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學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-23 18:35:30 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

【必備】學(xué)期計(jì)劃集錦五篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

【必備】學(xué)期計(jì)劃集錦五篇

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“效率課堂”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);

  2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度;

  3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

  4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,力爭(zhēng)“研有特色”的小語(yǔ)教研組。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為著力點(diǎn),逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

 。ǘ、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)市教研工作計(jì)劃,制定本教研組計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,及相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

  四月份:

  1、集體備課。

  2、教研組開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  五月份

  1、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

 。、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

  3、集體備課。

  六月份:

 。、寫字比賽。

  2、單元集體備課。

  3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

  5、講故事比賽。

  七月份:

 。薄⒔M織期末考試。

  2、期末質(zhì)量分析。

 。场懞媒萄薪M總結(jié)

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、研究思路

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一部分,是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分!吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式!庇變簣@美術(shù)活動(dòng)能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng)造才能,教會(huì)幼兒掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能,培養(yǎng)幼兒的審美能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。傳統(tǒng)的美術(shù)教育和現(xiàn)代美術(shù)教育的差異。過去我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的畫,主要是看畫的像不像,顏色涂的均勻嗎?所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律、大同小異。教師出示范例,再示范,幼兒學(xué)著畫,就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫個(gè)太陽(yáng),幼兒也畫一個(gè),老師畫小草,幼兒也畫小草。老師畫兩朵花,幼兒也只畫兩朵花,多一朵都不畫,害怕 和老師畫的不一樣了。而《指南》中指出應(yīng)該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。所以我們把美術(shù)活動(dòng)游戲化,運(yùn)用的材料多樣,不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫,還可以有多種有趣的游戲性的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新,勇于嘗試,敢于使用材料。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)更感興趣,敢下筆,更加自信。而不覺得是一種負(fù)擔(dān)。老師的對(duì)《指南》精神的領(lǐng)會(huì)更加深刻,并且有效的指導(dǎo)教師日常美術(shù)活動(dòng)的開展。

  二、研究目標(biāo)

  (1)通過研究,培養(yǎng)幼兒的“游戲精神”,即幼兒在游戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。

 。2)探索游戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)策略及評(píng)價(jià)方式,構(gòu)建游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。

  (3)更新教師的兒童觀和美術(shù)教育觀,提高業(yè)務(wù)水平和科研能力,提升美術(shù)素養(yǎng)。

  三、研究?jī)?nèi)容

  1.游戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究:打破活動(dòng)材料的單一性,充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料,作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料,激發(fā)幼兒對(duì)“玩美”的興趣。

  2.游戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究:包括游戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容(繪畫、欣賞、手工)、形式,然后進(jìn)行整理、篩選、加工,使美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容本身成為一種游戲。

  3.游戲化美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)過程的研究:包括情景創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方式等,能創(chuàng)造性地根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、運(yùn)用多種游戲化的指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,便于幼兒理解和掌握,培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

  四、具體工作安排:

  三月

  1.小組討論“如何利用水粉顏料的開展美術(shù)游戲活動(dòng)”沙龍活動(dòng)

  2.美術(shù)活動(dòng):紙團(tuán)印畫:一片樹林

  3.美術(shù)活動(dòng):染畫:美麗的蝴蝶

  4美術(shù)活動(dòng):點(diǎn)彩畫:家鄉(xiāng)的風(fēng)景

  四月

  1.小組討論:“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用 ”

  2. 美術(shù)活動(dòng):創(chuàng)意瓶子

  3. 美術(shù)活動(dòng):石頭變變變

  4. 美術(shù)活動(dòng):創(chuàng)意紙盤

  5.美術(shù)活動(dòng):噴畫:交通工具

  五月

  1.小組討論:“怎樣使幼兒作品展現(xiàn)個(gè)性

  2. 美術(shù)活動(dòng):炫彩棒:倒影

  3. 美術(shù)活動(dòng):毛線、棉花制作綿羊

  4. 美術(shù)活動(dòng):版畫:特別的我

  5、美術(shù)活動(dòng):水墨游戲

  六月

  1.小組討論:“幼兒作品的評(píng)價(jià)怎樣開展”

  2. 美術(shù)活動(dòng):水墨畫:葡萄

  3.美術(shù)活動(dòng):滾筒畫:我最喜歡的動(dòng)物

  4.階段小結(jié)

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一 、班級(jí)情況分析

  我班現(xiàn)有托兒22名,其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。

  二 、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三 、具體工作及措施

  (一)共同生活

  目標(biāo) 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動(dòng)。

  措施:(1)組織幼兒參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

 。2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供各種

  活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,愛玩。

 。3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

  目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

  措施:(1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

 。2)在日常活動(dòng)中,通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒

  的小肌肉動(dòng)作。

 。3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

 。4)通過各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

 。5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

 。6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

  目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  措施:(1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。

 。2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

  目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

  措施:(1)通過平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能

  用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

 。2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

  (3)利用

  生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

  目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

  措施:(1)利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜,引起幼兒的進(jìn)餐欲望。

 。2)通過區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。

  (3)通過故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

  目標(biāo)6:初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

  措施:(1)通過故事、談話等活動(dòng)了解飯后漱口的重要,知道飯后要及時(shí)漱口。

 。2)通過兒歌“漱口”、比賽誰(shuí)的嘴巴最干凈,繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口,保持口腔清潔。

  目標(biāo) 7:繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)單方法,并能安靜就寢。

  措施:(1)通過示范,講解和念順口溜,進(jìn)一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。

 。2)通過故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法。

  (3)通過循序漸進(jìn)的方法,幫助個(gè)別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。

  目標(biāo)8:懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

  措施:(1)在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。

  (2)通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不掙搶玩具,不

  隨便把幼兒園的玩具帶回家。

 。3)通過故事“玩具寶寶要回家”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家。

  目標(biāo)9:培養(yǎng)

  幼兒與同伴友好相處。

  措施:(1)通過“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂意關(guān)心別人。如同伴跌到,能

  扶起同伴,幫助同伴拍灰塵。

  &nb

  sp; (2)通過故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具,大家一起友好地玩。

  目標(biāo)10:培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)。

  措施:(1)通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則,知道游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)則。

 。ǘ┨剿魇澜

  目標(biāo)1:初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)的興趣。

  措施:(1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

 。2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索

  觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  目標(biāo)2:繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動(dòng)。

  措施:(1)有目的或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。

  (2)在一些活動(dòng)中參透科學(xué)教育。例如“五小”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒參加“小實(shí)驗(yàn)”“小故事”“小問號(hào)”“小制作”“小創(chuàng)造”。

  目標(biāo)3:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。

  措施:(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美,熱愛春天。

 。2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn),說出春天有哪些變化。

  目標(biāo)4:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  措施:(1)老師利用區(qū)角游戲

  活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

 。2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致,點(diǎn)數(shù)“3”

  以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù),比多少。

 。3)利用圖形寶寶的游戲,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)基本圖形(圓形、 三角形、正方形)。

 。ㄈ┍磉_(dá)與表現(xiàn)

  目標(biāo)1:繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話,進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思。

  措施:(1)通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,樂意模仿老師的講話。

 。2)通過自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

  目標(biāo)2:學(xué)說禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ),喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

  措施:(1)注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見)。

 。2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。

  (3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。

 。4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

  目標(biāo)3:進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。

  措施:(1)通過教學(xué)活動(dòng),跟老師學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲。

 。2)通過游戲活動(dòng),讓

  幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操。

  目標(biāo)4:進(jìn)一步接觸使用美術(shù)工具和材料,愉快自由地涂、粘、貼、撕。

  措施:(1)利用早上來園活動(dòng),讓幼兒動(dòng)手撕撕貼貼。

  托班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

 。2)通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣,表現(xiàn)情感。

  (3)美術(shù)活動(dòng)形式多樣化,棉簽畫、紙團(tuán)畫、搓搓團(tuán)團(tuán)、任意撕紙、粘貼、粘紙等,激起幼兒想學(xué)的興趣。

  目標(biāo)5:喜歡看書,繼續(xù)了解看書的.基本方法。

  措施:(1)通過語(yǔ)言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景表演讓幼兒喜歡看書,進(jìn)一步了解看書的基本方法。

 。2)有較好的閱讀習(xí)慣,在閱讀角能完整地按順序讀一本書,不受別人的干擾。

 。3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問題。

  (四)家長(zhǎng)工作

  目標(biāo):1、加強(qiáng)家園聯(lián)系制度,取得家園聯(lián)系一致性。

  措施:(1)通過家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況,家園一致進(jìn)行教育。

  (2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,做好家園聯(lián)系冊(cè)和“兩報(bào)”的發(fā)放工作,以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)。

 。3)每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),開放特色活動(dòng)、班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

  目標(biāo)2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。

  措施:(1)通過家長(zhǎng)與教師的隨時(shí)交流,繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)合作,豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。

 。2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

 。3)由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家

  長(zhǎng)積極配合。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本年度我校將一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)青少年兒童進(jìn)行健康知識(shí)教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),使之形成良好的行為模式,為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎(chǔ)。

  二、具體工作

  1、認(rèn)真抓好教學(xué)工作。身體健康與心理健康相結(jié)合,使學(xué)生掌握更多的預(yù)防艾滋病、拒絕黃賭毒、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

  2、積極開展健康教育知識(shí)宣傳的活動(dòng)。每周做一次廣播宣傳,每?jī)芍艹鲆黄趯n}板報(bào)、兩個(gè)月一期校宣傳櫥窗。

  3、做好本學(xué)期的三項(xiàng)教育

  及時(shí)建立學(xué)生的心理檔案,做兩次以上青春期的專題講座,做好心理輔導(dǎo)教育,做好每一次的談話記錄與追蹤調(diào)查。尤其注意單親家庭的學(xué)生、留守兒童、有身體缺陷的學(xué)生,努力使他們和別的同學(xué)一樣健康成長(zhǎng)。

  4.搜集特殊學(xué)生的材料,及時(shí)與其進(jìn)行溝通,盡可能地幫助學(xué)生走出困境。

  5.培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,普及心理健康知識(shí),形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明、健康校園和和諧校園的建設(shè)。

  6.完善心理咨詢室的建立。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  伴隨著新年鐘聲的敲響我們又走進(jìn)了新的一年,迎來了大冬的呼聲,轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已到來,在過去的半年里我們有過歡笑與淚水,有過驕傲與辛酸,我們都走過來了,無(wú)論是成功還是失敗都只能是過去的一個(gè)象征,未來的路怎么樣我們誰(shuí)也說不清,唯一明確的是我們應(yīng)具有堅(jiān)韌的精神,十足的信心,燦爛的微笑……

  過去的半年里我們?cè)陂g操紀(jì)律和學(xué)習(xí)進(jìn)步方面深得學(xué)校的表?yè)P(yáng),其他方面的平平與不足我都謹(jǐn)記在心,著急與氣餒是不足以解決任何問題的,所以我有著良好的心態(tài)去面對(duì)并勇于迎接新的困難,下學(xué)期我想從這樣幾個(gè)方面入手:

  1.早自習(xí)

  每天早上我會(huì)更早一些到班級(jí)不但要督促孩子們利用好時(shí)間,更要要求大家做到有效,由于我們班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)普遍不好,我想著力從英語(yǔ)上下功夫,力爭(zhēng)聽說讀寫多方面并用,前一天留下具體內(nèi)容,第二天早上馬上檢測(cè),協(xié)助英語(yǔ)老師把我們班的英語(yǔ)成績(jī)快點(diǎn)提上去

  2.課間

  上學(xué)期我們班的課間大多數(shù)時(shí)間都是我在的時(shí)候表現(xiàn)良好,而我不在時(shí)有時(shí)就很混亂,幾次留心發(fā)現(xiàn)問題的所在,主要是因?yàn)楹⒆觽冞沒有自己學(xué)習(xí)的意識(shí),他們只能按著要求做事,所以你沒有具體的任務(wù)給他們,他們就無(wú)處著手,我覺得這與自己有直接的責(zé)任,所以我應(yīng)該在每個(gè)課間留具體任務(wù)給他們,不是讓他們長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),而是讓他們有事做,經(jīng)多方面考慮我覺得還是讓他們預(yù)習(xí)或閱讀下一節(jié)課的內(nèi)容較好,這樣不但為下一節(jié)課做好了鋪墊同時(shí)也能督促他們準(zhǔn)備好下節(jié)課的備品。

  3.作業(yè)記事本

  上學(xué)期我在開學(xué)初對(duì)這個(gè)記事本檢查比較及時(shí),但后來并沒有堅(jiān)持下來,我想孩子們完成作業(yè)的質(zhì)量下降應(yīng)該與這一點(diǎn)有關(guān),所以下學(xué)期我應(yīng)從這個(gè)檢查力度上下功夫,減少學(xué)生不完成作業(yè)的接口。

  4.提優(yōu)補(bǔ)差

  可以說我們班級(jí)沒有特聰明的學(xué)生,也沒有學(xué)習(xí)特上進(jìn)的學(xué)生,在優(yōu)等生這一節(jié)上還存在著很大一個(gè)空白,我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)去提優(yōu)補(bǔ)差,也知道應(yīng)該抓兩頭但卻沒有便捷有效的好方法,所以下學(xué)期我還會(huì)多聽各位老教師的課,多吸取他們除知識(shí)以外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我也會(huì)多看一些提高個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍,要求孩子進(jìn)步的同時(shí)嚴(yán)格要求自己,以身試教,用更多的良方去彌補(bǔ)這個(gè)空缺,同時(shí)我還要對(duì)班級(jí)后進(jìn)同學(xué)嚴(yán)加管理,分層次分標(biāo)準(zhǔn)留作業(yè)將是我一新的嘗試。

  以上是我下學(xué)期主要要解決的問題,其他方面的不足我會(huì)在不偏離重點(diǎn)的同時(shí)跟上其他班級(jí),分時(shí)分步一步一個(gè)腳印的前進(jìn),我們不求最好,但決不能為初一這個(gè)整體抹黑。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,我會(huì)時(shí)時(shí)努力。望各位領(lǐng)導(dǎo)能監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作,我希望聽見您中肯的意見與指正。

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