【精品】教師節(jié)快樂作文500字合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)快樂作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)快樂作文500字 篇1
敬愛的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來了第二十九個教師節(jié)。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節(jié)日快樂，工作順利！
唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，是天下最偉大，最高尚的愛。
唐老師，您還記得六年前那個大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：“沒有關系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓�！甭犃四脑�，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。”當時我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：“您不該學小提琴，你該去鋸木頭�！蔽衣牭胶笫艿搅藛l(fā)，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽了。
經(jīng)過您的細心指導和關心，我現(xiàn)在已經(jīng)考過了小提琴十級，這不只是我個人的努力的的結果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
教師節(jié)快樂作文500字 篇2
9月10日一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗敲利惖幕▋海さは肫鹆松蠈W期發(fā)生的一件事兒：
那學期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔起了一個母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
教師節(jié)快樂作文500字 篇3
這是一個初秋的早上，秋高氣爽，陽光明媚。使人心情愉快。
這天，一個背著書包，穿著粉紅色的衣服，胸前佩帶著一條鮮紅的紅領巾，小辮子上還扎有紅色的蝴蝶結的眉目清秀的小女孩。高高興興地去上學，女孩那圓圓的臉上還帶著一點而未脫的稚氣，顯得十分可愛。
小女孩背著書包，走在路上，邊走邊唱著歌兒:"�。∶慨斚肫鹉�，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……這首贊美老師的歌。走著走著，突然停了下來，原來是不遠處長著大片各色的野菊花，小女孩興奮得跑過去，不一會功夫就摘了一大把，但最多的還要數(shù)黃、藍、白三種顏色的菊花了。黃的似金，藍的如湖水，白如水晶，再經(jīng)過金色的太陽光一照，花瓣上殘留的露珠變得晶瑩剔透，十分耀眼，為單調(diào)的菊花增添了新的色彩。
小女孩早早地來到了學校，手捧著一大束野菊花，來到老師的辦公室，見窗子半掩著，便輕輕地推開窗子，環(huán)視了一下辦公室，卻沒見到老師，就知道老師一定到操場晨跑了。辦公室那熟悉的物品有一一呈現(xiàn)在小女孩的眼前:灰色的老花鏡，兩三本老師的參考書，黑色的筆筒，藍色的地球儀。沒蓋好的紅墨水，日歷。小女孩把剛采來的野菊花一一放進了老師那黑色的筆筒里，心里默默希望老師會喜歡。因為女孩用野菊花代表自己的心意和真誠的祝福。再看看旁邊的日歷上寫著九月十日的國際教師節(jié)。原來如此，真是一個特殊的節(jié)日。
女孩看著剛采來放在老師筆筒里那野菊花，臉上露出了燦爛的笑容。心想:老師這六年來和我們一起學習，傳授知識給我們，批改過無數(shù)作業(yè)，為了我們今后的學習不知付出了多少的心血，把他們畢生的心血都奉獻出來了。真是"春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干。''
小女孩仿佛又看到了老師收到了這束野菊花的欣慰表情，默默祝愿老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)快樂作文500字 篇4
九月十日到了，也是教師節(jié)到了。
今天，起床有些遲了，我連忙起床，收拾，每天都不吃早飯，領讀都沒聲兒了。
我走到教室門口，結果沒卻關著，我推了一下門，門被同學打開了，我還以為老師都已經(jīng)到了呢。黑板映入了我的眼簾，��！黑板上畫了許多花花草草，寫了許多的字。上面有一個老師，那老師顯得有孩子氣，活像一個“矮”娃娃。黑板四個角上、邊上都鑲嵌著氣球、花。大家湊錢買噴雪、明星星，躲在門后，準備在老師開門的一剎那就行動。我們拿著買的花，喧鬧得等待老師。
“支——”門開了“撲哧”一聲，老師頭上已經(jīng)白雪皚皚，緊接著“刷刷沙沙”一聲。那時候，老師似乎正在結婚似的。我們嘻嘻哈哈的歡笑起來，唯獨老師沒笑，但她有了溫和的語氣，比以前那種嚴肅好多了。這只是我們班主任而已，那數(shù)學老師，可是個機靈鬼。
“叮鈴鈴”下課了，課間十分鐘過后，就是數(shù)學課。
“叮鈴鈴”上課了，有幾個人躲在門后，數(shù)學老師來了，但是，他發(fā)現(xiàn)了門后的人，見時機不妙，我們喊著：“沒有，沒有人。”可是，老師還是發(fā)現(xiàn)了，一言既出，駟馬難追，說干就干，但是，他們只弄上老師不多，大多數(shù)落在地上了。
中午，我們想給數(shù)學老師一個驚喜，誰知，老師在紙上寫下題，讓我們抄，要用黑板，我們準備早早抄完，趁老師沒來時，干好一切。我們飛速抄完，仍然有些“蝸�！边�在慢慢寫。我們沒等，擦了黑板，在中間畫了一個心。由于早晨大家湊錢買的噴雪被班主任收了，因為檢查的來了，但是大家沒有放棄，中午還在弄。重新湊錢，這次只湊了一點，沒早晨多。大家買齊東西，就有幾個人藏在門背后。門被老師推開，他們一點都沒弄到老師身上，也沒落地。老師剛進門就發(fā)現(xiàn)，接著一句“下去”！就把他們?nèi)s回座位。我們不但沒有迎來老師的歡笑和溫和，反而引起了老師的嚴肅。本應該快樂的事，就這么給毀了，不怪老師，也不怪大家，要怪就怪那檢查來了。
檢查來的真不是時候。大家都說：“好心沒好報�！辈贿^，大家心里想得并不是這個，而是，老師的歡喜、溫和都裝在心里了。
教師節(jié)快樂作文500字 篇5
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的`教師節(jié)快樂就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著教師節(jié)快樂要去上學。我們永遠忘不了那教師節(jié)的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的作文教師節(jié)快樂，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出春節(jié)的文化內(nèi)涵的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的教師節(jié)，校園里時時20xx春節(jié)是幾號我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切元宵節(jié)的風俗因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。當我們感受到知識的快樂時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何20xx年春節(jié)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
教師節(jié)快樂作文500字 篇6
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師，今天教師節(jié)了，祝您教師節(jié)快樂！
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