【推薦】幼兒園學(xué)期工作總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 篇1
緊張的一學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，我班在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展托兒班的教育教學(xué)工作，為我園順利通過(guò)空軍和示范園作出了自己最大的努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
教育教學(xué)：面向全體、著眼于幼兒的發(fā)展，突出語(yǔ)言教學(xué)特色。
本學(xué)期我班陸續(xù)注冊(cè)幼兒22名，年齡在2歲半至2歲11個(gè)月之間。家長(zhǎng)們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學(xué)。為了滿足家長(zhǎng)們的要求，我們?cè)谥贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)就提出要用三年的時(shí)間完成四年的教學(xué)任務(wù)。將幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)定的高出原托班上學(xué)期發(fā)展水平，并依據(jù)兩位教師的特長(zhǎng)將語(yǔ)言教學(xué)定為我班的特色，滲透于幼兒園一日活動(dòng)之中。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，一學(xué)期來(lái)，我們本著不浪費(fèi)幼兒時(shí)間的原則，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為最終目的，結(jié)合主題活動(dòng)按幼兒的發(fā)展水平來(lái)幾進(jìn)行分組教學(xué)，充分利用區(qū)域活動(dòng)來(lái)進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。通過(guò)一學(xué)期的教育，我們除了完成托班上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，還將同期小班的教材完成了一半。我班幼兒生活自理能力得到了有效的鍛煉，良好的.生活常規(guī)培養(yǎng)已初顯成效，在學(xué)期幼兒測(cè)查中，我班幼兒均取得了較好的成績(jī)。
保育工作：注重個(gè)體差異，突顯家庭養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)。
我班本學(xué)期幼兒人數(shù)較多。我們本著保教不分家保育在先的原則把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。我們每天按照規(guī)定進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、消毒，每天用紫外線對(duì)教室進(jìn)行消毒，用施康對(duì)桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。幼兒來(lái)自不同的家庭，體質(zhì)上存在差異性。我們每天做到對(duì)孩子向母親般的呵護(hù)：褲子尿濕及時(shí)洗，衣服汗?jié)窦皶r(shí)換，每餐定崗喂飯，按家長(zhǎng)的囑托喂藥。由于保育工作做的到位，我班幼兒在學(xué)期體檢中身體各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，幼兒出勤率達(dá)85%以上。
家長(zhǎng)工作：密切家園聯(lián)系，多渠道的搭建溝通互動(dòng)平臺(tái)
做好家長(zhǎng)工作是做好保教工作的前提和保證，為此我班把家長(zhǎng)工作作為本學(xué)期的根本工作來(lái)抓。我班家長(zhǎng)多來(lái)自于周邊高校與事業(yè)單位。他們學(xué)歷普片較高。對(duì)孩子的教育都有自己的見(jiàn)解。但教育幼兒存在著很大的誤區(qū)：重智力培養(yǎng)，輕情感教育；重語(yǔ)言發(fā)展，忽視幼兒動(dòng)手能力的訓(xùn)練。為了引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的育兒觀，接納支持我們的教育觀念，本學(xué)期在家長(zhǎng)工作上做了以下工作：
1、召開(kāi)全班家長(zhǎng)會(huì)4次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)我班的情況有了共性的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的認(rèn)識(shí)。
2、建立班級(jí)博客、家園通訊錄、班級(jí)qq群等多渠道的讓家長(zhǎng)、老師溝通交流。
3、發(fā)揮家園宣傳欄的作用。
讓家長(zhǎng)通過(guò)欄目了解我班每月、周的課程計(jì)劃及近期的重大活動(dòng)工作安排，展示我班家長(zhǎng)獨(dú)特的育兒方法。并且每月進(jìn)行更換，讓家長(zhǎng)了解更多的班級(jí)信息。
4、定期填寫(xiě)《家園互動(dòng)手冊(cè)》與家長(zhǎng)溝通、交流孩子在園與在家情況，提高教育的針對(duì)性。
5、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親臨目睹活動(dòng)。一小見(jiàn)大的了解幼兒在園的情況。
通過(guò)扎實(shí)做好以上工作，家長(zhǎng)對(duì)我們的各項(xiàng)工作都鼎立支持。我們用了兩周的時(shí)間就完成了幼兒入園的情緒穩(wěn)定。讓分級(jí)閱讀活動(dòng)在全班順利開(kāi)展。班級(jí)博客點(diǎn)擊率高達(dá)上千次。家長(zhǎng)對(duì)我們工作的滿意度高，學(xué)期投訴為零。
班級(jí)管理：分工合作，和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們是重新組建的班級(jí)搭檔。全班三人分工具體，保教合作。做到定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，形成互相監(jiān)督制約的機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行遵守幼兒園的規(guī)章制度，園令暢通。保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，杜絕物品的丟失浪費(fèi)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)之間的關(guān)系班風(fēng)清正廉潔。對(duì)青年教師作好幫帶，老教師以身作則。
回顧一學(xué)期工作我們有太多的留念、感慨，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰，真是一分耕耘一分收獲；沒(méi)有最好只有更好；班上取得的每一點(diǎn)成績(jī)都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)的努力，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，把班級(jí)工作做的盡善盡美。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 篇2
充實(shí)精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過(guò)去半年里，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，按照《綱要》的要求，結(jié)合我班實(shí)際情況，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度，完成各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、做好保育工作，抵抗病毒，嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
為了保護(hù)每一位幼兒，我在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，堅(jiān)持做好晨檢工做。并對(duì)有特殊情況的幼兒作好記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，定時(shí)按量服藥。每周督促幼兒剪指甲，幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛(ài)惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)功能。
二、樹(shù)立寬松的教育環(huán)境，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)教學(xué)
本學(xué)期改變了舊的學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用了《綱要》精神的教學(xué)方法。本套教材力圖體現(xiàn)整合性、生活性、趣味性、實(shí)用性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，注意了提供幼兒整合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在活動(dòng)中我們更采用小組與集體相結(jié)合的教學(xué)形式，注意做好個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)工作。幼兒對(duì)這種教育方式很感興趣。上課時(shí)，幼兒能在中心活動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力，積極完成每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)內(nèi)容。
�。ǘ╅_(kāi)展“學(xué)前全語(yǔ)言”活動(dòng)教學(xué)
本學(xué)期在開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)教學(xué)的同時(shí)，我們也繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育”活動(dòng)教學(xué)。為了更好地發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造思維能力。我們堅(jiān)持每天進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的灌輸，如：字詞句活動(dòng)、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、識(shí)字活動(dòng)、等。使幼兒的聽(tīng)力能力得到了提高。講述是本班幼兒薄弱環(huán)節(jié)。我們創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用普通話進(jìn)行講述。針對(duì)我班幼兒的特點(diǎn)，我與家長(zhǎng)密切的配合，進(jìn)行了一系列的`教學(xué)。在幼兒園我首先讓幼兒仔細(xì)觀察每一片圖片內(nèi)容，讓他們按照什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么人物、發(fā)生了什么事情來(lái)系統(tǒng)講述。經(jīng)過(guò)逐漸的訓(xùn)練，幼兒在教師的引導(dǎo)下已經(jīng)有了一定的思想概念。再加上家長(zhǎng)的大力配合，他們積極為幼兒復(fù)習(xí)老師的內(nèi)容，還讓幼兒觀察事物、圖片等，讓幼兒增加講述經(jīng)驗(yàn)為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。在本班開(kāi)展的“每周見(jiàn)聞”中，幼兒能把自己的所見(jiàn)所聞與其他幼兒交談，創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言氣氛。在閱讀能力方面。幼兒經(jīng)過(guò)閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，通過(guò)天天讀句與漢字皇國(guó)，幼兒無(wú)意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。并充分發(fā)揮園的圖書(shū)室的作用，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖書(shū)閱讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。全語(yǔ)言的教育方針為不同的幼兒提供了各種鍛煉機(jī)會(huì)，使幼兒從不說(shuō)逐漸變成人人愛(ài)說(shuō)，人人會(huì)說(shuō)。班上幼兒整體語(yǔ)言水平有了一定的提高！
三、對(duì)孩子的特殊教育。
“沒(méi)有不好的孩子，只有不適當(dāng)?shù)暮⒆咏逃椒ǎ 痹谖业陌嗌�，有幾個(gè)孩子一直讓我覺(jué)得好頭疼，他們好動(dòng)，任性，經(jīng)常做一些不應(yīng)該做的事情。開(kāi)始的時(shí)候，我經(jīng)常批評(píng)他們，但效果往往適得其反，他們?cè)絹?lái)越調(diào)皮。后來(lái)在一次知識(shí)抽查中，我發(fā)現(xiàn)了這些所謂“調(diào)皮”的孩子表演能力非常強(qiáng)，給了我一個(gè)意想不到的效果。于是，我開(kāi)始多用正面，積極，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的良好表現(xiàn)。在日常生活中，注意觀察他們，主動(dòng)接近，了解他們，并給以及時(shí)的幫助，多給他們表演的機(jī)會(huì)，讓他在眾人面前講故事，當(dāng)值日生，當(dāng)小老師，多請(qǐng)他幫助老師做一些事情，以消耗他們多余的精力，只有這樣，孩子良好的個(gè)性才能得到良好，充分的發(fā)展。
四、家園一致教育。
父母親的思想行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開(kāi)放的家庭環(huán)境也極為重要。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況，我在班門(mén)口設(shè)了一個(gè)家園園地，把每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一些故事的圖片，計(jì)算作業(yè)，畫(huà)畫(huà)等都展示出來(lái)，或把一些好的教育方法文本貼出來(lái)，讓家長(zhǎng)可以共同學(xué)習(xí)，互相交流。如果有一些特別的通知，又馬上寫(xiě)在小黑板上，提醒家長(zhǎng)留意。對(duì)于一些奶奶，公公經(jīng)常不看黑板的，我會(huì)把通知寫(xiě)在小指條上，讓孩子回家給媽媽看。經(jīng)常跟家長(zhǎng)反映幼兒在園情況，了解家里情況。只有教師跟家長(zhǎng)之間的相互溝通，才能更好地了解幼兒，因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
一學(xué)期來(lái)的工作結(jié)束了幼兒的不斷進(jìn)步，我感到很高興，但還存在一些有待繼續(xù)解決的問(wèn)題，在新學(xué)年里，我將全力以赴想出更好法去完善問(wèn)題，以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展。
幼兒園學(xué)期工作總結(jié) 篇3
我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
�。ǘ⒄Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
�。ㄈ⑸鐣�(huì)領(lǐng)域
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
�。ㄋ模⒖茖W(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
的
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的.環(huán)保意識(shí)。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。
�。�1）美麗的春天
�。�2）動(dòng)物的秘密
�。�3）紐扣王國(guó)
�。�4）冰淇淋太陽(yáng)五、教育教學(xué)措施。
�。ㄒ唬�、家長(zhǎng)工作
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
�。ǘ�、環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
�。ㄈ⒔處熤g的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。
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