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我當(dāng)上了老師作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我當(dāng)上了老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我當(dāng)上了老師作文 1
上個(gè)星期六，我真真正正的當(dāng)了一回老師，真過(guò)癮!
早晨，小紅、小明、張小麗在他們媽媽的帶領(lǐng)下第一次來(lái)我家做客。雖然是第一次，但我們很快就熟悉了。我發(fā)現(xiàn)小紅是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，小明是個(gè)膽小如鼠的小男孩，張小麗則是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。他們都比我小，都在讀四年級(jí)。
我們玩這樣不好玩，玩那樣也不好玩。忽然，性格開(kāi)朗的小紅說(shuō)：“姐姐，你來(lái)教我們數(shù)學(xué)吧！”我說(shuō)：“可以呀！”我剛把話說(shuō)完，他們就高興得跳起來(lái)。我找來(lái)第七冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)，讓他們把一張長(zhǎng)方形小桌子和三把小椅子搬到大門的外面。我對(duì)他們說(shuō)：“我家沒(méi)有黑板，只有把門當(dāng)黑板了�！蔽疫呎f(shuō)邊把門關(guān)上�！澳銈円医棠銈兡囊粏卧�？”他們異口同聲的說(shuō)：“你教我們?cè)鯓咏獯鸺臃ǖ腵方程�！蔽掖饝�(yīng)了。
我用找來(lái)的半截粉筆在門上寫(xiě)了一個(gè)方程：ⅹ+15=40。然后對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)方程，求的是一個(gè)加數(shù)，其中15是加數(shù)，ⅹ也是一個(gè)加數(shù)，40是和。誰(shuí)來(lái)根據(jù)我說(shuō)的列一個(gè)相等關(guān)系？又應(yīng)該怎能樣列呢？小紅你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！”小紅站起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“應(yīng)該這樣列，和等于一個(gè)加數(shù)加上另一個(gè)加數(shù)，這個(gè)方程表示已知和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算！”“說(shuō)得很完整，請(qǐng)坐！”我邊說(shuō)邊把關(guān)系式寫(xiě)在“黑板”上，然后接著說(shuō)：“這個(gè)方程算出的結(jié)果是多少，請(qǐng)根據(jù)剛才所說(shuō)的相等關(guān)系求出ⅹ是多少？”我剛說(shuō)完，小紅、張小麗一起把手舉了起來(lái)，旁邊的小明把手舉起又放下，又慢慢地舉起來(lái)。我想：你舉起來(lái)又放下，那樣害羞，我偏要喊你。“小明，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)寫(xiě)！”小明慢吞吞地站起來(lái)，臉紅得比蘋(píng)果還要紅。他說(shuō)：“ⅹ=40-15，所以ⅹ應(yīng)等于25�！薄澳菓�(yīng)該怎樣檢驗(yàn)這道題才對(duì)呢？”我追問(wèn)。他接著說(shuō)：“把求出的25加上15，看等不等于40，或是用40減去25。”他說(shuō)完便坐下了。我說(shuō)：“你們學(xué)得真快，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才的方法，做以下幾道題，看看你們是不是真的掌握了�！闭f(shuō)完，我就出了六道……
看著他們那股子專心勁，我有說(shuō)不出的高興。
我終于當(dāng)了一回老師，感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)。當(dāng)老師，真好！
我當(dāng)上了老師作文 2
自從接觸到了數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)，我就完全被它那無(wú)窮的魅力吸引住了。從1、2、3到7、8、9，從1＋1至1×1，這一切的一切都讓我為它著迷。所以我從小就有個(gè)愿望——當(dāng)數(shù)學(xué)老師。每次看見(jiàn)老師在講臺(tái)上眉飛色舞地授予知識(shí)時(shí)，我真想把老師一切的數(shù)學(xué)知識(shí)“偷”到手，“飽餐一頓”，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的教師，特別是數(shù)學(xué)老師。
終于，我的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。我搖身一變成了——數(shù)學(xué)老師。我拿著教案、笑盈盈地走上講臺(tái)。今天要教“分?jǐn)?shù)”。我事先帶了捆小棒，一捆里有10根小木棒。我默不作聲地拿起小棒（一捆的），拆開(kāi)來(lái)，十兄弟被放了出來(lái)。我問(wèn)同學(xué)看到了什么，只見(jiàn)一位同學(xué)站了起來(lái)：“我看見(jiàn)老師把一捆小棒拆成了10根。”嗯，有點(diǎn)感覺(jué)了，我努力繼續(xù)比劃著：“剛才，我就把1分成10。比如把1元分成10角，其中1角就是1元的十分之一，你們聽(tīng)懂了嘛？”看著他們似懂非懂的樣子，我有些泄氣了。心想：平時(shí)，老師都很從容地上課呀！都是怎樣備課地呢？一定很辛苦吧！我不泄氣，一個(gè)“妙計(jì)”涌上心頭：我從同學(xué)當(dāng)中抽出了10位同學(xué)排成一行，又把他們移到不同位置，指著一位同學(xué)說(shuō)：“這是十分之一�！睕](méi)想到，全班哄堂大笑。哎！我可真拿這班同學(xué)沒(méi)辦法呀！原來(lái)當(dāng)老師這么難呀！我快支撐不住了，手腳發(fā)抖。
不知怎么了，眼前一片漆黑。睜眼一看——原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。可是，這場(chǎng)夢(mèng)讓我真正感受到了當(dāng)老師的.不容易，理解了老師的艱辛。我們一定要上好每一堂課，尊重老師的勞動(dòng)成果。而且要想當(dāng)好老師，從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。
我當(dāng)上了老師作文 3
柯老師是我們班的語(yǔ)文老師，她不僅教給了我們?cè)S多做人的道理，還想方設(shè)法讓我們愛(ài)上了閱讀。
柯老師首先向我們提出了讀課外書(shū)的要求。她經(jīng)常跟我們講讀課外書(shū)的好處，她告訴我們，讀書(shū)不僅能積累知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高表達(dá)能力，還能懂得許多做人的道理，并修身養(yǎng)性，讓人變得更加高尚，更有道德……
柯老師經(jīng)常向我們推薦好書(shū)，還把自己的書(shū)帶來(lái)讓同學(xué)們翻閱，也鼓勵(lì)我們帶書(shū)與大家分享……一段時(shí)間以后，我們教室里的圖書(shū)柜里就已經(jīng)裝得滿滿的，整個(gè)教室洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。
柯老師還利用課前三分鐘舉辦好書(shū)推薦活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)了更多好書(shū)，還鍛煉了同學(xué)們的膽量，提高了我們的口頭表達(dá)能力。柯老師每周都會(huì)帶我們?nèi)W(xué)校的閱覽室看書(shū)，她要求我們看書(shū)的時(shí)候要靜下心來(lái)，還要求我們做讀書(shū)筆記�？吕蠋熋恐芏紮z查讀書(shū)筆記本，她告訴我們“好記性不如爛筆頭，多讀書(shū)多做筆記，才能真正消化。”
柯老師還告訴我們：“只要你把每天讀書(shū)這件事堅(jiān)持30天，就能養(yǎng)成習(xí)慣，讓你們終生受益�！甭�(tīng)了老師的'話，我一有空就捧起書(shū)認(rèn)真讀起來(lái)，短短一年，已經(jīng)讀了十幾本名著。
柯老師不光要求我們多讀書(shū)，她自己也很愛(ài)看書(shū)�？吕蠋熮k公桌上總有幾本厚厚的書(shū)，每當(dāng)她改完作業(yè)，備好課后，總是捧著書(shū)癡迷地看，有時(shí)看得入了迷，連我們走進(jìn)辦公室都不知道，直到我們叫她，她才如夢(mèng)初醒般回過(guò)神來(lái)，對(duì)著我們笑。
在柯老師的引領(lǐng)下，我喜歡上了閱讀，覺(jué)得閱讀很開(kāi)心，很愉快，現(xiàn)在只要一天不閱讀，就一整天都不舒服，感覺(jué)少了點(diǎn)什么，空落落的。于是，我把閱讀作為每天必須做的事情，閱讀成了我生活的一部分。
感謝柯老師，讓我愛(ài)上了閱讀。
我當(dāng)上了老師作文 4
如果以前你問(wèn)我最怕寫(xiě)什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我怕寫(xiě)作文。如果現(xiàn)在你再問(wèn)我最愛(ài)寫(xiě)什么？我一定會(huì)不假思索地告訴你：我最愛(ài)寫(xiě)作文。你一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧！這其中的原因讓我慢慢道來(lái)。
記得三年級(jí)時(shí)，老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲�，“命令”我們先�?xiě)作文，我苦思冥想總算完成了。結(jié)果我的作文分?jǐn)?shù)扣了近一半。這可把語(yǔ)文老師氣得胡子都翹了起來(lái)。因?yàn)槲以诨A(chǔ)、閱讀方面都不錯(cuò)，唯有作文令我頭疼。所以每次語(yǔ)文考試都不會(huì)有好成績(jī)。也正因?yàn)檫@樣，我一見(jiàn)了作文，就像看見(jiàn)了魔鬼似的，躲得老遠(yuǎn)。
我一個(gè)人躲在角落里哭泣，恨自己為什么寫(xiě)不出作文。這時(shí)，迎面走來(lái)一位女教師，梳著整整齊齊的馬尾巴，穿著一套藍(lán)色的西服，看起來(lái)知識(shí)很淵博。
她一看我的作文，竟然嘖嘖稱道起來(lái)：“好�。∮袆�(chuàng)新！”隨后，她給我講了寫(xiě)作要領(lǐng)，并讓我把作文重新修改一遍。
第二天，我把修改的`作文拿給那位女教師看�！安诲e(cuò)，不錯(cuò)。作文有進(jìn)步了！”她滿臉笑容，慈祥地對(duì)我說(shuō)。她又耐心細(xì)致地給我作了作文指導(dǎo)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三天，我又把作文拿給那位女教師看。“嗯，好，好！”她欣慰地又說(shuō)，“作文又有長(zhǎng)進(jìn)了，去拿給你們語(yǔ)文老師看吧！”
我把多次修改的作文拿給語(yǔ)文老師看，他也表?yè)P(yáng)起來(lái)，還批了個(gè)大大的“優(yōu)”呢！
從那天開(kāi)始，我的作文興趣大大增加了。有許多篇作文被老師批了“優(yōu)”；還有幾篇在報(bào)刊上發(fā)表了呢！
那位女教師是王老師，是她讓我愛(ài)上了作文。在此我要由衷地感謝她。
我當(dāng)上了老師作文 5
一生中遇到一個(gè)不好的老師，那是不幸；遇到一個(gè)好的老師，那是幸運(yùn)。
曾經(jīng)在書(shū)上看到一個(gè)關(guān)于三毛小時(shí)候的故事，因?yàn)椴唤?jīng)意間地觸犯了老師那自以為是的自尊心，那老師竟然深深地傷害了一個(gè)弱小的小女孩，使得這個(gè)小女孩變得自閉起來(lái)，連跟家人吃飯頭都不敢抬起來(lái)。雖然后來(lái)這個(gè)三毛成了作家，但她的作品中都擺脫不了小時(shí)候的陰影……
三毛很不幸，遇到了這么一個(gè)老師；而我，卻很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)很好的老師。
升上高中來(lái)學(xué)校報(bào)到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任�？吹轿覍�(xiě)在注冊(cè)簿上的名字，他對(duì)我說(shuō)的第一句話就是：“雷瑜，要努力哦！”聽(tīng)到這句話，我就對(duì)他有了很好的印象，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)在報(bào)到的那天跟我說(shuō)那樣的話，他們就只是忙碌地重復(fù)這樣的工作：報(bào)價(jià)、收錢、找錢，然后下一個(gè)同學(xué)……
從那以后，我就成了他的學(xué)生。于是，我經(jīng)�？匆�(jiàn)他踱步在教室的每一個(gè)角落；于是，我經(jīng)�？匆�(jiàn)他微笑地耐心解答每一個(gè)問(wèn)題；他總那么地不厭其煩……
同時(shí)，他也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的`好老師。一次，我頭暈沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一會(huì)兒，一個(gè)略帶關(guān)心語(yǔ)氣的聲音在我頭頂上蕩漾開(kāi)來(lái)：“怎么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務(wù)室呢？”我頭一抬，就看見(jiàn)一雙關(guān)切的眼睛，我一下子就清醒了過(guò)來(lái)，連說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事�！薄皼](méi)事嗎，真的不要緊嗎？”他又問(wèn)，我又連連點(diǎn)頭，他這才放心�？粗h(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。
如今，雖然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班級(jí)，但仍然記得他對(duì)我說(shuō)的第一句話，仍然記得他那雙關(guān)切的眼睛……
“某某，要努力哦！”這句話是我努力的動(dòng)力，他是我一生中遇到的一個(gè)好老師，我很幸運(yùn)！
老師，遇到您真好！
我當(dāng)上了老師作文 6
真爽，這回我說(shuō)了算
清晨，我還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，突然傳來(lái)“鈴鈴”，睡眼朦朧的我，揉揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，快速去開(kāi)門。
是奶奶來(lái)了。奶奶一進(jìn)門就一本正經(jīng)地向我匯報(bào)：“祁琪，姑姑經(jīng)常給我打電話，姑姑是澳大地亞人，長(zhǎng)電話費(fèi)貴。我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在很流行QQ，就想……要趕上信息時(shí)代，還要節(jié)約錢嘛。”奶奶笑瞇瞇的說(shuō)，“有報(bào)酬喲！”我眼睛一亮，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”我走到電腦旁，吩咐奶奶：“開(kāi)機(jī)！點(diǎn)企鵝圖標(biāo)。”奶奶慢吞吞地做了。然后我給奶奶示范建QQ號(hào)，然后叫她自己建。雖然奶奶有文化，懂天文、地理、生物，但是對(duì)于電腦可以說(shuō)“十竅通九竅——一竅不通”。
先開(kāi)始教奶奶打字。由于奶奶不會(huì)拼音，我設(shè)成手寫(xiě)輸入。一開(kāi)始奶奶握著鼠標(biāo)寫(xiě)字手發(fā)抖，老寫(xiě)歪。我像小老師一樣說(shuō)：“放松。別緊張�！币粫�(huì)兒，奶奶的字就不歪了，系統(tǒng)總算識(shí)別出來(lái)了。然后我說(shuō)：“點(diǎn)那個(gè)箭頭符號(hào)發(fā)送過(guò)去！”奶奶終于能和姑姑聊天了。
奶奶喜歡畫(huà)畫(huà)，但是買參考書(shū)浪費(fèi)錢。奶奶對(duì)我說(shuō)：“能傳圖片到Ｕ盤嗎？”我說(shuō)：“行，包在我身上�！蔽医舆^(guò)U盤，插進(jìn)電腦�！包c(diǎn)百度，用剛剛的方法輸‘山水畫(huà)’”我神氣地吩咐奶奶。接著我學(xué)著大人的樣子叫道：“擊右鍵復(fù)制。打開(kāi)U盤，擊右鍵新建文件夾。雙擊文件夾，擊右鍵，粘貼……”
終于教會(huì)奶奶了。奶奶遵守諾言，從包包掏出１００元。我揮揮手：“教您是應(yīng)該的.�！弊詈螅棠探o了我１０元。
真爽！奶奶的一切行動(dòng)都要聽(tīng)我指揮。以前都是爸爸媽媽管我，這次我終于也當(dāng)了一次小老師。
我當(dāng)上了老師作文 7
我從小就有一個(gè)理想：長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)老師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地全部傳授給學(xué)生。
但是我現(xiàn)在還小，當(dāng)老師那是要等很久的時(shí)間，要到以后�？墒�，我沒(méi)有放棄現(xiàn)在就想要當(dāng)老師的愿望。于是，我每天放學(xué)回家，就把家里的玩具娃娃拿出來(lái)放在床上，讓它們排成四行，當(dāng)學(xué)生。我就站在它們的前面，滔滔不絕地跟它們講起了我從學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)，聽(tīng)到的故事。我看著它們安靜地坐著，認(rèn)真地聽(tīng)我講解，非常滿意。
今天，我給它們上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課。上課開(kāi)始，我就讓它們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。自己就在邊上備課。其實(shí)，我是在做老師布置給我的'回家作業(yè)。那一些學(xué)生全部安靜地坐著自己在復(fù)習(xí)功課，真像一些遵守紀(jì)律的好學(xué)生。過(guò)了一會(huì)兒，一只小猴不知道怎么搞的，竟然倒了下來(lái)。于是，我就批評(píng)它說(shuō)：“你不能在上課的時(shí)候睡覺(jué)，晚上一定要早一點(diǎn)睡，知道嗎？今天只是批評(píng)你，下一次可沒(méi)有這么便宜你了，聽(tīng)到了沒(méi)有�！彼宦暡豁懀孟笾雷约哄e(cuò)了，已經(jīng)下決心改正錯(cuò)誤了。我就原諒它了：“好，現(xiàn)在請(qǐng)坐好，繼續(xù)復(fù)習(xí)功課�！闭f(shuō)著，我把它扶起來(lái)。
過(guò)了四十分鐘，我就對(duì)它們說(shuō)：“下課！”但是這一些學(xué)生還是沒(méi)有一個(gè)動(dòng)一動(dòng)，還在那里繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我想這一些學(xué)生真好，我也要這樣自覺(jué)學(xué)習(xí)。
我想我們小學(xué)生就應(yīng)該這樣自覺(jué)地學(xué)習(xí)！
我當(dāng)上了老師作文 8
今天一早，我和姐姐就吵著爸爸帶我們?nèi)ビ斡�。爸爸答�?yīng)了，因?yàn)榕R時(shí)有事。所以早上沒(méi)空，只能等到晚上。我和姐姐就只好在家里等。
吃完早餐后，我們一起出去玩了，還叫上了幾個(gè)伙伴。玩了很多游戲，就回家吃飯了。吃完午飯，就和姐姐睡了一覺(jué)。起來(lái)之后就在家看電視，看了新聞?dòng)挚次膶W(xué)�？戳耸宸昼娪中菹⒁幌卵劬Α＿@樣看了很久。我就帶姐姐去看那只可愛(ài)的絨絨球了。因?yàn)榻憬氵�不知道這件事，所以我就說(shuō)是帶她去一位阿姨家玩，那阿姨要我去她家里玩。姐姐聽(tīng)后就同意了。到了阿姨家，姐姐驚喜的看見(jiàn)小狗狗，馬上過(guò)去陪狗狗玩。看姐姐那么高興，我就把狗狗的`可愛(ài)名字告訴了姐姐。陪狗狗玩了一小時(shí)我們就回家吃晚飯了。
吃完晚飯，我們就去游泳了。到了門口，買完票就進(jìn)去了。換完衣服后，就到游泳池里游泳了。姐姐一下水就套著游泳圈不摘，說(shuō)了好多話她愿意才摘下來(lái)。我陪她練了一下，又休息了一下。我很開(kāi)心，因?yàn)槲揖谷划?dāng)了一回游泳老師了。我慢慢地教了姐姐游泳的方法。學(xué)了幾小時(shí)，姐姐也漸漸的可以游了，看到姐姐學(xué)會(huì)了，我很開(kāi)心。因?yàn)槲业男量鄾](méi)有白費(fèi)。又練習(xí)了好久，就回家了。
睡著了我還夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)了哥哥姐姐弟弟妹妹的游泳老師，而且那時(shí)我還可以去深水區(qū)游了呢！
我當(dāng)上了老師作文 9
我的老師姓朱，是歌溫柔體貼的女老師。朱老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張棱角分明的嘴。她最愛(ài)穿桃紅色上衣和藍(lán)色牛仔褲。
記得有一次，我正在位子上喝水。朱老師說(shuō)道：“沫寂凝，快來(lái)一下�！蔽易吡诉^(guò)去�！拔医探o你一個(gè)人物，你每個(gè)星期給教室里的吊蘭澆水，吊蘭的水一次要澆足；蘆薈兩個(gè)星期澆一次水，不要澆得太多�！薄拔抑懒恕！薄斑@件事可以培養(yǎng)你的責(zé)任心，要好好干�！薄班��！薄澳悄悻F(xiàn)在就去給植物澆一次水吧。”“好，”于是，我便從后面柜子里拿出一個(gè)藍(lán)色臉盆，倒了半盆水來(lái)澆吊蘭。這時(shí)，我的手正在微微顫抖。心里想了幾十種結(jié)局。澆不好的話怎么辦？要是澆得太多怎么辦？突然，一只溫暖的大手從后面拖住了我的小手，原來(lái)是朱老師！“你看好我澆了多少水，你以后也澆多少水，知道了么？”“知道了�！庇谑牵炖蠋熗兄业男∈譂财饋�(lái)……現(xiàn)在，教室里的吊蘭越來(lái)越旺盛，這都是我的功勞，我的工作責(zé)任心也越來(lái)越強(qiáng)了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在學(xué)校吃午飯。有一天，菜不合我胃口，我中午吃得很少。朱老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你吃那么少，下午就沒(méi)有力氣上課了，在吃掉點(diǎn)。”我把頭埋到課桌下，說(shuō)：“我吃不下�！敝炖蠋熣f(shuō)：“我把我的玉米給你吃，好不好？”正在我思考時(shí)，抬頭發(fā)現(xiàn)那玉米已在我的飯盒里。再看朱老師，她笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“吃吧，不吃下午上課沒(méi)力氣的`。”這時(shí)，眼淚已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍住了淚水，開(kāi)始吃那玉米。不知怎么，總感覺(jué)那玉米特別的好吃，特別的甜……
老師，我是舟，你是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)完善自我。在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿！祝您壽比南山不老松，福如東海長(zhǎng)流水！
我當(dāng)上了老師作文 10
中學(xué)時(shí)代，我有幸遇到這樣一位老師。
她是我們的班主任。老師長(zhǎng)的不算很高，但她那小小的身軀卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，讓我們班“蓬蓽生輝”！老師戴著一副眼鏡，有著圓圓的小臉，波浪卷的短發(fā)更是增加了一絲可愛(ài)感，但生氣時(shí)，頭上就燃起了熊熊烈火。老師有時(shí)又像一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，和我們一起瘋，一起鬧。在我們心中，老師是在最美的！
她是我們的任爺�！叭螤�！任爺！”，一陣陣喊聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的任爺可是非�；钴S，她已經(jīng)做好起跑的姿勢(shì)了！橙色的.大衣在人群中格外引人注目，老師一直笑著，像一朵綻開(kāi)的玫瑰般嬌艷�！芭尽�，任爺順利接棒，我們心中緊繃的那根弦終于松了不少，可就在那千鈞一發(fā)之際，發(fā)生了這樣一幕：任爺剛剛邁出她的一條大長(zhǎng)腿，想著自己能在下一秒能像火箭一樣發(fā)射出去時(shí)，后面那位“給力”的隊(duì)友助了任爺一臂之力，任爺?shù)哪樕纤查g就露出了驚愕的表情，我立即趕到大事不妙，果然，任爺就這樣完美的落地了，與跑道親密的接觸了，與大地深深的擁抱了。我們立刻沸騰了起來(lái)，可任爺怎么可能就此罷休呢，她猛地一下站了起來(lái)，氣勢(shì)銳不可當(dāng)，只見(jiàn)任爺將頭抬得高高的，兩個(gè)手前后交替著。陽(yáng)光游離在任爺身上，那一瞬間的任爺美得不可方物。對(duì)！這才是我們的任爺！那個(gè)不服輸?shù)娜螤敚?/p>
她是我們的嚴(yán)師，我們的恩師。那段時(shí)間，我們的任爺天天坐在教室的后面跟我們一起上課，“白色恐怖”籠罩著整個(gè)教室，我們大氣不敢出一聲，殊不知任爺是強(qiáng)忍著腰疼堅(jiān)持下去的……
老師默默付出，從不喊苦喊累，如果說(shuō)我們班是一棵大樹(shù)，那任爺就是地下的根，努力汲取地下的水分和營(yíng)養(yǎng)，源源不斷的為我們輸送著，無(wú)懼寒風(fēng)無(wú)懼酷暑，她激勵(lì)我們要勇于面對(duì)風(fēng)雨面對(duì)挫折，如果有小葉子不幸掉落了，那任爺就會(huì)伸開(kāi)慈祥的雙臂，將小葉子統(tǒng)統(tǒng)攬進(jìn)懷抱中，陪伴我們下一次輪回，下一次挑戰(zhàn)，下一次枝繁葉茂。
感謝您，我的老師，我的嚴(yán)師，我的恩師，我的——任爺！
我當(dāng)上了老師作文 11
轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我又認(rèn)識(shí)了許多老師。其中，我印象最深的還屬我們的班主任，也是語(yǔ)文老師熊老師。
他帶著一雙半邊框的眼鏡，鏡片后是一雙大大的眼睛，瞪起人來(lái)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人要被嚇個(gè)半死。令我記憶很深的，是他最愛(ài)的指紋圖案Ｔ恤。
不僅他的外貌吸引我，而且還有值得我學(xué)習(xí)的地方愛(ài)讀書(shū)。瞧！他又在看書(shū)了，一雙眼睛死死的盯著芝麻大小的文字，像是要把書(shū)看穿一樣。有時(shí)，他還會(huì)稍稍仰頭，嘴里小聲的讀著。我猜，這又是一段佳句吧！我感覺(jué)他看書(shū)就如同我吃包子一樣，我是吃完了一籠還想再來(lái)一籠，而他是看完了一篇還想再來(lái)一篇。
他不僅愛(ài)看書(shū)，而且他的課還非常有魔力。每節(jié)課，他都會(huì)用幽默、風(fēng)趣的話語(yǔ)，把課文講得繪聲繪色、形象生動(dòng)。還記得那次講文言文《陳太秋與友期行》時(shí)，老師想讓我們明白元方的性格特點(diǎn)。本來(lái)，有的同學(xué)是心不在焉的，可熊老師一眼就看出來(lái)了。于是，他對(duì)我們說(shuō)：友人對(duì)元方說(shuō)他的父親不是人，但元芳并沒(méi)對(duì)友人回罵‘你不是人你不是人你全家都不是人’，從這句話可以話沒(méi)說(shuō)完，我們哄堂大笑！
記得有一次，那令我害怕的口腔潰瘍又發(fā)作了。我忍不住了，便去了醫(yī)務(wù)室開(kāi)了一些搽的藥。熊老師發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)來(lái)給我搽藥。他讓我張開(kāi)嘴，左手輕輕地捏住我的下巴，右手用棉簽粘上一點(diǎn)藥粉，慢慢地伸進(jìn)我嘴里，在潰瘍的地方輕輕地搽著�？赡苁且�?yàn)樗驳眠^(guò)潰瘍吧，給我搽得格外輕，還溫和地說(shuō)：忍一忍，一會(huì)兒就好了。搽完后又對(duì)我說(shuō)，記得要多喝點(diǎn)開(kāi)水！我看著老師那專注于搽藥的眼睛，心里感到暖暖的`。
因?yàn)樾芾蠋煂?duì)讀書(shū)的認(rèn)真，使我也愛(ài)上了認(rèn)真閱讀；因?yàn)樾芾蠋煹挠哪�，使我喜歡上了他的課；因?yàn)樾芾蠋煟蚁矚g上了語(yǔ)文；因?yàn)樾芾蠋煂?duì)我的關(guān)心，使我對(duì)他有了一種感激之情！
在人生的道路上，總會(huì)遇見(jiàn)一些不同的人：有些人會(huì)讓你明白許多道理，讓你發(fā)生巨大改變，從而走上人生巔峰；有些人則會(huì)讓你走上歧途。我堅(jiān)信熊老師就是那個(gè)能讓我走上人生巔峰的人！
我當(dāng)上了老師作文 12
她，個(gè)子不高不矮，扎著一個(gè)馬尾辮，在紅藍(lán)交加的鏡框里，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，因此，同學(xué)們都非常害怕這雙眼睛，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師——耿老師。
上課鈴響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，雖然耿老師還沒(méi)來(lái)，原來(lái)似菜市場(chǎng)般熱鬧的教室，卻靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。伴隨一步步均勻的腳步聲，耿老師來(lái)到了講臺(tái)，習(xí)以為常地把書(shū)本放到講桌上。疾聲厲色地問(wèn)道：“張同學(xué)，昨日的'課文豈能背誦？”張同學(xué)趕緊整理了一下衣冠，畢恭畢敬地站起來(lái)，流利地把課文背了一遍，她面無(wú)表情冷淡地說(shuō)了一句“請(qǐng)坐”。幾乎同時(shí)，她那激光般的眼神掃瞄到思想開(kāi)小差的梁同學(xué)，怒斥道：“梁同學(xué)，你來(lái)把昨日上的課文背一遍�！斌@慌失措的梁同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾站了半天，竟連半個(gè)字也沒(méi)吐出來(lái)，接著就是一陣河?xùn)|獅吼：“大膽，上課不專心，罰寫(xiě)檢討一篇，下課后來(lái)辦公室找我。”課后，梁同學(xué)邁著蹣跚的步伐走進(jìn)耿老師的辦公室，回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)他淚流滿面，一問(wèn)才知，他不僅被罰寫(xiě)了檢查，還被請(qǐng)了家長(zhǎng)，被上了一堂意義深刻的思想教育課。從那以后，梁同學(xué)像變了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
耿老師在課堂上對(duì)同學(xué)們無(wú)比嚴(yán)厲，但在生活中，她卻變得和藹可親，和我們打成一片，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。每一次郊游，她就變成一位可愛(ài)可親的“大姐姐”，在巴士上，我們一起唱歌，交流談心。在郊游的地方，她會(huì)和我們一起欣賞風(fēng)景，一起舞蹈、一起游戲、分享零食……她還是一個(gè)非常細(xì)心的人，經(jīng)常用手機(jī)記錄同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中的每一個(gè)瞬間，然后把照片或視頻發(fā)給我們父母保存，讓同學(xué)們留下美好的記憶。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，不敢說(shuō)，她是我遇到的老師中最好的那個(gè)，但可以說(shuō)她是給我留下印象最深的那一個(gè)，我愛(ài)我們的耿老師！
我當(dāng)上了老師作文 13
世界上有很多種職業(yè)，但是最神圣而又偉大的職業(yè)是教師。
她，就是這神圣而偉大的人之一，我的張老師。您，現(xiàn)在還好嗎？
張老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師了，現(xiàn)在被調(diào)到中學(xué)教書(shū)。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在她還沒(méi)教我之前，我就聽(tīng)說(shuō)她是一個(gè)教學(xué)有方的優(yōu)秀老師，無(wú)論她教哪個(gè)班成績(jī)都是第一！
我永遠(yuǎn)記得張老師初次給我們上課時(shí)候的樣子，她帶著一副眼鏡，身著一件黃色連衣裙，頭發(fā)盤在腦后，顯得嚴(yán)肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望！做張老師最優(yōu)秀的學(xué)生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關(guān)心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們?cè)谙胧裁�，她都可以一眼看透我們的喜怒哀�?lè)，然后和我們進(jìn)行貼心地談話，解除我們的煩惱，分享著我們的喜悅！
張老師的課講得特別精彩，吸引著我們跟著她遨游在知識(shí)的海洋！我們有什么不懂的地方，她都會(huì)不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對(duì)我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什么心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯(cuò)誤，那個(gè)人不承認(rèn)，她定會(huì)明察秋毫，秉公處理。我們上課有時(shí)候不積極發(fā)言，張老師就耐心的啟發(fā)我們，鼓勵(lì)我們大膽回答問(wèn)題！她從不因?yàn)榛卮疱e(cuò)了批評(píng)我們，只要敢舉手，她就表?yè)P(yáng)我們！張老師勤奮工作的態(tài)度感染著我們，我們只有努力學(xué)習(xí)才能對(duì)得起張老師的.辛苦付出！在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)每次都是遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收獲！如果上天能給我一次心想事成的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇回到過(guò)去那段有張老師的時(shí)光。
今天是國(guó)慶節(jié)，我祝張老師工作順利，身體健康！
我當(dāng)上了老師作文 14
在幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎著一個(gè)馬尾辮，白凈的圓臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對(duì)她也不夠親近，只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天，她一陣期末總結(jié)后，照常在班上發(fā)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲页煽?jī)不冒尖，從沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，所以聽(tīng)得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí)，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領(lǐng)獎(jiǎng)，你是三好生��！”我聽(tīng)了感到懵了，還信以為真，不自覺(jué)地站起身走上講臺(tái)，到了獎(jiǎng)臺(tái)，我先是面對(duì)老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'隊(duì)禮，接下來(lái)就伸出雙手去接獎(jiǎng)狀，站在一邊的班長(zhǎng)感到有些莫名其妙：“你來(lái)干什么？”我高興地答道：“領(lǐng)獎(jiǎng)唄！”我的這句話讓班長(zhǎng)一愣，然后哈哈大笑起來(lái)，下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌捂著嘴說(shuō)：“他還真信了！”當(dāng)著全班同學(xué)的面，我知道是怎么回事，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑�！罢咀�，劉錦昊，這次三好生有你�。 卑嚅L(zhǎng)遞過(guò)名單，老師看了一眼，連忙說(shuō)了句，我寫(xiě)漏了一個(gè)名字。班長(zhǎng)聽(tīng)了大驚失色，全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢，說(shuō)“沒(méi)有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，老師跟你發(fā)獎(jiǎng)金！”這句話讓我破涕為笑，得一份獎(jiǎng)金，多么有面子��！從那以后，我見(jiàn)了班主任有點(diǎn)不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵(lì)的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷，我學(xué)習(xí)更加努力，我相信總有一天，我會(huì)把那獎(jiǎng)狀領(lǐng)回家。
現(xiàn)在，王老師早就沒(méi)教我了，我向現(xiàn)在的班主任講了這件事，并問(wèn)：“老師，你說(shuō)王老師，那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問(wèn)道：“她那么精明，會(huì)單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開(kāi)始跟王麗老師寫(xiě)信……
我當(dāng)上了老師作文 15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩你這樣的老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。我也感謝緣分，讓我遇見(jiàn)了你，你是我最尊重最尊敬的人，也是我見(jiàn)過(guò)最善良最美麗最迷人的女人，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右，在我的人生成長(zhǎng)中，給了我美好的回憶，也值得我人生回味。
在那個(gè)萬(wàn)物蕭條的金秋季節(jié)，我上初一，清清楚楚地記得第一次見(jiàn)到您的樣子。一頭波浪卷發(fā)披肩，散發(fā)陣陣清香；一張白皙的.女人臉，淡淡的柳葉眉，一雙水靈靈的小眼睛，帶著眼鏡，精致的五官，抿著小嘴，露出小米牙，盈白如玉的肌膚在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著柔和的光，美白如玉的臉龐時(shí)常掛著溫暖迷人的笑容，真是一種攝人心弦的美麗，令人驚艷無(wú)比。當(dāng)你走到我同桌身旁，你仿佛從天而降，一個(gè)人世間最迷人的女子出現(xiàn)學(xué)生的面前，我偷偷看了你一眼，我心里又緊張又害羞，也怕老師察覺(jué)到我在偷看你，而你只是瞄了我一眼，流露溫暖的笑容。特別是你的那雙會(huì)笑得眼睛，小小的嘴巴揚(yáng)起笑容，露著小酒窩，真誠(chéng)而又親切，甜美而又迷人，可愛(ài)而又風(fēng)情萬(wàn)種，凡人見(jiàn)到你的樣子，會(huì)為你著迷，沉醉在你的溫柔富貴之鄉(xiāng)，會(huì)留下深深的記憶。從那一刻你就成為我心中最美麗的老師。
每天我們大家都盼望著有你的課，每當(dāng)你講課的時(shí)候，我們大家聚精會(huì)神的聽(tīng)你講課。你那學(xué)識(shí)淵博，知識(shí)水平很高，上有博古通今之略,下有經(jīng)天緯地之才，風(fēng)趣幽默的講課方式，發(fā)出甜美的聲音，令人悅耳，時(shí)常流露著慈祥的目光看著學(xué)生，嘴角上揚(yáng)著迷人的笑容，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生解憂除惑，用自己的微薄之力幫助學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已。每一次上你的課都是一種令人愉悅的享受，令人念念不忘。
我們不知道好老師是什么樣，也不想知道好老師是長(zhǎng)的什么樣子的，你就是我們心中的好老師。
我當(dāng)上了老師作文 16
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾，高高的鼻梁上架著一個(gè)深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時(shí)，她經(jīng)常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老老實(shí)實(shí)的，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見(jiàn)她，就渾身不自在，整個(gè)人都僵硬了。但是自從那件事后，我對(duì)她改變了看法，覺(jué)得她其實(shí)挺親切的。
那是初秋的午時(shí)，陽(yáng)光明媚，光透過(guò)樹(shù)兒撫摸著我的臉頰。我正吃著午飯，那時(shí)的`我因?yàn)楹韲导?xì)，細(xì)嚼慢咽，所以吃飯?zhí)貏e慢，一小口一小口地嚼著�？吹絼e的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地離開(kāi)座位去放掉餐盤時(shí)，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點(diǎn)快點(diǎn)，不能落后。這時(shí)候，鄭老師走了過(guò)來(lái)，我狼吞虎咽地往嘴里塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！蹦且豢痰泥嵗蠋煾杏X(jué)特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見(jiàn)我急得直掉眼淚，忙又說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)，別著急�！蔽疫t遲沒(méi)有反應(yīng)，鄭老師端起我的餐盤，小心翼翼地喂進(jìn)我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑容。對(duì)于當(dāng)時(shí)只有5歲的我來(lái)說(shuō)，就是一位天使來(lái)到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開(kāi)出了一束束美麗的鮮花，仿佛整個(gè)世界就剩下我們兩個(gè)人。我隱隱覺(jué)得有些撐，但是我想到鄭老師說(shuō)過(guò)“我們吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不能浪費(fèi)他們的勞動(dòng)成果”。在這句話的鼓勵(lì)下，我第一次進(jìn)行了光盤行動(dòng)。
睡午覺(jué)的時(shí)間到了，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。
那么多年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現(xiàn)。
我當(dāng)上了老師作文 17
老師是引領(lǐng)我們走向光明的導(dǎo)航者，是我們時(shí)時(shí)刻刻的模范。我的老師就是這樣。
迎來(lái)了新的學(xué)期，新的老師是高興的，但是開(kāi)學(xué)不久的那堂課是悲傷的。那是那一天的最后一節(jié)課，窗外黑乎乎的，像是要下雨似的，教室里的每一個(gè)人都有點(diǎn)心不在焉，教室里似乎也有點(diǎn)灰蒙蒙的感覺(jué)，但是教室里的老師還在耐心的給我們分析著試卷。教室里只有這位教書(shū)經(jīng)驗(yàn)十足的男老師的說(shuō)話聲。
一陣刺耳的鈴聲，打破了寧?kù)o，所有的人的目光都注視著老師手中的手機(jī)。老師他走出了教室，接完了電話，很快就回來(lái)了，大家都覺(jué)得無(wú)趣極了，開(kāi)始坐不住了。老師再也忍不住了，站起來(lái)說(shuō)了一段令我刻骨銘心的話：‘’你們都在干什么，知不知道剛才是誰(shuí)打來(lái)的電話，是我的哥哥他告訴我，媽媽病危了，現(xiàn)在在急診室搶救，我是為了你們才沒(méi)有去的.....‘’老師已經(jīng)哽咽了，因?yàn)槔蠋熕蘖�，淚水從眼睛里奪眶而出，每個(gè)人的心都被老師的話震撼住了。老師提起眼鏡，擦干了一個(gè)男人的眼淚，一位老師的淚，一個(gè)兒子的淚。
這是，又是一陣急促的鈴聲，所有人的.目光又一次轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上，老師接聽(tīng)后，眼睛里的淚水似乎又在閃爍。通話結(jié)束后，老師掛掉電話，沖進(jìn)教室說(shuō)；‘’會(huì)有老師來(lái)的�！痛掖颐γΦ淖吡�。很多人都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，而我卻一手托著下巴，望著窗外黑乎乎的天氣，回憶著老師的話，老師的淚，老師的身影，我明白了，可也更加糊涂了，思考著，是不是老天爺也被感動(dòng)的快要哭了呢？作為老師，他想著我們的學(xué)習(xí)；作為兒子，他想著母親的病情；作為男人，他想著自己的責(zé)任，我的老師是優(yōu)秀教師，是孝子，也是男子漢！
落淚欲望母病危，學(xué)而欲留校教書(shū)。
鈴又響而起接望，匆忙趕尋母落淚。
他真是我的模范老師啊！
我當(dāng)上了老師作文 18
她總是身著一身棕黃的外套，手上提著一個(gè)地球儀，另一只手夾著課本，伴隨著“嗒嗒”的腳步聲，走進(jìn)教室。
還記得她初次進(jìn)班，上課鈴響起，她卡著點(diǎn)說(shuō)了聲“上課”，聲調(diào)仿佛被故意拖得極長(zhǎng)，卻極有抑揚(yáng)之感。她看我們起立后，似乎是漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句“坐下”，而后便將地圖掛在了黑板上。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便直入主題，開(kāi)始上課。仿佛也只有這樣的簡(jiǎn)潔，才能教授地理這門兼具理科邏輯和文科繁難的學(xué)科。
上課時(shí)的她，為了讓我們加深記憶，總是用一個(gè)同學(xué)舉例子，而人似乎是從來(lái)不變的，他也沒(méi)有什么怨言。于是，通常是她說(shuō)了一個(gè)例子，同學(xué)中便爆發(fā)出一片笑聲，久久不能平靜，而那人卻經(jīng)常面對(duì)著五十六雙眼睛和笑臉。但笑聲過(guò)后，卻是知識(shí)點(diǎn)的深入人心。極具笑言，四海變遷收眼底;三尺講臺(tái)，七洲異同入人心。
偶爾也有嚴(yán)肅的時(shí)候，她一改平時(shí)的笑臉，指地圖的棍子馬上成了敲講臺(tái)的工具，發(fā)出“砰砰”的聲響。她口中的七洲四洋不再溫和，語(yǔ)氣如同從熱帶雨林變成了南極冰原。雖不至于影響進(jìn)度，但是課堂上總?cè)绫╋L(fēng)雨降臨前一樣，甚至有點(diǎn)“黑云壓城城欲摧”之感。
大部分時(shí)間，她的課堂仍同“水光瀲滟晴方好”中的西湖類似，美妙無(wú)比。她小小的身軀內(nèi)，不知暗藏多少知識(shí)，蘊(yùn)蓄多少能量。她用地理之美，以地理之韻，使我知地理之魂。
她更給我們用地理解釋天下萬(wàn)物，上到衛(wèi)星發(fā)射，下到洪災(zāi)暴雨。她拋棄了那些艱深的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，轉(zhuǎn)而用靈動(dòng)的生活語(yǔ)言，清晰明了的揭開(kāi)事件面前的薄紗。在我眼中，她仿佛是一座圖書(shū)館，天下之事，盡在其中。她的眼睛里，放射出一道道知識(shí)的光芒，臺(tái)下的'我們，抬頭接受這知識(shí)的滋養(yǎng)。在這一道道光中，我們知曉了七洲四洋，天下人皆有其種;我們了解了五帶五線，各處氣皆塑其候。
下課的鈴聲響起，然而我的腦海里，卻仍然充盈著知識(shí)的碰撞、知識(shí)的火花。七洲之形、四海之貌，依舊在我腦中揮之不去。她那一抹棕黃色的背影，也似乎變得同喜馬拉雅山高大了。
我當(dāng)上了老師作文 19
我有一位好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。他有一頭半分的短發(fā)，烏黑發(fā)亮，就像涂了一層厚厚的汽油。最有特點(diǎn)的是他又黑又濃的大眉毛，如果你不仔細(xì)看，一定會(huì)想這是哪個(gè)調(diào)皮鬼在他的眉毛上用筆畫(huà)的畫(huà)。
蔡老師的幽默。一天，我們正在上一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，大家都專心地看著書(shū)。老師將手放在身后，微微彎著腰，慢悠悠地走著，邊走邊巡視。這時(shí)，蔡老師敲了敲一位同學(xué)的桌角。哦，原來(lái)是這位同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”，偷偷地在看漫畫(huà)書(shū)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。這位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)“警告”，迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，趕緊坐好，又偷偷瞄了瞄同桌的書(shū)，趕緊翻到第十頁(yè)。不知道是不是因?yàn)楹ε�，他的身體不受控制地抖了起來(lái)，就像冬天被冷水淋了一樣。全班的目光都投向了他，像尖刺一樣，穿過(guò)他的身體，他的臉?biāo)⒌募t了，低下頭，像一位犯了錯(cuò)等待宣判的罪人一樣靜靜的等待著老師地批評(píng)�？衫蠋焻s并沒(méi)有批評(píng)他，反而笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師為你們表演一個(gè)小品吧！”全班同學(xué)都呆住了，放下書(shū)，望著老師，這是真的嗎？什么情況？老師這葫蘆里賣的什么藥�。恐灰�(jiàn)他一只腳點(diǎn)地，手放身后，頭仰著，皺著眉頭大喊：“哎呀，我的右腿怎么這么癢呀？”可他明明在抓左腿呀？同學(xué)們看到老師的表演都哈哈大笑起來(lái)。
表演結(jié)束，蔡老師的笑容收住了，全班也安靜下來(lái)。老師神秘的`問(wèn)：“你們知道老師這個(gè)小品的意思嗎？”大家都陷入了沉思。老師掃視了一眼全班，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)小品，老師本來(lái)是右腿癢，卻抓左腿，這就叫“抓錯(cuò)了重點(diǎn)”。有些同學(xué)就是這樣抓錯(cuò)重點(diǎn)了呀。”聽(tīng)完老師的話，大家再也不敢開(kāi)小差了。
蔡老師的“辣”。他的“辣”，可把我們整得一把“辛酸淚”啊。一次，一個(gè)同學(xué)亂踩草坪，被他發(fā)現(xiàn)了，竟罰他將“再也不踩草坪”抄五百遍。那位同學(xué)回到座位，眼淚止不住的流，一邊哭一邊寫(xiě)。我們不禁感慨，老師太“辣”，太“狠”了。
這就是我的老師，你們喜歡他嗎？
我當(dāng)上了老師作文 20
她，如同一支蠟燭，燃燒著自己，為我們帶來(lái)光亮；她如同辛勤的園丁，為祖國(guó)種植著花朵。她，就是我的語(yǔ)文老師。
她姓李，我們都親切地稱她為“李媽媽”。李媽媽總是戴著一副紅框眼鏡，身著一條花裙子。
李媽媽是一位性子十分急躁的人。每上語(yǔ)文課總少不了一句“你怎么還是不會(huì)念這個(gè)讀音！”“那邊的同學(xué)保持安靜，別人在回答問(wèn)題，嘰嘰喳喳像什么樣！”“又沒(méi)交作業(yè)？到后面去罰站一節(jié)課！”嗯，這都是李媽媽的經(jīng)典名句。李媽媽暴躁起來(lái)聽(tīng)著有些嚇人，但實(shí)際上她的冷言冷語(yǔ)更令人感覺(jué)恐怖。例如她面無(wú)表情地說(shuō)：“這次考試作文少一分背一篇文章。”話音剛落，全班鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們的.小臉一片紫，一片白�？梢�(jiàn)，李媽媽在教學(xué)時(shí)是多么的嚴(yán)格，也正是因?yàn)樗倪@份嚴(yán)格，我的語(yǔ)文水平才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高，我們班的平均分也在一點(diǎn)一點(diǎn)地上漲。
別看李媽媽平時(shí)這么恐怖，其實(shí)，她還有十分溫柔的一面。
記得我與李媽媽一同參加北京研學(xué)旅行時(shí)，李媽媽總是笑嘻嘻地讓我們注意安全，緊跟在我們的隊(duì)伍后，還會(huì)與我們一起嬉戲，打鬧，他還經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)我們的合理意見(jiàn)。學(xué)校舉行春游秋游或歌唱大賽、元旦晚會(huì)時(shí)，是全體師生最開(kāi)心的日子。那時(shí)，李媽媽也會(huì)打扮一番，令我不由自主地感嘆道：“李媽媽真美！”她聽(tīng)后，也會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)。每當(dāng)我的家庭作業(yè)或考試題目做得非常好時(shí)，她會(huì)親切地喊著她給我取的昵稱夸獎(jiǎng)我，并告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力！這些使我的心里總是暖暖的。
監(jiān)近的期中時(shí)李媽媽給大家進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試！測(cè)試中我有一道閱讀題完成得很好，李媽媽在題旁給我留了言，最后還加了上一顆紅色的小愛(ài)心，我心想：我的李媽媽真可愛(ài)！
因?yàn)橛姓Z(yǔ)文老師的嚴(yán)格而耐心的指導(dǎo)，我的語(yǔ)文成績(jī)才能逐步提升。因?yàn)橛姓Z(yǔ)文老師的溫柔可愛(ài)，我的語(yǔ)文才能學(xué)得如此輕松。感恩！
我當(dāng)上了老師作文 21
初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過(guò)的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過(guò)初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ膫�(gè)子矮矮的'還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見(jiàn)她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽(tīng)。
鄧?yán)蠋熓墙陶Z(yǔ)文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥(niǎo)，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說(shuō)：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭�！眲傉f(shuō)完全班就樂(lè)了，果不出所料，胡小鵬過(guò)了十幾秒就又回過(guò)頭來(lái)，全班馬上炸藥開(kāi)了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫(xiě)的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫(xiě)了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。
鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛(ài)打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說(shuō)胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無(wú)論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒(méi)有鄧?yán)蠋焻柡Α?/p>
這就是一個(gè)初中老師，可以令學(xué)生害怕，不敢冒犯的老師也是一個(gè)聰明，幽默的班主任也是一個(gè)球技出色的好對(duì)手，有這樣一個(gè)好的初中伴侶還欲有何求呢？
我當(dāng)上了老師作文 22
老師用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量......您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，這就是您——我的老師。
在小學(xué)的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)從學(xué)前班到二年級(jí)的時(shí)候，我們每一屆都換一個(gè)老師，但從三年級(jí)到六年級(jí)的時(shí)候我們固定了老師，她是語(yǔ)文老師姓張，我們都叫她張老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，斜斜的劉海，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，胖胖的身材，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。她的教學(xué)方式也與別人不一樣，她是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂(lè)，有時(shí)她還關(guān)心我們的'家庭及我們生活與學(xué)習(xí)中的必用品。我們大家都很喜歡她。記得有一次，張老師下午來(lái)到班里說(shuō)：“下面我要考課文”，可是我又一想：怎么辦，不會(huì)背，完了呀！可是當(dāng)要考我的時(shí)候，老師說(shuō)：“你去我辦公室吧！我也不知道老師是不是看出了我內(nèi)心的想法，所以我只好言聽(tīng)計(jì)從的去了辦公室。可是讓我想不到的是張老師和我一起背到了下班。張老師見(jiàn)每一個(gè)老師都走了，辦公室只有我與張老師兩個(gè)人了，而張老師不著急的說(shuō)：“把本拿出來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧！”我很聽(tīng)話的拿出來(lái)寫(xiě)完了，可是老師一檢查有兩個(gè)錯(cuò)誤的，而老師卻一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我講解直到我最后弄懂了。之后，老師又出了題讓我練習(xí)，我們學(xué)的很晚才離開(kāi)學(xué)校。到了第二天我們還沒(méi)有來(lái)，張老師就早早地來(lái)了學(xué)校，想著怎么給我們上課，重點(diǎn)有哪些。不久，我們發(fā)現(xiàn)了張老師是每天最早一個(gè)來(lái)學(xué)校，也是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的。從此，我下定決心，一定要考一個(gè)最好的中學(xué)，來(lái)回報(bào)張老師，也決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師是紅燭，照亮了別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李開(kāi)遍了天涯海角；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
我愛(ài)您，我的老師。
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