【精選】班主任教學工作總結范文5篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的班主任教學工作總結5篇，歡迎大家分享。
班主任教學工作總結 篇1
本學期我擔任高一3班班主任工作。在領導和同事的幫助下順利地完成了教導處和年級組交給的任務。一個學期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
一，把握班級情況
基本情況：本班共60人，其中住校55人，其余為走讀生。同學們的基礎并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學的自制能力不強，甚至個別同學有不少過去養(yǎng)成的壞習慣。這都給工作帶來很大困難。
二，完善班級管理建設。
在開學初，我暫時委任一些平時表現(xiàn)突出的同學擔任班干部，著手幫助處理班級事務。軍訓時班干部起到了良好的模范作用，因而在軍訓后開展班干部的民主選舉中，原本的班干部全部當選。并在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，使班干部真正成為了班主任的好幫手。
三，發(fā)揮班會課的有效作用
由于高一年級，自習課不多，所以同學們除了上課以外，很少有共同探討，交流的時間。因而，我充分利用每一次班會課的機會，對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計劃與同學們共同討論。例如，在軍訓結束后，我們開展"軍訓歸來"的班會，努力把軍訓是養(yǎng)成的好的作風和習慣繼續(xù)運用在學習和生活中；在運動會結束后，我們又開展了有關集體主義精神的討論。每一次班會都起到了積極的作用。
四，積極與學生，家長，課任老師和生活老師交流。
"一切為了學生"這是每個教育機構的口號，可是要作到這一點并不容易。一個學生在學校里的學習和生活會受到方方面面的影響。所以，當一個學生出現(xiàn)問題時，我會首先找到學生本人交談，了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關老師同學交流。例如，期中考試后，某同學情緒低落，后經(jīng)了解，是某門學科偏科，我積極與該課任老師交流，后來老師每天為他補課，取得了良好的效果。
五，樹立標兵的模范帶頭作用
"火車跑的快，全靠車頭帶"，一個好的班集體，一定要有一些同學在起著模范帶頭作用。我們就依據(jù)考試成績，和每周的操行評分，樹立"學習標兵"和"紀律標兵"。這些同學很好地幫助其他同學端正學習態(tài)度，養(yǎng)成了好的學習習慣。
當然，由于經(jīng)驗不足，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學期注意。
一，重點關注住校生
住校同學在校時間較長，比走讀生更容易出現(xiàn)問題。
二，進一步發(fā)揮班干部的管理職能
在本學期由于經(jīng)驗不足，對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作吃力的一大原因。
三，重視學習方法的引導
學習是學生的首要任務，而我們的同學基本上也都認識到這一點，但是由于基礎差，方法不對頭，很多同學付出了很大努力，卻效果不明顯，因而再次對學習失去信心。因此有必要在學習方法上加以引導。
以上是我對本學期班主任工作的總結，希望能在下學期繼續(xù)努力把班級帶的更好。
班主任教學工作總結 篇2
一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情�，F(xiàn)在的九（5）班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
一、繼續(xù)抓
好班風建設，帶動良好的學風。
1、重視五項評選。
五項評選是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項評選成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就預備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的要害所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展
“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平，繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
上個學期通過評選“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
四、認真抓好活動課程建設（主題班會，團隊活動，活動課……），注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學的要害，所以我預備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)果斷執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
班主任教學工作總結 篇3
又一個學期過去了，在期初訂計劃的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展，這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、安全這個方面，應該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現(xiàn)象。
在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候學生都安靜地坐在教室里學習了。辦公室的老師常常感嘆我們班的自主課，真的是有沒有老師都一個樣，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
開學初，我詳細制定了班務工作計劃，制定了班規(guī)、班風，美化教室，營造了濃郁的學習氛圍。
本學期我還重視了班干部的培養(yǎng)。因為班干部在班級中起著導航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細觀察、反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣大學生努力學習。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等都要把班干部召集起來?讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動�；顒雍筮M行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗。通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。
前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實踐家瓦?阿?蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果�！钡拇_，家訪在增進和加強家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用。所以，作為班主任，家訪是非常重要的教育方法。本學期，在區(qū)“家訪進萬家”的活動中，我和數(shù)學楊老師、英語李老師一起走進了學生的家中，跟家長零距離溝通。正是這零距離，讓我們了解了平時根本就不可能知道的情況，特別是家訪過程中幾個特殊學生的家庭情況帶給我們心靈的震憾。
總而言之，在這一期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。當然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力。
班主任教學工作總結 篇4
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
班主任教學工作總結 篇5
班主任是一個集體的靈魂,也是加強學生思想政治教育、健全德育工作體系的重要核心。肩負著培養(yǎng)教育學生、凝聚班級戰(zhàn)斗力的責任�？梢哉f，一個好的班主任是班級建設成功的保證。在這些年擔任班主任工作的過程中，我深刻地體會到這個崗位的重要性，也感到了自己責任的重大，十分認真地去對待這份工作。并且在此期間與學生建立了深厚的情誼，很好地促進了班級的發(fā)展�，F(xiàn)將我的一點體會和大家交流，希望通過我們共同努力我們工作更加完善。
一、在平時教師要以身作則、積極主動引導。
作為一名教師，在校接觸最多的是學生，你的一言一行盡在學生的眼中、心中，所以應該學會時常提醒自己，注意為學生起到表率作用，養(yǎng)成良好的生活習慣。當然，這需要的是你的細心，從點滴作起。如：替學生撿一下掉在地上的書本、筆；隨手拾起地上的小紙片；歸還學生的物品或請學生幫忙時說：“謝謝”；替學生擦去黑板上留下的一點點粉筆印等，這舉手之勞、細微之處都在學生的心中引起了重視，同時也是培養(yǎng)學生向師性的一個好方法。
記得剛開學時，每次上體育課回來，同學們都圍在飲水機處喝水，喝完水之后，地面上被踩的到處是腳印，競然無人去管。我主動去拿拖布把地面拖干凈，并且講了一下這個問題，“班級是我們共同的家，要象愛護我們的'家一樣愛護我們的班級”，以后再出現(xiàn)這種情況，同學們都能主動把地擦好，他們不是值日生，但都能這樣去做。班級的搓子壞了，同學主動去買；班級門牌掉了，同學主動給安上；班級沒花了，同學主動從家里搬來；班級比賽籃球，同學主動為隊員買水等。這些都表明班級是我們的家，是我們共同的家。
二、在教學中，及時對學生進行思想教育，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀和集體意識。
“望子成龍不如望子成人”，這就要求我們在學習中不斷培養(yǎng)學生具有正確的人生觀、價值觀。在這一點上我長期堅持三個原則，即有意原則、有序原則、有機原則。
1、有意原則。就是在教學中主動自覺滲透德育，努力發(fā)掘教材德育點，在語文課的教學中也可以滲透德育。
2、有序原則。不能打亂教材體系，依據(jù)教材內(nèi)容順序對教學中的德育內(nèi)容進行組合，形成系列。
3、有機原則。即找準德育的最佳時機。在形式上不故意做作，而是自然地巧妙地藝術結合，抓住教育契機，進行適時的點拔引導。作為一名教師，只要能做到善于發(fā)現(xiàn)，有意、有序、有機地對學生進行德育教育，不愁一棵棵花的幼苗不會綻放蓓蕾。
三、在德育工作中堅持“以理服人、以情感人”。
班主任在學校里更像是一位母親，及時發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的細微變化，掌握關于他們的第一手資料，這樣才能對癥下藥。我主要以談心的形式為主，通過談話在心理方面給予疏導、規(guī)勸和幫助。解決其在學習、生活和人際關系諸方面的心理問題，保持身心健康，從而促進良好品德的形成。
找同學談心是處理問題的主要方法。蘇京朋同學剛來的時候是班級的好同學，到學期末，我發(fā)現(xiàn)他上課總是注意力不集中，總是回頭瞅誰。后來我悄悄問班級同學才知道他喜歡上了班級的一個女生，我就多次找他談心，希望他能主動與我交談，如果他不主動說，我就漫無目的的談他的生活、他的學習，他是一個心思特別重的男孩，由于自我封閉，他的學習成績也開始下滑了，現(xiàn)在他基本上已走出誤區(qū)，不象原來總是愁眉苦臉的，學習成績也有明顯提高。有一天，期中考試成績下來，競然還哭了，說自己沒考好。其實我覺得他已經(jīng)有很大進步了，當時我就說：“成績的下降會很快，只要十天不學習，成績可能會一落千丈，但你要是想彌補這十天的課程可能要付出它的十倍。成績的上升決不是一朝一夕的事，不要著急，慢慢來，你一定會趕上來的”。
寫日記也是我和同學情感勾通的一個橋梁。同學們把自己的看法、苦惱、不解都寫在了日記上，我都耐心的閱讀，當他們失意時，我給他們打氣；當他們成功時，我為他們喝彩；當他們提出一些看法時，我認真參考。日記能讓我發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，能讓我及時了解同學們的想法。如果最近班級有什么大事發(fā)生，肯定在日記中會見到他們形形色色的文字。如運動會、期中考試、看電影等活動。他們會對各種事情做出一個中肯的評價。這樣既可以培養(yǎng)他們的集體主義精神，也培養(yǎng)了他們的寫作水平。
四、在班級管理中注重民主化和細致化。
有句話說：“抓在細微處、落在實效中”。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理的基礎上，還應充分發(fā)揮民主。民主化就是班主任要有意識地讓學生參與管理，充分調(diào)動每一個學生的積極性，形成民主管理氣氛。使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，管理能力得到增強，細致化的管理就是要形成制度化。
要做好班級管理，還有很多方法，如勤觀察、勤去班級走走、與家長常溝通等等，但我認為最重要的還是具有一顆平常心。其實德育工作沒籠罩什么神秘的光環(huán)，只要能做一個有心人，其實我所做的也只是一些普通小事，是所有的班主任老師都經(jīng)歷過的，只不過我把它們付諸于文字，我覺得做一名班主任真的要犧牲很多、付出很多，我們不需要回報，只需要理解！
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