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實用的高中校園生活的作文700字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的高中校園生活的作文700字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中校園生活的作文700字 篇1
走進高中的大門,我的第一感受就是慌,為什么呢?因為我來到一中的時候,陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué),所有的一切都是陌生的。我感到從小到大,上小學(xué)、到初中、再進入高中的感受都是不一樣的:
在小學(xué)時,當(dāng)我走進小學(xué)時,我看到無數(shù)的'小朋友時,我的第一感受就是高興,心想:我住在部隊大院,我和我同齡的小朋友不多,來到小學(xué),就會有很多的小朋友和我玩,所以我心里沒有壓力,只有快樂和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好,從上一年級到五年級,我從來沒有到全班20名以后的,我想這是快樂沒有壓力的學(xué)習(xí)吧!
到了初中,換了一個陌生的學(xué)校,看著陌生的同學(xué),我的第一感覺就是開始有壓力了,但是到了初中,難度加大了,第一學(xué)期時,我還能夠保持在全班25名以前,但是,到了初二風(fēng)的成績開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來我的語文最低也沒有下過80分的,但是在初三一次期中考試的時候,我的語文成績,竟然讓我目瞪口呆,一張卷子上,一個可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里,啊!只有32分,作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分,我當(dāng)時驚訝的成度可想而知,羞愧、傷心的不得了。從此,我一上語文課,不是睡覺就是看課外書,每一節(jié)課都沒有好好聽老師講過,我感到了巨大的壓力。
進入高中了,當(dāng)我走進一中的大門時,我的第一感覺竟然是慌張。我想:“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生,我初中的成績那么差,到了高中可怎么學(xué)呢?”但是,這是一個新的學(xué)期,新的開始,新的轉(zhuǎn)折點,我想我一定會從頭開始的,過去的它已經(jīng)過去了,我要把握住現(xiàn)在,不放過一分一秒的時間,從頭開始,在第一次月考中,考出一個先讓我自己感到驚訝的成績。但是,這個成績也許對別人來說不屑一顧,但是對我來說我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起,我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好每一課,上課認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課,課后認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。
這就是我走進高中的感受!
高中校園生活的作文700字 篇2
等那秋風(fēng)簌簌吹落枝上的枯葉,果兒也就紅了。想那時光匆匆,帶走過往的三年,我們也就成熟了。
想那即將到來的高中,將是什么模樣?我愿擁有一張含淚的笑顏,散步在楓林里獨為我鋪開著金色地毯的小路上,給予我溫暖撫慰的同時,電讓我接受肅穆的洗禮。此刻,我清晰地明白,我不再是一個稚童了。但愿,我的高中校園里就有這么一片楓林,或者說,它就是這樣一片楓林。
這片楓林,也許不像初中校園里的那池荷花。每至仲夏,它們仿佛要溢出來似的,把池上的石橋沒入其中,不露一絲痕跡,像是掩藏著一個美好的秘密。它們澎湃地涌動,展現(xiàn)著夏日獨有的熱情。而我,還是偏愛漫步于秋意濃濃的楓林小道。我想象中的未來三年,就是每天可以獨行于此,或與志同道合的朋友結(jié)伴而行。一步一步,我們默契地踩著相同的節(jié)拍,腦海里蕩漾著相同的旋律。或許,從頭上的星空到歸根的落葉,從天地的玄妙到學(xué)習(xí)的心得我們之間,無話不談;蛟S,我們又一言不發(fā),就這樣靜靜地感受彼此的心跳,感受大地的脈搏。這,應(yīng)是一種心靈的交流吧。高中三年,我們將從一個金色的>秋天走向未來,而不僅僅是從一樓走到三樓。
高中生活肯定十分緊張,但一定要有這片楓林,成為我們恒久的背景,成為我們的身心寄托之所。因為,教室里,抬頭不是蒼穹,不是樹梢,而是灰白的天花板;低頭不是草甸,不是小徑,而是沾灰的地板;前望,不是極具挑戰(zhàn)的地平線,而是畫得亂七八糟的一塊黑板。這里,的確是我熱衷于學(xué)習(xí)的園地,但絕不是我高中的全部。我不愿讓高中的'長度、寬度、高度如此局限。高中,不只是一種學(xué)習(xí)生活,更是一段生命歷程。它應(yīng)是多姿多彩的,包括從楓林里飄來的那縷清爽的秋風(fēng)。
我也會常來楓林跑跑,讓汗水洗脫從教室沾染的塵埃,讓秋風(fēng)吹拂被憋悶已久的心?v情奔跑著,聽耳邊的樹葉為自己吶喊助威,那是一種解脫,卻不使人懈怠。倘使跑累了,投身于楓葉鋪陳的“棉被”里,那就睡吧。因為,即使是在緊急迫切的征程中,也
是需要休憩的。相信當(dāng)你再次蘇醒時,你會發(fā)現(xiàn)這片楓林更顯金黃。
高中三年,我不求過得像夏天荷花那般轟轟烈烈,只求像那片楓林一樣,從容而淡定,其中夾雜著些微癡迷,便了無遺憾。
又是秋風(fēng)簌簌,再次吹落枯葉,再次整片樹林紅透。時光依舊匆匆,終會帶走接踵而來的三年。然而,我不想談離別,因為所有離別,終將在高中再見。
高中校園生活的作文700字 篇3
天門市第一小學(xué),是我們成長的樂園。我們的校園生活,就是一首美妙動聽的歌。
這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進我們的學(xué)校,你會看到一排排教學(xué)樓巍然屹立,寬廣的操場綠草如茵,塑膠跑道清心爽目,還有籃球嘗乒乓球場整齊劃一。最吸引人的要數(shù)操場旁邊的布告欄,這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績,留下了我們同學(xué)和老師活動的掠影,更有教我們?nèi)绾巫鋈说摹度纸?jīng)》。在我們的學(xué)校,你一定會由衷地感嘆――“新”。
這是一首清新明媚的歌。在這里,一棵棵香樟挺拔俊俏,一片片綠地青翠繁茂,一池池鮮花爭奇斗艷,還有那美麗的白玉蘭,顯得嬌羞動人。鳥兒在這里歡叫,花香在這里縈繞,我們的歌聲,這空氣中飄蕩。走進一小,你見不到地面一片紙屑,你看不到雜亂與骯臟,你的感受只有一個字――“爽”!
我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲,學(xué)校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影,籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭,乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近,我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動聽的舞曲聲中,全校同學(xué)翩翩起舞,那場面是那么壯觀。這就是我們的一小,一個鮮活的一校
我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨,校園便不再靜寂,而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰?這是我們的熱愛勞動的同學(xué),為了美化校園,他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起,是我們?yōu)樾@獻上的一首動聽的.歌。課堂上,我們豪不示弱,我們在用心地聆聽老師的教誨,我們在挑戰(zhàn)一個又一個難題。我們深知,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,我們用競賽的成績、我們用實實在在的學(xué)習(xí)成果證明了――“一小,行!”
我們的學(xué)校生活,更是一首愛流涌動的歌。我們的老師為了我們的健康成長嘔心瀝血,操碎了心。他們總是在專心致志地備課,一絲不茍地批改著作業(yè)。上課了,他們又在繪聲繪色地給我們講課,不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識,更教會了我們怎樣做人。我們很多同學(xué)都在老師的指點下背會了《新三字經(jīng)》、〈〈弟-子規(guī)〉〉等承載著中華傳統(tǒng)文化精髓的語錄,在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里,我要深情地說――“一小,有愛!”
校園生活是首歌,它唱出理想,唱出未來。讓我們盡情地唱吧,用我們美好的的童年,唱一首最美最好的校園之歌!
高中校園生活的作文700字 篇4
都已經(jīng)是第二節(jié)晚自習(xí)下了,似乎永遠(yuǎn)長不大的同學(xué)們蜂擁而出來到教室前的操場追逐打鬧;钕褚蝗好摿隧\的野馬。當(dāng)我不經(jīng)意間抬頭仰望星空時,突然發(fā)現(xiàn)天空似乎離我遠(yuǎn)了……
當(dāng)我們還是高一新生的時候,覺得把高一教學(xué)樓安排在頂樓似乎是完美的,因為它離地面遠(yuǎn),離天空近,似乎遠(yuǎn)離污濁而接近上帝,雖然我不相信什么上帝,但我羨慕那接近天空的快感。當(dāng)游離的眼神落在那一間間曾經(jīng)熟悉的現(xiàn)在卻黑洞洞的高一教室(新生還沒到校)時,聽不到以往的喧鬧,突然覺得好不習(xí)慣。想想自己高一走過的足跡,卻早已模糊不清,在時間緩慢的節(jié)拍中,漸漸黯淡,然后消失。當(dāng)這些青春逝去時,我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚早已離我們而去,像夢一般游弋在生活中。而逝去的不僅僅是年華,更是青春的心境。
或許高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過來,身上的擔(dān)子似乎已壓得我們挺不起腰來。我發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一條流水線。每天在教室、食堂、寢室做直線運動,毫無自己的空間可言,可以說我們的空間充滿了緊張學(xué)習(xí)的氣氛,有點缺氧,使人有點喘不過氣,多想到外面去吸一口新鮮空氣,哪怕只一口都好。高中生活既簡單又復(fù)雜。說簡單就是每天形式一樣,不是教室就是食堂,生活學(xué)習(xí)都要靠自己,感到生活壓得我透不過氣,覺得人生沒有空間、沒有自由,一切都早已被別人安排妥當(dāng)。我曾經(jīng)見過很多指責(zé)中國教育的'文章,其中也包括很多高中生活壓力過大……有些人扛不住過重的學(xué)習(xí)壓力,甚至產(chǎn)生了恐懼、厭學(xué)。而有些人屈服于父母的安排,一味學(xué)習(xí),成了書呆子。
恍然間高二來臨了,站在高一的末端,旅途中翹首企盼下一個春天。痛苦與迷惘交織在一起,憧憬和希望混雜在一處。與習(xí)慣了三點一線似的生活模式后,改變就成了奢望。窗外的世界很美啊,可是沒時間去欣賞它?茨呛觾蛇叺臉涠季G了,花也開啦,甚至仿佛聽見了鳥的呼喚,讓我想起了春天的到來?墒沁z憾也隨之而來,你還記得花開的尊容么?還能模擬鳥叫的聲音嗎?你還能描述天上的云飄過時對你說過的話語嗎?當(dāng)沖動被理性所替代,才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個圈,給自己一份明亮的色彩。我好想化作一只小小鳥,盡情地飛翔在我自己的王國。我可以用手觸摸天空的藍(lán),讓心底也湛藍(lán)清澈,清除心底陣陣的憂傷和悸動,我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。正如泰戈爾所說:“天空未留下痕跡,但我已飛過!
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