有關(guān)生命的小學(xué)生作文400字錦集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生命的小學(xué)生作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生命的小學(xué)生作文400字 篇1

　　不知道，那奔跑的風(fēng)兒會(huì)不會(huì)止步，讓他在風(fēng)中找尋你的回眸；自從遇見(jiàn)你，風(fēng)的旋律就主宰了他。飄渺無(wú)垠，一片無(wú)根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風(fēng)雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨(dú)，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風(fēng)兒吹過(guò)心河……

　　他努力地奔跑，追趕北去的秋風(fēng)，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風(fēng)；不會(huì)凋零，更不會(huì)枯萎。如果你能感覺(jué)風(fēng)的溫柔；如果你能聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)的叮嚀；如果你期盼，風(fēng)的纏綿；如果你的心里，有著風(fēng)一樣的升騰…… 他會(huì)在風(fēng)中擁抱你…… 任時(shí)光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……

　　風(fēng)有生命嗎？沒(méi)有？但我知道，自從遇見(jiàn)你，他就將生命賦予風(fēng)中，風(fēng)的內(nèi)涵，是他生命的全部，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，微風(fēng)輕拂你的身體，落葉飄過(guò)你的窗前，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他心息激烈的脈動(dòng)嗎？你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴輕訴的歌聲嗎？

　　風(fēng)有感情，也沒(méi)有，狂怒的時(shí)候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時(shí)候，它總是吹過(guò)那毛毛細(xì)雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風(fēng)兒伴著他，搖小船，吹晚風(fēng)，看夕陽(yáng)，開(kāi)快車，奔天堂，風(fēng)風(fēng)雨雨一世，平平淡淡一生……

生命的小學(xué)生作文400字 篇2

　　生命是寶貴的，也是美好的，還是頑強(qiáng)不屈的，在磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，在絕境中奮力求生的飛蛾，在野火中茁壯成長(zhǎng)的小草，這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著它們對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　一次，我在一個(gè)非常窄小的墻縫中發(fā)現(xiàn)了一截小苗，我靠近一看，沒(méi)想到這個(gè)墻縫中只有一點(diǎn)幾乎看不見(jiàn)的泥土，我不禁震撼：這么小的小苗之中包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力�。【谷豢梢允顾鼪_出堅(jiān)硬的種子外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤十分惡劣的環(huán)境下不屈向上、茁壯生長(zhǎng)，即使這截小苗僅僅只活了那么短短的幾天而已。

　　一次，我在一棵桑果樹(shù)下種了一株小花苗，過(guò)了幾天，外面下著大雨、掛著寒冷的大風(fēng)，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我原本以為這一株小花苗會(huì)倒在桑果樹(shù)下，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這株小花苗不僅沒(méi)有倒在果樹(shù)下，而且竟然長(zhǎng)出了一株美麗的小花。我覺(jué)得這株小花的生命真是太頑強(qiáng)了！也許有的人認(rèn)為小花的生命十分弱小，但你只要仔細(xì)觀察它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強(qiáng)的。

　　還有一次，我在用鋤頭挖土，不小心挖出了一只小蚯蚓，而且已經(jīng)被鋤頭挖成了兩節(jié)，但是，它的身體依然在動(dòng)彈，努力地求生，我感受到了生命的頑強(qiáng)，這就是生命！

　　記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪怕是自己的一點(diǎn)小小的克制。也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力�！笔前�！生命是頑強(qiáng)的！我們要好好使用它！

生命的小學(xué)生作文400字 篇3

　　著名工程師諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石�！笔前�，生命就像寶石一樣。如果你珍惜它，它會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶�？墒侨绻�你不珍惜這塊寶石，無(wú)論多么精致也會(huì)變的一文不值。

　　據(jù)我統(tǒng)計(jì)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死亡，其中有幾件事情讓我印象深刻。

　　在20xx年6月25日的上午，一名13歲的男孩戴明明和他的兩個(gè)同伴一起去魚(yú)塘游泳解暑。開(kāi)始大家都在淺水區(qū)游泳，慢慢地水性很好的戴明明放松了警惕，他興奮地往深水區(qū)游去。過(guò)了幾分鐘，兩個(gè)同伴就怎么也找不到戴明明的蹤影了。他們爬上岸來(lái)，四處尋找，大聲呼喚，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)戴明明的蹤影。

　　戴明明的同伴回到家后就把剛才發(fā)生的事情告訴了自己的父母，兩家的家長(zhǎng)連忙敢到到魚(yú)塘邊，看到戴明明的書(shū)包還在那，感覺(jué)事情不妙，急忙打110報(bào)警。等到警察把戴明明從魚(yú)塘深水區(qū)打撈上來(lái)的時(shí)候，戴明明他早已沒(méi)了呼吸。戴明明的家長(zhǎng)趕到現(xiàn)場(chǎng)痛苦欲絕，不斷的哭著、自責(zé)。還有一件事。那是5月7日，山西7名中小學(xué)生去水庫(kù)玩耍。

　　這兩件事都是因?yàn)橥瑯拥脑�因而�?dǎo)致的，所以我們要這兩件事都是因?yàn)橥瑯拥脑�因而�?dǎo)致的，所以我們要珍惜生命，珍惜這塊美麗的寶石。

生命的小學(xué)生作文400字 篇4

　　今天你微笑了嗎？無(wú)論在外面在家，微笑是快樂(lè)的音符，讓身邊氣氛更融洽。臉上溢滿了“永恒的微笑”。

　　對(duì)所有人微笑。獻(xiàn)出你的真誠(chéng)瀟灑，對(duì)煩心事微笑，從容化解陰錯(cuò)陽(yáng)差。

　　不由得想起了《蒙娜麗莎》，想起那朵“永恒的微笑”。想當(dāng)年，初讀《蒙娜麗莎》，只覺(jué)得春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。如今，趟過(guò)了歲月的河流，再讀《蒙娜麗莎》，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來(lái)的花朵，才會(huì)永恒。就像母親的微笑，無(wú)論我近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，都永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心中！

　　在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“美的東西都是有色彩的`。”微笑同樣也是有色彩的。無(wú)論是侄女的清純自然，少女的恬靜幸福，還是母親的寬容堅(jiān)韌，基色都是愉悅，是幸福。微笑不是刻意的模仿，更不是矯揉做作；微笑是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福，更是一種閱盡了風(fēng)雨的灑脫——風(fēng)雨過(guò)后的彩虹總是很美的。

　　我們可以拒絕平庸，可以拒絕風(fēng)雨。但我們卻無(wú)法拒絕真誠(chéng)，無(wú)法拒絕那一朵朵發(fā)自內(nèi)心深處的微笑。因?yàn)槲⑿�可以讓我們敞開(kāi)心扉，去激蕩春風(fēng)，融化自私和狹隘；微笑可以讓我們放飛心靈，去唱響生活的歌謠，吹散心頭的悲傷和郁悶；微笑還可以讓我們?nèi)ニ{(lán)天擁抱白云，把大寫(xiě)的“人”字貼上藍(lán)天。

　　今天你微笑了嗎？讓笑感染你我他，你笑我笑他也笑，笑成和諧傳佳話。

　　微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過(guò)了人生的四季，我們才驀然驚覺(jué)：微笑著生活是多么的美好！

生命的小學(xué)生作文400字 篇5

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，轉(zhuǎn)眼已到冬季，花兒謝了，樹(shù)葉凋零了，大雁南歸了……

　　當(dāng)冬夜?jié)u冷，眼前已是荒涼一片，就當(dāng)我走在那白雪皚皚的林間小道上，看不到一點(diǎn)生命跡象時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了只有那小小的臘梅花依然屹立在風(fēng)雪中，不畏嚴(yán)寒。語(yǔ)文書(shū)中曾有《蟬》這篇課文，一只蟬，那么小，卻那么響，竟響徹了整個(gè)夏天！自然界的生命是豐富多彩的，各種生命都以不同的形式存于大自然中，每一個(gè)生命體都有著它生存的意義。作家席慕蓉由貝殼的生命聯(lián)想到了自己對(duì)待生命的方式，體現(xiàn)出一種樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。在有限的時(shí)間里讓生命更有價(jià)值，讓人生變得更有意義。

　　生命不在于它的長(zhǎng)短，而在于它的獨(dú)特，它的豐富多彩。每當(dāng)一天過(guò)去，我甚至在思考，今天的自己是否取代了昨天的自己；自己的不足是否得到了正確的指引；一天天的努力是否得到了收獲……這都是值得我們思考的，父母把我們帶到了這個(gè)世界，或許我們留給他們的全是抱怨和不滿，但我們與那些貧困山區(qū)的孩子相比起來(lái)，還真是生在福中不知福�。�

　　生命在未來(lái)等待我們唯美盛開(kāi)！

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