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我的精神家園作文（通用23篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈业木窦覉@作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的精神家園作文 篇1
每個(gè)人都有自己的精神家園。它是心靈的港灣，是一個(gè)人內(nèi)心孤獨(dú)、寂寞、需要撫慰時(shí)靠岸的港灣。每個(gè)人心中的那個(gè)精神家園是只屬于他自己的，是個(gè)人的獨(dú)享。
對(duì)于我來說，書就是我的精神家園。從會(huì)識(shí)字起，我就學(xué)會(huì)了看書，書可算是我最好的朋友。當(dāng)別的小朋友到處玩耍、嬉鬧的時(shí)候，我就愛上了《伊索寓言》。《伊索寓言》里有一個(gè)故事令我印象深刻，它就是《小偷和他的媽媽》，這個(gè)故事主要講述了一個(gè)小孩偷東西，他的媽媽不但沒有糾正他的錯(cuò)誤，而且表揚(yáng)他的這種做法，并鼓勵(lì)他去繼續(xù)做。因?yàn)樗麐寢尩腻e(cuò)誤引導(dǎo)，導(dǎo)致這個(gè)小孩長大后，還在偷東西，又一次偷東西被抓，最終被叛了死刑。執(zhí)行死刑的那一天，小偷對(duì)法官說，他有幾句話想對(duì)他的媽媽說。他的媽媽把耳朵貼在他的嘴邊，小偷卻一口咬住他媽媽的耳朵，他的母親痛的趕緊跑開了，小偷對(duì)著母親大喊：“如果我第一次偷東西的時(shí)候，你能罵我一頓、打我一頓，就不會(huì)導(dǎo)致我今天的下場�！边@個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠實(shí)善良的人�！兑了髟⒀浴肥俏彝暧洃浝锏牡谝粔K寶石。
上小學(xué)了，我愛看《窗邊的小豆豆》，它教給我很多知識(shí)，讓我懂得了尊重……當(dāng)我愁悶時(shí)，我會(huì)拿起一本《綠野仙蹤》與小主人公和她的四個(gè)小伙伴結(jié)伴而行，同她們一起越過山澗去尋找回家的路。當(dāng)歷盡千難萬險(xiǎn)回到家時(shí)，我也從書中的世界回來了，它是使我感到快樂的神奇魔杖。當(dāng)我孤單彷徨時(shí)，我會(huì)拿起《魯濱遜漂流記》，和濱遜結(jié)伴，在荒島上感受堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中品味進(jìn)取，在滔天巨浪中回味永不放棄！
轉(zhuǎn)眼初中生活就要離我遠(yuǎn)去了，我不再沉迷于《格林童話》、《魯賓遜漂流記》。我開始被《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神折服；不再癡迷于童話世界里的王子和公主的故事，卻時(shí)常被《假如給我三天光明》里的海倫知足平凡的心態(tài)和不屈不撓的精神所感染。當(dāng)我回頭去看那些裝點(diǎn)了我童年的寶石時(shí)，就會(huì)覺得每一顆都在閃爍著別樣的光芒。我告別了童年，時(shí)間改變了很多，但唯一不能改變的就是我會(huì)繼續(xù)在書的海洋里暢游，我會(huì)繼續(xù)撿拾我生命中的珍珠。
如果時(shí)間是一條延綿的河，有些東西來了、去了、淡了、遠(yuǎn)了，書卻是我一輩子的知己與財(cái)富。書作為我的精神支柱，為我搭建起屬于我的精神家園。
我的精神家園作文 篇2
打小，我就喜歡讀書，周末時(shí)常到離家不遠(yuǎn)的書屋里看書。書屋其實(shí)就是一個(gè)小小的閱覽室，名叫“陽光書屋”，坐落在新河鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的地方。推開三樓的玻璃大門，映入眼簾的就是一張長桌以及幾張椅子，右邊是一排排書架，圖書分門別類地?cái)[在書架上。
每次去書屋看書，我都是看著看著，就忘了時(shí)間。久而久之，書屋就像我的另一個(gè)家。
我常常沉醉在“家”里。一有空余時(shí)間，我就鉆進(jìn)那小小的書屋，捧起一本名人傳，或是散文選，抑或一部小說，逐句逐段，咬文嚼字。在泛黃或嶄新的書頁中，享受片刻的寧靜與快樂。
我喜歡黃蓓佳的小說，她的文章大部分是寫實(shí)的，有濃濃的生活氣息；我喜歡曹文軒的文字，他的小說語言優(yōu)美，如詩如畫，給人以畫面感；我喜歡曹雪芹的寫作風(fēng)格，他的文章悲愴凄婉，在帶給人解不開的感傷時(shí)，又使人有深刻的感悟。
那些大文豪在看書時(shí)，總喜歡品一杯清冽醇香的茶。我不會(huì)品茶，便拿一杯牛奶，一邊看書，一邊啜上幾口。隨著爽滑的牛奶流進(jìn)肚子，書里的知識(shí)仿佛也沉淀在了肚里。這時(shí)，我的靈魂也沐浴在了濃濃的書香里。
我的心靈也有過被荊棘包圍，被黑霧環(huán)繞，被陰雨侵襲的時(shí)候，但只要拿起一本書，荊棘就會(huì)消退，黑霧就會(huì)破散，陰雨就會(huì)停止，和煦的陽光照進(jìn)我的心田。書仿佛有一種神奇的力量，能掃除我內(nèi)心所有的不快。
有時(shí)，哭了，去“家”里，“家”會(huì)給你安慰。
有時(shí)，倦了，去“家”里，“家”會(huì)給你溫暖。
哭過，釋然了；倦過，精神了。
每當(dāng)我邁進(jìn)“家”里，一本本書就像久別重逢的老友，在向我招手。桌上攤開的書本，一個(gè)個(gè)印刷字仿佛跳躍著，歡笑著，圍繞著我舞蹈。我愉快地和它們打招呼，它們也熱烈地回應(yīng)我。
每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，書本就能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界。那里有青山，有綠水，有藍(lán)天，有白云。腳下的綠草給我撓癢癢，柔柔的清風(fēng)撫摸著我的臉龐。抬起頭，閉上雙眼，想象那順滑的、溫暖的，如絲巾般的天，蓋在了我的臉上……
其實(shí)，我的心里也有個(gè)書屋，那里面裝的是我的夢想。心里的書屋，力量是強(qiáng)大的，它能夠改變一個(gè)人。我心里的書屋，是我的靈魂支柱，它讓我明白做人要有夢，要追夢。
陽光書屋，名人薈萃。
心里的書屋，夢想?yún)R聚。
名人與夢想居住的地方，我的精神家園也。
我的精神家園作文 篇3
人行走的時(shí)間長了，便渴望有個(gè)落腳的地方，渴望有人等候、記掛著他。于是人有了一個(gè)小小的家。同樣，人的心疲倦了，也渴望有個(gè)放松、歇息的去處。于是我們便有了屬于自己的精神家園。
生活中，能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物，而是一種復(fù)雜而又簡單的狀態(tài)——獨(dú)處。
其實(shí)我并不是那種“孤芳自賞”的人，身邊的朋友過從甚密。可我仍喜歡獨(dú)處。
喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個(gè)人的快樂。于是
精神上的疲倦漸漸退去，生命被還原成當(dāng)初簡單純凈的模樣。
喜歡在陽光灑滿房間的下午，鋪開雪白的紙，拿起熟悉的筆，寫下心靈的獨(dú)語，或是抄幾句新近看到的精彩的詩與文章。于是，心情的焦躁慢慢撫平，思維出人意料地清澈與敏銳。
喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號(hào)的詼諧以及黑管的低吟
淺唱。就這樣躺著，什么都不做，這難得的品味享受。
我喜歡獨(dú)處。
生活在這樣一個(gè)快節(jié)奏的城市中，我們忙碌、拼搏，有時(shí)甚至忘了自己為何要拼搏、奮斗，只是別人不停地推擠著你，環(huán)境不時(shí)地提醒著你。我們被動(dòng)地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動(dòng)定會(huì)造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。我獨(dú)處，我觀世。只有這時(shí)，我才能將思緒沉淀下來，冷靜地審視自己，理解自己，愛護(hù)自己，并從別人的精神中汲取力量；在對(duì)自己客觀公正的評(píng)價(jià)中獲得力量。這種力量是一種安定，一種放松，一種升華。
告別獨(dú)處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會(huì)有一段離別，但終究要?dú)w來。
在獨(dú)處的時(shí)候，我與別人交流著，通過文字；我與自己交流著，通過心語；或者我與誰都不交流，只享受這難得的空白。那是怎樣的輕松與自由啊!
曾聽說過一句話：眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。那么我想獨(dú)處便是精神的缺口。有了這個(gè)缺口，我們才顯得真實(shí)而可愛，心中潛藏的柔軟部分才得以呈現(xiàn)，被鋼筋水泥固化的性情才得以復(fù)蘇。從而調(diào)動(dòng)一切感官體會(huì)自己，體會(huì)生活。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。
我喜歡獨(dú)處，我喜歡看到自己真實(shí)的心情，真實(shí)的笑容。
獨(dú)處像家一樣包圍著我，那份舒暢與愜意，輕松與簡單只有家才能給我。
于是隔了些日子，便褪下“外套”，認(rèn)認(rèn)真真地獨(dú)處一回，歸“家”一回。
我的精神家園作文 篇4
15歲的我，似乎從未認(rèn)真審視過自己的“精神”。精神，看似空洞、遙遠(yuǎn)，但驀然回首，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己確有一段心路歷程……
在我還很小很小的時(shí)候，心靈只容得下絕對(duì)的真摯。那時(shí)的笑是百分之百地源于內(nèi)心的喜悅，而絲毫的委屈、不快都會(huì)化為放聲大哭，毫不掩飾，毫不偽裝。
稍微大一點(diǎn)兒，大到可以分享他人的秘密了，于是便有了承諾——兩指相勾的承諾。即使再大的秘密，從小指相扣的一剎那起，也就定下了永恒的約定，決不背叛。那時(shí)“真摯”已由個(gè)人延伸到了人與人之間，大家一旦有約，就彼此信任，堅(jiān)不可摧。記憶中，那時(shí)的天空是單純的藍(lán)色，而世界也充滿了簡單的斑斕。
再后來，就大了，大到變得圓滑了。有一天，笑看往事，忽然失望地發(fā)現(xiàn)，人與人之間的真誠已并非記憶中的那般。承諾，尚在耳邊余音裊裊，但舉手投足間便灰飛煙滅。信任、真誠正一步步地遠(yuǎn)離，而競爭帶給我們的是明爭暗斗與太多的虛偽。戴著面具的關(guān)懷、夾著嫉妒的祝福、源于0℃的心和100℃的言語，甚至不惜惡語中傷，再也找不到童年的稚與純。于是我討厭競爭，甚至有所逃避。
我不喜歡競爭，并不是怕它，而是覺得它太現(xiàn)實(shí)，太殘酷，沒有一點(diǎn)兒戲劇性發(fā)展的余地。我確實(shí)討厭競爭，或者說，我寧愿同自我競爭，也不愿和他人競爭，因?yàn)楦偁幾屓伺c人之間失去了“真”!我不想。
但是，我無法避免競爭。記得傅雷先生說過：不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的，更何況，生活中還有許多我們無法舍棄而必須爭取的東西。真正的與世無爭、真正的出世是永遠(yuǎn)做不到的。
于是，回到現(xiàn)實(shí)，回到競爭，面對(duì)一切的人與事。我知道，我能做的就是把握分寸，努力爭取自己該爭取的。信人則己誠，只要堅(jiān)持住內(nèi)心的一份真，世界依然有一方純真。
于是，用真、用純，我構(gòu)筑起自己的精神家園，這兒的天空依舊是純凈的藍(lán)色，一如童年……
我的精神家園作文 篇5
無意間在布滿灰塵的木柜中發(fā)現(xiàn)了多本已微微泛黃的書籍，全都是些詩詞文言誦讀之書，童年情懷，固執(zhí)的擠上前來……
輕觸著書頁，感受著沁染了生命的書香，五千年的漫長歲月為中華留下了膾炙人口的經(jīng)典詩篇，寄寓了古人的悲歡離合，豪情壯志，那一顆顆急切的報(bào)國之心，從文字書本中溢出。我羨慕讀書人的理想，羨慕才子們的飽經(jīng)詩書，羨慕陶淵明的遠(yuǎn)離官場，與世無爭，盡享田園的閑逸我效仿他們，向他們學(xué)習(xí)，書本中的知識(shí)道理，在我心中扎根發(fā)芽。
我喜歡閱讀古人的故事，特別是《成語故事》，小時(shí)候，我不明白書中的內(nèi)容和意思，因此我常以書中的插圖取樂；再大一些時(shí)，我識(shí)字了，知道了故事的內(nèi)容，但仍不能懂之道理，可笑的是，每當(dāng)我心情低落時(shí)，我會(huì)去翻看它，看到書中的人物比我還悲慘，我心里就好受了些；現(xiàn)在，我會(huì)與書中的人物同歡喜，同傷悲，他們常使我熱淚盈眶，我從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了理想。
如果說故事使我成長，那么《詩經(jīng)》則為我打開了文學(xué)的大門。我喜歡李清照的詞，她在詞里吟唱的感受，已不僅僅是宋人的感受，已不僅僅是心緒復(fù)雜，國難家變的.南宋人的淚，而是超越了時(shí)代
和時(shí)空的亙古不變的感受，和獨(dú)自療傷的淚水。她的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”透露出她的悲苦；她的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”透露出自己的青春易逝，她的感慨，若即若離，讓我懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
中華民族在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，逐漸由衰敗轉(zhuǎn)向富強(qiáng)，但中華之經(jīng)典，陪伴我們走過一個(gè)又一個(gè)朝代，它就像是一個(gè)精神家園，其內(nèi)布滿了中國風(fēng)，撐起人民不倒的雄姿。
良辰美景奈何天，縱四季流轉(zhuǎn)，中華經(jīng)典，陪我一起走過好時(shí)節(jié)。
我的精神家園作文 篇6
在我的記憶里，你一直是這樣一種姿態(tài)：鐵桿虬枝，與身軀略不相稱的卵葉，細(xì)碎的肉質(zhì)黃花，甜脆的青紅果，當(dāng)風(fēng)霜巋然無語。
你佇立的背景一直是那椽已歷幾十年滄桑的老屋，雜樹叢生、荒草盈墻的老院。春來覺氣晚，暮春時(shí)節(jié)你才木訥地慢慢抽芽吐綠；夏去咀寒深，初秋時(shí)節(jié)你無言地將青紅燈籠掛滿枝椏。你以一個(gè)硬漢的形象站立在時(shí)光的大道上，肅然，凜然，屹然，默守著這椽老屋，這座老院。
“你一個(gè)，我一個(gè)，一起吃……”一個(gè)小男孩手里抓著一把你碧黛的葉子，吐字含混不清，卻極其認(rèn)真地把樹葉分成均衡的兩份。她對(duì)面的老人望著她笑，臉上的皺紋都舒展成了平滑的湖面。陽光穿過樹葉的間隙被切割成小塊兒的光斑，如灑落一地的金片，閃耀著溫暖的光芒。老人告訴小男孩，這棵棗樹從他小時(shí)候起就生活在這個(gè)院子里了。它有幾十、甚至上百年了，守望了劉家?guī)状说臉s辱興衰，無論歲月如何變幻，它都沒有折腰倒下，反而歷時(shí)越久，其根愈是深，一家人甚而把它當(dāng)做了家族的守護(hù)神。
這是十幾年前的畫面了，如今，長大的孩子天南海北，各奔前程，老院只有你和爺爺奶奶還在守望著，守望著曾經(jīng)的時(shí)光，守望著靈魂的故鄉(xiāng)。
“哎吆，砸疼我了！”小男孩被鴿卵大的紅棗砸中腦袋，疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“它是因?yàn)橄矚g你才落到你頭上的！這個(gè)最甜了，不信你嘗嘗�！备绺鐜拙湓捑妥屝∨⑵铺闉樾α�，他們?cè)跐M是紅棗的樹下鬧作一團(tuán)，都認(rèn)為自己挑的棗是最大最紅最甜的。爸爸爬上堅(jiān)挺的樹枝，用竹竿敲打枝頭的棗子，成熟的棗子像一顆顆絢麗耀眼的瑪瑙石，滾落一地燦爛，不一會(huì)兒就落滿了地下鋪著的棉被單。爸爸將棗子收起來，揀出有蟲眼的，把完整無缺的交給奶奶。奶奶像個(gè)魔術(shù)師，不一會(huì)兒，院子里便飄出蒸棗糕的香味。不等奶奶叫，孩子們跑進(jìn)屋里，只見各種形狀的棗糕已經(jīng)出鍋了。有花形的，有水果形的，有鳥獸形的……那種溫馨，那種和諧，那種味道，都是家的感覺！
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰�！彪m然離家既久，我總還時(shí)時(shí)記起那座老院，那椽老屋，以及老屋前的那棵老棗樹，記起我們?cè)?jīng)的生活，曾經(jīng)的幸福，曾經(jīng)的歡樂。那棗子的香甜在記憶的星河里浸潤，擴(kuò)散，慰藉著我們對(duì)家的思念，維系著對(duì)根的掛牽，守望著那一方血濃于水的親情。
“小兒，這是你奶奶曬的棗，嘗嘗甜不甜�！睜敔斔蛠砀蓷�，他的手像極了棗樹那皴裂皺巴的樹皮。我接過一把棗子，咬一口，依然是那熟悉的味道，這是超市里再昂貴的棗也不具有的親情的味道。“小兒，好好念書，考個(gè)好大學(xué)，學(xué)習(xí)緊不用常回來看我。不過，這幾年，你爸爸不回來打棗了，棗樹也老了，結(jié)的棗也越來越少了，不知道以后還能不能給你蒸棗糕吃……”爺爺撫摸著樹干，像是在和我說話，又像是在和樹交流。父母工作忙，我學(xué)習(xí)緊，大家回老家的次數(shù)越來越少了；媽媽說不結(jié)就不結(jié)吧，吃棗去超市買就行了，連打棗的勁兒也省了。爺爺無語，老屋無語，棗樹無語……
看著爺爺愈顯佝僂的身影，我鼻子有些發(fā)酸，不知道我還可以再吃幾年?duì)敔斈棠逃H手曬的甜棗！
那棵棗樹依然矗立在老院里，守望著我的童年，我的親人，我的精神家園。我一定會(huì)回去，守望故土的老棗樹，等我回家……
我的精神家園作文 篇7
中國有著上下5000年的文明，養(yǎng)育了14億的炎黃子孫，經(jīng)歷了百余年的磨難。在磨難中我們受盡恥辱，受盡嘲笑……今天終于成就了一只浴火重生的鳳凰。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！痹娤苫磉_(dá)樂觀的生活態(tài)度對(duì)我有著不可估量的影響。每當(dāng)學(xué)習(xí)不勝意時(shí)，就以“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”來安慰自己，奮發(fā)向上。
中國在5000年的歷史長河中，文華文化教育很多，沒法計(jì)算數(shù)目。有文房四寶：筆、墨、紙、硯；還有不少的經(jīng)典名著。經(jīng)典名著不只是四大名著，還有其他一些優(yōu)秀的文學(xué)作品等。
書是我的精神家園，它就是中華經(jīng)典，我認(rèn)為書不僅是人類的精神糧食，也是一片綠草。它為我們的精神家園平添了幾份鮮亮，讓我們充實(shí)、快樂。
造紙等四大發(fā)明，絲綢與瓷器等工藝制作等。都對(duì)世界文化產(chǎn)生了積極的影響，對(duì)人類文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。中華傳統(tǒng)文化的許多精華，如中醫(yī)、氣功、武術(shù)等，至今受到全世界的重視。
中華民族涌現(xiàn)了一大批有愛國主義情懷的仁人志士。宋代“精忠報(bào)國”的岳飛，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；明代的戚繼光；親愛的鄧世昌；在國家民族危亡之際用筆作抗戰(zhàn)，喚醒民族的魯迅、老舍等人。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”作為新時(shí)期的少年，我們更應(yīng)該勤奮，在茫茫學(xué)海中，早日駛向成功的彼岸！
我的精神家園作文 篇8
家園，對(duì)我來說，就是一桌可口的飯菜、一張舒適的床和一襲關(guān)心的話語，它們是我疲憊時(shí)的港灣。而精神家園，就是那束淡黃色的燈光，還有一本充溢著墨香的書，它們?cè)谖夜陋?dú)時(shí)，慰藉我的心靈。
那束談黃色的燈光從小到大始終陪伴在我身邊。不離不棄。
小時(shí)候的夏夜。躁熱總是惹人生厭，而家中那處小小的院落就成了我們理想的乘涼之地。那時(shí)的夏夜寧靜又祥和，每當(dāng)月亮爬到頭頂上時(shí)，媽媽就會(huì)拿出兩把小椅子，我坐在前面，媽媽坐在后面，我身躺在媽媽的懷中，望著門前那束淡黃色的燈光。聽著媽媽或給我講故事，或給我說每天的趣事，又或是什么也不說，只是那樣坐著，草叢中的蟲兒們也在躺著，享受著這美好的月夜。而趴在樹上的蟬兒竟睡著了，還不停的發(fā)出呼聲來，為這個(gè)夜晚添了幾分樂趣。偶爾群星也會(huì)圍著月亮媽媽，大概在聽她講述動(dòng)聽的故事吧。我看著門前那束淡黃色的燈光，漸漸出了神，想著它是不是也在偷聽月亮媽媽講故事呢？我看著那束燈光，那束燈光也看著我，使我的心靈充滿了淡黃色的寧靜，一天的哀愁和氣惱，也就被泯滅在了燈光中。漸漸的，夜深了，眼前逐漸模糊了，但那些淡黃色的光亮，卻不知疲倦，仍然在那里歡喜的跳著……
再后來，我漸漸長大了，也逐漸忘記了曾經(jīng)陪伴過我的那束淡黃色的光亮，直到那天晚上……
晚上，夜深人靜的時(shí)候，我躺在床上，翻來覆去難以入睡，我起了身，打開床前的燈，看向窗外，只有漆黑的夜空和偶爾幾輛駛過的汽車。頓時(shí)，一股孤獨(dú)便涌上了心頭。不對(duì)，我定睛一看，還有道路兩旁淡黃色的燈光，即使過了這么多年，即使我已經(jīng)完全把它們忘了，它們還在我身邊靜靜的等候。那一刻，內(nèi)心的迷惘與孤獨(dú)仿佛煙消云散，內(nèi)心再一次充滿了那淡黃色。溫暖涌上心頭，我呆立在窗前，眼睛直視著那束淡黃色的燈光，腦海中浮現(xiàn)出兒時(shí)的種種。我笑了笑，轉(zhuǎn)身，關(guān)上了燈。又回到了床上。只不過這次我不是孤單的一個(gè)人。夜深，人靜，那束淡黃色的燈光，在地面上靜靜地站立著，耐心的等候……
再后來，我的精神家園墨香縈繞，書籍也走了進(jìn)來。我曾讀過《史記》，驚嘆于于秦王的暴政，韓信的英勇；也曾讀過《孔雀東南飛》哀傷于焦劉愛情的凄美，深深陷入其中無法自拔。還曾讀過《三國演義》感嘆于諸葛孔明的雄才大略，使蜀國從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小國變得能和吳、魏三分天下。書籍充實(shí)了我的心靈，教會(huì)了我“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！苯虝�(huì)了我“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！苯虝�(huì)了我……
我的精神家園，就是那束淡黃色的燈光和那充溢著墨香的書籍，燈光伴我成長，書籍授我知識(shí)。
我的精神家園作文 篇9
我的精神家園是陶淵明筆下的世外桃源，純潔而又寧靜，是劉慈欣筆下的四維空間，只有我能走進(jìn)；是海明威筆下的那片大海，雖然孤獨(dú)無依，卻有一葉小舟與我相伴。
小時(shí)候，我有我的精神家園，它藏在我的那把吉他里。四年級(jí)時(shí)，與班里的同學(xué)打了一架，回到家，我掛著眼淚拿起吉他，彈了一曲《平凡之路》當(dāng)歌曲的第一個(gè)音符，從耳畔流過，我閉上了眼睛，緩緩飛進(jìn)另一個(gè)世界，：在那里，在藍(lán)藍(lán)的天空下，春日的陽光灑在一排白楊樹上，恬靜而又溫暖，樸樹坐在一棵樹下，懷里抱著一把吉他，嘴角漾著微笑，那是一種寬容的笑，是一種平凡的笑，是一種包容萬物的釋然的笑……在這世界里，我享受著心靈的洗禮，感受著茅塞頓開的暢快，沉浸在這平靜的音樂中。最后一個(gè)音符消失在吉他的樂箱里時(shí)，我睜開了雙眼，感覺周圍的空氣是多么的清新。眼前的燈光是多么的柔和，這世間的一切多么和諧，心平靜的像三月的西湖……
還記得，父親出差的一個(gè)月里，我每時(shí)每刻都在想他。閑下來時(shí)，我望著窗外那一輪夕陽，輕輕彈起《父親》，當(dāng)我唱到“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌”時(shí)，眼淚像斷了線的珍珠，滾落在兒時(shí)與父親玩耍的每一個(gè)溫馨的瞬間……
我正要收起吉他，媽媽拿著電話跑來，高興地說：“兒子，爸爸來電話了，”父親的臉出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，我又哭了，但臉上卻掛著幸福的笑容……
長大后，我仍然保留著我的精神家園，只不過他化作一本本有著淡淡的香氣的書。
升入初中，小學(xué)時(shí)的一張張熟悉的面龐，一一離我而去，取而代之的是一個(gè)個(gè)我未曾打過招呼的陌生人。陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)科，陌生的老師與同學(xué)，讓我感到孤獨(dú)、無助。最開心的時(shí)刻便是打開《追風(fēng)箏的人》時(shí)。那時(shí)周圍的一切都不存在了，只剩下“我”與“我”最好的伙伴――哈森，“我們”一起哭，一起笑，一起追風(fēng)箏……突然，一只手輕輕碰了碰我，我從我的精神家園中走出，扭過頭，看到同桌正在與我交流；“你也喜歡看書嗎？”“你最喜歡的書是？”“我認(rèn)為作者……”三言兩語，我們便成了志同道合的好朋友，我也從此融入了這個(gè)新的班級(jí)中。
我的精神家園無處存在，卻又無處不在，它看不見，摸不著，卻又給予我無私的幫助。一把吉他，幾本書。曾經(jīng)充斥著我的金色童年，現(xiàn)在又伴我走過我的青春歲月。
我的精神家園作文 篇10
中國是一個(gè)文明古國，禮儀之邦。因?yàn)橛辛宋拿鞑庞辛饲甑牡滋N(yùn)，因?yàn)橛辛宋拿鞑懦蔀榱伺e世聞名的禮儀大國。中華智慧不計(jì)其數(shù)，有聞名中外的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷；有號(hào)稱“文房四寶”的筆、墨、紙、硯；有魯班一樣的大國工匠：榫卯設(shè)計(jì)不費(fèi)一顆釘子或膠水，就把建筑牢固地結(jié)合在一起；還有九章算術(shù)、地動(dòng)儀……
我國素有“禮儀之邦”的稱號(hào)。從古至今，人人都以禮、義、仁、智、信為做人準(zhǔn)則。如：孔融，四歲時(shí)和哥哥一起吃梨，孔融總是拿最小的梨子吃。有一次爹爹看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓的道理。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為炎黃子孫，應(yīng)懂得“百善孝為先”的道理。古人黃香年紀(jì)九歲的時(shí)候，就已經(jīng)懂得孝順長輩的道理。每當(dāng)炎炎的夏日到來時(shí)，他就用蒲扇對(duì)著父母的帳子扇風(fēng)，讓枕頭和席子更清涼爽快，并使蚊蟲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，讓父母可以更舒服的睡覺；到了冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時(shí)覺得暖和。俗話說：“羊羔有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩。”《跪羊圖》古往今來，感動(dòng)了無數(shù)的人。這些鮮活的事例無一不讓我們感到這個(gè)世界，唯有愛能沖破一切阻礙……
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)以傳承中華文化為己任，優(yōu)秀的文化屬于全世界。我們要努力學(xué)習(xí)，長大以后為祖國做貢獻(xiàn)，盡力讓中華文明走向世界，走向未來！
我的精神家園作文 篇11
在這樣一個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)，精神與物質(zhì)似乎已經(jīng)或是說應(yīng)該相融。現(xiàn)實(shí)是無法改變的，大環(huán)境對(duì)我們有很多的限制，但你的想像空間、你的精神世界是可以無邊無際的，你可以在這里上天入地。
我的精神家園，就這樣被讀書和剪報(bào)修筑起來了。
讀書是充實(shí)自我的一種方式。多媒體時(shí)代，電腦不能代替人腦思考，就像文學(xué)絕不會(huì)被其它東西所代替。紙質(zhì)的圖書是有生命力的，因?yàn)樗梢宰屛以诜潘�、休閑的狀態(tài)下閱讀，去很多實(shí)際生活中不能去的地方，經(jīng)歷很多現(xiàn)實(shí)生活中無法親歷的事情，從而拓展我的生活經(jīng)歷，增長我的智慧。這是不管處在什么樣的升學(xué)壓力或工作壓力之下都不能缺少的，因?yàn)樗鼓阍谝粋�(gè)世界得到滿足的同時(shí)，充實(shí)了你的另一個(gè)世界。
讀書的時(shí)候，就像是在與智者對(duì)話；每一篇文章都是作者思想的沉淀。每一次，我都想抓住那些能夠激發(fā)、顯示作者或人物內(nèi)心情感的場景、時(shí)間、細(xì)節(jié)，去感受它具有的充實(shí)，從而真正獲得心靈的自由。
剪報(bào)，和讀書同樣重要。
而今，泛黃的大大小小形狀各異的紙片已經(jīng)貼滿兩本筆記本了。
在讀報(bào)的過程中，一首情意綿綿的小詩，一篇拍案叫絕的佳作，一個(gè)膾炙人口的文壇軼事，都會(huì)引發(fā)我將它剪下并永久保留的沖動(dòng)。內(nèi)容很雜，上到天文，下至地理；有理科知識(shí)，有文學(xué)一角；潮流話題，滄桑歷史都是網(wǎng)中的一結(jié)。
對(duì)于剪報(bào)，惟一的遺憾就是，我把自己的快樂，建立在別人——報(bào)紙的痛苦之上了。
讀書與剪報(bào)使我在不斷的積累中發(fā)現(xiàn)，又在不斷的發(fā)現(xiàn)中積累，繼而由薄到厚，由少到多，由虛到實(shí)。
物質(zhì)與精神是相輔相成的。雖然精神高于物質(zhì)，但物質(zhì)卻是精神的基礎(chǔ)。讀書和剪報(bào)歸根結(jié)底仍然是物質(zhì)與物質(zhì)轉(zhuǎn)換的過程。所以，我要去讀，要去剪，將內(nèi)心的需求外化了，才能換來一“磚”一“瓦”以建設(shè)自己的精神家園。
我的精神家園作文 篇12
盈盈燭淚因淮泣？點(diǎn)點(diǎn)花愁為我嗔。
——題記
總在那個(gè)世外仙源的朦朧中徘徊在浸透了的秋色中，拭去了你眼角中蘊(yùn)含了清純與凄美的精華，你落下的每一滴淚，掃過的每一片花中都是我精神家園的棲息所。
黎明的清露打濕了你碎弱的臉龐，你的淚總是春流到秋、冬流到夏，那淚中的至純至美、才高氣傲呼之欲出，微星流過，你已告別我良久，我卻仍然佇立在遺留了胭脂淚的路旁，發(fā)現(xiàn)了你這個(gè)如丁香般結(jié)著愁怨的姑娘。
黛玉，你這個(gè)仙子寄人籬下，也難免終日以淚洗面，獨(dú)自煩憂。你的淚中流下的不僅是對(duì)寶玉的愛，更是你才華的最高境界。茜紗窗下，我本無緣；黃土壟中，卿何薄命？那淚中氤氳了太多的對(duì)封建制度的鄙視與對(duì)官場仕途的詛咒�！扒锘☉K淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼？”那淚中揮灑了太多的對(duì)自由世界的追求與對(duì)真情傾心的執(zhí)著。我在你的淚中看透了世態(tài)的炎涼，看破了紅塵的虛假，看穿了社會(huì)的世故。
在那生死難空、塵世無限煩擾的樊籠中，總尋覓不到一片純潔的凈土，唯有你那落紅無數(shù)的花冢中能欣賞到一份近似神秘的幽然。淙淙流水，映著你沉魚落雁的容顏，你用生命提出了對(duì)封建主義最強(qiáng)烈的控訴。何必指天罵地，發(fā)下誓愿，一滴淚就詮釋了一切。我棲息于你的淚中、你的花冢中，甘愿在你的眼中透視著這個(gè)舞盡了高雅、唱絕了仁義卻“苦恨年年壓金線,為他人作嫁衣裳”的社會(huì)。甘愿在你的花冢中沉默于這個(gè)耍盡了陰謀，玩絕了權(quán)術(shù)卻“將軍空老玉門關(guān)，生靈涂炭”的時(shí)代。
我在我的精神家園中恣意地享受著那一份“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的共鳴與“來如春夢幾多時(shí)，去似朝云無覓處”的淡泊。
閬苑仙葩，你的每一滴淚都落在了我的心上。你掃過的每一片花瓣都藏在我的心中。
也許浪花曾說過，生命是短暫的，當(dāng)我被礁石激起的一剎那就注定生命的終結(jié)。而你的叛逆達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，你又重回仙宮，只留下了一個(gè)讓我傾心相愛的精神家園。
我的精神家園作文 篇13
小時(shí)候，我喜歡讀書，周末我經(jīng)常在離家不遠(yuǎn)的書店里讀書。書店實(shí)際上是一個(gè)小書房，叫做“陽光書店”，位于新河鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的地方。推開三樓的玻璃門，您會(huì)看到一張長桌子和幾把椅子。右邊是一排排的書架。書籍按不同類別放置在書架上。
每次去書店看書時(shí)，我都會(huì)看著而忘了時(shí)間。隨著時(shí)間的流逝，書店就像我的另一個(gè)家。
我經(jīng)常沉迷于“家”。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)去那家小書店，挑選名人傳記，精選論文或小說，逐句逐句地講。在泛黃或全新的頁面上享受片刻的寧靜與幸福。
我喜歡黃貝嘉的小說。她的大多數(shù)文章都是寫實(shí)的，具有強(qiáng)烈的生命氣息。我喜歡曹文軒的話，他的小說語言優(yōu)美，詩情畫意，給人以圖畫的感覺。我喜歡曹雪芹的作品《風(fēng)格》，他的文章悲劇而委婉，當(dāng)它們帶給人無法磨滅的情感時(shí)，也使人們有了深刻的理解。
當(dāng)那些偉大的作家讀書時(shí)，他們總是喜歡喝一杯清涼的茶。我不知道如何品嘗茶，所以在讀書的時(shí)候我喝了一杯牛奶，了一口。隨著光滑的牛奶流入我的胃，書中的知識(shí)似乎在我的胃中沉淀。這時(shí)，我的靈魂也沐浴在濃烈的書香中。
我的頭腦也被荊棘所包圍，被黑霧所包圍，當(dāng)被雨水??襲擊時(shí)，但是只要我撿起一本書，荊棘就會(huì)消失，黑霧會(huì)破裂，雨水會(huì)停止，溫暖的陽光照進(jìn)來。我的心。這本書似乎具有神奇的力量，可以消除我內(nèi)心的所有不幸。
有時(shí)候，哭了，去“家”，“家”會(huì)給你安慰。
有時(shí)，當(dāng)您累了時(shí)，去“家”，“家”會(huì)帶給您溫暖。
哭了，松了一口氣；累，精力充沛。
每當(dāng)我走進(jìn)“家”，一本書就像一個(gè)老朋友，經(jīng)過很長一段時(shí)間團(tuán)聚，向我招手。書在桌上散開，一個(gè)接一個(gè)的印刷字似乎在我周圍跳躍，大笑，跳舞。我很高興地向他們打招呼，他們熱情地回應(yīng)了我。
每當(dāng)我讀書時(shí)，書本就能帶我到另一個(gè)世界。有綠色的山丘，綠水，藍(lán)天和白云。我腳下的綠草使我撓癢，微風(fēng)輕拂我的臉。我抬起頭，閉上眼睛，想象著光滑，溫暖，真絲圍巾般的天空覆蓋著我的臉...
實(shí)際上，我的心中也有一家書店，里面載著我的夢想。內(nèi)心的書店功能強(qiáng)大，可以改變一個(gè)人。我心中的書店是我靈魂的支柱。這讓我明白，我必須擁有夢想并追求夢想。
陽光書店，名人聚集。
我心中的書店，夢想?yún)R聚。
名人和夢想生活的地方，我的精神家園也在其中。
我的精神家園作文 篇14
中華傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，五千年的文化傳承著五千年的精神。上始西周的古典吟誦，下至人們追求的琴棋書畫，以及那梅蘭竹菊四君子。
在我的生活中，吟誦是伴隨我最長的，也是我植入我骨子里的因子。父母從小就給我聽經(jīng)典吟誦，我六歲時(shí)就開始跟著老先生在錄音里讀《論語》了，當(dāng)時(shí)雖然不能理解，但也會(huì)跟著母親學(xué)習(xí)里面的內(nèi)涵。父母教我要關(guān)愛他人，遵守禮儀，認(rèn)識(shí)自我。而在這些生活的實(shí)踐中，我則學(xué)會(huì)了如何做人。
漸漸地，我開始接觸《詩經(jīng)》《大學(xué)》，并且關(guān)注喜歡上了讀《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》里字音押韻，詞字對(duì)應(yīng)，很快就吸引了我的眼球。從“窈窕淑女，君子好逑”描述了人間愛情；從“委蛇委蛇，退食自公”表現(xiàn)了對(duì)吸吮人民血液的統(tǒng)治者的諷刺；從“彼汾沮洳，言采其莫”則贊美了勞動(dòng)人民的才德。這些富有情感的詩詞，不僅讓我了解了當(dāng)時(shí)人們的學(xué)習(xí)方式和人們的生活，還令我知道了世間萬物的情感。在吉他的伴奏下吟唱古詩，那是多么令人享受��！
在我的生活中，吟誦給了我快樂，琴棋書畫則給了我一生的精神享受。
“琴”音色不如長笛，小提琴的音色那樣婉轉(zhuǎn)，卻是琴瑟和琴那樣音色柔和恬淡而音韻綿長。又如一條溪流，無止不盡，有時(shí)強(qiáng)勁有力，有時(shí)宛如輕紗。無趣時(shí)聽聽古琴對(duì)于我來說就是一種享受。
“棋”則指圍棋。棋盤雖小，卻玄妙多變，見仁見智，如同指揮軍隊(duì)作戰(zhàn)一般，稍不留神，機(jī)遇便從那指尖溜走，勝算則又轉(zhuǎn)移他手，對(duì)我來說，平日里與父親對(duì)弈，受益匪淺，充實(shí)精神。
“書”就是指軟筆書法了。書法這門藝術(shù)既靠心境又憑手藝，手、腕、肘、臂需自由掌控，既不能過快，同時(shí)不能過力，在那形形色色的字中，橫、豎、撇、捺尤為重要，看的是你的專注和思想�，F(xiàn)在的學(xué)校開展書法課程，我在其中也同樣體會(huì)深遠(yuǎn)，正如唐太宗在《論筆訣》中所說：“欲書之時(shí)，當(dāng)視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則契于妙�！�
“畫”看的就是藝術(shù)眼光了。不同的人看一幅畫，看出的情感不同，看見的事物也不同。王維是有名的山水田園派詩人，同時(shí)也是善畫之人，他作畫寫詩，是“詩中有畫，畫中有詩”。畫畫也是一種表現(xiàn)，多數(shù)人以作畫來抒情，表明希望，有些人則作畫來描繪自己的所思所想，正所謂畫中出“精神”吧。
在生活中，精神的享受是我對(duì)生活的體驗(yàn)，我還曾去追求過那“梅蘭竹菊”的高尚品質(zhì)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”描寫的是梅花的自強(qiáng)不息；“孤蘭生幽園，眾草共蕪沒”則寫出了蘭的堅(jiān)強(qiáng)；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)了竹的挺拔；“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”體現(xiàn)了菊花的傲霜。它們堅(jiān)強(qiáng)不屈，正如人格高尚，學(xué)識(shí)淵博，舉止文雅的君子，這也正是我想要追求的精神。
中華經(jīng)典在歲月中行走，在行走中浸潤著我的心靈，讓我走出荒蕪，走向精神的豐盈。
我的精神家園作文 篇15
家后面有一片小小的竹林，從小時(shí)候起，它就成了我每天流連忘返的地方。
漸漸地，我長大了卻越長大越孤單。我覺得我和爸爸媽媽有了代溝，他們無法進(jìn)入我的內(nèi)心世界，我對(duì)爸爸媽媽也就沒有了小時(shí)候的那種依賴。于是，我跑到竹林的次數(shù)日益增多，心情好的時(shí)候我會(huì)在竹林悠閑的散步，心情不好，或是受到挫折與委屈的時(shí)候變回來找這些溫柔的竹子訴苦，唯有這些竹子能給我以安靜。漸漸地這片竹林不僅只是我玩耍的地方，而是我心靈的庇護(hù)所。
一個(gè)人的我除了要面對(duì)校園，還要面對(duì)這紛華嘈雜的社會(huì)，每當(dāng)我陷入社會(huì)上的一些誘惑的泥潭里不能自拔的時(shí)候我又想起了這片竹林。我走在這篇幽靜的竹林里，心也變得平靜，我獨(dú)享著這清新的寂靜，望著這些清瘦的身影，這些世人所推崇的竹，它沒有鮮亮奪目的外表，只是單一的綠色，但這種綠卻不是單調(diào)的，而是四季都萌動(dòng)著春意的綠色。它始終保持著她那幽雅端莊的姿態(tài)，永遠(yuǎn)都那么正直地站立在那里，一身正氣，你絕不會(huì)向誰屈腰，在風(fēng)里顯得那樣風(fēng)度翩翩。在畫里那樣清新脫俗。那么幽雅的氣質(zhì)，柔中帶剛的性格，你天生潔身自好，不貪婪世間的一切，你只喜歡聆聽，最求高潔的境界，你總是顯得那么與世不爭，甚至還為人類默默貢獻(xiàn)······從你的身上我看到了羞愧的自己，那個(gè)愛慕表面榮耀的我，在價(jià)值觀改變的今天，我忽略了內(nèi)在品質(zhì)的可貴，盲目和一些社會(huì)上的“同流合污”追趕潮流，競沒有想到這樣會(huì)越陷越深，忘記自己的理想，誤入歧途。真正受人尊重的人應(yīng)該是有內(nèi)在，有涵養(yǎng)的。就像竹一樣，不要貪婪，也不要表面的榮光。內(nèi)心要有正義，要能夠自尊自強(qiáng)，真正永久地堅(jiān)守自己的精神家園。一個(gè)人只有排除干擾和誘惑，那才算是一個(gè)有高尚純潔心靈的人才會(huì)是一個(gè)有魅力的人再后來的成長中，曾無數(shù)次受到委屈，我還是跑來這片竹林，在這安靜的地方里沒有責(zé)罵、沒有紛爭、我只想在這里深思一下，我的內(nèi)心早以變得強(qiáng)大，一點(diǎn)小挫折小委屈我是不會(huì)在乎的。時(shí)間把人變得成熟，經(jīng)歷讓我內(nèi)心變得強(qiáng)大，竹！你永遠(yuǎn)是我的精神支柱，有你能夠感染我，幫助我。
如今，那片竹林早已不在，但它卻陪伴我走過兒童時(shí)光，那片竹林——我的精神家園。
我的精神家園作文 篇16
從街邊走過，不時(shí)聽到潘美辰在唱：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它，我想有個(gè)家……”我想，我也有一個(gè)家——精神之家——書。
問世間，書為何物？只叫人廢寢忘食，手不釋卷。
書，是臺(tái)燈一盞，在迷惘的黑夜，讓我眼前一亮，我跟隨這光亮去探索世界的奧妙；書，是香茗一杯，輕啜一口，茶香繞齒；書，是一把鑰匙，帶領(lǐng)我打開蘊(yùn)藏了無窮力量的智慧寶庫�！獣�，是我溫暖的家園。
從小，我便與書結(jié)下了不解之緣。我的小書櫥上，堆滿了《十萬個(gè)為什么》，《說岳全傳》《三國演義》《水滸傳》，《成語故事》……是它們，砌成了我的精神家園！
我喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
翻開《三國演義》，我猶如進(jìn)入一個(gè)處處勾心斗角，刀光劍影的戰(zhàn)場；翻開《西游記》我猶如進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧，變化多端的神奇境界；翻開《水滸傳》，眼前出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)疾惡如仇，除暴安良，集正義于一身的梁山好漢；翻開《紅樓夢》，我哀嘆林黛玉悲情葬花，陪她閑逛于榮國府花圃，與劉姥姥共進(jìn)大觀圓……那跌宕起伏，扣人心弦故事，讓我遲遲不肯放下手中的書，盡管我的雙眼早已疼痛不已……
書呵，我美麗的精神家園！
走進(jìn)我的家園，翻開厚厚的歷史書，古今中外的一幕幕清晰地呈現(xiàn)在我眼前�？次覈劽型獾乃拇蟀l(fā)明，一種自豪之情油然而生；看抗日戰(zhàn)爭，既為日本鬼子的惡行感到深痛惡絕，同時(shí)也為那舍身報(bào)國，為祖國拋頭顱，灑熱血，英勇的抗日將士們而感到敬佩……
書，我的精神家園，它不但是一本記載著歷史的書，也是一本教人道理的書哇！不由想起一句話：“書，是人類的精神糧食。”而我認(rèn)為，書本不但是人類的精神糧食，還是使我的精神家園一片蔥綠，使我心田變得肥沃的養(yǎng)分。書，讓我充實(shí)，給我快樂。
翻開一篇篇的散文，立刻給了我一種清新，脫俗之感。讀朱自清的《背影》，文中雖沒有華麗的詞藻，但在字里行間卻無不流露著父親對(duì)兒子那深深的愛；質(zhì)樸的詞匯和細(xì)膩的感情，在輕翻書頁的過程中，縷縷書香化作空氣，在我的精神之家中飄蕩，使我沉迷于此間，流連忘返……
翻開書本，在這家園里暢游，此時(shí)的我?guī)缀酢芭c世隔絕”，時(shí)間觀念亦停留在書中，即使泰山崩于前我也未必知所謂何事，這時(shí)，我正與書中人物同喜共悲，笑可恥之徒，同情苦難之人，贊英雄好漢……與作者共鳴，何等的自在，愜意，我樂此不疲！
簡評(píng)：作者文字很流暢，功底不錯(cuò)。
我的精神家園作文 篇17
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲這是唐代顏真卿勸年輕人趁早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔的勸學(xué)箴言；明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎這是明代錢鶴灘勸告迷失的世人珍惜每一天，活在當(dāng)下，不要永遠(yuǎn)等待明日而浪費(fèi)時(shí)間，蹉跎光陰的惜時(shí)名句；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜這是清代林則徐縱是被貶遣戍，只要對(duì)國家有利，不論生死，也要去干的勵(lì)志壯語中華經(jīng)典，數(shù)詩詞的歷史最為長久，可謂字字珠璣，而這些明詩佳句正是我的精神家園，力量源泉。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句詩教會(huì)了我堅(jiān)持。樂器的學(xué)習(xí)是一件苦差事，拳不離手，曲不離口是我練習(xí)電子琴的真實(shí)寫照。從幼兒園起，無論刮風(fēng)還是下雨，無論嚴(yán)寒還是酷暑，我都得練習(xí)。偶有偷懶，或者小小的失誤，必定會(huì)招來一聲河?xùn)|獅吼或一頓降龍十八掌，每每此時(shí)，淚成了我最好的發(fā)泄對(duì)象，淚光里隱隱約約閃現(xiàn)出寶劍閃閃的鋒刃，墻角凌寒獨(dú)自開的梅花正散發(fā)著縷縷清香。是呀，不經(jīng)歷磨難怎會(huì)有鋒刃，不歷經(jīng)嚴(yán)寒怎得梅花撲鼻香？在練琴的道路上，是這句詩教會(huì)了我堅(jiān)持，她更是我遇到任何困難的法寶，她讓我學(xué)到了知識(shí)，去一步一步實(shí)現(xiàn)了理想。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩教會(huì)了我無私。清潔工每天起草貪黑，默默無聞地清掃著大街小巷，是他們羸弱地身影，讓我們擁有整潔美麗的環(huán)境；老師每天辛勤地教書育人，是他們潤物細(xì)無聲地言傳身教，成就了一批批人才；交警在日曬雨淋中堅(jiān)守自己的崗位，是他們偉岸的身軀，颯爽的英姿，讓交通秩序變得井然每每看到這樣無私奉獻(xiàn)的人們，我都會(huì)想到這句詩，他們是這句詩最真的演繹。在這些可愛的人和這句詩的潛移默化下，我也開始為他人著想，在家把好吃的讓給父母，在校幫老師和同學(xué)分擔(dān)任務(wù)，在外面注重環(huán)保，遵守秩序，力所能及地幫助他人。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間這句詩仿佛讓我回到了抗日時(shí)期，革命烈士們拋頭顱，灑熱血，為了他們所熱愛的土地，用自己的身軀為人民筑成了一道最為堅(jiān)固的防線，用自己的犧牲換來了人民的幸福，用自己的精神豎立起了一座永不崩塌的豐碑這句詩教會(huì)了我愛國，向英雄看齊。我還閱讀了《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》等紅色書籍，被書中的烈士不畏犧牲，英勇無畏的精神深深地感動(dòng)著。我立志，一定要成為像烈士們那樣的錚錚鐵漢，保家衛(wèi)國，用自己的雙手撐起祖國的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)上，我努力博觀而約取，厚積而薄發(fā)；面對(duì)困難，我嘗試千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；生活中，我做到天行健，君子以自強(qiáng)不息中華詩詞，早已成為我的精神家園！
我的精神家園作文 篇18
我喜歡一個(gè)人獨(dú)自走在寂寞的小路上，沒有嘈雜的人聲，沒有喧囂的世界，正如海子的那句我有一所房子，面朝，大海，春暖花開，不去想生活的曲曲折折，命運(yùn)的公與不公。
每天清晨，悉心打理我的花園，讓我的花兒開滿我的小路，讓每一片花瓣找到她心靈的歸宿，那灑了一地的，除了我為她們澆的井水，還有她們成長的淚。
走在小路的盡頭，是我的那所房子，和海子的一模一樣，呼吸 著自然的氣息，甜甜的露珠從屋頂?shù)牡?/p>
草中緩緩地滑落下來，悄無聲息地，朦朦朧朧的霧從四周升騰，一股股暖暖的氣流由四周四處散落，像篝火一樣美麗，也許正有一桌子的飯菜在等著我，燉著美味的小鍋正冒著熱氣，還有那只黏人的小貓咪“喵喵喵”地叫個(gè)不停。 我常�；孟胫业募覉@里沒那么金碧輝煌，但我要要種好多好多綠樹，樹上開著好多好多花，結(jié)過，好多好多果。不時(shí)傳來一聲聲鳥叫，猶如天籟。門前流過一條小河，微風(fēng)拂過，蕩起一陣陣漣漪，我雙手捧起水，潑向自己的臉龐，干裂的嘴唇霎時(shí)紅潤了起來，小河的名字叫甘冽。
如果有人問我，我與我的精神家園要待多久，我希望是一生一世。
我的精神家園作文 篇19
青春的坐標(biāo)系上已悄然掠去了十四個(gè)身體單位長度的韶華。歲月早已將我的記憶碎片串聯(lián)勾勒成成長歷程的剪影。回眸我的成長歷程，老師無疑添上了濃墨重彩的一筆。的確，許多老師也許只是你人生旅途中擦身而過的背影。然而有些老師卻宛如知心朋友，當(dāng)你打開記憶樊籬時(shí)，會(huì)給你“似曾相識(shí)燕歸來”的喜悅。師生之間的那一點(diǎn)一滴，總會(huì)在你平靜的心湖中漾起漣漪。
初中生活的班主任給我留下太深的印象。不高的個(gè)頭濃縮智慧，晶瑩的眼鏡涌動(dòng)著靈感。他很平易近人，很坦誠。師生之間洋溢著和諧與喜悅。朗誦是班主任的嗜好，因?yàn)榇耍覀兪斋@了許多歡樂。那是一節(jié)語文自習(xí)課，班主任挺了挺鼻梁上的眼鏡，神采奕奕地告訴我們舉行一次演講比賽。教室炸開了鍋。老師微笑著說：“那就讓我身先士卒吧�！迸派降购０愕恼坡曔^后，老師低調(diào)地開讀了。“信天游在山溝溝回旋……”老師的首秀令我們嘆為觀止，似乎深情趙忠祥的真?zhèn)�，我們心領(lǐng)神會(huì)……忽然，老師的口里迸出了一句家鄉(xiāng)話，引得我們哄堂大笑。隨后，老師那句“我是家鄉(xiāng)人”的敷衍卻引來我們善意的噓聲。接著，同學(xué)們個(gè)個(gè)秣馬厲兵，展現(xiàn)自我，頗有些“長江后浪推前浪”的意味，那節(jié)課溢滿了歡聲笑語……
師生之間洋溢著感動(dòng)情懷。永不能忘卻一篇文章《父親》，觸動(dòng)了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了他父親對(duì)兒女的深愛。他主動(dòng)演唱起了《父親》：“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭……”老師那澄澈的雙眸似乎在眺望著童年偎依在父親身邊的情景，又似乎在眺望另一個(gè)世間滄桑的老人……也許是師生間特有的默契，亦或是心靈感應(yīng)，同學(xué)們不約而同地響起了掌聲。我們分明看見老師眼眶中閃爍淚花，那淚一半因?yàn)楦赣H，一半因?yàn)槲覀儭Ｕl說了“男兒有淚不輕彈”的謬論，我要說淚水磨礪男兒更加堅(jiān)強(qiáng)！經(jīng)歷父愛感動(dòng)與洗禮，我們感悟到太多……
師生之間洋溢著大愛無私。那個(gè)“黑色星期五”早已定格在我的記憶里，考場上的倒戈讓我迷惘無助，而歸途中撞傷小孩宛如“晴天霹靂”折磨我的心。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長夜中倉皇出逃，但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。叮叮的電話聲響起，遙遠(yuǎn)的電話那頭傳來熟稔的聲音——班主任老師！“辰啊，沒事，沒什么大不了的，你要堅(jiān)強(qiáng)，明天還會(huì)陽光燦爛……”擲地有聲的字句驚醒夢中人，浸透著老師厚重的愛，那堅(jiān)實(shí)的雙臂為我撐起了半邊天，讓我在歧途與羈絆前不再孤單……
白駒過隙，歲月的末班車載入我們駛?cè)胂乱粋�(gè)輪回。離別的傷感卻阻止不了時(shí)光車輪前進(jìn)的腳步。但我們深知，那師生間的點(diǎn)滴早已化為我生命中不可磨滅的永恒，我同樣也會(huì)駕著老師用希望編織的諾亞方舟，暖人心，暖世界……
我的精神家園作文 篇20
我國文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲、明清小說更是熏陶著代代的華夏子女。
我從小就深受漢字的藝術(shù)熏陶。小時(shí)候，媽媽總會(huì)在床邊給我演繹個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，《長頸鹿拉拉》、《花背小烏龜》、《神筆馬良》、《小馬過河》……我隨著媽媽偶爾高亢偶爾悲傷的聲音，為拉拉能與動(dòng)物居民冰釋前嫌而高興，為小烏龜舍己為人的精神打動(dòng)，為馬良無私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)欽佩，為小馬的優(yōu)柔寡斷嘆惜，但還 是為它的大膽嘗試贊嘆。情緒就像坐著過山車、打翻的調(diào)味品，起起落落、五味雜陳。在那時(shí)，我就覺得媽媽的聲音是最美的聲音，漢字是最美的文字，我深深地愛上了它。
漸漸長大了的我，再也不局限于童話。我愛上了本本厚厚的小說，篇篇精妙絕倫的散文和那流傳千古、千古傳誦的古詩詞。在李白、李清照、蘇軾等著名詩、詞人的筆下，我感受到他們心頭那千絲萬縷的感受，我的心也隨之顫動(dòng)。我在知識(shí)海洋中暢游，知識(shí)王國的大門向我徐徐打開，書本中的小秘密正在等待著我去探索、去發(fā)現(xiàn)�！皶！敝械奈�，在津津有味地品嘗、貪婪地咀嚼著書中的精華。
現(xiàn)在，我看的書越來越多，值得回味的卻越來越少。我不會(huì)像其他小朋友樣纏著家長買新書，而是重溫那個(gè)個(gè)觸動(dòng)心弦的字眼。所謂溫故知新，我總在細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)不樣的東西。每當(dāng)，我發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，新內(nèi)容，對(duì)文字有了種新感覺，新體會(huì)，新感悟，心臟就像頭歡快的小鹿“踢踏踢踏”跳個(gè)不停。我十分享受這種過程、這種感覺……
我相信，這個(gè)個(gè)美妙的漢字，段段震撼人心的文字，篇篇優(yōu)美的文章，定能在我的心中聚沙成塔，飛揚(yáng)文學(xué)的魅力，散發(fā)文學(xué)的光芒！
我的精神家園作文 篇21
斯托夫人寫的《湯姆叔叔的小屋》深深影響了美國歷史，它是美國人的精神家園，而我的精神家園正是書海。
古人奉“以漢書下酒”為平生一大樂事，予我更加簡單，不必有酒，也不必烹茶，僅一書在手便可陶醉其中，足矣！翻開一本書，雖然只占書桌很小面積，然而我卻好像面對(duì)著浩渺的大海，加倍感到自已的渺小。
不過，我雖然“身無彩鳳雙飛翼”卻能欣然游于書海，在我的精神家園里感受無限風(fēng)光。
在我的精神家園里，有我的老朋友；屈原、李白、冰心，還有雨果、高爾基。有“他們”相伴，我常能情出生活的哲理，鼓起前進(jìn)的勇氣。讀著《悲慘世界》我會(huì)情不志禁地眼眶濕潤，品馬克吐溫的幽默，卻讓我捧腹不已。煙疏雨昏，我會(huì)沉浸在“昔我往矣，楊柳依，今我來思，雨雪霏霏”的愁緒中；明月相照，我卻會(huì)舉杯與李白縱酒高歌！這一切不要笑我癡，笑我狂，只有沉醉于這不精神的家園，我才擁有這份獨(dú)得的率真。
“泰山不讓土壤，故能就其大，大海不擇細(xì)流，故能就其深”。泛舟于精神家園――書海，就好象在我的精神家園里有著無數(shù)連在一起的房間，推開一扇門走進(jìn)去，從另一扇門出來，又從另一扇門中進(jìn)入，永不止境，其樂無窮。
李樂薇的“空中樓閣”令人神往，但，我更鐘情于自已的精神家園，它讓我潔凈的雙眸在七彩的陽光下閃亮，讓我純真的夢想在綠色的大地上飛揚(yáng)，讓我多思的情感在晴朗的藍(lán)天中綻放，在這里，我的羽翼將日益豐滿，能夠助我高飛。但我將永遠(yuǎn)感到自已的渺小，永遠(yuǎn)這樣眷戀著它。
我愛我的精神家園，因?yàn)閻埏w翔！
我的精神家園作文 篇22
五月的初夏是充滿生機(jī)的，到處顯現(xiàn)出朝氣蓬勃的景象，我們的學(xué)校更是美不勝收，簡直就是一個(gè)美麗的大花園。
清晨，當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)校園，我們懷著愉快的心情來到校園，清翠的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍整個(gè)校園，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著幸福而快樂的笑容，此時(shí)的校園顯得格外美麗，令人陶醉。
看著這一番美景，我不由自主走進(jìn)這美麗的校園，滿眼都是陽光、此時(shí)一種快樂的情緒不由控制就向我們撲來。首先映入眼前的是一個(gè)小亭子，因?yàn)橛性S許多多的人喜歡在里面讀書，所以就把他稱為“尚書亭”，同學(xué)們特別愛在這兒讀書，享受快樂的時(shí)光。尚書亭旁邊有幾棵高大挺秀的大桂花樹，他像一隊(duì)守護(hù)亭子的士兵一樣，不管是風(fēng)霜還是雨雪，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，它們都毅然挺立在那兒，不軟弱也不動(dòng)搖。尚書亭后面有一個(gè)寬闊的足球場，足球場外有一條長達(dá)200米的塑膠跑道圍繞著他，每當(dāng)下課鈴聲響，同學(xué)們都會(huì)爭先恐后的跑到足球場去做游戲，足球場上有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的同學(xué)在跳繩，這個(gè)足球場真可以說是我們大家的樂園。
如果學(xué)校是個(gè)大家庭，那我們81班就是一個(gè)小集體，“八一八一，勇奪第一”是我們班樂觀進(jìn)取的口號(hào)，我們班在李老師的帶領(lǐng)下成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，多次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，李老師一直教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛，誠信樂學(xué)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生，我們?cè)谒慕虒?dǎo)下成長很快。81班是與眾不同的，我們班有虎背熊腰的羅澎勇，調(diào)皮搗蛋的王康宇，還有成績優(yōu)異的李微威，真是不勝枚舉。當(dāng)然，即使我們班每個(gè)同學(xué)都不是最優(yōu)秀的，但是在充滿慈愛的李老師眼里，我們大家都是最優(yōu)秀的，都是她特別喜愛的好孩子。我們這個(gè)班非常團(tuán)結(jié)，在每次學(xué)校舉行的活動(dòng)中都會(huì)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，每次都會(huì)取得優(yōu)秀的成績，算是表現(xiàn)我們的青春活力，也算是對(duì)李老師的一種報(bào)答和安慰吧。
最近學(xué)校掀起了一陣一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場每天都熱鬧非凡，人山人海。這是我們正在進(jìn)行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，充滿激情，在全班同學(xué)的努力下，在啦啦隊(duì)的吶喊助威聲中，我們班的運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)拼搏精神，不辱使命終于獲得了3個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。最精彩的當(dāng)然要數(shù)我們五年級(jí)的足球聯(lián)賽了，你瞧！賽場上生龍活虎，加油聲連綿不斷，雖然天氣炎熱但隊(duì)員們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，我是我們隊(duì)里的中鋒，這是我第一次參加聯(lián)賽，緊張的氣氛，真是讓人驚心動(dòng)魄，我們班在最后的緊要關(guān)頭，表現(xiàn)突出，終于突破對(duì)手，榮獲亞軍，但這已是最好的結(jié)果。
比賽結(jié)束以后，我感受到了前所未有的興奮和快樂，李老師教導(dǎo)我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員勇敢拼搏，超越自我的精神。
在這灑滿陽光的校園里，是我夢想的起源之地，求知啟蒙的開始，校園陪伴我們成長，陪伴我們學(xué)習(xí)。我愛這里的教室、愛這里的花草、愛這里的陽光，我希望我能一直朝著陽光奔跑，努力學(xué)習(xí)，超越自己。
這就是我的陽光校園——南江鎮(zhèn)中心小學(xué)。
我的精神家園作文 篇23
從街邊走過，不時(shí)聽到潘美辰在唱：“我想有個(gè)家/不需要華麗的地方/在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它/我想有個(gè)家……”我想，我也有家——精神之家——書。
問世間，書為何物？只叫人廢寢忘食，手不釋卷。
書，是臺(tái)燈一盞，在迷惘的黑夜，讓我眼前一亮，我跟隨這光亮去世界的奧妙；書，是香茗一杯，輕啜一口，茶香繞齒；書，是一把鑰匙，帶領(lǐng)我打開蘊(yùn)藏了無窮力量的智慧寶庫�！獣俏覝嘏募覉@。
從小，我便與書結(jié)下了不解之緣。我的小書櫥上，堆滿了《十萬個(gè)為》，《說岳全傳》《三國演義》《水滸傳》，《成語故事》……是它們，砌成了我的精神家園！
我喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每靈魂自由自在地交流……
翻開《三國演義》，我猶如處處勾心斗角，刀光劍影的戰(zhàn)場；翻開《西游記》我猶如了騰云駕霧，多端的神奇境界；翻開《水滸傳》，眼前了個(gè)疾惡如仇，除暴安良，集正義于一身的梁山好漢；翻開《紅樓夢》，我哀嘆林黛玉悲情葬花，陪她閑逛于榮國府花圃，與劉姥姥共進(jìn)大觀圓……那跌宕起伏，扣人心弦故事，讓我遲遲不肯放下手中的書，我的雙眼疼痛不已……
書呵，我美麗的精神家園！
走進(jìn)我的家園，翻開厚厚的歷史書，古今中外的一幕幕清晰地呈現(xiàn)在我眼前�？次覈劽型獾乃拇蟀l(fā)明，自豪之情油然而生；看抗日戰(zhàn)爭，既為日本鬼子的惡行感到深痛惡絕，也為那舍身報(bào)國，為祖國拋頭顱，灑熱血，英勇的抗日將士們而感到敬佩……
書，我的精神家園，它不一本記載著歷史的書，一本教人道理的書哇！不由想起一句話：“書，是人類的精神糧食�！倍�，書本不人類的精神糧食，使我的精神家園一片蔥綠，使我心田變得肥沃的養(yǎng)分。書，讓我充實(shí)，給我快樂。
翻開一篇篇的散文，立馬給了我清新，脫俗之感。讀朱自清的《背影》，文中雖華麗的詞藻，但在字里行間卻無不流露著父親對(duì)兒子那深深的愛；質(zhì)樸的詞匯和細(xì)膩的感情，在輕翻書頁的過程中，縷縷書香化作空氣，在我的精神之家中飄蕩，使我沉迷于此間，流連忘返……
翻開書本，家園里暢游，此時(shí)的我?guī)缀酢芭c世隔絕”，觀念亦停留在書中，即使泰山崩于前我也未必知所謂何事，這時(shí)，我正與書中人物同喜共悲，笑可恥之徒，同情苦難之人，贊英雄好漢……與作者共鳴，何等的自在，愜意，我樂此不疲！
書，就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間，與我相連，連住了我的心靈……
“我想有個(gè)家/不需要華麗的地方……”在我的精神家園里，讓思緒飛揚(yáng)，讓激情蕩漾，讓青春永駐！
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