精選班主任年級工作總結(jié)匯總六篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的班主任年級工作總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
本學期我擔任三(2)班的教育教學工作。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
。1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我結(jié)合學校的班風量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
。3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,F(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學,調(diào)動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任年級工作總結(jié) 篇2
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,從小六到了初一.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的七年二班班風比較穩(wěn)定,學習成績還算優(yōu)異。所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,我做了如下工作:
一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名班主任,要尊重學生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學生的心理處境,關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步,及時地加以引導、表揚、鼓勵,使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生,尊重學生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學習,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,在學生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學生朋友的班主任,有哪個學生不喜歡他呢?當然,朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人,更何況班主任與學生所具有的學識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎,這表明當今青年學生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待,對待學生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面,班主任應(yīng)尊重學生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學生,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見,使學生在被尊重的同時,學會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
那么,如何與學生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,我總結(jié)出這么幾點體會:
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。如果學生怕答錯問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,那么這常常是由于教師居高臨下,使學生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,這必然會妨礙課堂教學的順利進行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵的話語,主動與學生多進行溝通,堅持“無錯原則”,那么,課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求:要面帶微笑地上每一節(jié)課,不在課堂上批評學生,不用過多的時間處理不良問題,表揚激勵的語言不離口。這種做法使我和學生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學生的不恰當行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會欲速不達。只有讓學生樂于接受我們的教育,才能增強教育的實效性。
三.繼續(xù)抓好班風建設(shè),帶動良好的學風,規(guī)范好儀容儀表.
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求.抓抓好課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四.注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。
五.進一步提高衛(wèi)生水平,加大安全教育力度.
安全是學校一切工作的重中之重。本學期里,我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
一學期的工作又將結(jié)束,班主任工作有憂有喜,有苦有甜,特別是以下幾個方面感觸頗深。
一、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮火車頭的作用
俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己,模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學生間的矛盾,去關(guān)心某同學的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力,工作做得好給予及時肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀律;委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發(fā)揮了極大的作用。
二、組織好各類活動,培養(yǎng)學生的集體意識健康意識
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機,它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動,春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結(jié)合女子籃球賽,培養(yǎng)學生的集體意識,雖然男生不需要參與,但當女生在在練習投籃的時候,男生會主動的為她們加油、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤,進行了相應(yīng)的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣,變得懂事了,明白事理了,有了一定的學習動力和目標。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談。學校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系,溝通。而我往往以不認識路為由就以電話代勞。或者讓別的學生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。
最后,我想說,在這里的一年讓我受益非淺,失敗過。也經(jīng)常犯錯,有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心。我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容。最后預(yù)祝大家假期快樂。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
20xx—20xx學年度第二學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,各項工作已畫上一個完整的句號。在本學期我擔任三(1)班主任工作。本班共有52人,其中男生30人,女生22人,他們大多數(shù)人能遵守學校的規(guī)章制度,并且個性夠活潑。在這個學期里,我為了搞好本班的班風、學風建設(shè),做到結(jié)合年級組及本班的特色“品行儲蓄銀行、自信班”這一理念去做文章,努力提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:
一 、培養(yǎng)學生的良好習慣。
1、 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我繼續(xù)結(jié)合學校提出的“三個文雅”,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣做好“三個文雅”和樹立自信心。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,鼓勵他們,讓他們樹立自信心。在班里制定班規(guī),并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,班里大部分的同學都能做好,還有個別紀律觀念薄弱的同學經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
2、 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生按 “小學生日常行為規(guī)范”和 “學校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度和本年級組、班的特色,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”!同學之間團結(jié)友愛,互相幫助20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結(jié)20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結(jié)。由于今學期我們中年級組開設(shè)了“品行儲蓄銀行”,平時得到了各科任老師和家長們的通力合作下,本班的學生乃至本年級組的學生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡。從他們的行動已經(jīng)看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3、 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
在本學年上學期,學校提出“相互教,合作學”這一理念;本學期學校又提出“兩小、兩導”的教學理念。充分調(diào)動學生的學習積極性,在課堂教學中,我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,如讓學生自編自演形式的教學,自己充當學生或觀眾的角色;在布置每一課的導學題時,有必要的我都會讓學生參與一起定這導學題。這樣,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培養(yǎng)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開學初我就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,會議由本班的班長主持,放手給學生,我只是在旁邊做觀眾提意見而已。勉勵班長對工作做得好的干部表揚、鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,告訴他要注意方法的改進,真正做個好干部。經(jīng)過一個學期以來的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班里威信也高。
三、班級特色工作。
上學期開學初,我把本班定為自信班,我們班上的主題是“昂揚上進、積極進取”,班級口號是“團結(jié)一致、共同進步”, 班級目標是“自信、樂學、文明、上進”。故此我沿著這一理念開展一系列的活動,培養(yǎng)學生的自信心,如要求每一位同學每天寫一句關(guān)于自信的格言,讀一本書、講故事、數(shù)學看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果。本班的'班級特色展示在十五周已進行,得到有關(guān)領(lǐng)導、老師的好評。本班的特色工作與學校的要求還有一段距離,相信在以后的工作時間里,有校領(lǐng)導的指導、老師和學生的通力合作,我相信把這一距離能縮到最短。因為班級特色工作在班主任工作中占據(jù)重要的地位,所以如何貫徹落實好班級特色工作,就等于做好我們的班級管理工作。
四、 做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好20xx最新小學三年級下學期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮同學或?qū)W習的后進生更要家長共同管教
樹立他們的自信心,促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
回顧過去,展望未來,在祥景小學工作一年以來,有太多的感概,從領(lǐng)導到一線的老師,讓我感概萬分,領(lǐng)導鮮明的領(lǐng)導能力使我產(chǎn)生敬仰之情,各班級老師在班級管理上創(chuàng)建讓學生自主管理的管理模式值得我學習和借鑒。雖然本人多年沒做班主任工作了,但在擔任三年(1)班主任工作一年以來,我的班主任工作能得到家長、學生的肯定,我想這應(yīng)該屬于成功的一面吧!同時有些工作也存在需要改進的地方,如在班級管理上,應(yīng)該再大膽一點給學生去進行自主管理等?傊鳛榘嘀魅蔚奈,我的工作理念是,“自己多一點付出,家長少一點擔心”。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,并結(jié)合本班的班情,為培養(yǎng)新時代接班人而努力!
班主任年級工作總結(jié) 篇5
本學期我擔任了一年級(2)班的班主任。班里共有有學生65名。其中男生32人,女生33名。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛護公物,同學之間團結(jié)友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,在10月13日那天又光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想教育工作
對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。
二、安全教育工作
大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、晨會課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育,教育學生作好防范措施。
三、衛(wèi)生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。
四、與家長間的交流工作
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候,聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。
五、存在的問題
1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。
2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。
班主任年級工作總結(jié) 篇6
內(nèi)向是喜靜的性情養(yǎng)成不多言語的個性,而班主任老師卻是個需要多說多講的活,算是格格不入吧,從不適應(yīng)到適應(yīng),期間有著許多難忘的事件。
運動會:
一提到這個,就想到一個詞“頭疼”,那幾天倒真忙的頭疼,隊形的訓練,橫、豎排對齊,口號、運動員的訓練,這一系列工作讓我這個從小對體育不感興趣的人大呼受不了。
多少次聽見窗外的“一二一”總會偷偷往外瞧,看著其他班的孩子整齊的步伐,為自己班那群小家伙著急!多少次看著體育老師拿來的測試成績,說著其他班孩子的強項,為自己班那么多不足而心焦!多少次為了鼓勵運動員的氣勢,訓練的勁頭,口拙的我冥思苦想什么樣的話能讓孩子明白為班爭光的榮譽感!多少次為孩子的一個進步一個飛躍而竊喜,
……多少次……開幕時,孩子們的興奮只會讓我皺起擔憂的眉頭,孩子們的歡笑無法感染我牽連他們安全的心只是當孩子站在起跑線上,當裁判員將發(fā)令槍高高舉起的時,我的心也跟著緊張起來,不要緊張,千萬別絆倒了,可別搶跑喲,千頭萬緒全是擔憂。發(fā)令槍響,我的腳不由自主地跟著他們跑,為他們鼓勁,腿麻了,嗓子啞了,全顧不得這些了,恨不得那跑的就是自己,終點的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下,我的心也雀躍著,這是一次拼搏,一次感染,跑道上跑的只是幾個人,可他們牽動著跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心,歡樂的氣氛霎時感染了全場,而我亦滿足的微笑,準備迎接下一次槍響,等待再一次的歡呼!
講故事比賽:
這是一個漫長而精心的準備,沒人知道為此我準備了整整一個假期,暑假里我早已買好了故事磁帶,比賽前精心選出合適的故事,邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字,發(fā)到孩子手上叮囑她認真地讀背。
孩子很聽話,學得也快,不多久就將磁帶里的原聲學的惟妙惟肖,我的心激動著。比賽當天,孩子們打扮得跟小仙女似的當同學夸她時,我分明看她眼中多喜悅。輪到她了,她是發(fā)揮得這么出色!她用稚嫩的童聲,頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力,展示著一顆渴望鮮花和掌聲的心……
是我的錯吧,一直都不敢告訴她比賽的結(jié)果,我怕我會落淚失望的淚,委屈的淚,后悔的淚,還有……歉疚的淚,是我沒有注意到故事的時間,讓她與夢想擦肩而過,是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提,也不愿說,孩子……就讓那次比賽當天,你生動的表情,可愛的話語留在我們的心間,就讓我們激動的掌聲,燦爛的笑容,還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……
月亮掉進煙囪里:
多粗心的月亮啊!冬天烤個火都能一不小心掉到煙囪里,掉進煙囪里的月亮會怎樣呢?不會燙死吧!可別嚇得哭哦!
孩子們興奮的表達了自己的想法!會被熏黑的會被燒得黑黑的!黑黑的月亮回到天上會發(fā)生什么呀?孩子們又興奮了,哎呀!那可不是什么都看不見了嗎?晚上的天黑黑的,月亮也黑黑的,這個怎么找月亮啊?孩子們給想想辦法吧,孩子們幾乎雀躍了,用望遠鏡……,用魚竿釣吧,像釣魚一樣……一樣樣的辦法都失敗了,黑黑的月亮到底什么時候才能讓我們找到。∽尷咸鞝斚掠臧,用鏡子給月亮照照臉吧!雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇充滿童趣,充滿幻想的《月亮掉進煙囪里》就這么誕生了……
孩子寫字的筆明顯太快了,垂下的臉上掛著笑,多有趣的故事啊,一定要把它寫下來。當報紙上的那一寸方地,有了孩子稚嫩的足跡,我是多么的想成為第一個告訴她的人,告訴她自己的努力收獲了,感染孩子快樂的歡呼,享受孩子滿足的笑容……
但是我住院了,告訴我這份信息的只能是轉(zhuǎn)交,只能是傳達,那心隨著傳達細細的傳過去,希望孩子你能繼續(xù)努力,希望孩子再接再勵……
時間有時很快有時也很慢,無論是快還是慢,流過的是塵埃,積下的是情感,那些我為之心動、心痛,為之付出心力的事情,我將銘記在心!
丁朝女
XX.1.18
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