級有個別學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計,自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。
四、尊重每位學生,關注班級中的弱勢群體
“班級中的弱勢群體”,是指兩種學生。一種是“差生”,即學習紀律差的學生,一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法,即不能傷及其自尊,又要為其樹立自信,促其進步。比如朱文達同學剛進校時,成績差,紀律也不好,我找他談話,開始不見起色。后來我發(fā)現(xiàn)他有些作文竟然寫的還不錯,就在班里表揚他,多次和他談心,漸漸的他被打動了,主動表示要求進步,并且積極付諸行動,進步明顯。
五、密切課任教師間的關系,共同做好學生思想工作
積極主動地和各科教師聯(lián)系,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自已的良伴、知已。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界。要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血
【班主任工作總結(jié)】相關文章:
班主任工作總結(jié)精選03-18
班主任工作總結(jié)07-25
班主任工作總結(jié)09-02
班主任的工作總結(jié)02-20
★班主任工作總結(jié)01-07
班主任工作總結(jié)12-30
班主任工作總結(jié)12-30
班主任工作總結(jié)12-30
班主任工作總結(jié)12-29
班主任工作總結(jié)12-29